三年級作文猜猜他是誰。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[參考作文] 作文：猜猜她是誰400字作文三年級實用模板”，僅供參考，希望能為您提供參考！

篇七：猜猜她是誰

她有著炯炯有神的大眼睛，青紗般的頭發，小小的鼻子，紅潤的嘴巴，笑起來就像一朵綻放的玫瑰花。

她很喜歡看書，每一次下課，你總可以看見她在教室里專心致志看書的身影。她也很喜歡才，那靈巧的雙手一定能彈出優美的歌曲。

她樂于助人，很安靜。下課時，她就在教室靜靜的看書、畫畫……上課時，勤學好問，一直都跟著老師的進度走。

她書寫工整，很有想象力。作文有趣特別，有很多的好詞好句。她還是一名優秀的小隊長。她平時笑嘻嘻的，冰雪聰明，各個學科都很優秀。

有一次，我忘記帶彩筆了，當時，我急得團團轉，不知道怎么辦才好。這時，她走過來說：“沒事兒，我們一起用吧！”聽見她對我說能一起用，我當時連蹦帶跳，非常開心！

你們猜猜她是誰？是……

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實用作文: 猜猜她是誰三年級作文范文

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“實用作文: 猜猜她是誰三年級作文范文”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

她是一名女生，個子高高的，她最大的特點是有著全班最粉嫩的皮膚。她扎著兩個可愛的小辮子，飽滿的額頭上蓋著稀疏的劉海，劉海下面是一雙小小的、水汪汪的眼睛。圓圓的小鼻頭下面是一雙紅彤彤的櫻桃小嘴兒，大家都覺得她長得很可愛。

她的性格有時文靜，有時活潑，一下課便來找我玩。她很愛說話，經常和我嘰嘰喳喳的說個不停。我們玩游戲也是這樣，每次我們都哈哈大笑，教室里經常回蕩著我們銀鈴般的笑聲。

她最喜歡的玩具是可愛的小馬寶莉。有一次我到她家去玩，我看見了一匹巨大的小馬，她開心地給我介紹說這就叫小馬紫月。定睛一看，邊上還有一匹只有紅棗那么大的小馬，原來是小馬云寶。這些都是她心愛的寶貝。

你一定猜出她是誰了吧？

[實用寫作] 猜猜她是誰三年級作文之一

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[實用寫作] 猜猜她是誰三年級作文之一”僅供您在工作和學習中參考。

點評：這是一篇優秀的寫人作文，小作者選擇寫的是自己的至愛親人奶奶。全文從愛學習、講環保、精打細算三個角度刻畫了奶奶勤勞好學的特點。作為四年級的小朋友，對生活和人物的細心觀察是寫好作文的必備前提，小作者與奶奶相處的生活中通過悉心觀察，發現了奶奶身上的優良品質，進而意識到自己應該向奶奶學習，這是非常值得提倡的。

直到站在升旗臺上說話時，聽著三年級的小妹妹叫我莫思佳大姐姐，我猛地一震看著其他年級的小朋友，我突然發現，我比他們高得多。

操場的最西邊就是我們學校的長廊，長廊內有許多櫥窗，每個櫥窗里的內容各不同，有同學們的優秀作文、有漂亮的手抄報、有同學們的獲獎圖片每到課后的時候，有許多同學都會到這里來觀看。

【作文模板】三年級文章猜猜她是誰200字之五

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【作文模板】三年級文章猜猜她是誰200字之五》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

她，頭發長長的，眼睛亮亮的，笑起來特別可愛。

她的手很靈巧，尤其擅長玩粘土。有一次，她做了一個小鳥窩。她先用黃色粘土做了一個小水杯似的鳥巢。然后，用她在學校的大樹底下撿的小綠果子當鳥蛋，放在里面。最后，她又用草的葉子給鳥蛋做了一個遮陽傘。這么有創意的鳥窩，我還是第一次看見。她見我喜歡，就送給了我。

她跳舞也很棒。在一次班級活動中，她為大家表演了舞蹈《學貓》。只見她在臺上隨著音樂舞動著，把貓的動作學的活靈活現，活潑而又可愛。后來，她的表演贏得了全班同學的熱烈掌聲。

這就是我的朋友，你們猜猜她是誰？

作文題目：三年級暑假班習作《猜猜她是誰》

【作文參考】 作文：猜猜她是誰-三年級寫人篇二

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“【作文參考】 作文：猜猜她是誰-三年級寫人篇二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

她有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑發亮，像黑珍珠一樣。有著一個像兩瓣大蒜一樣的小鼻子，一張小嘴巴，像櫻桃似的。她的頭發是馬尾辮，經常穿著華麗的漢服。

她非常文靜，有一次，下課鈴響了，別人拉她岀去玩，她搖著手說道：不用了，我在教室看書就行了。她是一個上課認真的人，有一次上課，她的同桌和她對話，但是她的眼睛還是目不轉睛地盯著老師。她下課還和同桌說：下一次不要再找我說了，你上課也要認真聽講哦!

