四年級作文四年級范文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《「作文參考」四年級期末文章.doc》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在小學生活中最忘不了的就是同寢室的同學的笑聲了，每每想起那一張張笑臉就浮現在眼前，耳邊又響起笑聲。

聽，“哈哈哈哈”這就是尤俊潤的笑聲，他笑得那么瘋狂啊，只見他的嘴巴張的那么大，捂著肚子，身體向后彎著，連眼淚都笑出來了，我想著一定想到了什么搞笑的事吧，床都被他笑的吱吱響。

“嘿嘿”這一定是陸至尊又在捉弄人了吧，只見陸至尊左竄右竄到了了尤俊潤的邊上，用閃電般的速度伸出手去花癢癢，只聽一聲“嘿嘿”，尤俊潤就在地上打滾了，可陸至尊還不放過，蹲下來說：“要不要再來一下啊。”尤俊潤哈哈笑聲里擠出一聲：“不要不要了?！标懼磷疬@才停手。

“嘻嘻”朱許羿肯定又在干壞事了，只見他貓著腰，躡手躡腳地走到牙

杯前，在馬陳朝的杯子里倒上了滿滿一杯水，然后跑到馬陳朝面前說：“你杯子里怎么有水？”馬陳朝急忙跑到那里，果然有一杯水，他破口大罵：“哪個壞蛋，沒事找事！”而朱許羿卻在一旁偷笑。

“哼哼”這陰險的笑聲準是馬陳朝的了，他又在嘲笑別人了，只見朱許以和朱海濤在吵架，他還火上加油，在一旁哈哈大笑，朱海濤和朱許羿聽了他們停止了吵鬧，把怒火全出在馬陳朝的身上了，馬陳朝好像是個出氣瓶，真是自作自受啊。

這笑聲伴我度過了小學生活，他已經成為我心中的必不可少的東西了。

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作文參考： 四年級期末作文季度范文精選

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文參考： 四年級期末作文季度范文精選》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

“美食節現在開始！”主持人的話音剛落，我們就飛快的鋪好桌布，迫不及待地等美食上桌。

哇！好多美食呀！看得我直流口水。有黃橙橙的沙糖桔，有能吃出大海

味道的海苔，有香噴噴的豬肉脯，還有美味的雞翅和披薩......

我小心翼翼地拿起披薩，迫不及待地咬了一口。濃濃的芝士占據了我整個嘴巴。配料在我嘴巴里的味道更是令人回味無窮。那口披薩在我的嘴巴里跳起了優美的華爾茲！

接著，美味誘人的雞翅我也毫不留情的把它們消滅。雞翅那滑嫩又帶著微辣的肉，吃到嘴里立刻布滿了整個口腔。我的舌尖在跳躍，享受著脆而肥美的雞翅。

美食節中的小甜點--木糠杯是我的最愛。木糠杯做的漂亮極了！由奧利奧

餅干粉、奶油和水果組合制作而成。我大口地吃了一口，頓時，清新又甜美的火龍果，直奔我的喉嚨。奶油在我的食道里像滑滑梯一樣把它送進了我的胃里面，餅干粉塞滿了整個牙縫。這杯木糠杯甜而不膩，奶油入口即化，正合我的口味！

這個美食節讓我的舌尖好好享受了一番。估計我又得胖幾斤了呢！

[參考作文] 四年級春天作文.doc

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 四年級春天作文.doc》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

春天到了，老師帶著我們去百花公園春游。在那里，我看到丁香發芽了！柳樹的枝葉隨風舞動，就像小女孩美麗的辮子。還有金黃金黃的迎春花也開了，像一顆顆閃爍的星星掛在天空。粉嘟嘟的桃花也開了，還有雪白的梨花，像一顆顆銀光閃爍的流星從天而降。銀杏樹的葉子像一把把小扇子。杏樹到了秋天就會結出許多杏。松樹上面有松果，如果松樹載到野外一定會有許多松樹爬上樹去吃松果的。五顏六色的玉蘭花也開了！如果許多花和在一起，五彩繽紛真漂亮！

