小音樂家揚科讀后感。

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“[作文分享] 五年級小學作文：《小音樂家揚科》續(篇四)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

《小音樂家揚科》續

自從揚科死后，他母親發誓：“我要進財主家當奴隸，趁機殺了他，以告慰揚科?！?/p>

那揚科的母親想辦法進入財主家打工。因為揚科的母親心靈手巧，被提升為替財主捶背的奴隸。

這天中午，財主又叫揚科的母親捶背，不知不覺中財主睡著了。她想：報仇的時候到了。便把藏在衣服里的刀拿了出來。只聽到“啊”地一聲，財主的頭以被揚科母親割了下來。她決定以財主之頭祭奠揚科。

不料，財主的一滴血滴到了揚科的身上。奇跡出現了：揚科慢慢活過來了。揚科一睜眼，看見了母親，便喊：“媽媽！”一頭扎進了母親的懷抱。頓時，母子倆的淚水奪眶而出。

“孩子，你活過來了，真是太好了。，財主已經被媽媽殺了，可是財主家絕不會善甘罷休的。我們該怎么辦呢？”

“咚咚咚……咚咚咚”

“誰??？”

“我乃杏仙，特來拯救你們。把你們送到中國杭州的西湖去。”

“杭州是個什么地方？”

“是個音樂的天堂，有揚科大展身手的地方?！?/p>

“好吧，事到如今，也只好這樣了?！?/p>

一陣大風把他們母子倆連人帶房從波蘭搬到了西湖底。杏仙說：“中國人富有同情心，我把揚科送到西湖邊的一戶人家，讓他學習，好嗎？”

“如此，真是太好了?！?/p>

母子倆揮淚而別。

杏仙把他送到了一戶姓劉的人家。這兒住的是兩位無兒無女的老人，把揚科當作親兒子撫養成人，并取名為劉天華。長大后，劉天華成了著名的音樂家。

……

“潛莊，起床了?！眿寢尠盐医行?，我這才知道原來我做了一個夢——小音樂家已然死去，“人死不可復生”。 《小音樂家揚科》續2005-02/5621','',''5621

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[寫作分享] 動聽的音樂文章小學五年級(篇一)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作分享] 動聽的音樂文章小學五年級(篇一)》，希望能為您提供更多的參考。

上個星期六(7月25日)的晚上，我和朋友們自己組織了一場音樂沙龍。

因為這是我們第一次自己舉辦音樂會，我們要做得很正式很完美。音樂會前一周，我們就開始準備了。首先，我們確定了小演員，分別是我、萌萌姐姐、榕榕姐姐和高樂天。我們都會演奏樂器，我和萌萌姐姐彈鋼琴，榕榕姐姐拉二胡，高樂天更厲害了，他會彈鋼琴還會吹葫蘆絲，我們讓他表演吹葫蘆絲。然后，我們要正式的邀請爸爸媽媽們參加。我親手制作了八份非常漂亮的邀請函，萌萌姐姐用非常工整的字體寫了邀請函的內容，還定了票價。我們四個小朋友很認真的把邀請函交給了爸爸媽媽，爸爸媽媽們個個都很驚喜，非常支持我們!最后，我們四個就來定節目單，每人至少演奏或演唱3首曲子，我們還要錯開著表演。定好節目單后，我們排練了一次。我是這場音樂會的主持人!

7月25日上午我和媽媽就忙著布置會場，我們在二樓舞臺貼上了“夏季音樂沙龍”的幾個大字，還裝飾彩帶和蠟燭。吃完晚飯，小演員們就到我家化妝、換演出服，演出馬上就要開始了!

當舞臺上的燭光亮起，我們的音樂沙龍開始了。我主持得很認真，每個小朋友都非常投入的表演自己的節目。每一個節目表演完，爸爸媽媽們都會用熱烈的掌聲為我們喝采。晚會快結束時，我們還特別為小寶寶球球準備了一個“自由”節目，讓她到舞臺上和我們一起亂蹦亂跳，她一會彈彈琴，一會又跳一跳，可開心啦!最后，我們四個人合唱了一曲《青春舞曲》，晚會圓滿結束!

這一場由我們自己舉辦的家庭音樂會，是我們給爸爸媽媽們的禮物。謝謝他們的精心培育，讓我們多才多藝。

【寫作收藏】 二年級小學作文：小青蛙跳出井口續寫(篇四)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作收藏】 二年級小學作文：小青蛙跳出井口續寫(篇四)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

青蛙通過自己的努力終于出井了，藍藍的天空確實像小鳥所說一眼望不到邊，森林里有很多小動物，有獅子，有老虎，有兔子，多的數不清。

青蛙繼續往前跳，經過一條小河，河水清清的，河里有很多小魚和水草。

剛剛出井的青蛙一下子看到這么多和井里的不一樣，可高興了!

