小學二年級作文。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《寫作范本: 傷心的小草小學二年級文章基礎版》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今天是星期六，天氣很好，我讓爸爸帶我去鞍山玩。坐上去鞍山的客車，我們出發了。（wWW.JK251.cOM 教師范文大全）

透過車窗看外面的風景：路兩側的樹上開著美麗的花朵，綠油油的草地上開著小花，忽然進入眼簾的一幕讓我很好奇：只見有兩個人在草地里挖東西，我疑惑的問爸爸：她們在挖什么？爸爸說在挖野菜。我覺得，她們這么做會傷害許多小草，小草會傷心的。我們應該愛護小草，因為她美化了環境，使我們城市更漂亮。

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[優質作文] 二年級小學文章：這就是我基礎版

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編特地為您收集整理“[優質作文] 二年級小學文章：這就是我基礎版”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我叫王鎵祺今年九歲了屬龍。

我的皮膚特別黑有人說我是喝醬油長大的不過我想男孩子就是黑一點也沒有關系呀!我背書特別快看個兩三遍就可以背下來了。但是我寫字和背書相比那就差遠了。我要好好練字了就從寫這篇作文開始

我特別喜歡拼樂高下圍棋還喜歡看書設計坦克圖紙當然我也喜歡玩電腦大家都知道玩電腦時間久了會對眼睛不好所以我也要控制好。但是有時候又能從電腦中學到很多知識。

這就是我王鎵祺!

作文借鑒: 二年級秋天作文基礎版

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“作文借鑒: 二年級秋天作文基礎版”，希望對您的工作和生活有所幫助。

秋天到了，郊外的風景真美。在這讓人心醉的景色中，我知道了“秋色宜人”。

天空是那么藍，藍的像貼了藍色的紙一樣，上面還飄著幾朵白云。我在藍色的紙上看到了“天高云淡”。

大雁排著整齊的“一”字形或“人”字形隊伍飛向遙遠的南方。我在大雁聲中聽到了“雁過留聲”。

梧桐樹的樹葉有的變成了紅色，有的變成了黃色。風一吹，樹葉紛紛落下在草地上跳起了優美的舞蹈。我在落葉的舞姿中看到了“一葉知秋”。

盛開的野菊爭奇斗艷，一團團一簇簇，五顏六色。紅色的，白色的，黃色的，每一朵都是那么的美。而開著淡淡小黃花的桂樹卻在你不經意間為你送出清香。我在花香中聞出了“金桂飄香”。

高高的蘋果樹上掛滿了紅通通的大蘋果，每一個蘋果都在沖著你微笑。金黃黃的大柿子像一盞盞小燈籠似的也掛在柿樹上。我在果樹上看到了“碩果累累”。

一眼望不邊的稻田長滿了成熟的稻子，被風一吹像極了大海的波浪，此起彼伏。金色的波浪在呼喚著農民伯伯前來收割。我在金浪中想到了“秋收冬藏”。

風吹在身上涼涼的，小朋友們穿起了長袖衫，在草地上開心地玩起了捉謎藏。我在小朋友的衣衫上看到了“金風送爽”。

??！秋天真是個美麗迷人的季節！

[實用寫作] 作文：童話寓言融合 - 二年級基礎版

小學語文是我們必須學習的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家精心整理的“[實用寫作] 作文：童話寓言融合 - 二年級基礎版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

春色明麗，小溪清亮見底，清得可以發現高枕無憂的小魚游來游去。

小溪像愉快的小孩，哼著小曲率領著小魚們一起追趕-游戲，到了大海，它文質彬彬地說：“我們一塊玩吧?！贝蠛２徊遣焕恚貌豢吞祝骸白唛_，你那么個人才不情愿呢。”長江聽到了不平氣地說：“你了解你的水是從何處來的嗎沒有小溪哪有你”大海又說：“你和溪、湖都比我小，我是水中之王。”說完長江和小溪扭頭走了，不再到大海里了。

積少成多，開闊坦蕩的大海愈來愈干枯。長江跑過來講：“此刻你了解訕笑他人的結果，你的-無邊無涯都是有切切條小溪會集而成的?！闭f完大海看法到本人的傲慢，向小溪抱歉，大海又復原了過去的朝氣蓬勃。

[實用作文] 有趣的值日（岳子碩）小學二年級作文基礎版

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“[實用作文] 有趣的值日（岳子碩）小學二年級作文基礎版”，希望對您的工作和生活有所幫助。