五顏六色的春天，美麗極了！

作文參考： 朋友對不起四年級寫人文章.doc

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文參考： 朋友對不起四年級寫人文章.doc”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我想對我的朋友**說對不起。記得有一次我過生日，他不小心將水果盆打翻了，嘩啦啦水果撒了一地；還有幾只蘋果被打爛了。媽媽責怪我，還讓我把地打掃干凈。我心想：都怪**，好討厭啊！讓我白白的浪費時間！我便對**冷冷地說了一句：都怪你！這句話一下子刺痛了他，他傷心的說：對不起，我又不是故意的！我接著說：別狡辯了，你就是故意的！她傷心的回家了。從那天起我們倆再也不講話，他用這種辦法回擊我，讓我也體會到了她內心的感受。漸漸地，我和他之間產生了敵意，經?；ゲ豢蜌庀嘧?。往往兩天一小吵，七天一大吵。甚至有時候還打了起來。到最后因為我們的爭執打鬧讓班里都知道我們兩之間的仇怨；老師也為此經常請家長到學校去開會。每次家長回來，總要對我們唬著臉，可我們表面上聽從，可心里還是想：不能服輸?。?！

隨著時間的推移，我逐漸認識到這是一種錯誤的心理；朋友之間就應該互相幫助，和睦相處。在這時，我想對湯悅琪：對不起，朋友。讓我們重新建立起我們的友誼吧！也同時祝愿我們的友誼地久天長！

作文參考： 期末試卷分析四年級作文怎么寫

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“作文參考： 期末試卷分析四年級作文怎么寫”，希望能對您有所幫助，請收藏。

其中考試數學卷面分析，1，首先看全班學生的優秀率，合格率是否達標。再看及格率，最后看有多少不及格的。2，看學生不達標或及格率低的原因，找出丟分的共性，便于在以后教學中加以重點強調。3，分析卷面是否整潔，是否存在模糊不清或勾抹嚴重等現象。4，制定出改進方法和措施。

分析試卷的目的是為了發現問題，在接下來的學習中做到有針對性地補缺補差，消除短板。它的作用是更好的調整學習策略，以矯正學習方向，提高學習效率。想要通過試卷分析實現成績飛速提升，我只能說你想多了，但每次考試后都認真分析試卷，卻有助于學生穩扎穩打，最后的結果肯定是成績有較大提升。

我是初中語文老師，這里僅以初中語文試卷分析為例，探討一些分析的基本步驟。

第一步，分析整體得分和失分情況。

以總分150分計，得分80％即120分(含)以上可計為優秀，130分以上則為特別優秀！語文不同于數理化和英語，不能以動輒滿分的標準來要求。110——119分為良好；100——109為中等；90——99為及格；80——89為差；70——79為較差；60——69為很差；59以下為特差。首先確定自己的基本等次，然后看基礎知識、文言文閱讀、現代文閱讀、作文四大項的得分情況，基本判斷出得分大戶和失分大戶在哪個大題當中。

還要把自己放到全班和全年級中去判斷一下。

第二步，分析單項得分與失分情況。

第一大題的語基題有字音、形、義題，有病句、修辭、表達題，有古詩文背默題，有名著導讀題，還有綜合性學習題，要分別計算出得失分。

第二大題閱讀，一般分兩項：(一)文言文閱讀，有的含古詩詞鑒賞，這一題如果考選擇題，正確率還行，如果考表達，簡答題，則答不完整的情況較多，有的古詩詞學生根本讀不懂，就會一分難得。有的只是文言段落考查，有考課內的，有考課外的，還有考課內外比較閱讀的。第三種較難考。一般會在翻譯句子上失分較多。而翻譯有誤，最后的理解題也會出現較大偏差。

