三年級作文。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是由小編為大家整理的“精選作文: 老師說三年級作文篇二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

教育：

并非以傳遞知識為第一要素，

而是要把孩子的內心真正自我喚醒出來，幫助他成長為自己的樣子

關于教師的定義，1200年前，韓愈的《師說》就有了明確的定義。

人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

即是我們時下所說“思想教育”，這個是基礎教育，德為先，沒有良好的思想道德基礎是不可成才的

是指傳授學業，即我們常講的知識教育，技能教育。

惑，是指困頓，迷惑，當人面臨未知事物之時，運用自身的知識、技能為學生解開困頓、迷惑。

這點至關重要，人只有沒有迷惑，才知道未來的路往哪里走。

老師只有做到了傳道、受業、解惑，才能培養出良好的學生。

文字很難準確表達出一個活生生的人到底應該是什么樣子，推薦兩部電影：

1、于謙老師主演《老師好》，可以讓我們想到我們小時候老師的樣子，我始終覺得以前的老師更懂得什么是師道。是一部讓我流淚的喜劇。

2、印度電影《嗝嗝老師》，描寫了一個不放棄自己，也不放棄任何學生的好老師，強烈推薦。

選擇大學還是高中老師首先還要看你能力水平，相對來說，大學要求研究水平要高一點吧。我個人喜歡大學老師:

1.從情感來說。高中老師陪著孩子一起奮斗，一起成長，見證孩子化繭成蝶的過程，和孩子感情也會更深。大學除了帶著搞研究的幾個孩子，大都感情不那么深了，畢竟平時交流少了。高中與孩子共舞顯然比大學老師獨舞幸福很多。

2.從工作壓力來說。大學面對的是研究方面的壓力，事關個人，而高中面對學生升學的壓力，事關千萬家，顯然高中壓力更大。

3.談談收入。按理說大學收入高，但是收入和付出基本成正比的，收入與教師本身教學水平、科研能力關聯也很大。名牌大學、一般性大學、重點高中、普通高中、民辦高中，發達地區、欠發達地區，收入是不一樣的。

對我個人來說，我喜歡安逸一點，做事只想把自己做好，搞好自己的研究，害怕管理不好好學習的孩子，因此我喜歡大學。

“總找老師聊天，老師會不會煩？”

我覺得老師應該會煩。

原因是：“總找”，而且還是“聊天”，關鍵對方還是“老師”。

“總找”，那就是不停地多次地甚至不考慮時間，這是對對方的不尊重；

“聊天”，就是說你不是有具體的必要的問題找老師解決；

“老師”，就是你對老師的工作性質和辛苦不夠理解，老師除了上課，還需要有相對集中的時間備課，批改作業，搞教育教學研究，當然也有照顧家庭教育自己的孩子等。

所以，“總找”“老師”“聊天”，會給老師帶來困擾，影響老師的正常工作和生活，老師就會有點煩。

但是，如果你確有具體問題需要老師的幫助，老師一定會樂意幫助你解決。不論是學習上的困難，還是身體、心理上的問題，或者是你與同學、家人溝通上的障礙，老師都會愿意傾聽并會給你盡可能多的幫助。

當然，如果老師不忙，你跟老師聊個天，說點輕松的話題也是不錯的。

總之，有問題一定要及時找老師。

關鍵是不能“總找”“老師”“聊天”。

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作文示范： 三年級的作文我的老師(篇二)

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《作文示范： 三年級的作文我的老師(篇二)》，相信能對大家有所幫助。

我的爸爸是藝術小學的教師，他教六年級語文，又兼任校長助理工作特別特別忙。我告訴你們一個秘密，他笑起來可厲害了！

除了報紙雜志，母親也愛看書，記憶里母親捧著書看的身影是那么的深刻。母親跟我講過很多三國里故事，草船借箭，連環計，空城計，赤壁之戰，等等。她只有小學三年的學歷，卻可以看懂很多的書。有一次我問母親，這么多字，您都看得懂嗎？母親說：有些懂，有些不懂。那看不懂怎么辦？母親說：看不懂我就問問啞巴老師。我好了奇了，啞巴老師？啞巴老師是誰？母親揚揚手中的字典，啞巴老師就是她，字典就是啞巴老師。我看不懂的時候，就會問她，她就會告訴我答案了。哦！從那時候，我懂得了，字典就是啞巴老師，不會說話的老師。后來發現，母親看書的時候，身邊還真的時常放著她的啞巴老師。她也時常虛心地向老師討教。

