四年級作文。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“[推薦作文] （文章）四年級遇見文章：遇見書其二”，僅供參考，希望能為您提供參考！

莎士比亞說過：“書是全世界的營養品?！睍俏胰松陌閭H，書就如一縷陽光，溫暖我的心田；書就如一陣風，為我驅散煩惱?？偠灾?，遇見書是我的榮幸。

書使我陶冶情操，放松心情。自從遇見書的那一刻開始，我就宛如遇見了一位心靈知音，有喜有樂，有悲有苦，很快就與書結為朋友。從小時候開始，我就與書本打交道，無論是媽媽給我講童話故事，還是自己看圖畫書，總是如癡如醉，當我閱讀《父與子》時，總能感覺到父子情深。

當我上小學后，認識了一些漢字后，我便會捧起注音的書，專心致志地閱讀。當在閱讀《西游記》時，孫悟空機智勇敢，豬八戒憨態可掬……這些人物的形象我都歷歷在目。突然腦洞大開，想到作文：如果自己是孫悟空呢？于是找來幾個小凳子當妖精，拿帚把當金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當時的樣子，沖過去，然后躍起，剛想展示我的威風，結果沒想到地上有一點水，剛落地準備去打“妖怪”時，結果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著我的屁股一邊哇哇大哭起來。Zwb5.Com

上中學后，盡管作業增多，但我依舊會抽出一點時間去閱讀。讀書能使我放松，緩解緊張的學習壓力，讀書也使我增長知識，感悟人生。當我再次捧起《三國演義》閱讀時，我也有不同的感受，感受到戰爭的殘酷，戰爭的無情，也更深一步地領悟了故事的情節。

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”書就像一陣細雨，滋潤我的心田。遇見書是我的榮幸。

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[寫作分享] （作文）六年級遇見作文：遇見四季其八

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作分享] （作文）六年級遇見作文：遇見四季其八》，希望能為您提供更多的參考。

在最芬芳的年紀，最青蔥的歲月，張開雙臂迎接多彩的人生。遇見春、遇見夏、遇見秋、遇見冬，遇見最美好的四季。

在百花齊放時，遇見春，則應為之努力。春天，最適合學習的季節。努力怎么會像說起來那樣簡單！這個世界上確實有很多事情，不管你多么努力都實現不了，正因如此，必須努力的時候絕對不能蹉跎。人生的春天不長，但足夠驚艷一世——只要你肯努力。養一株水仙在書桌前的花瓶中，帶著清香的影子斑駁在作業本上，伴著筆尖搖拽的沙沙聲譜寫青春的旋律。這一刻，我好似面朝大海，春暖花開。

在烈日炎炎之時，遇見夏，則應為之成長。夏天，最適合奔跑的季節。成長從未停止，但我認為它聚集在夏天。期末的試煉，期初的廝殺，見證著一個階段的開始、一段歷史的終結、一次計劃已久的分別、一場猝不及防的作文相遇，記憶的一次次刷新、性格一次次重塑。我們就這樣成長著——被動地奔跑著。時間沒有盡頭，只有仲夏的路口，在這里遇見Mr孟，遇見程管，遇見那些我又愛又恨的并肩作戰的人……遇見夏天，遇見成長。

在金風送爽的時候，遇見秋，遇見拼搏。秋天，活動如落葉那樣多彩。運動會到來，是時候打一場集體戰了！臺上一分鐘、臺下十年功，孜孜不倦的為一個短短的開幕式練習，一步步都是美好的記憶綻放在人生路上。成功背后共同拼搏的汗水，一滴滴闌珊歲月的畫卷，遇見秋，遇見拼搏。

在白雪皚皚的時候，遇見冬，遇見真實。冬天，寒風凍結心底最后一絲燥熱。撕下厚重的皮囊，擁抱最清澈最真實的靈魂。以最真誠的態度做出最真實的蛻變。

遇見春、夏、秋、冬；遇見努力、成長、拼搏、真實；遇見更美好的自己。

[熱搜作文] （文章）二年級遇見文章：奇妙的遇見之四

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編精心為您整理的“[熱搜作文] （文章）二年級遇見文章：奇妙的遇見之四”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

