試卷分析四年級范文。

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“作文參考： 期末試卷分析四年級作文怎么寫”，希望能對您有所幫助，請收藏。

其中考試數學卷面分析，1，首先看全班學生的優秀率，合格率是否達標。再看及格率，最后看有多少不及格的。2，看學生不達標或及格率低的原因，找出丟分的共性，便于在以后教學中加以重點強調。3，分析卷面是否整潔，是否存在模糊不清或勾抹嚴重等現象。4，制定出改進方法和措施。

分析試卷的目的是為了發現問題，在接下來的學習中做到有針對性地補缺補差，消除短板。它的作用是更好的調整學習策略，以矯正學習方向，提高學習效率。想要通過試卷分析實現成績飛速提升，我只能說你想多了，但每次考試后都認真分析試卷，卻有助于學生穩扎穩打，最后的結果肯定是成績有較大提升。

第一步，分析整體得分和失分情況。

以總分150分計，得分80％即120分(含)以上可計為優秀，130分以上則為特別優秀！語文不同于數理化和英語，不能以動輒滿分的標準來要求。110——119分為良好；100——109為中等；90——99為及格；80——89為差；70——79為較差；60——69為很差；59以下為特差。首先確定自己的基本等次，然后看基礎知識、文言文閱讀、現代文閱讀、作文四大項的得分情況，基本判斷出得分大戶和失分大戶在哪個大題當中。

還要把自己放到全班和全年級中去判斷一下。

第二步，分析單項得分與失分情況。

第一大題的語基題有字音、形、義題，有病句、修辭、表達題，有古詩文背默題，有名著導讀題，還有綜合性學習題，要分別計算出得失分。

第二大題閱讀，一般分兩項：(一)文言文閱讀，有的含古詩詞鑒賞，這一題如果考選擇題，正確率還行，如果考表達，簡答題，則答不完整的情況較多，有的古詩詞學生根本讀不懂，就會一分難得。有的只是文言段落考查，有考課內的，有考課外的，還有考課內外比較閱讀的。第三種較難考。一般會在翻譯句子上失分較多。而翻譯有誤，最后的理解題也會出現較大偏差。

(二)現代文閱讀，全是課外文段，最好考的是說明文，然后是議論文，最難考的是文學類文本，其中抒情散文常常讓人無處下手。至于題型，基本按閱讀段的體裁而來。

作文，通常有50分之多，還加上5分卷面分。如果賦分在35分以下，則通常這種作文就需要學生“大動干戈”了，這基本上都是老師仁慈之下給的分。40分以上的作文才算是符合考題要求的，但仍然有讓老師不滿意的地方。一般45分以上的作文都可圈可點了。不過，鮮有滿分作文。

這一步的目的是為了搞清楚自己的弱點到底在哪里。

第三步，分析得分和失分的原因。

有人說，得分有什么好分析的？不盡然。因為有些題目縱然做對了，但并非真正掌握了，有蒙對的成分在內。比如說選擇題，只知道兩個選項，猜了一下，結果猜對了，就不能因為得到了分數就當作學會了。再比如說閱讀理解題，有的題目回答不完整、表達上有瑕疵，老師閱卷時手較松，給了全分，也不能認為是沒問題的。

至于失分原因，則是試卷分析的重點，一定要誠實、細致、耐心對待，要回答清楚三個問題：1.這題我是真會還是假會？2.如果是真會，我為什么不能做對？3.排除了粗心大意的因素之后，我在哪里出現了問題才做不對？

比如說，成語運用有誤的一項選錯了，就要問問自己這四個成語的意思和用法是不是真的掌握了，這次沒有選對是筆誤還是理解偏差，怎么記憶、運用才能確保下次不再出錯。

第四步，整理試卷，時常復習。

試卷分析大多記在試卷的空白處，題目分析則用不同顏色的筆記在題后，與原始答案、老師講解對照著看，能看出許多有用的東西來。試卷分析完后，要作標簽，列出本次考試最值得總結的關鍵詞，然后按時間順序整理歸檔。不能考完即扔，等于沒考。最好還能建一份試卷查閱索引，在每一個條目下概述幾個要點，將來隨時可以查閱。如果手勤快的，還可以用專門的筆記本來記錄考試總結與反思。

