五年級作文。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《[寫作參考]五年級辯論會作文范例》，相信能對大家有所幫助。

“開卷有益”這句成語從宋太宗趙匡義傳到現在已經有一千多年了，人們常用來說讀書的好處，此話對嗎？

今天，我們全班就在教室里展開了一場激烈而又別開生面的辯論會，主題就是辯論“開卷有益”的對與錯。

辯論會開始了，辯論主題使我們全班自然的就分成了正、反兩方。首先第一個發言的就是我們班的大班長—呂婧瑤。她說：“我認為開卷有益，因為……”話音剛落,正方雷鳴般的掌聲和反方七嘴八舌的反對聲便把整個教室弄得亂哄哄的。這時，李常繽舉起了手，站起來說：“我認為開卷未必有益，因為有一些不健康的書會把我們教壞?！苯又┯[群書、知識淵博的師展博舉起了手，理直氣壯的說：“我認為開卷有益，因為如果有害，作者為什么要花錢出版這本書呢？”這些發言同學的回答使全班同學激烈辯論了起來，同學們都爭得面紅耳赤，真恨不得要拳腳相加的樣子。老師看著亂哄哄的場面，舉起教桿使勁敲了一下講桌，聲音震耳欲聾，她說：“現在請每個同學都用文字寫出自己認為正確的觀點來，”亂糟糟的辯論場面就這樣被老師及時制止了。

記得有位古人曾經說過：“書中自有黃金屋?！币灿忻嗽浾f過：“一本不好的書，像一位不好的朋友，會把你害了?！彼裕艺J為“開卷有益”就是讓我們讀一些好書，汲取好書中的營養，使我們終身受益無窮。“開卷未必有益”就是讓我們杜絕看一些不健康、不適宜身心的書，他會把人們引入歧途，甚至會帶向犯罪。ZWb5.COm

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[作文借鑒] 五年級小學文章：文具辯論會(篇四)

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編特地為您收集整理“[作文借鑒] 五年級小學文章：文具辯論會(篇四)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

文具辯論會

夜深了，月亮婆婆爬上了樹梢。小明家的文具展開了一場別開生面的辯論會?！斑@次我們舉行辯論會，主要是為了評選出一個對小主人最有用的文具”。主持人鉛筆開始介紹比賽規則，“每個文具只要能說出令人心服口服的理由，就是勝利者?，F在比賽開始”。主持人一聲令下之后，文具們就紛紛發表了自己的觀點。

第一個發言的是筆擦，它粗聲粗氣地吼道：“我筆擦是被公認的文具之王，你們這些無名小輩有什么資格跟我爭？，就拿鉛筆來說吧，你每次寫錯了字不都是我幫你改掉的嗎？，要不是有我在，小主人才不會考100分呢！”，鉛筆聽了馬上反駁：“你不要得意忘形了，要不是我能夠寫字，筆擦再厲害也沒有用，小主人還是要交白卷的”。一旁的圓珠筆和水筆忍不住了，大聲吼道：“不要把我們給忘記了。我們也能夠寫字，別以為就你了不起，沒有你，小主人用我們也能夠寫出正確答案！”，鉛筆聽了又提出理由：“你們根本不實用，小主人剛用了你們幾天，你們就沒水了，而小主人用了我好幾個月，我還能用”。在一邊默不作聲的筆盒也忍耐不住，提出自己的觀點：“你們都沒有什么了不起的，還是我的功勞最大。每天，小主人都把你們裝進我的肚子，不是嗎？”。這時，書包也發言了：“如果說誰裝的東西多，誰就是文具大王的話，你們誰都比不上我，我每天不但把你們裝在書包里，而且還裝著很多課本”。一直在旁邊“聽訓”的課本也忍不住了，質問：“你們誰比得上我，我把知識傳授給了小主人，我的功勞最大！”，鉛筆一聽，火大了，說：“你說你的功勞大，那我們就輪流罷工吧，看看小主人到底需要誰”。文具們聽了，都說這個辦法好。

于是，第二天，文具們都紛紛罷工了，小明的學習一落千丈，文具們見了，心里十分過意不去。后來，他們又開了一個會，不過他們這回開的是和好會。筆擦又是第一個發言：“以前都是我的錯，其實每個文具都有自己的優點”。鉛筆也附和說：“沒錯，我們以后不要再四分五裂了，只有團結大家的力量，才能使小主人得到好成績”。書包也說：“我們可把小主人害苦了，我們一定要將功補過”。文具們都極力贊同。從此以后，他們又成為了好朋友，小明的學習成績又好了起來。

文具辯論會2005-06/13345','',''13345

[寫作分享] 六年級辯論會善意的謊言作文(作文)(篇五)

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作分享] 六年級辯論會善意的謊言作文(作文)(篇五)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

曾經看過這樣一則小故事：在拍賣會上，主持人厲聲問道：接下來要拍賣誠信這樣東西，起價是無價，開始!