葉圣陶爺爺曾經來過金華的雙龍洞，他寫下了非常有名的《記金華的雙龍洞》，這篇文章也深深刻入我的心。

我這回終于來到了這個美麗而奇妙的地方。

在盤山公路上都是一棵又一棵高大而又筆直的樹，映入眼簾的是一片又一片翠綠。到了雙龍洞入口，眼前量座巨大的洞，頭頂上懸著一塊巨石，上面鐫著幾個蒼勁的紅字大字“雙龍洞”，里面比較暗，當是正是酷暑，進去感覺陰森森透出一股寒氣。正如葉圣陶爺爺所說，這個洞里的小船一只進去，一只就會出來，躺在里面，稍微抬起頭，準會擦傷，撞破額角！進入內洞，里面燈光五顏六色相互變幻著，交織著。里面的兩條龍，青龍、黃龍在燈光下栩栩如生，讓人無不感受到大自然的鬼斧神工和造物主令人敬佩的魔法。這鐘乳石可是由幾千年，幾萬年，甚至幾億年或更久遠的年代才慢慢形成的。偷偷摸摸一下一塊鐘乳石，我似乎觸摸到了它的紋理，似乎感覺到了由歲月帶來的滄桑。

鐘乳石這紋理回蕩是大自然的磨練，是大自然反復的捶打，鍛造！是自然瑰寶、藝術，富有生命的結晶。這種體驗真是太奇妙了！

向前走，這是一只“青蛙”，大約有小板凳那么作文大，但是這只“青蛙”好假，這個名字是怎么取的呢？一點也不像！“大家看這里”這個名字叫“青蛙望仙草”的鐘乳石很逼真?！笆裁绰?，這個哪里像！想糊弄我可沒那么容易……”隊伍中出現了一些騷動，對導游的話表示不贊同。導游微微一笑，指著青蛙說：“望，就是抬頭看，這只青蛙是蹲著抬起頭看頭頂上那雪花似的仙草。”我照著導游的說法去看，哎，還真得很像呢！看著這在燈光下慚慚變綠的青蛙，我的腦海中仿佛出現了一只青蛙在一塊巨大的巖石下，抬頭看著這長在峭壁上的仙草，這一幕仿真的出現在了我的眼前，我又想到了這只青蛙，為什么會需要仙草呢？聯想安徒生童話，這是一只被巫術變成了青蛙的王子，他要仙草才能……從東方想到西方，我不禁產生了對大自然的敬佩之情，大自然讓我看到了這只栩栩如生的小青蛙，讓我們有了對青蛙的無限遐想！

大自然的魅力是無窮的，是讓人充滿著想法，是讓人在幻想的世界任意遨游的。

如果沒有葉圣陶爺爺寫的優美文章，我就不會來到金華雙龍洞的美麗的地方，沒有來到了金華雙龍洞，我就不會體驗到了大自然的獨特韻味，就不會感受到到大自然的奇妙！

[推薦作文] （作文）五年級遇見作文：遇見古詩詞范例

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“[推薦作文] （作文）五年級遇見作文：遇見古詩詞范例”，僅供參考，希望對您有所啟發。

在遙遠悠久的歷史長河中，我遇見了那朗朗上口的古詩詞。我漫步在古詩詞中，感受著那四季美景與人間真情。

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風?！笔嵌拍撩鑼懡洗喝盏拿谰?，寫出江南春天的廣闊。“天街小雨潤如酥，早色遙看近卻無”又是韓愈描寫早春美景的七言絕句?？粗靥镣獾暮苫ㄩ_了，夏日便來了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”楊萬里描寫了初夏來臨的秀美景象，表現大自然親密，充滿生機?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”是唐代詩人杜牧筆下贊美秋天深林的景象，向人們展現了秋日山林熱烈的景象?！肮轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪”這是柳宗元描繪了一幅冬日老漁夫孤獨臨江垂釣的景象。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”人們常言道，詩人們的友情，也使我感受到情誼的厚重?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺”寫出王昌齡對友人深切眷戀，又表現詩人品性高潔純凈?！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”這首送別詩寫出詩人王維對元二的依依不作文舍之情，使人感覺情真意切。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是王倫對李白那種樸實濃厚的感情。王倫對李白的情啊，是比潭水還要深的，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這首送別詩，寫出高適對友人的勸說，情感雖然十分直白，但卻使人感到溫暖。

