高中三年級讀后感800字。

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“[優質寫作] 大寒作文800字散文高中三年級篇一”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

雪，我喜愛你，喜愛你的無暇，你的潔白，喜愛你的淘氣，你是天空中一個小小的斑點，滋潤著莊稼和田野，你是一塊塊白布，給大地穿上白色的大衣，你是一股股快樂的氣氛，讓孩子們感到快樂，感到欣慰。

當我正要上學時，被眼前的景象嚇呆了，啊!下雪了，我高興極了，不再被刺骨的寒風而感到寒冷，因為我的心情戰勝了寒冷，雪越下越大，從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚揚，飄飄灑灑……一朵朵，一片片晶瑩如玉，潔白無瑕，向天上的仙女灑下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那樣的美麗，無私的把大地裝扮成童話中的白色王國。

雪花的形狀千姿百態，約有兩萬多種。他們有的像六角形一般的瑰麗，有的像頑皮的小精靈，只往你的頭發里、衣領里鉆。而雪粒在地上歡跳，好像在炫耀自己：“我有多漂亮呀!”。

白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對這樣銀裝素裹的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。

雪下了很長時間，直到晚上，我向窗外望望，天已經黑了，但雪仍然下著，地上白茫茫一片，沒有一點被人踩，我心里一直被一個問題所困擾：“雪為什么那么白?”“該睡覺了”媽媽的叫聲傳入我的耳中，“噢，知道了!”看著那還在下著的雪，我不知道，明天的學校會是什么樣的?

雪下了一夜。第二天早晨，放眼望去，首先映入眼簾的是白茫茫的一片。定睛一看，沉甸甸的雪壓彎了樹枝，屋頂上蓋了一層棉被。雪花仿佛是個神奇的魔術師，給萬物披上了潔白的袍子。我懷著迫不及待的心情來到學校，看到雪后的校園，那像一個雪做的童話學校，同學們堆雪人、打雪仗，到處充滿了歡樂的叫喊聲。

屋被披上了潔白的套裝，樹枝打扮得像美麗的白珊瑚，地上也蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，大學把萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽出來了，雪融化了，于是，房子，樹枝和大地等都傷心地哭泣，留下了淚水。雪最大的好處就是給農業生產帶來豐收。

啊!白雪，你的心底是那樣的純潔，我們永遠忘不了你的美麗，更忘不了你為人類作的貢獻。

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[寫作借鑒] 高中三年級作文：學校的早晨490字

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 高中三年級作文：學校的早晨490字”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

湛藍的天空，靜謐的校園，被一縷輕煙裹著，若隱若現的。鳥語，便是最好的鬧鐘；花香，便是一種最安全、最自然的清新劑，使人煥發光彩。

昏黃的燈光照亮了黎明，那朗朗上口的讀書聲喚醒了沉睡的大地。一首又一首動聽而醉人的廣播音樂，蕩漾在校園的每一個角落。一個旋律貪玩跳到了體育館邊，那淘氣的聲音，晨運的健兒們聽了像被注入了XXX，渾身充滿了能量，沉睡了一晚的骨頭忽而精神抖數，每一步都踏出不一樣的旋律，時而低沉，時而高曠。

每一個音符都像個淘氣的娃娃，在校園里滿處跑，一會兒跑進宿舍，沖入飯堂；一會兒又與小草嬉戲，為花兒伴舞；這會兒，一個音符劃過天空，吸引了躲在屋里的太陽.太陽聽了，滿意地點點頭笑了，整個大地披上了一層金黃色的衣裳，花兒微微探出頭，小草抖一抖身子，挺了挺腰骨，洗把臉又干活去了，鳥兒看到笑臉，唱著輕快的歌兒以表達自己的喜悅之情，花兒紅了，小草綠了，校園里的莘莘學子笑了。

“鈴……鈴……鈴……”，上課鈴聲喚醒了陶醉在校園美景的同學們，不得不加快腳步，鳥語花香伴隨著，整齊有力的腳步聲，使整個校園煥然一新。莊然而古老的教學樓看到年輕活潑的我們，忍不住伸出大手環抱我們，讓我們走進他的心窩，朗朗的讀書聲拉開了校園的序幕，給校園的每一片土地注入了新的血液。