有趣的值日

二三班岳子碩

今天，小明、小紅、小花是值日生。小明先給大家分配任務，然后就干了起來。小花負責擦黑板，小紅負責講臺，小明負責掃地。他們值日的時候很開心，因為他們愛勞動。第二天老師看見教室里很干凈，像新的一樣，表揚了他們！

作文網(作 文 網)

推薦作文： 傷心小學二年級文章(示范文檔)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心為您整理的“推薦作文： 傷心小學二年級文章(示范文檔)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我有一只可愛的小雞，在我精心的照料下已經長出小小的尾巴了！

可是，前幾天我放學回家卻沒有聽到小雞的叫聲，我一看，我的小雞已經快要死掉了。我讓媽媽過來看看，媽媽卻說：“這只小雞已經快不行了，嘴巴一張一合的好像在換氣?！甭犃藡寢尩脑挘液軅?，眼淚都流出來了。媽媽又說：“我去拿點藥給它吃，看看行不行?！?/p>

媽媽把藥搗碎，又放了點水，不雞喝了藥還是不見效。第二天，小雞就死了。我想讓媽媽再給我買一只，媽媽說：“不行，不行，現在天太熱了。”因為母雞下了蛋還沒等孵出小雞，蛋就壞了。

我很想念我的小雞，可它已經死了… ...

寫作范本: 小學二年級文章(示范版)

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“寫作范本: 小學二年級文章(示范版)”，相信能對大家有所幫助。

一個個小心愿，常在我心間。“我想吃各種五彩的糖果”，“我想每天能讀我喜歡的課外書”，“我想游遍祖國的山山水水”……但是現在我最大的心愿是早日康復。

這個星期五，我早上一起床，胃就感到一陣陣疼痛。我簡單吃了點早飯，希望胃會好受點，可是沒有多大改善，還是決定坐校車去上學。在校車上，我覺得車的晃動加劇了我胃的難受，我感到胃中的食物開始向上涌，一下吐了。到了班上，我感到渾身無力，聽課也沒有精神，全然沒有往日上課的積極活躍的勁頭。我堅持上完了半天課，老師看我的情況還是沒有好轉，就通知爸爸接我回家看病。

來到醫院，我看到很多小朋友都像我一樣，臉色難看，無精打采，有的還在不停哭鬧，生病真是件糟糕的事情。醫生給我做了檢查，告訴我是胃腸炎，給我開了藥，囑咐我吃飯要清淡。

回到家，媽媽讓我吃了藥，躺在床上休息。我睡著了，我夢見自己長大了，成為了一名醫生，我發明了一種神奇的藥，生病的小朋友吃了它，一會兒就好了，他們開心笑了，我也開心的笑了。我醒了，感覺胃好多了。我告訴了媽媽我剛才做得夢，媽媽很高興，鼓勵我說：“你現在就努力學習，將來一定能實現心愿?！?/p>

“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。”現在我就要為實現這個心愿開始努力。

[熱搜寫作] 二年級小學作文：《地球媽媽的傷心》(標準示范)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[熱搜寫作] 二年級小學作文：《地球媽媽的傷心》(標準示范)》，希望能為您提供更多的參考。

有一天，星球們在開大會。過了一會，突然，地球媽媽暈倒了，其它星球趕緊把她扶了起來。一分鐘后，地球媽媽醒了，大家關切地問她：你怎么啦？我沒事。你剛剛為什么暈倒呢？人類把我的衣服弄臟了，小河變成污水，空氣臟了，大樹被砍掉。你說我傷不傷心??？星球們聽了，把人類請來，人們看著地球媽媽，又傷心又后悔。

回到地球，人類把污水弄干淨，把空氣搞清新，植樹。很快，地球媽媽恢復了美麗。

我們要保護地球,愛護地球。

范羅崗小學

二年2班

寫作范本: 我的路小學二年級文章(經典版)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《寫作范本: 我的路小學二年級文章(經典版)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我的路

魯迅先生說世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。我也有自己的路。

我不喜歡走平坦的大路，也不喜歡走石子路。

雨天，我喜歡走水洼里，因為踩下去會有很多美麗的水花。

晴天，我喜歡走在柔軟的草叢里，因為那里有許多蟲子在唱歌。

我還喜歡走山上七拐八彎的小路，去采摘美麗的野花。

我想老師和同學也來走走我的路，因為，這里很美麗，又很安全。

我喜歡走我的路，因為，在這里我很自由。