(二)現代文閱讀，全是課外文段，最好考的是說明文，然后是議論文，最難考的是文學類文本，其中抒情散文常常讓人無處下手。至于題型，基本按閱讀段的體裁而來。

作文，通常有50分之多，還加上5分卷面分。如果賦分在35分以下，則通常這種作文就需要學生“大動干戈”了，這基本上都是老師仁慈之下給的分。40分以上的作文才算是符合考題要求的，但仍然有讓老師不滿意的地方。一般45分以上的作文都可圈可點了。不過，鮮有滿分作文。

這一步的目的是為了搞清楚自己的弱點到底在哪里。

第三步，分析得分和失分的原因。

有人說，得分有什么好分析的？不盡然。因為有些題目縱然做對了，但并非真正掌握了，有蒙對的成分在內。比如說選擇題，只知道兩個選項，猜了一下，結果猜對了，就不能因為得到了分數就當作學會了。再比如說閱讀理解題，有的題目回答不完整、表達上有瑕疵，老師閱卷時手較松，給了全分，也不能認為是沒問題的。

至于失分原因，則是試卷分析的重點，一定要誠實、細致、耐心對待，要回答清楚三個問題：1.這題我是真會還是假會？2.如果是真會，我為什么不能做對？3.排除了粗心大意的因素之后，我在哪里出現了問題才做不對？

比如說，成語運用有誤的一項選錯了，就要問問自己這四個成語的意思和用法是不是真的掌握了，這次沒有選對是筆誤還是理解偏差，怎么記憶、運用才能確保下次不再出錯。

第四步，整理試卷，時常復習。

試卷分析大多記在試卷的空白處，題目分析則用不同顏色的筆記在題后，與原始答案、老師講解對照著看，能看出許多有用的東西來。試卷分析完后，要作標簽，列出本次考試最值得總結的關鍵詞，然后按時間順序整理歸檔。不能考完即扔，等于沒考。最好還能建一份試卷查閱索引，在每一個條目下概述幾個要點，將來隨時可以查閱。如果手勤快的，還可以用專門的筆記本來記錄考試總結與反思。

總之，考試是一種對學習效果的即時反饋，應當從中得到最大的益處。不能把考試僅僅作為名次和分數的象征，中、高考當然要爭名次，但平時，更要注重分析試卷。

上一周，孩子班上舉行了一場期末考試，孩子語文只考了85分。拿到試卷后，我看了一下錯題情況，主要錯誤在組句，閱讀理解和作文上。

以前一二年級時，語文基本上只要上課認真聽了，考試基本上都是90多分?？勺詮娜昙壓?，分水嶺來了，學習難度明顯增加。而且在考試中，有些課堂沒講的，也在題目中出現了。

先說組句題，給你一些詞語，比如喜歡，爸爸，或旅游等等，根據這些詞語組成一句連貫的話，不能有語病。這個完全考察孩子平常詞匯學習與記憶及靈活應變的情況。而且我看了孩子錯的地方，副詞，動詞，形容詞擺的位置不對，明顯的語病，一眼就能看出。平常要他多看看別人寫的例句就是不看，總覺得很容易，但其實連基本順序都沒掌握。

然后，有一段文章，需要孩子看完，看明白后，根據以下問題進行回答。這個考察的是閱讀知識面問題。孩子的錯題中，有個問題是文中的"意境"二字是啥意思。孩子的回答讓我無語：意境就是意外之地。完全是一種直接翻譯，似乎把中文理解當英文了。

我告訴他這種問題，是讓你到文章中，根據前后句的語言環境，理解出這里的意境是什么意思，而不是直接翻譯。他承認自己考試時，做得太快，還沒看清楚就動筆書寫。

我明白不是他不會做，而是粗心，這個毛病不改，以后會更難改掉。

至于作文，整體結構還行，但就是內容不夠豐富，也就是詞語匱乏，比較干。比如老師要他們在作文時用上學過的形容詞，他都沒怎么用。所以略顯有些不足。

其實，這些都和他平時閱讀太少有關，我要他閱讀的一些課外書籍，他有很多都沒看完，或者是由于自己玩心太重耽誤了。

雖然一場考試，分數并不能說明什么，但是至少能發現孩子存在的問題。通過分析，從錯題處著手，找出孩子應該在哪些地方下功夫，這是很重要的。家長不能忽視。解決掉一個錯誤，學會相應的經驗，遠遠比老盯著那個分數要強得多。