青蛙累了，就在小河邊休息了。

月度寫作精選 四年級小木偶的故事續寫(篇五)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《月度寫作精選 四年級小木偶的故事續寫(篇五)》，希望能為您提供更多的參考。

小木偶的故事續寫一：

小木偶擁有了人類所有的表情，他開心極了，有一天，小木偶告別老木匠，向大街走去……

話說小紅狐，看見搶來的紅背包，越看越喜歡，他心想：老木匠家里一定有許多這么精致的東西。他悄悄地走到老木匠的房子邊，看到老木匠正背對著他聚精會神地鋸木頭。于是小紅狐就躡手躡腳地推開門，輕輕地走進去，他的目光一下被柜子上金燦燦的神奇雕刻刀吸引，他拿著雕刻刀一溜煙跑了。

這時老木匠正鋸完木頭，坐在門口一邊看風景一邊休息。突然發現一個紅色的身影從門口閃過，他再往屋里一看，柜上的神奇雕刻刀不見了，他趕忙追了上去，邊追邊喊：“抓小偷呀，抓小偷?！笨墒抢夏窘衬昙o大，追了一會就氣喘吁吁跑不動了，只有望著紅狐貍的背影氣得直跺腳。

紅狐貍發現老木匠追不上他，就放慢了腳步，大模大樣地走，一邊摸一邊看，得意洋洋地說：“哈哈，這寶貝歸我啦?！笨蛇@一幕恰好被路邊的小木偶看見了，小木偶生氣地跑過來，一把抓住小紅狐。這時，熊警官來了，老木匠也終于追了上來。小木偶一臉正氣，義正詞嚴地對熊警官說：“狐貍是個大壞蛋。上次搶了我的背包，這次又偷了老木匠的雕刻刀，我可以作證。如果您不信，東西上有名字，可以看一看。”狐貍尖叫：“他亂說，他亂說，別相信他?！毙芫賹蛇叾加行岩桑J真地檢查了兩件東西，果然，雕刻刀上刻著使用人：老木匠，紅背包上寫著姓名：小木偶。檢查了這些，熊警官拿出了手銬“咔”一下銬上了小紅帽。

但這時老木匠說：“讓我來處理他吧。”老木匠在小紅狐臉上刻了個很痛苦的表情，這樣小紅狐以后就再也笑不起來了。

圍觀的群眾都拍手稱快，大家你一言我一語地說：“終于把壞蛋抓住啦?！薄熬驮摻o壞人相應的懲罰，看他們以后還敢不敢做壞事。

小木偶的故事續寫二：

自從小木偶遇到了小女巫以后，小女巫把所有人類的表情都送給了小木偶。

小木偶想：“我現在已經身無分文了，不行，我要去找小紅狐貍?！庇谑牵∧九季瓦~開兩條長長的、靈活的木頭腿，來到了小紅狐貍的家里。小木偶剛想進門，小紅狐貍就背著小紅背包出來了，小木偶連忙藏到了樹叢里。

小紅狐貍離家一米多遠的時候，小木偶就跟了過去，小木偶偷偷地看著，發現小紅狐貍正背著他的小紅背包在大街上神氣呢。小木偶見了，連忙撲上去，對小紅狐貍說：“你還我的小紅背包。”“這是我的，憑什么給你呀?！毙〖t狐貍裝出一臉疑惑的表情對小木偶說。小木偶又用比小紅狐貍高一百倍的聲音對小紅狐貍說：“這本來就是我的。”

這聲音又引來了熊警官，他問小紅狐貍：“小紅狐貍，又怎么了”“熊警官，您前幾天已經說過這小紅背包是我的了，可這可惡的小木偶又來跟我要小紅背包了。”“這是我的。這個小紅背包是我的?！毙∧九紳q紅了臉大聲分辯。熊警官看看憋紅了臉的小木偶，再看看正在一旁偷笑的小紅狐貍，終于明白了。他把小紅背包還給了小木偶，小木偶又背著小紅背包蹦蹦跳跳地離開了，而小紅狐貍呢則是被熊警官帶回了警察局，關進了監獄里。

后來，小木偶找到了那位老婆婆，他對老婆婆說：“老婆婆，您還記得上回我頭疼的事情嗎那天不是我撒謊，是我只會一種表情，現在，是小女巫讓我有了人類各種各樣的表情。”說完就走了。