總之，考試是一種對學習效果的即時反饋，應當從中得到最大的益處。不能把考試僅僅作為名次和分數的象征，中、高考當然要爭名次，但平時，更要注重分析試卷。

上一周，孩子班上舉行了一場期末考試，孩子語文只考了85分。拿到試卷后，我看了一下錯題情況，主要錯誤在組句，閱讀理解和作文上。

以前一二年級時，語文基本上只要上課認真聽了，考試基本上都是90多分?？勺詮娜昙壓?，分水嶺來了，學習難度明顯增加。而且在考試中，有些課堂沒講的，也在題目中出現了。

先說組句題，給你一些詞語，比如喜歡，爸爸，或旅游等等，根據這些詞語組成一句連貫的話，不能有語病。這個完全考察孩子平常詞匯學習與記憶及靈活應變的情況。而且我看了孩子錯的地方，副詞，動詞，形容詞擺的位置不對，明顯的語病，一眼就能看出。平常要他多看看別人寫的例句就是不看，總覺得很容易，但其實連基本順序都沒掌握。zwb5.CoM

然后，有一段文章，需要孩子看完，看明白后，根據以下問題進行回答。這個考察的是閱讀知識面問題。孩子的錯題中，有個問題是文中的"意境"二字是啥意思。孩子的回答讓我無語：意境就是意外之地。完全是一種直接翻譯，似乎把中文理解當英文了。

我告訴他這種問題，是讓你到文章中，根據前后句的語言環境，理解出這里的意境是什么意思，而不是直接翻譯。他承認自己考試時，做得太快，還沒看清楚就動筆書寫。

我明白不是他不會做，而是粗心，這個毛病不改，以后會更難改掉。

至于作文，整體結構還行，但就是內容不夠豐富，也就是詞語匱乏，比較干。比如老師要他們在作文時用上學過的形容詞，他都沒怎么用。所以略顯有些不足。

其實，這些都和他平時閱讀太少有關，我要他閱讀的一些課外書籍，他有很多都沒看完，或者是由于自己玩心太重耽誤了。

雖然一場考試，分數并不能說明什么，但是至少能發現孩子存在的問題。通過分析，從錯題處著手，找出孩子應該在哪些地方下功夫，這是很重要的。家長不能忽視。解決掉一個錯誤，學會相應的經驗，遠遠比老盯著那個分數要強得多。

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作文參考： 四年級作文怎么寫

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 四年級作文怎么寫”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

微風拂過，輕輕吹動我細細的發絲。天色靜靜暗下了，只留一輪殘月和幾顆零散的星星，我注視遠方的江岸，風平浪靜，偶爾有幾下小小的波浪，為這靜謐的月色添色不少。跟著我的目光，腳不由自主地向前走去，走向無際的江。

江岸的輪廓越來越清晰，朦朧的江水也變得分明起來。望向天空，一盞盞孔明燈飛向天空，本來讓人感到硬朗的黑色天空也因此溫暖起來。殘月在眼中漸漸長圓了，也許這樣的淡黃色就是我眼中的家的顏色圓月就是團圓，一家人幸福的生活在一起。

不知不覺中，已經走到江岸，江水慢慢流著，周圍的馬路上繁忙的景象也已散去，我的動作也隨著慢下，心靜下，只想一心看著這江景月色。江水在月光照耀下，深藍色里透著黃，好似無數的螢火蟲聚集在此。向遠方望去，輪船小艇已停止劃動，而江似乎就成了一面半黑半黃的怪鏡子。黑處與天相連，黃處則代表著江。

大風吹來，又讓江面掀起一陣波浪?？晌医z毫沒有感覺到冷，只是更神清氣爽，江風也許就這樣神奇。轉過身來一座雕塑，在月色襯映中更幽靜了，但卻添了一份神秘，好像你一轉身，他們就活了，而你轉過身就又靜止了。走上前細細觀賞，本來烏黑的雕塑變成古銅色，閃耀著亮光。似乎月亮賦與了他們靈魂，有了生命，和白天顯然不同了。月亮真是神奇。

遠處的綠化帶和白天相比變暗了，可是他們中好像又藏著什么，可能月就是一種神秘、溫暖擁有一切能表達感情的事物。

江、月、草、木在黑夜中都擁有了生命。這江景月色，和白天相比，有全然不同的一番味道。頻頻回頭，不忍離去，腦海中只留下這江景月色。

[參考作文] 四年級語文作文怎么寫

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[參考作文] 四年級語文作文怎么寫”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

