四年級作文四年級范文。

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文：林學院 - 四年級一篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

臨安的林學院是一個美麗的森林公園。

進了林學院的大門，一眼望去，一片森林在眼前展開，那黃色的銀杏大樹，如畫一般掩映在我的眼前，一片一片的銀杏小葉子如同一把一把黃色的小扇子，把一堆銀杏葉組成起來就成了一把一把非一般的美麗的扇子，金黃金黃的，真是無與倫比，不過就是有點麻煩，需要藤條好幾根呢！也可以換成膠水，如果要在那里露宿的話，就可以像原始森林一樣，帶個帳篷

穿過大門，來到了木橋臺階上。往下看，清清的小河里的流水聲嘩啦啦、嘩啦啦地響著，像小河在唱著國歌，木橋臺階旁邊的一絲絲像柳樹一樣的植物掛下來，綠油油的顏色，真好看，木橋臺階的另一頭掛滿了綠葉子藤條，媽媽摘下好幾根，只見媽媽纖細的手指熟練地操控著一個方位，繞著繞著，那幾根并不引人喜愛的藤條，原來可以變成美麗無比的枝環，如果再加幾朵花，那就更好看了。

玩好了木橋臺階，又來到大湖邊。我想看一看有什么十分新奇的東西，咦？一種四葉草形的植物浮在水中，我想拔下來拿回去種，但怎么也拔不下來，它雖然非常的小，但力量卻很大呀！我的目光一掃而去，那里的風景真是妙不可言，這兒的水比木橋臺階下面的小河清多少倍都不知道，我可以很清楚地看見湖里小魚嘎嘎嘎！一群黃色的鴨子優雅的向著我這邊游來，應該是聞著我帶著的小魚干的味兒尋來的吧湖靜得像一面不用的銅鏡，清得像一面透明的鏡子。

大湖邊有個野蘆葦蕩。一簇一簇那么高大聳立的野蘆葦，生長著，不斷地繁殖后代，任何時候感覺風一吹來，那蘆葦的美麗、可愛的短頭發，都變成禿頭蘆葦了。媽媽給我摘下了幾根，我興奮揮舞著、跳動著，蘆葦的毛沾了我一身，害得我變成小紅蘆葦了，我想自己摘，可是我使出了吃奶的勁兒也拔不下來，我一次又一次嘗試著，一次又一次的失敗。

林學院真是既美麗又好玩，還能學到自然知識，希望你的爸爸、媽媽也能帶你來參觀美麗的森林公園林學院。

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[寫作]秋游四年級作文（一篇）

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作]秋游四年級作文（一篇）”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

感恩母愛作文600字篇8一大早起來，灰蒙蒙的天空籠罩了一切。推開房門，飯桌上只有簡單的飯菜，一看就知道是爸爸做的。

終于，功夫不負有心人！我練得小有進步。作文課上，我更是實戰渾身解數，要把作文寫得最好！我在這舞臺上閃著燦爛的光芒！

考場作文要力求避開第一構思，向縱深掘進，“筆”是同學們生活里常用常見的物件，寫作時也容易陷入日常生活的場景里，寫“我的一支鋼筆”、“筆的家族”“筆——學習的好幫手”，不是說這些不能寫，如果情感真摯，材料豐富，視角獨特(就有考生把筆擬人化，寫出了“筆”的功用、作用以及對人類的貢獻，獲得高分)也未嘗不是一篇好作文，但一般而言，這樣拘泥于實物的寫法，立意容易膚淺，題材容易撞車。如果我們能夠從實物構思跳脫出來，通過創設情境，借助象征、隱喻等手法，由實到虛，以虛寫實，則容易打開一片新天地，出新出彩。譬如這里我們把“筆”虛化為書寫“人生”、“青春”、“友情”、“自信”的筆，表達、立意就會讓人眼前一亮，耳目一新了。

【作文模板】四年級作文一篇

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《【作文模板】四年級作文一篇》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

說起北海給我的印象，并不如三亞那樣悠然，也不如香港那樣繁華，我也并沒有抱太大的希望去游玩。

可是奇怪得很，我們乘船前往潿洲島，我的疲勞一下子就被清涼的海風抹散了。路邊的香蕉林一片一片的，黃澄澄、綠油油、半黃半綠……濃濃的熱帶風情撲面而來。行駛了大約十五分鐘，我們到了滴水丹屏景區。哇！涼爽的海風拍打著我的面頰，不愉快的心情瞬間消失得無影無蹤。黃黃的沙，深沉、靜雅地鋪開，藍藍的海和藍藍的天相映成趣，使人心曠神怡，讓剛剛到潿洲島的我們驚訝無比。沙灘上的死珊瑚多成了堆，有白色、粉色、綠色、紅色……就連深深地墨綠色都有。珊瑚堆里簇擁著各色的、大小不一的貝殼。我拾起一枚貝殼，仔細瞧了瞧，它的花紋是如此的精致、一圈圈突起的紋路也是那么的精美。