老師來家訪的作文小學三年級精選四篇

在學習語文的時候我們會接觸到作文，為了鍛煉我們思考問題的能力，那您知道怎么寫老師家訪的作文嗎？在寫作文時，要體現和表達自己的想法。你知道寫好一篇老師家訪的作文需要注意些什么問題嗎？小學作文網小編幫大家整理了老師來家訪的作文小學三年級”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

老師來家訪的作文小學三年級【篇一】

今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無影無蹤了：假日老師要來我家家訪！

在回家的路上，我一直沉思著：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬一老師一個電話怎么辦，還是老實一點吧。我老實巴交地承認了這可怕的事實。

熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會來了?？上Ш镁安婚L，老師還是到來了。

老師和媽媽在談論我近期的學習，我就坐在沙發上聽他們的對話，老師說完了后，又和媽媽談到了我在家里的學習狀態，談了一會兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時關注我的學習動態，輔導我的作業，嚴厲的管教我，讓我的學習成績更上一層樓。

因為還有其他同學要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。

媽媽對我說：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對國家有用的人。而你雖然成績不錯，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好?！?/p>

聽了媽媽的話我感覺自己對自己太放縱了，應該約束好自己，不要辜負了老師和媽媽對我的期望，不讓她們為我操心。

老師來家訪的作文小學三年級【篇二】

今天，媽媽接到一個特別的電話，邱老師要來家訪了！我發既緊張又期待，因為晚上就要知道成績是好是壞了！

老師終于來了！老師報的第一項成績是數學，83·5分！這些字像雷一樣擊著我的心，我看了一下媽媽，媽媽正垂頭喪氣地看著我。接著，老師報出了我的第二、三、四項成績，分別是科學93分、英語99分和語文94分。我的語文主要失分在寫作上，原因是因為我字寫得太小。老師給我指出，我做作業的時候字也寫得很小，在學校里的做作業的速度很慢，并問了媽媽我在家里的情況怎么樣，媽媽回答說那要問她自己了。于是，老師來問我，我如實回答說我做作業的時候經常忍不住想看書。老師認真地聽了以后，想了一會兒說，我好比是一塊玉，被懶惰這層灰給蒙上了，因為有了這層灰，使得更多的灰覆蓋沉積在玉上，玉就不會被人發現了，就算發現了，也要花很大的力氣把灰清除掉才能還其本來的面目。

家訪快結束時，我和老師作了一個約定：在接下來的寒假里，我要堅持每天做半個小時的作業，中途不能開小差。

我暗下決心，我一定要改掉現在我身上的注意力不集中、懶惰的壞毛病，我一定要做到！

老師來家訪的作文小學三年級【篇三】

中午，我正吃過中飯，坐在了客廳看電視。

突然，我聽到一陣敲門聲，“有人嗎？我是張老師！”“哎呀！張老師大中午的怎么來家訪了呢！”我連忙關掉動畫片，去給張老師開門。

張老師優雅的走進我家，溫和地問道：“俞彬伊，你爸爸媽媽在家嗎？”“不在！”我回答道；“我爸爸媽媽上班去了，我一個人在家。”張老師望著我笑了笑說：“噢，那好吧?！?/p>

我的心頓時不安起來，手己經不停的在發抖，臉一陣一陣的發熱，心里暗暗低估著：“張老師啊張老師，你這么早不來，遲不來，偏偏等我爸媽不在家的時候來呀！”

我不好意思地說："張老師，要不我給你倒杯茶吧！你要加茶葉嗎？”“那就加一點吧！”

我走進廚房，小心翼翼地拿起水壺放到桌子上，又拿來一個杯子看了看，真是太惡心了，算了算了，沖一下就行了。我捧起茶葉罐，使勁地挖開蓋子，用手指抽出一袋茶葉，往杯里倒了一點點，心想：這么一點會不會太少了呀！不管了，反正多倒一點也沒事！茶葉倒完了，一看，差不多有半杯了，應該是夠多了吧！于是，我把茶葉放回原處。灑完水，我把茶水端給了張老師。

張老師接過茶杯，一看，“??！這么多茶葉呀，你想苦死我是吧！”