由此可見，誠信是多么重要了!

就從我們身邊來看吧，若是朋友與朋友間沒有了誠信，那么這朋友間就沒有了信任，會決裂

誠信是什么一個意思

還要我做完那幾張練習卷呢!

隨后她好像想到了什么，問我：你有零用錢嗎

果然，過了幾天，她爸媽就勉強原諒她了。不知道在哪里曾經看過：做錯事并不可怕，可怕的是你沒有承認的勇氣。當第一次聽到這句話時，我覺得說得十分得對啊!

紙是包不住火的，只要你肯承認了錯誤，痛改前非，我們一定會原諒你的。

不知怎的，我忽然想起了美國總統華盛頓與他父親和他父親櫻桃樹的故事。雖然華盛頓不小心砍倒了父親的櫻桃樹，但面對憤怒的父親，不但沒有說謊話，說了實話：父親，是我砍倒了您的櫻桃樹，對不起，我只是想試一試斧頭利不利。華盛頓的父親卻轉悲為喜：兒子，雖然你砍倒了我的櫻桃樹，但你肯說實話。知道嗎，我寧愿損失一百棵櫻桃樹也不愿你說一句謊話!

我立即想起了自己。雖然有時候家人騙我說游戲機帶去另外一個地方了，但我知道，我的游戲機在家里，也不去找，因為我知道，他們是不想我因為玩游戲機而耽誤學習。這是善意的謊言，這種謊言是最不會失去誠信的。誠信，不是人人都能擁有，但有人卻能永遠擁有，視乎你有沒有好好把握住誠信的機會。

[參考作文] 開卷有益辯論會四年級作文3200字

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 開卷有益辯論會四年級作文3200字》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

正方： 古人云：“開卷有益?！贝_實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。 古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一點是不能否認的，杜甫所博覽讀過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么著個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。首先,對于好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功；小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認的.因此就可推出幾點來論證壞書也是有它的一些益處: 第1 不論是壞書還是好書,它都是根據該書是利大于弊還是弊大于利判斷的.也就是說,壞書也是有一定益處.第2 也許你想說:"假設有種壞書,內容不堪入目,......"直到沒有優點可尋. 但是你想過嗎,即使存在這種書,有人會去看嗎?既然不會去看,那么連"開卷"這個前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害? 第3 盡管你可以舉出一堆因看書而墮落,瘋狂,行兇犯法的事例.那這又能說明什么呢?只能說明是看書的人自己本身心態就不正.那屬于心態問題,不能歸咎于書.難道有人拿刀去砍去殺人,能怪那刀不好嗎? 書是人類進步的階梯?！比缃襁@知識經濟時代，人們的學問越來越深，你不努力跟著跑，便后落伍，并越落越遠。因而為跟上時代的步伐，你就要不斷地學習。倘要騙人，這個方法很可以冒充博雅。現在有一些人，和我閑談之后，常說我書是看得很多了。其實我也沒專心看多少書，只是隨手翻翻而已，只是經常翻翻，就多少知道一些了嗎！要做到“開卷有益”，還必須選好適合自己的書，讓自己在喜歡的書中自由地生存、暢游。 “開卷有益”，我們地去讀書，就能不斷地積累知識，讓自己的精神有所寄托，讓自己的生活更加豐富多彩。其實應該持中立意見。讀書是好事、但是要分看什么書。什么不健康的書、是不推薦。小學生自制力比較差、一旦掉入了萬丈深淵、前途便黑暗了。讀一本好書、是交了一個好朋友、但是、讀了一本壞書、便是一個壞朋友。正方是說開卷有益，但是在一定概率和程度上、是不對的。并不是開卷一定有益、而是看書的本身價值所在。反方式說開卷未必有益、在辯論的過程中。應強調好書和壞書的重要所在、舉一些實例。

全手打、望LZ采納。我們班開過這個、經驗所談開卷有益的由來是宋太祖說過:”只要是讀書~總會有好處的".自此,開卷有益便成為一個成語.