她還會彈古箏，聲音讓人如癡如醉，仿佛走到了森林，聽見了小鳥動聽的歌聲。她還得過獎，她優美的琴聲讓評委們都沉迷在音樂中，眼睛閉起，腦袋都搖晃了起來。最終，她得了第一名。

這就是我的同學，你們猜到了嗎?她就是我們班的學霸宋以萱。

「作文參考」三年級小學作文：猜猜她是誰一篇

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“「作文參考」三年級小學作文：猜猜她是誰一篇”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我有個朋友她的頭發像柳枝一樣又細又長她還帶著一副橙色的眼鏡眼鏡下藏著一雙烏黑的大眼睛笑起來特別迷人。

她很喜歡畫畫。她靈巧的雙手能畫出漂亮的畫。每當下課她就坐在教室里拿出圖畫本開始畫畫有時候畫國寶熊貓有時候畫可愛的小貓有時候畫小汽車不管去到哪里她都要拿著圖畫本畫那美麗的風景積累下來就成了一本畫冊。

她除了喜歡畫畫還喜歡學習有一次老師出了好幾道題目我們算了很久才算出來但她呢?只用了一會兒的時間就算出來了她的字寫得很工整像印刷體一樣是我學習的好榜樣。

她很愛干凈每天的校服都是雪白雪白的她的書桌總是那么整齊只要桌面一點點臟她就會用抹布把桌面擦得一塵不染。

她是一個愛畫畫、愛學習、愛干凈的女孩你們能猜猜她是誰嗎?

【作文參考】 三年級小學作文：猜猜她是誰如何寫

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【作文參考】 三年級小學作文：猜猜她是誰如何寫”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

她是一個三年級的小學生穿著白如天鵝的校服和黑色的校褲瘦瘦的像根竹子她有一頭烏黑油亮的長頭發紅撲撲的臉兩只小眼睛像小貓那樣瞇縫著。

她在課上膽小如鼠但下課卻膽大包天。你瞧!老師正點她起來回答問題了一臉鎮定的她一下子變得慌張臉一下子變得紅彤彤的嘴里說的話估計只有她知道是什么吧。

下課后我笑話她上課回答問題的樣子誰知她立刻變得兇猛起來拉著我的衣服聲若如虎：你再說一遍!嚇得我直求饒。

當然她也有溫柔的一面比如她跳舞的時候那輕盈的舞姿還是很美的。

這就是我的同學你們快猜猜她是誰吧?

[實用作文] 三年級小學文章：猜猜她是誰其三

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編收集整理的“[實用作文] 三年級小學文章：猜猜她是誰其三”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我有一個同學，他頭發短短的，眼睛小小的，像一對光滑的珍珠。他的嘴巴很迷你，可愛極了，他圓圓的、軟軟的肚子讓我印象異常深刻，我覺得有些同學已經猜出他是誰了，對吧?

他的性格比較開朗，也很喜歡說話，我經常聽到他說一些天馬行空的趣事。他還喜歡說自己是第一名，是真的嗎?上課時他積極回答問題，手直直地舉著，但很難被抽到。

我和他一起長大，因為我們倆從幼兒園到現在一直都是同班同學，不知道中學我們還會不會是一個班呢?他成績一直都挺好的，還有好幾次數學考試考了一百分呢，我真佩服他，除了學習，他的興趣愛好特別廣泛，比如滑冰、繪畫、足球報了很多興趣班，真是精力旺盛啊!

說了那么多，他最大的特點就是有點兒胖，你們猜出他是誰了嗎?

【寫作參考】 三年級小學作文：猜猜她是誰(篇七)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【寫作參考】 三年級小學作文：猜猜她是誰(篇七)”，相信能對大家有所幫助。

她是一個女孩子一頭烏黑的頭發一雙水汪汪的大眼睛皮膚有點黑。她的個子在班里偏高體型微胖。今天她穿著一身粉色的衣服書包也是粉色的。

她非常愛學習。上課時她聽得可認真了。老師在講臺上講課的時候她總是目不轉睛地注視著老師。老師講的每一個知識點她都能記住。每當老師提問題的時候她總是積極地舉手發言。下課了她坐在座位上利用時間看書。每天吃好飯午休的時候當其他同學還在玩耍或休息她已經拿出書本津津有味地看起來了。她愛學習不懂就問。有一次老師給我們講題目她遇到了不懂的題。于是她勇敢地舉起手問老師：老師這道題怎么做呀?老師給我們詳細地講解了這道題目。同學們對她的勇于提問表示欽佩她只是笑瞇瞇地說：不懂就問嘛!

我都說了這么多你們能猜出她是誰了嗎?