小木偶又來到了小白兔的家里，也對小白兔說了同樣的話，小白兔相信了小木偶的話，并且提出要和小木偶玩一天，小木偶答應了。

第二天，小木偶又離開了小白兔家。一會兒，他又遇到了小女巫，小女巫把他變成了一個正常的小男孩，小木偶又回到家和老木匠團圓了。

小木偶的故事續寫三：

自從藍鼻子小女巫將人類所有的表情送給了小木偶以后，小木偶就會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。

有一天，他正在大街上到處游蕩，準備找小紅狐要回紅背包時，突然發現在路邊的一棵大樹旁有只小兔子正蹲在地上哭泣，小木偶飛快地跑過去一看，原來就是那只問過他怎么樣的小兔子，他關心的問小兔子：“小兔子，你怎么了”“今天是我媽媽的生日，我準備送給她一束鮮花，可帶著花走到半路時，被小紅狐給搶走了，我追不上他，只好蹲在這里哭?！毙⊥米诱f。小木偶聽了，非常生氣，他對小兔子說：“我一定會為你討回公道的?！闭f完繼續往前走，就在這時，他看到了他的冤家——小紅狐，小紅狐正在大街上大搖大擺地走著，他三步并作兩步地跑到小紅狐的背后，一把抓住小紅狐毛茸茸的大尾巴說：“看你往哪里逃快把我的紅背包還給我，還有小兔子的花。”

小紅狐見是小木偶，想要逃跑，可他的大尾巴被小木偶抓得緊緊的，怎么也甩不掉小木偶，小紅狐只好用他的手機撥打了“110”。幾分鐘后，熊警官開著他的警車趕來了，他一見到小木偶就說：“你就是上次搶小紅狐的紅背包的小木偶吧。這次又想搶小紅狐的什么東西”小木偶帶著委屈的表情說：“熊警官，上次是你錯怪我了，那是我的紅背包，因為我的主人——老木匠只送給我了一種表情，那就是笑，所以，我沒有辦法讓你相信那是我的紅背包。”熊警官說：“噢。原來是這樣。不過，這只是你的一面之詞，并不能說明你的話就是真的，我們還是一起問問小紅狐吧。”說完就轉過身來找小紅狐。

誰知小紅狐聽了小木偶向熊警官做的解釋了后，心里非常害怕，因為他心里明白的確是他欺騙了熊警官，見小木偶已經松開了自己的尾巴，就趁熊警官和小木偶說話的時候逃跑了。為了弄清事情的真相，熊警官開著警車去追小紅狐。可小紅狐一看熊警官追來了，以為事情已經敗露了，熊警官是來抓他進監獄的。眼看就被熊警官追上了，小紅狐絕望地大叫：“別抓我，我再也不敢了。紅背包和花我都還給你們。別把我關進監獄?！毙芫龠@時終于明白了，是他錯怪了小木偶。

在外漂泊了幾個月后，小木偶想念老木匠了，準備回家去看看老木匠，可他沒有錢給老木匠買禮物。小木偶正在發愁時，藍鼻子小女巫又趕來了，她對小木偶說：“我來幫你?！闭f完把手中的魔杖一揮，在小木偶的眼前出現了一幢金子做成的房子，小木偶輕輕地推開房門，驚奇地發現老木匠正坐在銀子質成的搖椅上專心地看報紙呢。小木偶一見自己的主人，幾個月酸甜苦辣的經歷頓時涌現在了腦海里，他興奮地撲進了老木匠的懷里。老木匠看到小木偶以后，奇怪地問：“我只給了你笑，你現在怎么會哭了呢”小木偶就把這幾個月發生在自己身上的事逐一講給老木匠聽。老木匠終于明白了笑是很重要的，但要是只會笑，那還是遠遠不夠的。

在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，它就無法知道什么是快樂。在生活中，除了高興的事之外，還有一些傷心的事。不同的事情會引起我們不同的表情，我們要用我們的真情去體驗生活，感受生活的樂趣。

[寫作分享] 作文：小學五年級作文：新年小希望(推薦一篇)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編為大家精心整理的“[寫作分享] 作文：小學五年級作文：新年小希望(推薦一篇)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