大家也許想問,為什么要講這個呢?道理很簡單,關鍵在于"總"字..這說的是總會有好處,而不是只會有好處.所以說,開卷有益需要論證的是讀書是有益處而不是讀書無害.(千萬別被反方纏到這.不然一定會輸.原因看完后面的就會明白)

首先,對于好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認的.因此就可推出幾點來論證壞書也是有它的一些益處:

第一 只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,使之走向邪路.但是請想想,如果那些壞書如果無法與讀者產生一定的共鳴,使人深入其中,那么哪會造成這樣的結果呢?如果這書的結構布局,表達方式,構思描寫,語言用詞等都平平無奇,

甚至連一般"流水帳"似的作文都不如,那么怎么會與讀者產生共鳴呢?因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法,再不濟也能認識幾個字.這能說它無益嗎?

第二 不論是壞書還是好書,它都是根據該書是利大于弊還是弊大于利判斷的.也就是說,壞書也是有一定益處.

第三 我國古代的老子就有一種觀點:事物都有他的兩面性,既然壞書有害,那么就一定有它的益處.

第四 也許你想說:"假設有種壞書,內容不堪入目,文章布局全盤錯誤,滿篇病句錯句錯字......"直到沒有優點可尋. 但是你想過嗎,即使存在這種書,有人能看的懂嗎?會去看嗎?~~~既然不會去看,那么連"開卷"這個前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害??

第五 盡管你可以舉出一堆因看書而墮落,瘋狂,行兇犯法的事例.那這又能說明什么呢?只能說明是看書的人自己本身心態就不正.那屬于心態問題,不能歸咎于書.難道有人拿刀去砍去殺人,能怪那刀不好嗎???

因此,只要是讀書,都是會有益處的,不論大還是小.所以可以推及"開卷有益"是一定成立的.

至于"開卷未必有益",是個中性詞,它的一半(有益)是對的,但另一半--開卷無益就存在問題了:無益,并不是有害.就象一輛車在路上行駛,它沒有象飛機一樣飛上藍天,難道就能說它在鉆地嗎?假使論點是"開卷有害",那么根據剛剛的一些論點,自然也是可以成立的,但是要說"無益"~那就是錯誤的了.所以說,在這個問題上,反方的論點就只對了一半.(而且這一半還是正方的論點).

既然正方的論壇是一定成立,而反方的論點只成立一半,那么還有什么辯的理由呢?明顯是正方立于不敗之地!

還有：出處： 宋·王辟之《繩水燕談錄·文儒》 太宗日閱《御覽》三卷，因事有閥，暇日追補之，嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也”。

釋義：“開卷 ”就是翻開書，表示讀書。比喻讀書有好處。

故事： 宋大祖趙匡胤建立宋王朝的時候，各地還存在著一些割據政權。統一全國的任務，直到他的弟弟趙光義當皇帝后才完成。趙光義即位后改名趙光靈，史稱宋太宗。宋太宗統一全國后，立志宏揚傳統文化，下令整理各種古籍。同時，又重視各種古代文化資料的收集。在太平興國年間(976—983年)。下令編纂《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書，從而為保存和發揚我國的文化遺產，作出了重要的貢獻。

《太平御覽》中引用的古書，十之七八現在已經無法看到了。所以，又可以說它是北宋前文化知識的總匯。這部書原名《太平編覽》。編成后，宋大宗對它非常重視，規定自己每天看三卷，一年后全部看完；因而改名為《太平御覽》，意思是太平興國年間皇帝親自閱讀的書。

宋太宗的政事非常繁忙，經常因處理其他事情而未能按計劃閱讀這部書，于是就在空暇的日子補讀。侍臣怕他讀得時間太久，影響身體健康，太宗說：“只要翻開書卷閱讀，就會有收益，所以我不覺得疲勞?！?/p>

唐古拉山水連綿不絕，那是你我血脈之源；龍骨髓里火光閃耀，那是你我智慧之源；一幀《上下五千年》，那，是你我靈性之源。書是人類智慧的結晶，古人云：開卷有益。

捧一幀書冊，看史事五千；品一壺清茗，行通途八百。無須走馬塞上，你便可看楚漢交兵；無須程門立雪，你便

可聽師長之諄諄教誨。莘莘學子，自幼苦讀經書，不惜為此頭懸梁，錐刺骨，為的是什么，就是充實自己的知識體系，而這最根本途徑就是“開卷”。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，方成“紅樓巨著”；紀曉嵐“飽覽群書，徜徉書?！保降谩疤煜碌谝徊抛印狈Q號……他們都是從“開卷”那里得到了最大的益處。

