小學四年級作文。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱門寫作]四年級小學文章：落葉（詩歌）word版”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

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落葉（詩歌）

無聲的你

悄悄地從枝頭落下

秋雨為你哭泣

夕陽把你挽留

可你毅然地飄落

沒有怨恨

沒有悲傷

不惜一切地

深入土壤

孕育來年生機

啊落葉

我敬佩你

我贊美你

你雖已逝去

可你不滅的靈魂

卻永遠

印在我的心里

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「熱門作文」四年級小學文章：修鎖的老爺爺word版

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《「熱門作文」四年級小學文章：修鎖的老爺爺word版》，相信能對大家有所幫助。

修鎖的老爺爺

我家的前方有一個菜市場，從菜市場往前走就到了一個又肅靜又偏僻的地方，那有一個修鎖的老爺爺，老爺爺很善良，常常都有人在他那修鎖。

星期六下午，我來到了這個偏僻的地方，讓那個老爺爺幫我修一下鎖，一到了這個地方，見那個老爺爺正在給一個初中生修鎖，我在這等了一會兒，老爺爺把鎖修好了，正反試了一下，就給了那個初中生，初中生正要給錢，老爺爺說：不用了，我也不能給以個小孩子要錢吧！中學生謝了老爺爺，走了。

我正修的時候，來了一位老奶奶，我讓老奶奶修了，老奶奶把鎖給老爺爺修，我等了好一會，老奶奶的鎖修好了，從包里拿出一元錢給老爺爺，可老爺爺說：您一個人掙錢不容易，您拿回去自己用吧。老奶奶一邊走一邊說：好人啊，世上還是好人多啊！

突然，來了一個青年，急匆匆的說：快給我修鎖，我有急事，快點老頭。老爺爺看了看我，我說：沒事，讓他修吧！我不急。老爺爺就給了那個青年修鎖了，那個又青年說：誒，磨蹭什么，快點，我這鎖可是名牌，修壞了你可陪不起。老爺爺沒理他，修好了，老爺爺說。那個青年扔了一元錢給了老爺爺，走了。當老爺爺坐下給我修鎖的時候，發現了一個皮包，打開一看身份征，正是剛才的那個青年的。老爺爺自己也有腿病，走起路來不方便，一拐一拐的走這去追那個青年，追到時，老爺爺叫了青年一下，青年說：老頭我不是給了你錢了嗎？還閑錢少了。老爺爺上七不接下七的說：不是錢閑少了，是你的錢包沒拿。青年自言自語的說：對了，我剛從銀行取得2000元，忘在修鎖的地方了。老爺爺給了那個青年的錢包，青年從錢包里拿出50元，正要給老爺爺，可老爺爺快消失無影無蹤了。

那個青年還呆呆的站在那，可老爺爺呢？回到原地修鎖去了，周圍的人都在議論著什么，可老爺爺就像不知道這件事似的，跟平常一樣還是滿臉笑容的坐在那給人們修鎖。

「熱門作文」小學四年級作文word版

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“「熱門作文」小學四年級作文word版”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

星期日的下午，我和爸爸媽媽一起做一個小制作。用的東西是橡皮泥，我們合作做一個弓箭手，在射一只正要吃小白兔的大灰狼。我們先用一個白色的橡皮泥做了射箭手的頭，在拿紅色的橡皮泥做一把弓箭，再做他的手，我用的是肉色的橡皮泥。接著做了兩只弓箭手的小腳，再把箭沾在弓箭手的手上，這些是我做的。爸爸做的是大灰狼，他用的橡皮泥的顏色是灰黑色的。媽媽用白色的橡皮泥做了一只活潑可愛的小白兔，長長的耳朵像真的小白兔的耳朵。小白兔的樣子很害怕，因為它的邊上有一只兇猛的大灰狼。我把弓箭手的箭偷偷的對準了大灰狼的頭射了一劍。我把大灰狼打到了地上。小白兔回頭對著善良的弓箭手笑了笑，好像在說謝謝你救了我。看著我們合作的橡皮泥我高興的笑了!

我的小制作有很多很多，其中最讓我喜歡的就是鉛筆盒。

月度寫作精選 四年級小學文章：難忘那聲“對不起”word版

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度寫作精選 四年級小學文章：難忘那聲“對不起”word版》，僅供參考，希望對您有所啟發。

8月2日下午，在上書房的教室里，李婷婷老師給我們上了別開生面的一課。首先，她給我們解釋了團隊的含義：團分解開就是口才，隊分解開就是耳人，團隊就是一群有才的人圍成一圈用耳朵聽一個人的話！多么精辟的解釋，太棒了！臺下立即響起雷鳴般的掌聲。