潿洲島也洋溢著它獨有的熱情。我們來到潿洲島著名的“火山巖國家地質公園”，海邊的火山巖威武地聳立著。日復一日，年復一年，它就這樣矗立在海邊，歷經海水的腐蝕、風雨的考驗。走著走著，就來到了“海蝕石——藏龜洞”，它可真像藏匿寶物的神秘洞穴，里面的礁石千奇百怪！下雨了，朦朦朧朧的一層霧猶如仙女撒下的輕紗，把整個島嶼籠罩起來。

第三天，我們興致勃勃地來到銀灘，我對北海的想法由此完全變了。銀灘名稱的由來是因為整個沙灘呈銀白的，在皎潔的月光下，更是呈現出銀白的一片。就因為這樣，我們準備去一探究竟。淡黃的沙，藍藍的海，美麗極了！那沙灘在夕陽下黃如金子，黃得那么燦爛，黃得那么艷麗，叫“金灘”不是更合適？

北海，你是那樣的美；北海，你是那樣的秀。此刻回憶，依然不減當時的美好！

優質作文：四年級作文四年級作文一篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“優質作文：四年級作文四年級作文一篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

可是，好景不長。就在五年級上半學期，他走了。去了很遠很遠的地方美國，他原本就在那生活，只是因為父母的關系來到這里?，F在，她要接受更高的教育了。他要走的那個晚上，我很傷心，淚水嘩嘩的流著。我一個人在書桌前想著和他在一時的點點滴滴。這是，手機鈴聲響了，引入眼簾的是三個大字：鳳丫頭。

我，什么時候進入中學都不知道。只記得在小學六年級的教室里，坐滿了充滿希望的學生，他們為中學而努力；經過努力的小學生，高高興興地踏入了中學。盡管他們自認為自己很謙遜，實際他們都為自己瘋狂。中學生，八中的學生，都會認為整天無所事事，去玩，去瘋是一個成功者的資格。然而，他們錯了，另一些醒悟的同學早已在教室的角落里埋頭苦干，而他們仍在教學樓的那一頭若無其事地狂笑，甘心情愿，無視自己的青春年華。

想寫好作文得多多吸取知識、經驗。多看書、多積累、多練習，這就是寫好作文的秘訣。我寫作文也是一步一步爬上來的。我寫的作文一直都是讓老師很欣賞的，從三年級被選去參加優秀習作征文活動《我愛唐家灣》榮獲三等獎，從此后，我對作文信心大增。四年級，我又被挑去寫教師節活動作文，寫的《一塊美麗的傷疤》榮獲了全校一等獎。還有一次參加市里的作文比賽《守住誠信》榮獲金獎，這是一件值得多么高興的事?。?/p>

作文示范： 四年級作文（一篇）

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編收集整理的“作文示范： 四年級作文（一篇）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

馬，是我最喜歡的動物之一。因為馬既俊朗跑得又快?！敝衽p耳峻，風入四蹄輕。“這句古詩講的就是馬的俊和快。如果我也能有一匹馬，做我想做的事情，那該有多么的好啊！

我渴望有一匹馬，他能帶我馳騁大地，帶著我實現夢想……

假如我有一匹馬，我要騎著它奔向遼闊無邊的大草原，好好欣賞大草原的美景。我要看著一座座蒙古包在我眼前展現，晃晃悠悠，飄飄蕩蕩。我要聞一聞牧草的芳香，感受大草原的氣息。我要看牛羊像星星一樣在草原上點綴，猶如零星的小花，如詩如畫。我要好好品嘗酥油茶，享受它的味道。

假如我有一匹馬，我要騎著它奔向冰天雪地的喜馬拉雅山，欣賞那冰天雪地的世界。我要看那驚天動地的大雪崩，山頂尖一下子塌下來，雪瞬間掉下來，變出一抹抹白沫。雪崩一停，山死一般的寂靜下來。我要看那生長在海拔5000米的植物，學習它們那堅韌不拔的精神。

假如我有一匹馬，我要騎著它翻過崇山峻嶺，穿過千山萬水，去幫助那些貧困地區的小朋友。我要為他們帶去我平常用的學習用品和生活用品，給他們鼓勵，要他們樂觀﹑勇敢的面對困難。我要帶著他們走出偏僻的地方，去看一看外面的大世界。

要是我真有一匹馬，我要騎著它環游世界，盡量幫助有困難的人，讓世界變得更加美好。

[寫作模板]四年級作文一篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作模板]四年級作文一篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一個晴朗的早晨，一輪紅日噴薄而出，霎時間，金光四射。這正是春游的好時光，我們乘著車朝風景秀麗的馬尾開去。一路上，我們有說有笑，好不愜意！