在詩中，我認識到許多人生哲理?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”它告訴我們人們的高低地位不同，看待問題的性質也不同。對于客觀事物的認識有片面性，而我們要做的是認識事物的真相與全貌，要超越小的范圍有自己的主見。白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”寫出了讓我們雖處在逆境中但也要奮力向上的精神品質。

當我讀了杜甫的《月夜憶舍弟》想象出詩人當時在戰亂而離散的背景中寫出，就不禁想象杜甫、李白、辛棄疾、李清照等詩人不都是如此憂國憂民嗎？都是懷才不遇啊，我想，若是李清照身為男人身，必定是豪杰，做出一番偉大的事業。

我漫步在古詩詞中，在歷史的長河中，感受著一切……

[推薦寫作] 六年級小學文章：遇見范文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[推薦寫作] 六年級小學文章：遇見范文”相信能對大家有所幫助。

小孩子希望成為大人，大人希望成為小孩子，我就是一個希望成為大人的小孩，直到遇見了他

我是一個很喜歡發明的小男孩，經常搞一些有用的發明。一個星期六的下午，天氣非常的悶熱。我坐在家里的客廳里，想發明一種可以讓人清涼的強力風扇。

我正在細心的研究時，一股涼風吹來，那是多么的涼爽。我回頭一看，一個四四方方的正方體出現在我面前。這個正方體全身是天藍色的，陽光一照能閃出刺眼的光芒。

我正看著納悶，一個像時鐘一樣的門被打開了。里面走出一個中年男人，面貌和我非常相似。

我正想開口，可他先說到：哦，你肯定不知道我是誰吧?是這樣的，我是未來的你，因為工作的繁忙，我想休息一天。所以我發明了這臺時光機，穿越到我童年時的時空!

我很疑惑，撓著頭不解的問：未來的我發明了時光機?這不都是游戲和動畫片里頭才有的嗎?

他嘆了一口氣：唉，未來的你成為了一位厲害的科學家。所以我就成為了第一個發明時光機的人!

我點了點頭，又疑惑地問：你要在我這兒休息一天，可是你的工作怎么辦?

他狡猾的一笑：那些事你可以去做啊!

我只是一個小孩呀，怎么能做你那些高科技工作呢?我丈二和尚，摸不著頭腦。

他從袖子中拿出了兩把小槍：你看，這不有思維轉換槍和外貌轉換槍嗎?

思維轉換槍?那是什么?我還是很疑惑的問。

他看著我無知的表情，搖了搖頭：思維轉換槍，就是把我們倆的思維全部轉換槍。這樣你就可以做我那個時空的工作了。而外貌轉換，就是把我們的樣子轉換。未來的我喝了幾口水接著說，我這兩把槍還有一個好處。就是在你做完我今天的工作后，要轉換我們的思維和樣子時，你卻還會記著你今天所發生的一切。

哇，太好了!我一直希望成為大人呢!我高興得幾乎要跳了起來。

他卻在旁邊搖了搖頭，抓起槍砰砰兩聲，把我們的思維和外貌全部轉換了。轉換思維后，我感到大腦一直浮現著各種稀奇古怪發明的構造圖紙。

我坐上了時光機，一道白光過后，出現在一個房間里。我突然發現我的胸前有一個編號，那編號寫著6XY。

一個人突然沖了進來：快過來，6XY去幫忙制作閃電車!剛剛做完后不久，又有一個人沖了過來：6XY去幫忙制作 L 5機器人!