樹因花開而絢麗，大地因小草變得活潑，校園因學子更加迷人。

[優質寫作] 初中三年級文章800字：母親的微笑wps版

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[優質寫作] 初中三年級文章800字：母親的微笑wps版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我從呱呱墜地開始，便沐浴在母愛的陽光中。為了把我撫養好，一個母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。我有了進步，她微笑著表揚我；我有了過失，她微笑著批評我；我驕傲自滿時，她微笑著給我潑點涼水；我頹廢失意時，她微笑著給我添點動力……我是在母親微笑的甘露澆灌下茁壯成長起來的一株小樹，我是在母親微笑的春風拂煦下綻開的一朵小花。

當一次次考試卷發到手中時，一種莫名其妙的感覺總會從心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同學們看到。試卷上鮮紅的分數告訴了我一切。當母親看到試卷時，久違的微笑又寫在臉上，她微笑著對我說：跌倒了，自己爬起來。這句話伴著我走過十幾個春秋，它給我力量，促我進步，我由衷地感謝母親。

在陽光下，我仿佛看到母親背后升起了一個絢麗的光環，那是古代傳說中只有仙人才有的光環，這便是最圣潔、不容褻瀆的母性之光！對這光，唯有仰望！

[熱門寫作]初中三年級作文800字：成長的腳印其一

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編收集整理的“[熱門寫作]初中三年級作文800字：成長的腳印其一”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。

[熱門寫作]議論文高中三年級作文精選

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[熱門寫作]議論文高中三年級作文精選”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

高中語文教學大綱規定了高中學生寫作方面的三種文體，一是比較復雜的說明文，二是比較復雜的記述記敘文，三是比較復雜的議論文。這里說的“比較復雜”，是相對于初中學生而言的。

很多學生比較擅長寫記敘文，特別是女生，因為記敘文的內容，一般比較直觀，其中，很多是學生所見所感，具有形象性，拿起筆來，有話可說，因而感覺簡單一些。

而議論文主要運用議論的表達方式，相對而言比較抽象，離學生的知識儲備相對遠一些，因而感覺到無從下手。

其實，議論這種表達方式，我們經常在不知不覺中應用，包括學生，也經常用到議論的表達方式，比如說，家長問孩子，“你的數學成績怎么下降了”？孩子會說出很多原因，或者理由，一，換了老師，一時不太習慣，二，老師的教學水平不高，講課不好理解，三，內容難度加大了，難以消化，等等。

把這一問一答寫下來，也就是一篇論文了。

論點：數學成績下降了。

論據：上述一二三。

那該怎么辦呢？

結尾：不能輕易放棄，要怎么怎么做。

學生寫議論文，不要事先去看那么多的“方法”，“秘籍”之類的書，越看越怕寫，越看越糊涂。為什么？因為你離那些書上的要求太遠了，越看越畏懼，越看越不敢寫。

首先建立起議論文的基本框架。

怎么建立框架？很簡單，就是給別人“講道理”，那些“別人”，就坐在你面前，他們不明白這個道理，你就給他講，讓他們明白。比如，“不要輕視勞動”（xx0年高考題，勞動，指的是體力勞動），這是你的觀點（也就是中心論點），為什么不能輕視勞動呢？你就心平氣和地給他們列幾天理由，來說服他們。

勞動造就了人類自己呀，勞動創造了一個個的人類奇跡呀（這里可以舉例，又很多這樣的例子），勞動促進了社會的發展啊，勞動凈化了人的精神世界啊，等等，等等，你盡量想辦法，來說服那些不明白這個道理的人，而那些人此刻就坐在你面前。說道理的時候，可以舉例（稱為事例論據，注意：必須是名人的事例），也可以引用名人的名言，比如愛因斯坦說，“星期天連上帝也不休息”，愛迪生說，“成功＝1%的靈感＋99%的汗水”，毛澤東說，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，等等。

其實，很多道理，學生并不是不懂，很多事例，也不是學生不知道，只是他不會拿來運用。

道理說清楚了，在這個結尾，一篇議論文就OK了。

每一篇議論文寫好以后，要發生朗讀兩遍（讀一遍沒用?。?，自己感受一下，“我這樣說，能說服那些人嗎？那些地方還可以修改，還可以加強？”

寫了幾篇議論文了，再去看一些關于寫作議論文的書，就會有感觸，有效果了。

如上所述，平時，要積累一點典型事例，名人名言，這類書很多，是專門為學生準備的，不要多，一兩本足夠了，也不是要把書中的事例全部都記住，只是頭腦里多裝一些東西，寫起作文來，便可以信手拈來。