古人云：“常開卷者，常以古為鑒”?？梢?，開卷亦可使人避免重蹈前人的覆轍。讀《諫太宗十思書》，可警示自己“念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川”。讀《論語》，我們懂得要“三省吾身，為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習乎？”古人將自己的人生經歷和感慨及經驗融進書中，因此開卷有益。

“開卷”可以修身養性，陶冶情操，提高人生精神境界。一紙豪邁，高唱“大江東去，浪逃盡”的蘇軾開創了“豪放派”的顯先河，是當之無愧的“精神貴族”，簾卷西風，“人比黃花瘦”的李易安編織著“溫婉”一族的羞澀與悵然；“明月松間照，清泉石上流”。訴說王維“入禪式的境界”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”的譚嗣同大唱“苛利國家生死以，豈因福禍避趨之。”，唱出了愛國的熱忱之心……浩蕩的歷史長河中，古人用精神激起了朵朵浪花，你只需徜徉其中，便可感同身受?？梢婇_卷有益。

高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。”開卷者古來就有，有“五柳先生”那“不求甚解”讀法的；也有朱光潛倡導的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的三種讀書境界……但終歸來看，開卷是有益的，因為開卷既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養之法。

還有一些希望對你有幫助

古人云：“開卷有益?！贝_實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。

古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一點是不能否認的，杜甫所博覽

過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子

里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳

千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養

品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么著個曾經富麗繁華的國

度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。

祝愿你在辯論中取得好成績！

[推薦作文] 小學六年級作文：精彩的辯論會精選

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[推薦作文] 小學六年級作文：精彩的辯論會精選》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

“我不同意，這事不能這么看……”“怎么會這樣呢？請問對方辯友，如果真是這樣的話，那么……”教室里傳來一場場激烈的爭論聲。

“我認為學校前的小攤上的食品可以吃?！闭秸f道?！拔覀冋J為學校前的小攤上的商品不能吃。”反方說道。教室里很吵鬧，原來我們在舉行辯論會。

先是正方說：“小攤上的食品很受大家喜愛，既便宜又好吃。”但是反方又說道：“別以為好吃就是可以吃，其實那里面的東西都是好多不良商家用過期變質的'東西添加進去的?！?/p>

這時正方的曹昊衍說道：“可是那里吃的沒有異味呀，又很便宜，上面又有QS的生產許可的標圖，而且還有日期、地址的介紹。”反方的胡耀楊這個時候眉毛緊鎖說道：“現在的商家很壞，有時會用虛假的標圖給你們看，你們認為沒事了，其實都是騙你們的錢的。你看小攤上的大肉塊五角錢一塊很劃算，那里面都是老鼠肉和一些不干凈的東西做成的。你不知道前幾天有則新聞嗎，有個中學生吃了幾天小攤上的食品，最后中毒死亡了，所以門前小攤上的食品不可以吃的?！?/p>

這時正方的團隊說道：“假如食品是干凈的，我們吃一些，又沒什么大礙。”我們的反方又說道：“你先吃幾個不知道，最后你發現自己身體有問題，已經來不及了……”

最后，我們的反方抓到了正方漏洞，然后反方贏了。這次的辯論讓我收獲很大，它培養了我們的口才能力。

[熱搜寫作] 六年級敘事文章：一場激烈的辯論會壹篇

語文是一門非常博大精深的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[熱搜寫作] 六年級敘事文章：一場激烈的辯論會壹篇》，僅供參考，希望能為您提供參考！

一陣秋風吹過，樹葉在地上打了幾個回旋。轉眼我們已經進入到了小學六年級的學習，回想起前五年我們班開展的各項活動，我就會不由自主地笑起來，仔細回想那一幕幕：驚心動魄的成語接龍會：受益非淺的口語交際會；別開生面的唱歌比賽；還有別具一格的課劇表演，都在我腦海中留下了深刻的印象。那一幕幕還在我腦海中浮動，可是一陣歡呼打斷了我的思緒，原來辯論會開始了……