星期天的下午發生了一件有趣的事，現在想起來都覺得很好笑。想知道是怎么一回事嗎？聽我跟你講一講吧。 那天，媽媽的好幫手——-“澳柯瑪”電動車突然壞了。哎！沒辦法！只好又送去修了。爸爸和我一起騎著摩托車走在前面，媽媽騎著壞了的電動車慢吞吞地跟在后面。不一會兒，修車的地方便到了。媽媽微笑著對師傅說：“師傅，這個車子剎車好像壞了，電瓶也有問題，請師傅幫忙修修吧。”師傅說：“現在恐怕來不急了，這樣吧！你明天再來取車，好么？”“行，行！”媽媽笑容可掬地回答。她正準備轉身走的時候，我發現那個師傅用奇怪的眼光看了媽媽好幾眼，搞得媽媽非常莫明其妙，站在那兒呆了一下才離開。 我跟在媽媽身后，蹦蹦跳跳地來到爸爸的面前，又發現爸爸也很奇怪地打量了媽媽一番，然后哈哈大笑起來，手指著媽媽的腳，說：“你看你！慌什么呀？你怎么一只腳穿一種拖鞋呀？真可笑！”“哈哈……”我知道了原因，開懷大笑！“啊！”媽媽大吃一驚，瞧她那樣子，真是想把腳給找個地方藏起來，這才明白那師傅干啥那樣看她了。媽媽難堪地責怪爸爸和我怎么不早說？真是的！我和爸爸都笑了，笑得直不起腰來…… 俗話說，“笑一笑，十年少”，這件好笑的事，我真實地講給大家聽，無非就是想讓大家樂一樂，開懷大笑！怎么樣，這件有趣的事好笑吧？哈哈！……

「作文參考」紅領巾四年級作文怎么寫

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“「作文參考」紅領巾四年級作文怎么寫”歡迎您參考，希望對您有所助益！

上幼兒園的時候，每當回家時，看見大哥哥大姐姐們一隊接著一隊往家走，就像大海中的浪花一樣，就十分想上學。

我在家里每天等呀！盼呀！就希望自己能夠快快長大，要是別人問我做夢都想的事是什么，我會不假思索地說：“我夢寐以求的是能上學。”

事情可沒那么簡單，等我上了小學以后，見到大哥哥大姐姐脖子上戴著一條紅紅的繩子，糊里糊涂的問了老師才知道，那是紅領巾。有了紅領巾就是少先隊員 了，我頓時突發奇想，用錢買了一條紅領巾戴在脖子上，對老師說：“老師，我是少先隊員了，老師先驚訝的望著我，然后哈哈大笑說：“少先隊員是在一年級下學 期的時候，表現優秀的同學才可以加入的！我這才恍然大悟。

我等呀等，還有幾次上課幻想自己成為少先隊員而分心被老師當著全班的面批評了我。

終于令我日思夜想的那一刻來了，那是一年級下學期的一天上午，我激動萬分，用力捏緊拳頭對著隊旗宣誓。響亮的歌聲飄蕩在我們周圍，當時只盼著那鮮艷 的紅領巾出現。在下一個環節里是由大哥哥大姐姐為我們親手戴上紅領巾，當我看見紅領巾在我胸前迎風飄蕩，我高興地一蹦三尺高，巴不得撒一場野。回家后我不 吃不喝，光看，光摸紅領巾就摸飽了。后來，我知道了，紅領巾是國旗的一角，是戰士們用鮮血染紅的。它系在我的脖子上，更是代表著一名少先隊員的形象。

我要好好的珍惜它，珍惜這份榮譽。帶上紅領巾的那一刻，我永遠不會忘記！

「作文參考」四年級桃花文章怎么寫

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編為大家整理的“「作文參考」四年級桃花文章怎么寫”，相信能對大家有所幫助。

我喜愛那雍容華貴的牡丹花，我喜愛那迎寒吐芳的梅花，我喜愛那清新飄逸的蘭花，我喜愛那“出淤泥而不染”的荷花，但我最喜愛那嫵媚動人的桃花，因為它身姿嫵媚，傳說動人。

桃花的花色各種各樣，豐富多彩：你瞧！紅的好像火，黃的賽金，粉的似霞，白的如玉，美倫美煥，好看極了！從遠處眺望，宛如一位位爭奇斗艷的、可愛的小姑娘一樣，真是美不勝收呀！走近一看，桃花那絨絨的花瓣已競相開放，花心是橙色的，好像一塊餅干一樣。細巧的花蕊上掛滿了金黃色的、好像小錘子似的嫩枝。那一片片嬌艷的五瓣桃花，呈葉橢圓形披針狀，好像彩蝶、似錦緞，在田野中舒展，在山谷中繚繞。一簇簇桃花擠在一起，就好像兄弟姐妹們相擁而抱，溫馨極了！一陣微風輕輕地拂過，桃花特有的香味撲鼻而來：有淡雅的清香，也有濃郁的香味，幾種香味混合在一起，沁人心脾，令人神清氣爽，舒服極了！看到這兒，我情不自禁地想象自己就是桃花仙子，與桃花們一起享受大地媽媽的懷抱，一起愉快地綻放、共舞……