我一聽到這句話，連忙又幫張老師重新泡了一杯茶。

老師來家訪的作文小學三年級【篇四】

放暑假前，謝老師說要對路橋區的同學進行一次家訪，我對此十分期待。

今天，太陽火辣辣地炙烤著大地，樹葉兒都被曬得蜷縮起身子，花兒也無精打采地耷拉著腦袋。下午，老師來到我家家訪，后面還跟著幾位家長。這時媽媽在上班，老師來到媽媽的辦公室與媽媽聊起了天，我在一旁玩電腦游戲。媽媽熱情地對老師說：“這么熱的天氣，你們來家訪對學生真是負責啊，你們辛苦了。這幾位是？”然后老師一一介紹了身后的家長。接著，陳老師走到我身旁說：“鄭嘯天，你在玩什么?。俊蔽一卮鸬剑骸笆请娔X游戲?！薄澳悄阌杏啎r間去玩嗎？時間太長是會影響眼睛的?！蔽倚χf道：“知道了，謝謝老師。”

“老師，你能和我講講天天的優點和缺點嗎？以后我們家長可以取長補短?！眿寢屜蚶蠋熣f道?！班崌[天的優點是對學校生活十分樂觀，對集體工作積極參與，人也挺聰明的。就是在學習上不夠主動，動力不足。如果在學習上能夠主動堅持一點就能成為優秀學生了。鄭嘯天以后要改掉缺點發揚優點好嗎？”我答道：“謝謝老師，我會改正的。”后來，陳老師告訴我我的語文考了90分，數學98分，成績總體不錯，以后要再接再厲，爭取取得更好的成績。最后，老師們離開了媽媽的辦公室，去別的同學家家訪了。

通過這次家訪，我知道了自己的缺點，我在心里暗暗對自己說下學期我一定要取長補短，努力學習。

精選作文: 嗝嗝老師三年級作文范文

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“精選作文: 嗝嗝老師三年級作文范文”，希望能對您有所幫助，請收藏。

現實之下，能夠抓成績的老師，大多是好老師。

在以分數、升學率衡量學校、評價教師、褒貶學生的教育大環境下，拿不出像樣的學生考試成績，學生不承認，家長不佩服，社會不尊重……誰還會認為你是好老師！

但是，學生考試成績的取得，應該是合情合理取得的，通過題海戰術、借助不正當手段，為了學生成績，不惜讓學生病態成長……純粹為了成績而成績，則一定不是好老師。

教育不單純是為了成績，德智體美勞五育并舉，才能有益學生身心健康；如果只是讓教育淪落為學生考試成績，把學生打造成為考試機器，為了考試而考試，為了成績而成績……教育已經不再是教育！

學校成了工廠，教師成為工頭，學生成了產品……

顯然，這同教育的初心是背道而馳的！

不過，教師能夠不忘初心，在讓學生全面發展的基礎上，能夠讓學生成績，出類拔萃，或者是更上一層樓，這才是真正優秀的教師——即好老師！

只抓成績，舍棄了教育的內涵，讓教育畸形發展，讓學生片面追求成績……這很難被定義為好老師！

嗚呼！抓成績被人褒貶，不抓成績依然遭受詬病，胡為乎，什么樣的教師才是真正的好老師！

學生眼里的好老師：一是有淵博的知識。三是能教會學生實際的本領。三是關心愛護學生。四是與學生能打成一片。五是以身作則，為人師表。

老師平時比較忙，寫教案，批改作業，給學生做思想工作，一天到晚閑不住。

閑下來的時候，學生找老師聊聊天，老師是歡迎的。如果學生天天天天找老師聊天，老師肯定會失去耐心，產生厭煩心理。

[寫作借鑒] 三年級寫人作文：我的老師篇二

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 三年級寫人作文：我的老師篇二”，希望能為您提供更多的參考。

我的班主任姓余，我們都親熱地叫她大余老師，之所以加一個“大”字，是因為一、二年級的時候，也有一位也姓余的數學老師，比大余矮一點，瘦一點，所以我們用大小來區分他們。

大余老師身材中等，有一頭短短的卷發，一雙黑珍珠似的大眼睛里閃爍著智慧的光芒，她的腦海里是一片知識的海洋，供我們在這知識的海洋里遨游，充分吸收知識“健康”地成長。

她有一手好字，令我羨慕。我跟從大余老師的第一天起，我就想也能寫出一手漂亮的好字，也能像老師一樣：無論是在哪里用什么寫字，都工工整整，一筆一劃，很認真地對待每一個字。所以我每天都很努力的練習，認真地對待每一筆，每一劃，爭取早日能趕上大余老師的步伐。

大余老師也很有愛心。有一次，我同學陳冠霖玩單桿，手臂摔骨折了，大余老師就帶領我和其他同學去看望他的傷勢。***媽感激不已。

大余老師，你把您的精力全部用在我們身上，您對我們的恩情，我們終身難忘!!!