這次辯論會的主題是《小學生玩電腦好還是不好？》而主持人則是張宏云與盧江城。隨著他們倆精彩的開場白，辯論會開始了。正方一辯梅峻華以洪亮的聲音與氣勢為正方陳述了觀點：玩電腦可以豐富我們的課余生活，還可以鍛煉我們的能力。話音剛落，臺下的男生就按捺不住了，響起了雷鳴般的掌聲。當然，反方一辯熊碧珺也不甘示弱，馬上起來反駁，說出了反方的觀點，玩電腦不好，玩電腦不僅影響我們的身心健康，還大大地減少了我們的學習的時間。

同樣，臺下響起了掌聲。接下來是自由辯論的時間，正方。反方的八位辯手爭先恐后的舉手發言，臺下不停的響起了掌聲，孫老師臉上也不停的露出了欣慰的笑容。就在這時，梅峻驊與程玄相繼發言，都快吵起來了，可是程玄一語驚人，以伶牙俐齒擊倒了梅峻華，給了所有男生一個“下馬威”，并且將辯論會推向高潮。接著，辯論會更加激烈，連孫老師也忍不住幫女生理論，在雙方的激烈辯論中，自由辯論結束了。最終判定，女生代表的反方取得了最終的勝利。

在這次辯論會中，我收獲了很多：對電腦的認識，口才的鍛煉以及同學們在一起的快樂，這一場辯論會讓我永生難忘！

寫作范本: 記一次辯論會六年級作文(推薦一篇)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“寫作范本: 記一次辯論會六年級作文(推薦一篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天的隊活動課上，我們班舉行了辯論會，辯題是:同學過生日要不要送禮。我們男生是正方，女生是反方。

辯論會開始了，首先是我們男生代表劉灝發言，他三步并作兩步跑上講臺他大聲問：“同學們，你們過生日收過禮物嗎?收過的請舉手?！蔽覀円汇?，不知道他葫蘆里賣的什么藥，都紛紛把手舉起來。有幾個女生反應快，說：“沒收過。”劉灝見此情景，竟跑下講臺一個個地追問，說：“你過生日收過禮嗎?”大部分同學都承認收過。劉灝跑上講臺，大聲喊道：“好，這說明過生日要送禮?！闭f完，他得意地走了下來，女生都朝他瞪眼睛，我們男生卻歡呼起來。女生代表戴藝停坐不住了，“嚯”地站起來反駁他：“同學過生日送禮不好，會養成不好的風氣，同學過生日送禮就等于賄賂別人，所有的清官不都是不收別人的禮物嗎?”聽到這里，楊陽站起來，大聲說：“難道三八節我們給老師送花也是賄賂老師嗎?”“給老師送花是尊重老師?！薄拔覀冝q論的是同學之間送禮，沒說老師，你跑題了!”下面的女生紛紛抗議。

這時，女生談秋瑜拿了一本書，說了上面的一個故事，說明過生日送禮會養成攀比的風氣。我想：怎么會養成攀比的風氣，我們送的又不是大禮物，而是一些小禮物，但我又不敢站起來說，怕說錯被她們笑話。這時，我們班的“小博士”周岳不慌不忙地站了起來，他也講了一個故事，說明過生日送禮的好處：可以化解矛盾。他說話就是有水平，不愧是“小博士”。其他男同學也唇槍舌劍，說得女生啞口無言。女生沒人舉手了，霍老師有心想幫女生，對唐家麗說了悄悄話。臺下的男生起哄，說老師偏心，只有張澤說：“霍老師，你也是女生，你可以說?！蔽覀兌脊笮ΑＷ罡阈Φ氖鞘G遠，他本來是代表男生發言的，可說著說竟說到送禮的壞處，女生拍手叫好，男生都罵他是叛徒。

辯論會在輕松激烈的氣氛中結束了，通過這次辯論會，讓我懂得了：同學之間過生日送禮弊大于利，因為真正的友誼是不能用金錢來衡量。

這次辯論會開得真好，既鍛煉了同學們的口才，又讓我們懂得了道理，真是一舉兩得啊!