桃花還有著一段浪漫，凄美動人的傳說呢：傳說很久以前，唐朝詩人崔護來到郊外踏青，正好偶然一位少女，此時，少女的臉頰被院中那一朵朵桃花映襯得分外嬌紅，崔護不禁怦然心動，他向少女要了一碗水，才戀戀不舍地離開了。第二年，崔護來到郊外再次踏青，卻只見桃花不見美人了，原來，那位少女因思念他抑郁而逝了，崔護見了十分傷心，有位神位被感動了，讓那少女復活，成全了一樁美好姻緣。因為這個故事，崔護題下了《題都城南莊》這首古今中外的詩歌。

桃花不僅是愛情的象征，它先用自己生命中最華麗的瞬間給人間帶來一種嬌艷的美；再用自己平凡的身軀滋潤植物，給人間帶來一種簡單的美；最后用生命的最后一刻，滋潤大地，為人間增添一種樸實的美。啊！桃花真的好美麗呀！

[參考作文] 寫景四年級文章怎么寫

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是由小編為大家整理的“[參考作文] 寫景四年級文章怎么寫”，希望對您的工作和生活有所幫助。

夏夜的星空，是多么美麗?。∧菬o數的、閃爍的星星，是那么的平靜，那么的安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞銀燈在看著我，照著我，使我產生了許許多多的幻想……經常，我一個人仰望星空，數著天中閃爍的小星星，可是怎么數都數不清。

?。M天的小星斗，盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融會在一起。雖然不如太陽那么輝煌和偉大，也不如月亮那樣清澈與渺小。但它們夢幻般的光灑到人間，把大地變成一個奇妙的世界，引發著人們探索的欲望。

?。∥覑巯囊沟囊箍?，因為它是那么絢麗多彩，那么美麗動人，那么富有神秘感！

[參考作文] 小學四年級優秀作文怎么寫

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 小學四年級優秀作文怎么寫》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

星期天的一大早，就聽到“嘀鈴鈴、嘀鈴鈴.......”的門鈴聲，媽媽奇怪的說：“是誰這么早來敲門？”，開門一看，原來是爺爺給我們送來了一大袋熱乎乎香噴噴的粽子。送走爺爺后，我們全家都起來了，洗刷完畢，就開始吃奶奶包的.又香又好吃的粽子，這粽子真得好香??！我一口氣竟然吃了三個大粽子。吃完粽子，我對媽媽說：“老師讓我們包粽子，媽媽，您可以教我包粽子嗎？”媽媽不好意思地說：“我也不會包，怎么教你呀！”我想了想說：“可以讓奶奶教我們呀！”

于是，我們就到了奶奶家，奶奶先泡上頭一天包剩的粽葉，又洗好了糯米。等粽葉泡好了，我們就開始包粽子了，奶奶先讓我們看著她是怎么包的：先把粽葉卷成三角形狀，再放上糯米，然后把包好的粽子用線捆起來，就行了。

看似容易，學起來可真不容易，我學著奶奶的樣子，一連包了幾次都沒包好，我都有點灰心喪氣了，跑到一邊生起自己的氣來，可是，當我看到一旁的媽媽，她雖然包了半天沒包出一個來，但是她還是在認真的學。不由得覺得自己太沒有耐心了，心想：干什么事都要持之以恒，不能半途而廢。于是，我又重新拿起了粽葉，認真的學起來，在奶奶的幫助下，這次終于成功了，包了一個不是很好看的粽子，接著再接再厲，我又一連包了四個，姑姑直夸我很棒呢！我高興極了，自己終于會包粽子了！

端午節吃著自己包的粽子，真好吃呀！

【作文參考】 美麗的校園四年級作文怎么寫

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“【作文參考】 美麗的校園四年級作文怎么寫”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我們的學校古色古香，配上沁人心脾的花香，形成了美麗的大家園。走進校園，朗朗的讀書聲環繞著一座座高大的教學樓，往左走是古色古香的書吧，同學們三五成群地聚在一起津津有味地看著書。會彈古箏的同學往古箏椅上一坐，一個個美妙的音符在她們指尖跳躍出來，交匯成一首首動聽的樂章，縈繞在校園的每一個角落。