作文，要敢于動手寫，慢慢地“試”，要注意修改，將修改過的作文，與原文對比，比出高下來，慢慢就明確了?！霸嚒背鲩T道來了，改出門道來，就好了，隨便就可以寫一篇議論文了。

“高中語文作文，議論文怎么寫到800字？”這個問題的提出，說明同學在寫作方面存在兩個主要問題。一方面是寫出內容的寫作能力問題，另一方面是寫作構思的思路問題。結合我的寫作經驗，以及指導孩子寫作方面的經驗，將解決這兩個問題的方法分享如下。

一、解決內容輸出的寫作能力問題

輸出內容是現代學生中遇到的一個重要問題。很多同學寫作文往往是拿起筆寫幾個字，不想寫了，覺得寫得累、太麻煩，不如玩玩吃雞；還有的同學一提起寫作文就頭痛，覺得沒有內容可寫，對作文有畏懼感……總之，談到寫作文，就是淚。

對于這部分輸出困難的同學，我們采用零秒思維寫作的方式來解決寫作的輸出問題。零秒思維寫作是曾冠茗老師在《零秒思維寫作》這本書當中提到的寫作技巧。他指出“零秒思維就是隨著自己思想意識的浪潮起舞，自然而然地思考?！?/p>

為了達到讓我們隨著思想意識的浪潮起舞，作者給我們提出了三個基本的原則：不許停；不許想；不許改。

1、不許停，就是要求我們在寫作的時候一直不停地寫，甚至頭都不允許抬起來，堅持鍛煉一直寫下去的能力。如果有不會寫的字，可以寫拼音，拼音都忘記了可以畫個圖來表示；如果有同學感覺沒有什么東西寫的時候，就可以在紙上寫“我不知道該寫什么東西了，怎么辦呢？”如果寫下這句話還是不知道怎么寫，還可以繼續寫“我還是不知道怎么寫下去，這什么破方法還讓我繼續寫，真是第一次見……”類似的話語，同學們都可以先寫下來。不要忘記這個原則，不許停，筆要一直寫下去，這是非常非常重要的原則！

2、不許想，就是要求我們在寫作的時候不要想得太快了，讓我們的手寫字的速度跟不上。我們大腦里想象的速度通常比我們寫字的速度要快得多，如果想得太快、太多，導致寫的速度跟不上，就會慢慢停下來什么也不想寫了。我們要讓想的速度與寫的速度一致，使兩者之間形成完美的配合，想到哪里就寫到哪里，寫到哪里就想到哪里，那些 需要的字句就自動出現 在我們的腦袋里，我們只需要用我們的手將它同步記錄下來即可。慢慢地，我們會發現這種寫作方式真的很奇妙，就是一種我手寫我心的感覺，簡直就是人筆合一，讓寫作像呼吸一樣自然。

3、不許改，就是要求我們放下對完美的追求，訓練我們寫下來就是完美的。當我們堅持這樣去練習，到一定階段，我們會發現我們寫出來的文字不用修改也是非常好的，達到了我們最終追求的目標：下筆成文。當然，不許改也意味著我們在訓練自己用準確語言描述恰當的內容，并且把想要表達的內容表達清楚。

最近三年多，我是親身體驗這種零秒思維寫作方法的人，從中受益了很多，也幫助突破自己，大膽開始了我的寫作之旅。也希望我們同學們能大膽拿起筆，堅持每天訓練15分鐘，堅持用不許停、不許想、不許改的三個基本原則來訓練自己的寫作輸出能力。只要能做到在規定時間內一刻不停地寫作以后，我們的寫作思維就會像打開閘門一樣，思如泉涌。

二、解決寫作思路的問題

寫作思路的解決，就是寫提綱。但是傳統寫提綱的方法，往往會讓不愿意寫。為什么呢？

一方面是寫提綱給人一種感覺是在寫小作文一樣，把具體的細節都描述的清清楚楚，還不如直接動筆寫作文得了。

另一方面是寫提綱的方法是在白紙上由左到右的書寫，這會導致寫作的思路在不完整的情況下補充起來比較麻煩。原提綱之間的空間位置不夠，想補充一些吧，太擠了，寫多了沒空間，寫少了又沒寫完，左右為難。