月度作文精選 感謝老師三年級文章模板

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“月度作文精選 感謝老師三年級文章模板”，僅供參考，希望對您有所啟發。

自從我開始了學校生活，除了同學之外，最常相處的就是老師，不管是在學校、托管班、或者是才藝班，不管在哪里上課，總是有個指導著我的“老師”，她或他總是陪伴著我們學習，帶領我們學習新知，我想，不管是不是教師節，我們都該說聲謝謝。

在這么多的老師里，每個都對我不錯，但是也有讓我感覺討厭的，但是，不提這種事，這是一個感恩的時刻，我要忘記仇恨，只記得恩典。

這么多的老師里，對我最好的就是我一個不久前才當上奶奶的作文老師，每次只要想到要去上她的課，我都高興地感到飄飄然，因為不僅僅能聽到許多故事、也能增進寫作能力，更重要的是有好吃的食物可以吃，不覺得，美食配文學，是件夢幻的事情嗎？

我想謝謝老師滿足我對吃的欲望，也謝謝老師教了我許多有關寫作的技巧、也告訴我許多許多有趣的故事，由衷的感謝。

當你的學生，啊～～～福氣啦！

[實用寫作] 作文：我的老師作文450字三年級篇二

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實用寫作] 作文：我的老師作文450字三年級篇二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師是一名小學教師，三年級開學的一天我就看見了她，她長得很漂亮，高挑的身材、小巧的鼻子。顯得她格外的美麗，還有在那象牙白的皮膚上有一雙水靈靈的大眼睛。

當我的老師走近教師時就發現了她那貴族般的氣質。老師先是介紹她自己，她姓陳，她在給我們在黑板上寫題時她有時會寫錯別字，不知是第一次跟我們交流還是有別的關系。我看出她在講題時非常的認真我有不會的題問她她也會仔細的給我們講我也有時上課不認真聽講老師就叫我站起來雖然心里不是滋味但是我知道老師您都是為了我好。

在她講作文時她用那豐富的詞語來教我們寫作文。我感覺她能用那么豐富的詞語來豐富我們的知識她一定是個很幸福的人在我的眼里她是一個可愛的老師臉上洋溢著幸福的微笑。

她說話的樣子也好特別，兩只手總在胸前比劃著，就好像在為我們指路，指導著我們走向知識的彼岸，樣子真的好可愛。也正是這樣，她成了我心中最可愛的人。

陳老師您在我的心里是一位值得我尊敬的好老師。

【作文模板】作文：老師你好三年級作文(篇三)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【作文模板】作文：老師你好三年級作文(篇三)》，僅供您在工作和學習中參考。

老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟，您引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講臺縱論奇偶。

用一生燃燒，點亮學子智慧明眸。

啊！老師，您好！

人間真情您最溫暖，校園是棟梁的搖籃，老師是編織搖籃的手，您編織出未來，讓桃李開滿神州。您用一生激情燃燒，鑄就學子前程錦繡。

望著您那黑發變成白發，望著您那笑容中爬滿了皺紋，我只想對您說：“老師，您好！您辛苦啦！”

敬愛的老師，回顧四年多的學習，我們的每一點成功，都離不開您的幫助和教誨。老師，您以自己的言行為我樹立了榜樣。在我心中，您是天使，是大樹，是海洋……

老師，我們是含苞待放的花朵，而您是那辛苦勤勞的園丁，日日夜夜為我們操勞；我們是茁壯成長的小苗，您卻是那枝繁葉茂的大樹，教我做人要腳踏實地。

謝謝您，老師。您讓我懂得了成長的美妙。

老師，是您把我從無知的荒野領向知識的彼岸；是您架起從挫敗通往成功的橋梁。

我最后發自內心的說聲：“老師，您好！謝謝您！”