沿著文化長廊往前走，就到了涼亭。彎彎曲曲小路上鋪滿了大大小小的鵝卵石，鵝卵石白中帶灰，整整齊齊地排列著。小路的盡頭有一片幽靜的小竹林，竹林一旁躲著一棵安靜的桃樹。春日里，桃花開得正艷，一朵接著一朵，通紅通紅的臉蛋，像極了一位害羞的小姑娘，沁人心脾的花香吸引著過路的同學們駐足觀賞。竹葉沙沙作響，像一位位亭亭玉立的少年在歡快地歌唱。竹葉綠得仿佛能擠出油來，長得像一支鉛筆，尖得像一把鋒利的小刀，密得像一張大網……

竹林的周圍是一片綠油油的草地，小草從濕潤的泥土中鉆出了尖尖的腦袋，呼吸著新鮮的空氣。下雨天，一顆顆晶瑩的小雨珠在竹葉上玩起了滑滑梯。你輕輕搖一搖竹子，這些雨珠有的跳到地上，發出清脆的響聲；有的會趁你不注意，溜進你的衣服里；有的緊緊地拽住你的頭發絲不放。課間，總有同學們在竹林里嬉戲、玩耍，調皮的小雨珠們飄到了他們的臉蛋上，惹得他們哈哈大笑，他們開心的笑聲給寂靜的竹林增添了無限生機。

我們校園的美景猶如一個大畫盤，畫也畫不完，看也看不厭。

作文參考： 我的發現四年級作文怎么寫

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“作文參考： 我的發現四年級作文怎么寫”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

當然，暑假里我不會忘記寫博，十多篇作文都是我自己打的，二年級的時候都是媽媽幫我上傳作文，現在都是我自己打字、發表文章。雖然我打字慢，我相信通過我不斷的努力，我打字會越來越快。

20xx年新課標II卷高考作文題（適用省為內蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏）：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

我從小愛好學習。小的時候我經常和哥哥在一起住在爺爺家，爺爺不斷教我們寫字、說話，講述學習的小知識，從此，使我們養成愛學習的習慣。上學后，我非常喜歡閱讀夢幻故事書，漸漸，我利用夢幻故事書上的知識，開始學寫想象作文，有一次，我寫的《小兔和小熊》的故事受到了老師的表揚鼓勵，還刊登在學?？铩都t柳花絮》上呢！從此，更加增強了學寫作文的信心。以后，我還寫了記事文；狀物文；寫景文等。到現在為止，我已在《E度網》上發表了七十多篇。

舒適而興奮的寒假快竣事了，新的一學期將要入手下手，我們要進入進修的狀況。古話說的好：一個好的開首，是成功的一半。所以我要在新的學期里有一個精良的開首。三年級時我有一些不足的地方，影響了我的進修成就，是以，我決不克不及把它們帶進新的一學期里。

「作文參考」勝似親人文章四年級怎么寫

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“「作文參考」勝似親人文章四年級怎么寫”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在一個偏遠的小村莊里住了一位八十多歲的苗族奶奶，她有一個兒子和兩個女兒，兒子現在二十三歲，在美國留學，大女兒在山東，二女兒在北京。

老奶奶有一個鄰居叫小蘭，他今年十三歲是漢族人，小蘭每天從窗戶往老奶奶家看，只看見老奶奶坐在板凳上洗衣服，洗完衣服老奶奶的手早已被凍得通紅，所以小蘭下定決心要幫助老奶奶做家務。

在一個星期天，小蘭等啊等，老奶奶終于睡著了，小蘭小心翼翼的到了老奶奶家，拿了幾件臟衣服，然后又跑回家拿了一個盆和一袋洗衣粉到了小河邊。她盛了一盆清水往里放了一把洗衣粉，把衣服一遍又一遍洗，終于洗干凈了，她把臟水倒掉把盆洗干凈，把衣服放在盆里時，發現自己的手已經凍紅了，但她卻笑了笑對自己說：沒事的，這都值了。

小蘭又小心的跑進老奶奶家，可是一不小心驚醒了老奶奶，她發現鄰居小蘭正在幫她晾衣服，并且手都凍紅了。老奶奶一下抱住小蘭激動的說：哦，謝謝你小蘭，謝謝你幫我洗衣服。小蘭卻說：沒事的，反正我們都是鄰居。

樹上的小鳥看見了就嘰嘰喳喳的叫起來，好像在說：哦，看他們倆多么親。鄰居王大娘看見了說：不是親人，但勝似親人啊。