為了解決這個寫作提綱的問題，我也嘗試了很多種方式，用了許多思維導圖的樣式來幫助我進行構思，后來發現一種波浪圖比較適合進行寫作構思。

在這個波浪圖里，上面可以寫上要點，論點、論據、結論，下面可以寫下相關的論證的大致情況。在圖上面寫文字的時候，要求簡潔明了，盡量避免出現完整句子，起到提示作用就可以了。

這種方式寫一篇提綱，所花費的時間并不多，甚至一分鐘就可以完成，同學們也不會覺得浪費時間，克服不愿意寫提綱的恐懼心理。

結束語

寫作寫800字其實非常容易，就像我寫的這篇文章一樣，在紙上列出一個大概的提綱，只有要點，然后根據這個提綱用零秒思維寫作的方法快速寫出要寫的內容，大概也就半個小時左右寫了1500字左右。所以，不要害怕困難，只要掌握正確的方法，堅持去用、去練習，就會得到足夠的進步。

我是@童教雷鳴 ，幫助孩子提升專注力、記憶力、思維力等學習能力，歡迎關注！

現在大多數考生，在高考時候都會選擇寫議論文。但是，卻并非因為自己擅長寫議論文，而是因為議論文脫題的可能性最小，畢竟是任選一個角度。

然而在高考中，議論文得高分或滿分的難度卻是很高很高的，因為太多人并不了解怎么寫一篇好的議論文。

我們在課文中學過最具代表性的議論文就是魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》和《拿來主義》，大家還可以去閱讀一下魯迅的其他作品，很有學習價值。

那么，如何寫好議論文，寫議論文到底需要考生做到什么？

第一、積累大量的論據，即大量的文學知識和歷史典故。

第二、行云流水的書寫格式，是承上啟下，靠詞成句，以句做段，由段寫文。而并非是零散的一部分和另一部分的組成?！@就說明了過渡句的重要性。

第三、是小編認為最重要的，就是作者要有自己的觀點和思想。如果一篇文章的主題觀點都是違心的、甚至是錯誤的，那么強詞奪理而成的一篇議論文肯定得不了高分數。

那么，如何去增強以上幾點能力呢？小編認為，最重要的要注意兩點：

第一，閱讀好的議論文，去學習其中的前后對比，上下聯系和論據的使用。

第二，多讀歷史典故方面的書籍，這個很重要，有了論據還怕自己說不出來道理？

總結：

歸根結底，還是得多讀多學多改進，否則無非是紙上得來終覺淺。

月度寫作精選 作文：流離高中三年級作文范例

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《月度寫作精選 作文：流離高中三年級作文范例》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

不知道她走后有沒有蓋白布。不知道她身體變成粉末的時候穿的是不是她最喜歡的衣服。我只知道有愛，再也沒有方向...

事件發生近一周后，我得知祖母去世的消息。其實早在我媽回電話的時候，我就預感到奶奶已經去世了。有些人的預感是準確的，但為了祈求一點安慰，我們寧愿相信它的不準確。清楚地記得，在我不知道這個壞消息的時候，我一直告訴媽媽要冷靜，要冷靜。我猜到了結果，但不想說也不想想。

也許這個結果沒有意義去猜測。每個人都會有這樣的結果。人的肉體和靈魂分離是必然發生的，但這只是時間問題。

我依稀記得我開門的時候。

我媽披頭散發地在我家門前走上最后五級臺階，然后把我甩在門口。我平靜地問:“怎么樣？”媽媽回答了五個字:奶奶去世了。這不是我想要的答案，不是我想要的。答案可以是:奶奶生病了，奶奶快死了，奶奶做手術了，奶奶想怎么做就怎么做。但是當我離開的時候，愛只能在心里擱置。拋開愛勝過死亡。

人的眼淚是滯后的，尤其是真正受傷的時候。媽媽接了我的話五分鐘后，我就開始哭了。我說“你哭，你應該哭，你應該哭……”然后我真的淚流滿面，控制不住的哭，直到頭燒到將近40度，終于停了下來。

“死”這個詞挺簡單的，但是對于活著的人來說太復雜了。左邊有一個“樹樁”(意為殘骨)，旁邊還有一個人，字就形成了。然而，活著的人給了它恐懼、痛苦、無法愈合的痛苦、難以釋放的愛……尤其是難以釋放的愛。愛能給就好，不能給就掛了。當只屬于她的情感沒有了歸屬，愛情堆積在心底的角落，我就莫名的孤獨。