接下來是分組比賽，參加上書房作文周的學生、家長、老師來自各個不同地域，現在迅速被打亂分成了三個隊：上之隊、書之隊房之隊，我在房之隊。

第一關叫人名糖葫蘆，每隊第一人說我是XXX，第二人說我是xxx旁邊的xxx,以此類推，全隊輪完，出錯最少的獲勝。輪到我時，我說了三個人的名字，但說的最好的是書之隊的王文心，竟然一口氣說了8個名字，由此，她當上了書之隊的隊長。我們這隊暫時落后，但我驚奇地發現，短短幾分鐘，我與全隊的人已十分熟悉，十分親密了。

接下來是解結。先每隊上去六人，站成一圈，各人右手牽對面人的右手，左手與旁邊人的左手相牽，六雙手就變成了六個結，要求我們通過翻轉解開，最快者獲勝。我們轉啊轉，終于全解開了，但最快的又是書之隊，最好笑的是上之隊，結還沒解，有一小同學內急，其他人又不放，險些出師未捷身先死，把我們肚子都笑痛了。比賽增加到7個人，書之隊的老師介紹經驗說：一個人翻時，其他人不要動，翻之前要看清方向，不要慌。又開始了，我們繞啊繞，咦?怎么成了兩個圈?李老師跑過來，大聲夸獎我們，房之隊真不錯，找到了新的突破口！那一刻，我們全隊歡呼，比分終于與上之隊平齊了，我也真正感受到了團結才是力量。

比賽繼續，終于到最后一關了，三隊人各寫一個成語，隊員之間不許商量，每人一筆，依次接著往下寫。我們隊的第一人寫了一，第二人上去添了一筆，成了十，我立即明白了，下面應該是十全十美，上之隊正寫一鳴驚人，看來我們成功在握了，我差不多要蹦起來了！哪知第三人上去又寫了一，我是第四個，怎么接呢？急得我抓耳撓腮，臉都紅了。旁邊有人急切的說，十全十美！這都不知道？我勉強加了一撇就下來了，很顯然，我們又落后了，還有人在埋怨，可這能怪我么？聽著書之隊的歡呼，看著他們寫的七上八下，我心中像打翻了五味瓶，也七上八下的！

書之隊大獲全勝，李老師又給他們加了一項，進行再考驗，這次是錯一次扣一分，聽到這里，他們汗都出來了，我們這兩隊卻幸災樂禍，巴不得他們扣完才好呢！一，向左轉；二，向右轉；三，，終于有人出錯了！扣分！扣分！扣分！他們垂頭喪氣，我們卻興高采烈，看來我們有希望擺掉最后一名啰！一二又出錯了，哈哈！扣！扣！扣！出錯的孩子頭更低了，其他人的怒氣已很明顯地掛在臉上。李老師發話了：宋冠男，你有勇氣跟隊友們道歉嗎？8歲的宋冠男馬上說：對不起，我錯了！我們笑著，好不開心。李老師又說：說的真誠些吧。并告訴他說，宋冠男便和另一個出錯的同學開始了，只見他們便說便鞠躬，對不起，我錯了。我要承擔責任！對不起，我錯了。我要承擔責任！一遍一遍地往下說，教室里不知啥時已變得非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見，先前埋怨的臉此刻已寫滿了慚愧，因為我們都明白了：什么才叫真正的團隊？什么才是真正的團隊精神？書之隊是今天的冠軍，他們當之無愧；小小的宋冠男是真正的男子漢中的冠軍，我們這些大孩子應該學習他的這種勇于承擔責任的品格!

下課了，吃飯了，睡覺了，可我心中仍回響著那聲真誠的對不起

[推薦作文] 四年級小學文章：我的樂園word版

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[推薦作文] 四年級小學文章：我的樂園word版”，僅供參考，大家一起來看看吧。

下雨時總能找到一個合適的地方，書房便是我們看書的天地。

書房雖然不大，卻能坐得下六七個人。這里有成堆的書：有的很大，像一個大袋子;有的則小小的，似乎只有巴掌大小。有的很厚，像一塊磚;有的只是薄薄的一冊，仿佛只有幾張紙。有的封面五顏六色，如同一道彩虹;有的封面十分單調，仿佛書中都籠罩著一層黑煙。一張木頭做的小床上鋪著墊子，旁邊有一張小桌子，桌子上有許多筆，似乎夠我用一輩子。桌子的抽屜里有許多本子，每一本本子都很漂亮。

我們喜歡赤著腳坐在地上愉快的閱讀，臉上流露出書中的歡樂。在書的樂園里，我們笑出了聲，樂園的每一個角落里，唯一能聽到的只有歡笑，唯一能感受到的便是喜悅?，F在在書的樂園里，我從書柜上抽出一本看似不起眼兒的書，坐到地上，慢慢地翻開這本書，看了起來。這樣我走進了文字的海洋，認識了許多書中朋友?？丛⒀詴r，明白了許多的道理，像《守株待兔》《自相矛盾》這樣的寓言也會讓我哈哈大笑。從那《森林報》上的一張畫，一章文字，我想象，這也許是春回大地的喜悅，夏天來臨的叫喊，秋天回歸的歡樂，冬天飄雪的笑容。總之，一本小小的書會使你的想象銳利起來。