我們坐著車行駛著。陽光灑入了我們乘坐的車，還不時伴隨著迎面而來的春風，那么地清涼，頓時讓人覺得心曠神怡。不知不覺地到達了馬尾。我們參觀了博物館，里面的船政學堂是中國海軍的搖籃、船空業的發祥地。參觀后，我們乘著車到目的地之一---羅星塔公園。

進入了公園，到達了休息地，咦？附進有一座塔，哦！那是羅星塔，俗稱磨心塔，原為古代港口航海的標志。休息地那兒有一座很小的山，小山的洞很小，小到連進去都怕被卡住。我好奇地鉆了進去，進入了洞里我發現旁邊聳立著一塊傲然挺立的石頭，林立在石洞旁。石洞有1個入口、3個出口。第2個出口形狀呈“S”形，較難出去；第3個出口較矮，幾乎只有蹲下來才可以過去。鉆出了山洞，同學們盡情地談論著。我摘了幾朵小花。一陣風吹過，我放飛了手中的小花，花兒們寄托著我們此時此刻的心情，在天空中盡情飛舞，樹林中洋溢著我們歡樂的笑聲……

難忘的春游在這一片歡聲笑語中結束了。那涼爽的清風仍然輕輕地梳理著我們那飄逸的頭發。?。≡僖娏?，美麗的公園！??！再見了，艷麗的花兒！??！再見了，神秘的小山！我再一次深情地望著將

要離別的羅星塔公園。啊，公園里留下了我們歡樂的歌聲，也留下了我們美好的回憶。

[作文模板]四年級文章（一篇）

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“[作文模板]四年級文章（一篇）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我很喜歡我們的學校，但是我很想讓我們擁有一座很奇特的學校，讓它成為一所全自動化的學校。

比如，剛進入學校就是一座水晶的教學樓，它還很神奇，可以讓我們冬暖夏涼，冬天如果你感覺冷，就按一下黃色的按鈕，它就會變出一個讓你看不到摸不著的散熱器，為大家送暖。夏天，如果你感覺很熱，那就按下粉色的按鈕吧！只要輕輕一按，就會它就會為你乘涼，是不是感覺很現代化啊！

大家是不是找不到操場，還在為操場擔心呢？哈哈，不用怕，只要下課鈴一響，藍色的按鈕就會自動的給你變出一個風景很美操場，我們可以敞開的玩耍，等到上課鈴一響，紅色的按鈕就會將操場自動變回我們的教室，還有上課我們的黑板也是自動化的，只要老師輕輕一按遙控，黑板的屏幕上就會出現我們要學的內容，老師就可以監督我們是不是在認真的聽課了，還可以看出我們學的怎么樣，理解的怎么樣。等到學完了，黑板上的字就會自動的消失。是不是我想的很完美呢！

?。‰m然現在不現實，但我想根據我國的現代化發展的方向，將來會有一天實現的！

作文分享： 四年級語文作文（一篇）

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“作文分享： 四年級語文作文（一篇）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、進一步體驗鄉村生活，激發對鄉村生活的熱愛之情。

2、要求內容具體，語句通順。

3、寫清楚事情經過，表達真情實感。

4、學習修改習作。

教學用具準備：

課件

教學設計：

一、激情導入：

同學們，通過這一單元的學習，給我們留下了一幅幅美麗的田園風光圖，了解了質樸清新的田園生活，感受到了鄉村的可愛，激起我們對鄉村、對田園的向往之情。今天就讓我們把自己感受最深、最想寫下來的內容訴諸筆，盡情的書寫吧。

二、明確要求：

1、可以寫自己經歷的、或聽到的、見到的，可以是人或事，也可以是感受或體會。

2、內容表達要清楚，注意運用平時積累的優美詞句。

1、寫后認真讀讀改改。

三、選擇材料

1、選擇印象深和感受深的景物、人或事，表達出你對田園鄉村的感受只情。

2、小組交流材料，相互評議。

3、請不同層次的學生在班內評議。

4、針對自己的問題再作調整。

四、擬定題目

1、要全面概括整篇文章的內容，簡潔而醒目。

2、可以是詞組、短句。

3、可以以地點、景物、人物、事物為題。

五、理清順序。

1、寫景———按地點的變化來寫，如《鄉下人家》

2、寫人———按活動的不同內容來寫，如《麥哨》

3、寫物———按事物的不同狀態、特點來介紹。

4、寫感受———先寫看到的，再寫自己的認識，最后結合實際寫感受。

六、確定詳略

將最能突出鄉村生活特點的內容詳寫，其他略寫。

七、自擬草稿。

八、互讀互評互議。