我們要明白，愛情有時候會過期，但不知道保質期有多長。也許能保存一段時間，也許只能放到明天的悼詞里。送出的愛是甜的，過期的愛是苦的。過期的東西可以扔進垃圾桶，愛情不行。愛會留在我心里，隱隱作痛。直到多年以后，我依然冒著焦黃的煙霧。即使你有一雙有力的手掌，我們也無法粉碎它。它就像一根纏繞在你脖子上的繩子。每一次回憶死者的時候，扭曲的繩子都會繃緊，自責和內疚的感覺會越來越深...

我記得屠格涅夫在《麻雀》里告訴我們“愛比死亡和對死亡的恐懼更強大”。然而此刻，在這個空蕩蕩的房間里，這句話蒼白而凄涼。即使我把一生的愛傾注在她離開的前一刻，也無法挽回注定要死的一切。愛情只能稱之為偉大，不能用強大來形容。她無法壓倒死亡，也無法克服生而滅的自然規律。愛情戰勝死亡，也許，它只能停留在美麗的神話里…

在心底，有長久的愛，充滿愧疚的愛，沒有地方住。永遠，停留在她心臟停止跳動的那一刻，停留在我的低檐下…

[參考作文] 初中三年級作文800字：月其六

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“[參考作文] 初中三年級作文800字：月其六”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

江西省贛州寧都縣3中初3[17]班盧芳芳

一輪矯月高懸空中，似乎那是滿天星斗把圣潔都給了它，它們形成了一體，才使月如此般皎潔。純潔的童心與月相印生輝，才使大地如此靜謐，似在聆聽那永遠講不完的古老傳說。此刻，正直中秋月圓時。

月兒圓，皎潔心中無比激動。因為人們在月圓時不無想起皎潔與明月相配，這樣，交接就會時時被人們想起。雖然這只是兩個字，但是童稚的皎潔不在乎。她只要想起自己能讓別人快樂，自己也無比快樂，酒窩時常在月兒般的臉上浮現，人人都在講皎潔是月宮上的仙女，因為她給了人們快樂。天使飛舞著潔白的羽翼伴隨了交接那天真無邪的童年。

月而正圓，訴不盡人間的情長，不遠處響起了兩聲嘆息;一個是皎潔的多愁善感:另一個是月兒發出的，因為她的內心也有喜有悲，訴不完，道不盡，只能化作一聲長嘆。此刻，月兒正圓。。。。。

月度寫作精選 高中三年級作文700字：美麗青春 月度范文精選

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度寫作精選 高中三年級作文700字：美麗青春 月度范文精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

----青春是美麗的,青春又是短暫的;青春是是永恒的,青春也是遺憾的.

----青春總是充滿生機與活力,我們用真誠廣結好友,品味友誼;青春總是充滿夢想與追求,我們用堅強努力拼搏,實現夢想;青春總是充滿成功與希望,我們用自信挑戰機遇,收獲成功.----正值青春的我們有的是萬千的思緒,有的無限的感慨.

----李太白嘆人生易老,發出黃河之水天上來,奔流到海不復回這樣的感慨;而曹孟德卻認為老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已.杜甫嘆歲月無情,發出白頭搔更短,渾玉不勝簪這樣的感嘆;而蘇東坡卻高唱誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白發唱黃雞.

----青春的背影在街道上并不耀眼,但這份獨有的清澀與美麗是世間最美的感覺.讓我們散發青春獨特的激情與活力，向著人生的目標奮勇直前吧！

【寫作參考】 高中一年級文章800字：成功(篇三)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【寫作參考】 高中一年級文章800字：成功(篇三)”，希望能為您提供更多的參考。

假如你沒有理想生活在這個美妙的大千世界里，你整天沉浸在沒有夢的地方，看不清自己腳下的路，不知道自己該做些什么，那是多么凄慘、多么空虛呀！固步自封，人生也因此找不到有意義的東西。假如你有了自己的夢想，有了自己生活的目標，每天都在努力的工作，學習，充實了自己并且在慢慢的經受孫悟空取經折磨失敗的考驗，那么，你終究會將回味美好的失敗過去，成功的曙光就會射到你的胸腔。因為“失敗是成功之母”。