寒冬并沒有阻攔新年的腳步，新年還是決定聽從人們心里的呼喚，坐上時光機來到了我們的身邊。今年的我決定“奢侈”一回，許下過去一年以來累計下來的愿望。

新的一年，我希望我們班里可愛的同學們都能每天帶著笑容來到教室，在自己高興的同時感染其他的同學，這樣一個溫馨、美好的班級就這樣華麗麗的“建成”了。

首先，作為我們的大班長，他的使命是不可忽視的，雖然平時的時候他總會像風一樣飄到你的身邊，給正在思考的你來個不小的驚嚇，但是做事認真的他一直深受我們的喜愛，希望他可以可以在20xx年里可以穩重的成熟的完成老師布下每個任務。

他我們班的“大隊長”黃智新，一個詼諧幽默但總是喜歡扯女生辮子的他;希望他可以在20xx年里開開心心快快樂樂的和我們度過最后的幾個月。

她是我們班的“丐幫幫主”劉麗容，她從七年級下開始就生病了每個學期可以看到她的日子是少之又少;希望她在20xx年里可以健健康康的。

她是我們班的“開心果”司家云，她是我的同桌他每天都會和我吵架可是又會很快的和我好起來;希望她可以在20xx年里繼續她那無憂無慮的生活。

他是我們班的“大哥大“王子豪，他是一個到處給班主任惹事但是卻每天和班里人打打鬧鬧的人;希望他20xx年里努力考上一個好學校。

他是我們班的“大熊貓”何天天，他是一個心地善良淳樸卻偶爾惡作劇的男孩;希望他在20xx年里努力堅持他的夢想考上一個令人滿意的高中。

她是我們班的的“小美女”王詠雪她是一個到哪都會發光的寶石;希望她在20xx年里再接再厲。

……

無論怎樣我都希望每個參加考試的孩子可以取得一個令人滿意的成績。

[作文模板]小猴下山(續）小學四年級作文如何寫

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[作文模板]小猴下山(續）小學四年級作文如何寫》，相信能對大家有所幫助。

小猴下山

自從上次小猴子兩手空空的回到家里以后，整天被小伙伴們當作笑柄，對這件事小猴十分惱火，原因是，當它看見桃子丟了玉米，看見西瓜丟掉桃子，看見兔子丟了西瓜，結果呢，但它沒有追到兔子時，就什么都沒有得到。這次一定吸取上次的深刻教訓，讓伙伴們對它刮目相看。

這天，小猴子又下山去了，它蹦蹦跳跳地走在山路上，手里還緊緊地抓著一個大大的籃子。它為什么要提著一只大籃子呢？等會兒你就知道了！小猴子走著走著，看見一片玉米地，地里的玉米都成熟了，個個都又大又飽滿，就隨手幫了幾個，放進了籃子里，小猴又走了一會兒，看見一片桃樹林，樹上的桃子紅紅的，它放下手中籃子，三下兩下就爬上桃樹，自己先吃了幾個，又摘了幾個又大又紅的桃子，跳下樹，放進籃子里，這時的籃子被裝得滿滿的，它路過一個西瓜地，想起上次的教訓，心想；上次我什么都沒有帶回家，這次可不能像上次一樣了，于是它原路返回，準備讓伙伴們大吃一驚了。路上它又遇到一只肥肥的兔子時，就沒有再去追了，因為他明白，自己是追不上兔子的。

回到家，小伙伴們都很佩服它，再也沒有取笑它了。

[熱搜作文] 五年級小學作文：汪帥《六科論》之一

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[熱搜作文] 五年級小學作文：汪帥《六科論》之一》，相信能對大家有所幫助。

六科破滅，非筆不利，書不善，弊在于學無心。無心而氣躁，不及格之道也?；蛟唬毫迫珤欤市娘h耶?不浪者因浪者掛。蓋失向學之心，不能獨行。故曰：弊在無心也。

君除上課交談之外，小則目定神閑，大則神游故國。較君之所失，與認真聽講者，其實百倍;學霸所得，與無心而茫然者，其實亦百倍;念蕨父母，暴露霜，斬荊棘，以享衣食無憂。子女視之不甚惜，舉與浪費，如棄草芥。今日睡五節，明日睡一天，然后得一夕精神。晨視課表，而睡意又至矣。然則學習之日有限，考試之日將近，睡之彌繁，失之愈多、故不考而優劣已判矣。至于掛科，理固宜然。古人云：驕則敗矣。故師曰：真是這樣的。

憶君嘗奮發，卻未曾堅持，何哉?心神之不靜也。憶始開學，立鴻鵠之志，力守名次，再爭上游。然，月月敗退，斯用心之不專也。至考試以抄為計，始速禍焉。嘗鏖戰于室，百敗而一勝，惜其用志而不終也。且爾等處人生重要之際，可謂形式孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使爾等一心向學，則勝負之數，成敗之理，當與學霸相較，或易未量。