每做完一個項目后，就會有一個人沖過來說：6XY去幫忙制造一天下來后，我手都要斷了。我這才明白了，在轉換思維和外貌前，未來的我為什么要搖搖頭了。

我坐著時光機回來后，趴在地上感嘆道：童年的時間可真寶貴啊，我可要好好珍惜!

[寫作分享] （作文）三年級遇見作文：真想遇見你其六

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編收集并整理了“[寫作分享] （作文）三年級遇見作文：真想遇見你其六”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

大家一定都做過夢吧？我相信，做過夢的人不在少數。但是，有誰做過的夢最終成為了現實？這可就不好找啦！但是，我就是其中一個幸運兒——讓夢變成現實的人。那是三年級的一個晚上，我報名參加了學校的演講比賽，正忙著背我的演講稿。還有一周就要演出了，我的心里萬分不安。因為，這畢竟是學校級的比賽。我站在臺上，代表的不僅僅是個人，而是代表一個班集體呀！我越想心里越沒底兒，忐忑不安的睡覺去了。沒想到，就在這個普通的夜晚，奇跡發生了……

我正睡得香，突然仿佛聽到有人說：“瞧！輪到她上臺演講了?！蔽已劬σ槐?，發現自己正和同學坐在一個禮堂中?！拔以趺丛谶@？”來不及多想，便隱隱約約看到一個小女孩走上舞臺，上臺后向大家敬了一個禮。“她是誰呢？看起來有點眼熟……”我想著想著，她的面目逐漸清晰起來?！鞍?！怎么會是我？我居然在臺上進行演講？”我緊張得差點喊起來，“千萬別緊張，別卡殼，別忘詞，別……”

“大家好，我是汪奕卓，今天我演講的題目是……”我正擔心著，突然間聽到了自己的聲音，嚇得趕緊閉上了眼睛。但是眼睛僅僅閉了一會兒，就睜開了：“天哪！這是我嗎？聲音那么洪亮，語言那么流暢！”舞臺上的我鎮定自若，聲音洪亮、面帶微笑，絲毫看不出點點的緊張，手臂配合著演講內容不停地舞動著。我驚訝地合不上嘴，又看了看臺下作文的觀眾，哇！他們聽得聚精會神，表情隨著“我”的聲音不斷變化，時而面帶微笑，時而眉頭緊閉，時而振臂高呼……天哪！我不是在做夢吧？

演講比賽結束了，頒獎老師宣布：“今天比賽的第一名是：汪奕卓同學?！薄拔揖尤坏玫谝幻?，酷斃了，帥呆了，哈哈……”我得意地大笑起來。突然，眼前的景象模糊了起來，我從睡夢中笑醒了！

我仔細地回味著這場夢，想著夢中的自己是怎么做到的……一股神奇的暖流逐漸流進了我的內心，澎湃著、回蕩著、向我訴說著：“你有能力，你有把握拿第一，趕快努力吧！”我豁然開朗，一掃之前的忐忑不安，立下決心要拿第一！

于是，在之后的一段時間里，我抓緊時間一遍一遍地練習，把表情、動作配合起來，將每一段文字的情感都表現得淋淋盡致。這下比賽應該沒有問題了。

那一天，我終于上臺演講了！我大步地走上前去，環視禮堂：下面是一雙雙真誠的、友好的、期待的眼睛。那目光仿佛一股股清泉，撲滅了我心中惴惴不安的火苗，演講前所有的不安情緒煙消云散了。我鎮定自若：“大家好，我是汪奕卓。我今天演講的題目是……”講著講著，我忘了自己、忘了緊張，恰到好處地變換著表情和手勢，就像在夢里那樣，順利完成了演講……

忘記告訴大家了，那一天，夢里的自己告訴我：“要讓夢想變成現實，就應該付出努力，付出就一定會有收獲！”

[寫作分享] （文章）三年級遇見文章：真想遇見你一篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作分享] （文章）三年級遇見文章：真想遇見你一篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