理想是成功的橋梁，理想是必不可少的資料。有人為他花掉了一生的時間，甚至還沒有成功，但唯一確定的：是他短暫的一生獲得了充實，過得有意義，至少在這個時間和空間組成的世界里，他得到了證實，得到了肯定。得到了相對的成功。

總之，我們要成功，首先就必須要有個夢，有個理想，只有這樣，才有可能嘗到成功的滋味。才有可能取得成功！

月度作文精選 初中三年級文章800字：感觸心痕410字

小學語文是非常重要的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“月度作文精選 初中三年級文章800字：感觸心痕410字”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

那樣一個悵然的時節，最使我悲戚，最使我尋覓某種心靈所欠缺的安慰，促使我養成了孤傲的習性，那些煙消云滅的情愫，摧殘了我多少寶貴的光陰，扼殺了我多少眷戀的夢幻，久而久之，我開始感觸心痕，默默的閱讀著它所留下的萬種風情。

在朋友的周邊，我是最有個性的，也是很另類的，不知道是天生所致，還是后天學會的性格，他們都用那異樣的眼光瞧著我，讀不懂我，一直都認為同齡人也是看透風塵的“成功人士”，那怪怪的思維牢牢的抓住我的弱點，纏綿在腦海里，不知道是什么這樣折磨一個懵懂的少年，難道往事總在報復、怨恨嗎？還是我一直神經質一般的與它在產生一種曖昧的思想靈魂？無論怎樣，心里還是存在著似有若無的陰影，左右我的心扉朝向孤僻的生命曲線發展，朝著一條幽遠的心路，遠眺著遙遠的希望，這時，我還是在感觸內心的意念，尋找出一個確鑿的原因。

盡管自己去感觸、琢磨，那令人難以明了的深奧道理，依然還在糾纏你的思想，不過，不要緊，就當是一種情感的蒸發吧，感觸自己的心痕，落實了一個神秘的疑問，懂得了心靈和成長歷程的意義，既是純潔的也是混沌的感觸。

[熱搜寫作] 小年作文800字高中一年級(篇三)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱搜寫作] 小年作文800字高中一年級(篇三)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今天是小年，爸爸從學校接我回來去上寫作課，我興奮的走時了教室。我坐下的時候，心想：“今天老師發灶糖，真開心?！鄙险n了，教師給我們講了小年的來歷，傳說小年，即每年農歷臘月廿三或廿四，是祭祀灶王爺的節日。

它是整個春節慶?；顒拥拈_始和伏筆，其主要活動有兩項：掃年和祭灶。除此之外，還有吃灶糖的習俗， 祭灶，是一項在我國民間影響很大、流傳極廣的習俗。舊時，差不多家家灶間都設有“灶王爺”神位。人們稱這尊神為“司命菩薩”或“灶君司命”，傳說他是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”，負責管理各家的灶火，被作為一家的保護神而受到崇拜。灶王龕大都設在灶房的北面或東面，中間供上灶王爺的神像。沒有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上的。有的神像只畫灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱為“灶王奶奶”。這大概是模仿人間夫婦的形象。灶王爺像上大都還印有這一年的日歷，上書“東廚司命主”、“人間監察神”、“一家之主”等文字，以表明灶神的地位。兩旁貼上“上天言好事，下界保平安”的對聯，以保佑全家老小的平安。 玉皇大帝根據灶王爺的匯報，再將這一家在新的一年中應該得到的吉兇禍福的命運交于灶王爺之手。

因此，對一家人來說，灶王爺的匯報實在具有重大利害關系。 有的地方，還將糖涂在灶王爺嘴的四周，邊涂邊說：“好話多說，不好話別說?！边@是用糖塞住灶王爺的嘴，讓他別說壞話。老師給我們講完了小年吃灶糖的習俗之后給我們每人發了一根灶糖，可是我同桌拿了兩根粘在一起的，我很羨慕。灶糖上有粘滿了白芝麻，密密麻麻的。灶糖粘粘的，是乳白色的，聞起來香香的。我心想，要是現在能吃的話該多好呀。沒想到老師讓我們先吃，看到同學們有的細嚼慢咽、有的狼吞虎咽，不一會就都吃完了，同學們的手都很粘，就去洗手，因為人很多，所以只能排隊。過小年真開心。