【作文收藏】 六年級小學文章：看，這場辯論會季度范文精選

語文是一門非常博大精深的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“【作文收藏】 六年級小學文章：看，這場辯論會季度范文精選”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

起因

周五早晨，王老師宣布下午要開一場辯論會。什么？王老師，我知道您鬼點子多，咋也把辯論會給扯進來了呢?不要看我們是六年級，那可是從沒開過一場辯論會，連要求都不知道，咋辯論呢？要說辯論啥，正方：人要講誠信，不能撒謊；反方：生活中，有時需要善意的謊言。這還用說嗎，肯定支持正方啦，古今中外，有多少人以誠信服天下呀！

敵眾我寡

我原本以為大家都會支持我的，沒想到，我和她們探討正方反方時，馬國秀、張涵、王思博、王思碩和孟君一齊向我喊：尹瀟涵，你怎么能支持正方呢？你應該支持反方的呀！我一愣：怎么都是反軍呢，難道正派全都消失了，最后就剩我一個了？不過，功夫不負有心人，我終于找到正方的人了，他們基本上都集中在第四排以后，人少的可憐，不過人少就代表我們要輸嗎？不一定！你瞧，辯論會還沒開始，正方反方就交戰了！反方中是誰，說要把我們正方給說哭，秦娸姝立刻回了一句：咱們下午等著瞧吧，看誰把誰說哭！

代價

秦娸姝，你干什么呀？黑客帝國呀！我們這次的間諜身份是007還是008呀？我是來帶你看辯論會資料的?？磦€資料有必要這么鬼鬼祟祟的嗎？跟國際大盜似的，走路都不帶聲的。尹瀟涵，我就指望你贏呢！什么！我還準備坐山觀虎斗呢！必要時為正方插刀，不必要時插正方兩刀。好，就插正方兩刀。張涵那張臉突然出現在我的面前。唉呀媽呀，張涵呀，你怎么跟秦娸姝一個德行，神出鬼沒的，你倆干脆就叫見鬼小組好了！給我看看資料，我是中立的。不給，我知道你支持反方。我義正言辭地說。我掐你哦！掐就掐唄，我告訴王欣去！啊我的慘叫聲在教室中回蕩。張涵掐完我還不解恨，又對我的筆袋施暴。悲劇呀！幸虧是筆袋，要是鉛筆盒，不知道會被掐成什么樣呢！唉，這就是辯論會的代價！

過程

鈴鈴鈴！辯論會開始了！誰第一個發言？哎，平時生龍活虎的幾個人都跑了嗎？最后，還是由我那說三句錯兩句、一緊張就結巴的同桌梅昊宇開的頭。我我是正方梅昊宇！你一講話就讓全班爆笑，正方的氣勢全被你一人趕跑了！不過還好，后面沒結巴，扳回了那么一點。這下，大家都躍躍欲試了！劉孝珩說，說什么來著？我就記住華盛頓和櫻桃樹了。該反方了。李唯佳說：我們中國人只要知道自己是對的就行了。劉子豪反駁：你撒謊不感到心虛嗎？李唯佳回答：我不感到心虛，我認為這種欺騙是美好的，善意的。你欺騙別人就有理了嗎？耶，李唯佳沒詞了！我環顧四周，好像就我一人沒發言了，上！你認為是善意的謊言，別人就認為是善意的謊言了嗎？你認為是為他人著想，別人就認為是對他好嗎？你這是把自己的意愿強加在別人身上，干涉別人。善意的謊言，中心詞就是謊言，謊言就是不實事求是，就是夸大，扭曲事實。馬克吐溫曾經說過，當你拿不定主意的時候，就說實話。

結局

我剛說完，王老師就總結了整節課；不知道同學們有沒有發現，誠實和善意的謊言并不矛盾。哦，我明白了，老師是讓我們兩者相結合。

通過這節課的辯論，我不僅學會了關于誠信的知識，又有了辯論的經驗，還收獲了一個金燦燦的大果實：誠信固然重要，但善意的謊言也是生活中不可缺少的調味劑！

【寫作參考】 五年級的作文范例

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“【寫作參考】 五年級的作文范例”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我最喜歡的一件物品就是海寶，它有一雙水汪汪的眼睛廂嵌在天藍色的身子上，顯的多么可愛呀！

海寶的胳膊特別長，一只手舉上去，一只手垂下來，為自己的藍身子添了幾分姿色，但它顯的又是那么驕傲呀！它仿佛經不起笑話一樣，嘴巴都笑歪了，它笑的是那樣奸，那樣“狠”，害得它再也回不到以前的嘴巴形像了。