作文推薦: 四年級期末文章篇二

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面的內容是小編為大家整理的作文推薦: 四年級期末文章篇二，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面，我先說說我的情況。我是一個性格開朗的男孩，老師和同學們都說我機靈，活潑，和有想象力的人。我的愛好是：寫作文，你的愛好是不是和我的一樣？還是別的愛好？我今年的學習情況比上年的學習情況好多了，老師說我今年進步了，你是不是也在進步？我們的學校教室寬敞、明亮，學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。

一年級寫景作文：春天來了。關于春天的寫景作文怎么寫？這篇一年級寫景作文150字的春天來了的寫景作文范文給大家幫到你。

有一天晚上，我躺在床上翻來翻去久久不能入睡。慢慢的覺得我好像在大海里游泳，頭發一點一點的開始長長，在水里飄來飄去，漸漸的我的腳也變成了兩條美麗的魚鰭作文人網你也可以投稿，在水里左右擺動。有許多小魚朝我游過來，我看到海底有長長的海帶、綠色的海草和各種各樣的石頭，突然醒來，啊，原來這是一場夢。

快樂的日子總是短暫的，我不能一直強求自己生活在游戲，旅游和玩樂中，媽媽說要開學了，我也是時候該收收心，好好學習了，暑假前的期末的考試成績還算不錯，所以，下學期升入一個新年紀就應該更加努力，這個假期我有點瘋狂了，每天不停的旅游，不停的玩，都沒有好好預習下學期的功課，不過我知道，這些都是我美好的回憶。

【作文收藏】 四年級期末文章寫作范例

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【作文收藏】 四年級期末文章寫作范例》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

天上的星星一閃一閃猶如許多會說話的小眼睛。小老鼠貝貝和丁丁是一對好兄弟，它們一起坐在小石子上看月亮。

“天上的月亮好漂亮啊！像一把鐮刀，一根大香蕉，像......”貝貝在想著天上的月亮。

“咦？天上的月亮到底是用什么做的？”丁丁問：“難道月亮用面粉做的？是一個大餅？或者是用鐵做的？一個大鐵球？還是用冰做的？”

丁丁和貝貝不停地幻想著，提出很多奇怪的問題。于是它倆決定去問問大家，月亮到底是啥樣兒的？到底是用什么做的？

它們出發了，在這漆黑的夜晚里，它們走著遇見了夜鶯姐姐，夜鶯姐姐唱著：“圓圓的月亮，掛在天上，是用水晶做的?！钡人曛?，兄弟倆問：“月亮是用什么做的？長什么樣呢？”夜鶯姐姐思考了一會兒，答道：“你們再想想我剛才唱的歌，你們就知道了。”小老鼠兄弟想了想，知道了月亮是用水晶做的，是圓圓的。可是它們又想了想不對呀，月亮如果是水晶做的，流星飛過來不就碎了，于是它們決定再去問別人。它去問了獵狗，獵狗說月亮是彎的用石子做的。它們又去問了樹爺爺、小熊、小樹蛙......答案五花八門，決定自己研究。它們找來了小孩玩舊了不用的舊風箏，在上面按了一個舊紙杯。帶著它爬到了樹爺爺身去夠月亮。它爬到樹爺爺頂上，兩只小老鼠疊起來從樹爺爺頂上跳了下來，沒能夠著月亮。它又從人們住的房子上跳了下來，沒能夠著月亮。最后從飛機哥哥背上跳了下來，仍不能夠著月亮。

經過一次次研究，最終還是不能夠著月亮。它們才知道月亮很高很亮，沒有誰知道它長什么樣，是什么做的。