斷腸集里斷腸淚，苦澀之中苦澀味。姻緣簿上姻緣錯，鴛鴦難得鴛鴦配。

——題記

櫻花的香氣，在枝頭凝成真實而虛幻的花，在陽光下閃爍著耀眼的光澤，花瓣中隱現著點點暈，似泛起片片溫柔。

嚴冬過后，我便想出去走走，去擁抱那屬于我的春天，卻總是被繁重的作業絆住了腳步。留給我的，只有那一樹的暗黃。干癟的花瓣裹在枝頭。我走回家信手翻開書桌上一本裝幀雅致的書，沒想到，卻再見花開。

翻開書，似有暗香浮動，我在逸出的花枝上遇見了你。你一襲白衣，優雅地棲憩在宋詞的枝頭。我看見你笑著，為青蔥歲月的美好；我看見你哭了，為家國的凋敝。我聽你唱婉約哀傷的歌，聽你和風起花落的曲兒。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，你原來也有少女的嬌羞活潑；“理罷作文笙簧，卻對菱花淡淡妝”，你也曾有過琴瑟和鳴的浪漫；“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，夕陽醉酒，意氣風發，你也曾肆意揮灑著快樂，一人獨醉一人獨恣意；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！蹦阋苍鴮ひ捴杳癜傩盏陌г?，萬劫不復的國家，天涯淪落的歸途；“獨自倚闌干，夜深花正寒”你心中的愁苦，寫成一箋箋澀然的詞。點點墨痕渲染著你的才情，坎坷的際遇沉淀著你的詩意。

真想遇見你，李清照！原想嗅到一絲花香，你卻給了我一樹花開。是你讓我懂得人生應怎樣豐滿，生命應如何芬芳。

秋風帶著滿腔的愁緒殘落黃花一地，歲月磨去了你的棱角，留下滄桑的味道。倚窗望著迷蒙的天空，雨水滑落，淋濕了記憶中的模樣，伸手觸摸卻已不復存在，回到宋朝，與你相遇，這是我的期許！

[優質作文] 四年級小學文章：遇見自然之美寫作范例

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[優質作文] 四年級小學文章：遇見自然之美寫作范例》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

提起旅游，不少人一定會想起度假村，游樂園和人為的景區，而忽略了最根本的自然之美。

當踏上去沙漠的歷程，走進茫茫戈壁，我本以為遇到的只是炎熱的大氣與漫天的黃沙，還有苦不堪言的跋涉，而自然卻在嚴酷之余獻上了一份壯麗的景致。

第三天下午，我們把營扎在一片平坦的沙地上，我無聊地躺在帳篷中，燥熱的氣溫讓我漸漸睡去。

再醒來時，天已涼了。我遲鈍地爬出帳篷時，立即呆住了。連綿起伏的沙丘沒有了燥熱的金色而是在暮色中添了幾分神秘，晚風輕輕拂動沙子，沙子在空中飄著、飄著，如同一件薄紗!

做湯的師傅站在小木屋前為我們烹調著晚飯，那是一座十分討人喜愛的木屋有著精美的結構和锃亮的木頭。

轉過頭來，看那火紅的太陽上面，仿佛有火焰翻滾著，升騰著，一半已沒入沙丘，我隨手一拍，那站在沙丘上的人如同天使一樣帶著巨大的赤色光環，只是光環太大了些，使他顯得有些渺小。

我連忙把照片炫耀給同伴，他們急匆匆跑回帳篷拿相機?；顫姷倪B忙跑上山丘相與太陽合影一張，卻被我拍下妖嬈的身姿，像是在熱舞的眼鏡蛇。我想：原來每日高掛在鋼筋水泥之上的一輪紅日，竟然也可以與我們親密無間!

太陽更低了，像蠟燭一樣漸漸地融化，有幾分傳奇與迷離。

那原本充滿趣味的一座小木屋，在這漸漸暗黯的沙漠中像一只殘破的小舟，顯得突兀而無能。人類所創造的美麗，在浩瀚自然面前實在是太渺小了。