不說你有可能還不知道吧，它還是一種音箱呢！海寶的背后有個拉鏈，拉鏈一拉，里面有根電線，它可以插進隨身聽、mp3、mp4、還有家里電腦的主機箱里，它適合兒童近距離收聽，可做靠墊或抱使用，讓我們伴著音樂入睡。怎么樣，不錯吧？

這個海寶音箱和我發生的故事真不少呢！但每一次是它讓我開開心心，它讓我擁有過許許多的快樂，也讓我面對了許許多多的困難，讓我有了斗志與勇氣。

就撿一件最為普通的事來說吧！那一天，我從學?；貋?，就開始作起語文作業，語文做完了我高高興興地打開數學書，首先略略地看了一遍——“好難呀！”我不由叫著。想了半天，畫了半天，還是做不出來，我心急如焚，剛好電腦開機了，我就把海寶音箱電線插進主機箱上，聽到了一首《奮斗》的歌曲，又看到海寶那樣奸笑著，好像在以嘲笑的口氣說“你一個數學課代表，連數學題都不會做，白選你當了！”我馬上打起了精神，認真讀題，終于把那道題給做出來了。

這就是我喜愛的物品——海寶音箱。

[寫作參考]五年級軍訓作文范例

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面的內容是小編為大家整理的[寫作參考]五年級軍訓作文范例，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

軍訓——一件多么嚴肅而令人向往的事。今天，在學校的操場上，在漫天飛舞的雪花中，我們的一顆顆能使雪花速融的心，與軍訓教官嚴肅而洪亮的口令聲融合在了一起。聽！“一二三，一二三四”，這是我們對風雪最好的回答；看！挺胸抬足，步調一致，站、走、跑，這就是我們的颯爽英姿。無意中瞥見，班主任老師在操場一角，在雪花紛飛中，面帶微笑注視著我們，這是對我們最深的期待。

雪肆虐地灑落一地，茫茫蒼蒼，鋪天蓋地，沒有一點想停的跡象。手酸了，腳麻了，身子骨發抖了，從來沒有參加過軍訓的我卻更加意氣風發。面對來勢洶洶的飛雪，向來嬌弱的我，心里暗自稱快：“讓風雪來得更猛烈些吧！”沖上一杯熱牛奶，隔著玻璃窗，觀賞從天而降的雪花，那也是一種人生，但怎比得上雪中軍訓的精彩？

“立正……繼續……”一聲聲洪亮的命令響徹云霄。我有些害怕了，難道我們真的要在雪中“漫舞”？看著教官的綠色軍裝上，開滿了越來越多的白色小花，而他卻不屑一顧，感受同學們急促的呼吸，我放棄了跑進教室的欲望。班主任仍站在原地默默守候，此時的我一陣感動，鼻尖隱隱散發著一股股芬芳，那是雪花的味道。

盡管環境那樣嚴酷，軍訓那樣嚴格，但我們沒有退縮！我要感謝學校，給了我們一次挑戰自我的機會。我們也把握住了機會，提高了體質，鍛煉了意志。

【寫作參考】 小學五年級作文運動會 月度范文精選

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【寫作參考】 小學五年級作文運動會 月度范文精選”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

這是開學的第一周，在這一周里我接觸了新的老師和可愛的同學，開始了嶄新的六年級的學習生活，六年級是小升初的跳躍階段，在這緊張的學習期間我也偶爾的放松了一下，下面我給小伙伴們講講。

一年級時，他是一個什么事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會找我和他一起做，如果我不愿意，他就會硬著頭皮要我做。

我是一名四年級的學生，《小學生之友》已經陪伴我走過了好幾個春夏秋冬，我是它最忠實的讀者。這本薄薄的書中，有神秘的探索故事，有奇妙有趣的自然知識，有化難為易的數學故事，有充滿想象的童話天地

我不僅能管理好圖書，我還有著一顆愛心，11月14日星期五我放學與往常一樣，來到媽媽單位做作業，到樓下大廳我被展板吸引住了，冬暖獻愛心，捐贈棉衣、棉褲給汶川某地方小學，要求九成新，等媽媽下班我把這想法告訴了媽媽，媽媽贊同我的想法，于是我當晚回到家里立即行動起來，把我新的本子，語、數、外三門共有30本新本子，我的羽絨服、妮子大衣、毛衣、運動鞋等共計10幾樣提了幾大包東西第二天早晨來到指定存放點，那里的護士清點完，我的心里也美滋滋的。