我最喜歡看的書是關于學校故事的書，比如《淘氣包馬小跳》。書中講了馬小跳在學校里發生的事情，十分生動有趣。這本書中馬小跳與他的同桌經常發生爭執，我想到我與我的同桌也會發生爭執，但是第2天又和好了，真是同桌冤家，看著他們之間發生的有趣的事情，我經不住哈哈大笑，樂不思蜀。在書的樂園里，歡笑聲和文字一起飛揚

沒有玩具，沒有電子產品，但是在書中可以得到許多樂趣。

[熱門寫作]四年級小學文章：玩雪(經典版)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？小編特地為您收集整理“[熱門寫作]四年級小學文章：玩雪(經典版)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

下雪啦!下雪啦!柏樹小姐穿上了白色的大披風，松樹妹妹穿上了雪白的大衣。我興奮極了，因為我要去玩雪啦!

玩雪的地方是一個滑雪場，在山上。我們開車去，一路上風景如畫，讓人著迷。這路上要坐車很久，不過，那么美的風景，坐那么久也值了!雪花慢慢地飄落下來，像是生怕吵醒睡覺的哥哥。

雪越下越大，一切都變成了白色，所有的道路也都是白色的。這時，車需要加防滑鏈才能開上去，爸爸停下來裝防滑鏈，我馬上叫醒哥哥，趁機下車打雪仗!

一會，我們到了滑雪場。這里冰天雪地，卻還是有很多游客。我們玩的第一個項目是滑雪。是從魔術帶上上去，再滑下來。用兩個桿往后一滑就可以了!玩了幾圈后，我就去玩第二個項目：坐雪撬，是可以兩個人坐的。我和爸爸一起，我們老是撞到墻，沒辦法像別人一樣順利滑下去。最后，我們用票換了兩個夾雪人的玩具，還換了三次騎雪上摩托。雪上摩托最好玩，爸爸開，我坐后面。那一開，全世界都模糊了，特別刺激!

今天，是我第一次玩雪，好奇又刺激，我太開心了!

優質作文：四年級落葉文章(經典版)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編為此仔細地整理了以下內容《優質作文：四年級落葉文章(經典版)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

三、加大閱讀量，不斷豐富學生的積累。筆者曾經撰文批評學生作文浮華的現象（見《警惕：作文走向浮華》，《中學語文教學》20xx年第6期），認為學生作文中詞語華麗是一種作文毛病，反思下來，還是覺得此種觀點有失偏頗，有問題的不是學生作文用詞的華麗，而是一味追求用語的華麗忽略了作文的內容，使主題飄忽，難以捉摸。事實上，初中階段要鼓勵學生積累好詞好句好段，并大膽使用，或直接引用，或模仿寫作。初中階段積累的匱乏，自然很難說語文素養的提高。閱讀用時不足，指導不足，是目前依然存在的比較突出的問題。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。落葉在秋天是最引人注目的，落下來的紅葉似乎一只只翩翩飛舞的彩色蝴蝶，自由自在地在天空中飛來飛去，再姍姍來遲地墜落在地。

【熱門寫作】 四年級秋天的落葉作文篇一

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編幫大家編輯的《【熱門寫作】 四年級秋天的落葉作文篇一》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

春天細雨綿綿，夏天微風輕撫，而秋天落葉紛飛。

秋高氣爽，獨自漫步在樹林中，一邊享受著涼爽的秋風，一邊看漫天飛舞的落葉。走進樹林，仿佛進入仙境般，你瞧那金黃色的樹葉飄飄悠悠地往下落遠遠望去還真像一只只美麗的蝴蝶在空中跳著“秋之舞”呢!落葉鋪了一層又一層好象在給大地媽媽披上了一件金黃色的外衣，兩排隊列的楓樹筆直的站著，仿佛高大禁衛軍在保護著這片漂亮的仙境，秋風如同一把柔韌的梳子梳理著靜靜的大地;秋光如同發亮的汗珠飄飄揚揚在地球上揮灑."好似舞臺，這是我見過最美的舞臺，這么美的舞臺怎能不讓我留戀不已？我多么喜歡這舞臺。

找一處靜謐的樹陰坐下，捧著一本心愛的書，聽著樹葉落地的聲音，偶爾會有經過的頑皮的孩子一邊跑一邊踩著地上的落葉發出清脆的聲音，孩子們太真的笑聲，讓我露出甜蜜的笑容。這是，風與樹合作，彈奏出一幅幅動聽的歌曲，樹葉又舞動起來，這一切多么的美??！我愛這落葉紛飛的秋天。

如果時間將能停留在這落葉紛飛的秋天，我定把這一切記錄在我美好的會議中。