五年級敘事范文。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[作文收藏]五年級敘事文章：第七感其五”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“我有第七感啰！”我知道你們不會相信，可事實擺在眼前，你說神不神。zwb5.coM

第一次，我和楊銘發現桂**和方**耳語，我們去打她們，她們竟然不理不睬。一般她們99.9%都會上來反擊，0.1%搞偷襲。我見她們行動可疑，便跟了上去。突然，她們在樓梯口消失了。頓時，一種直覺一閃而過——她們在小賣部。于是，我便跟楊銘提議——去小賣部看看。結果，剛走到學校小賣部，就看見方**正準備把辣條放入口中。

第二次，就在今天第一節課課間。我先出教室，看到郭*那快速的步伐，感到今天會有人去小賣部。會不會是郭*？我看著看著，他竟然進了男廁所，讓我大失所望。突然，兩個人急著往下趕，我信心倍增，應該就是她倆了。我跟了上去，發現桂**掏出一個粉紅色的錢包給章**看。后來，桂**不見了，只剩下章**一個人，好似在放哨。我怕被看見，給逃了，就把背對著她們。過了幾十秒，我轉過頭去一看，桂**又出現了，手里還拿著一小包東西（太遠了，看不清）。然后我終于東躲躲西藏藏跟著她們到了大廳。俗話說的好：“沖動是魔鬼。”我太沖動了，想一下子跑到前面喝住他她們，可是沒想到后果——暴露自己。沒辦法，只好隨機應變，裝出目的地就在寢室，玩得很開心的樣子（雖然不太像）。幸好她們沒在意。她們接著去了花壇。到了花壇頭，我趴了下去，在地上爬呀爬，爬到她們所在地的下方（花壇太低了，只有趴著才能不被發現），想出了個好點子——讓她們緊張，然后……我把事情說了一遍，把粉紅色的錢包換成了粉紅色的東西，這樣既可以讓她們緊張，還可以以為我不知道整個事件的真相。果然，章**回道：“什么，粉紅色的東西？沒見過。”雖然她這樣否認，可我從她的眼睛里，看出了慌張的神情?！敖o你，要不要？”桂**問。她從一個包裝叫“薯條仔”的里面拿出了一根硬薯條遞了過來。我終于想了起來，我剛轉校過來時，游**在小賣部買過。我知道，她這是讓我放松警惕，“薯條仔”一定是她買的。突然鈴聲響了一下，上課了。她們最終還是不打自招。一上樓梯，桂**就對我說：“給你5角錢，別告訴關老師我買東西了?！薄跋胭V賂我，5角錢哪夠，至少至少一口價：1塊?。ㄩ_個玩笑，別介意）”我想。

瞧！我的第七感就是——一眼看出哪個要去小賣部買東西！

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[作文借鑒] 五年級敘事文章：那本書其七

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文借鑒] 五年級敘事文章：那本書其七”，相信能對大家有所幫助。

從幼年起，書就早已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分，還記得托爾斯泰曾經說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙，這句話至今仍不能忘懷。

打開塵封的記憶，時光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時代。記得剛識字那會兒，每次放學回家，我都拉著媽媽到書店里看書。走到門口，便看見書店仍像往日一樣擠滿了顧客。我和媽媽好不容易擠到里邊來了，在一排排花花綠綠的書里，我選中了一本注音版的《安徒生童話》，在書店里讀了好一會兒，媽媽開始催我回家，我卻裝作沒聽見，媽媽總是無可奈何，只好買下那本書。

回到家以后，我又手不釋卷的讀那本書?！翱矗盹垥r間到了。”任憑媽媽大呼小叫，我也無動于衷，直到媽媽揚言沒收我的書，我才依依不舍地來到餐桌前。我一邊吃一邊回想剛才書里的精彩片段。媽媽看我心不在焉，就吼了吼：“吃飯不要想別的！”我趕緊吃完飯如饑似渴地捧起了書本，津津有味地再次閱讀著，我看得如癡如醉，似乎忘記了自己，忘記了時間，就這樣沉浸在書中?！昂芡砹耍撍X了?！眿寢層珠_始催促了。我跑上床，蓋好被子，裝作要睡覺的樣子，其實我心里還在想剛才還沒看完的精彩內容，我不甘心，聽到外面沒動靜，我又跑下床，悄悄把書拿進被窩，打開手電，看完后面的故事，才安心的睡覺了。

第二天早上，媽媽看見床頭放著的書，說我是個書蟲，我心想：書蟲就書蟲吧！我愿意變成一只書蟲。

書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的源泉。讀書是一個可以貫穿一生的好習慣，無論任何事情都不要放棄它。

[讀后感分享] 五年級上冊第七單元讀后感作文范文(篇七)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為您收集整理“[讀后感分享] 五年級上冊第七單元讀后感作文范文(篇七)”，希望能為您提供更多的參考。

五年級上冊第七單元讀后感作文范文

第一篇:《圓明園的毀滅》讀后感

五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候;當人們為申奧成功歡歡鼓舞的時候;我們不會忘記,在中國的近代史上,有一個百年的惡夢,那是一段中華民族受盡屈辱的歷史,也是中華兒女奮力抗爭的歷史.就在前幾天,我學了《圓明園的毀滅》這篇課文,使我更加深入的了解了中國在過去所受到的屈辱!

圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林.但是,在1860年10月6日,英法聯軍侵入北京,闖進圓明園.他們把園內凡是能那走的東西統統掠走,拿不動的,就用大車用牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉.而且,他們為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內放火.我國這一園林藝術的瑰寶,建筑藝術的精華,就這樣化成了一片灰燼.

這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個中國人的心底.學習了《圓明園的毀滅》這一篇課文,我非常地憤怒.閉上雙眼,我仿佛看到了:一八六零年十月十九日上空的最后一縷虛無縹緲的清煙,在向上天質問:"圓明園有何過錯?可惡的英法聯軍為什么要把它燒毀?"是啊,英法聯軍為什么要把這座讓人流連忘返的園林洗劫燒毀?清政府為什么不去抵抗外來入侵、讓別人在我們的領土上橫行霸道、為所欲為?……太多的為什么,讓我心中的那一潭靜水,像被小孩丟進了一塊石頭,久久不能平靜.

哎,圓明園,你經歷了一個多世紀的歲月,方能得到那無與倫比的輝煌,卻在幾天之內毀于一旦,失去了昔日的光輝與繁華,失去了以往的耀眼與奪目.我只得仰天長嘆,嘆息清政府之腐敗,嘆息英法聯軍之野心,嘆息你那美好的過去.

今天,我們可以在寬敞明亮的教室里學習;我們可以盡情在開滿鮮花的公園里游戲;我們可以在家中享受一切美好的待遇.但無論生活怎樣好,我們還是應該刻苦讀書,掌握科學知識,讓祖國的明天更加美好!讓歷史不在重演!請同學們永遠記住:不忘國恥,振興中華!

寫讀后感應注意以下問題:

一是要重視"讀"

在"讀"與"感"的關系中,"讀"是"感"的前提,基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果.必須先"讀"而后"感",不"讀"則無"感".因此,要寫讀后感首先要讀懂原文,要準確把握原文的基本內容,正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義,深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情.

二是要準確選擇感受點

讀完一本書或一篇文章,會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章,不同的人從不同的角度思考問題,更是會產生不同的看法,受到不同的啟迪.以大家熟知的"濫竽充數"成語故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要"露餡",認識到掌握真才實學的重要性,若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因,就可以想到領導者要有實事求是的領導作風,不能搞華而不實,否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,從而聯想到改革開放以來,打破"鐵飯碗",廢除大鍋

[實用作文] 五年級敘事文章：“恐龍化石”挖掘記其七

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實用作文] 五年級敘事文章：“恐龍化石”挖掘記其七”，希望對您的工作和生活有所幫助。

以前，在電視機前，看到考古學家在土里挖呀挖，一具具高大雄偉的恐龍化石便出土了。我的心里癢癢的，心想要是有朝一日，我也能像考古學家一樣，該多好啊!

今年生日，媽媽真的給我帶回了一套“恐龍化石”。我激動極了，輕輕地打開盒子，只見里面不僅有一塊棕色的“泥土”(巧克力)，還有許多挖掘工具，有鏟子、刷子、錘子……

我拿起錘子，對準“泥土”輕輕一砸，“泥土”裂開了一條細縫，我又用力敲了幾下，頓時“山崩地裂”，“泥土”碎成了一塊兒一塊兒。我清理掉“泥土”，只見下面覆蓋了一層細細的咖啡色的“沙礫”，我用舌尖舔了舔“沙礫”，哇，原來是美味的可可粉啊!我用刷子把“沙礫”清理到一邊，發現“沙礫”的下面露出了一點白色，這難道就是“恐龍化石”嗎?我興奮地把“沙礫”撥開，一具完整的“恐龍化石”便呈現在眼前了。我仔細打量了一下，原來它是用白巧克力制成的。我擦了擦臉上的汗水，露出了舒欣的笑容。

大功完成之后，我輕輕咬下一口“泥土”，wow，味道美極了!

這次“考古行動”，既讓我的到了快樂，又讓我的動手能力得到了提升，還品嘗到了巧克力的美味，真是“一舉三得”啊!

[作文分享] 五年級敘事文章(篇七)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文分享] 五年級敘事文章(篇七)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

尊老愛幼是每個人都經常提起的深奧詞語。但是這種深奧，只是一份愛心，只是一顆尊老愛幼的心。

很多人說：“尊老愛幼多么簡單！”是啊，是很簡單，但是這么簡單的事有誰真正的做到了呢？

今天早晨天氣十分晴朗，不時還能聽見鳥兒的鳴叫。誰知嘻嘻哈哈過后，就到了下午。雖然還不晚，但是天上明顯暗了下來，也不時發出隆隆的響聲，不時劃過一道光亮的閃電，讓坐在教室的我們知道，不久要下雨了。

放學后，雨嘀嘀嗒嗒的早就下了起來，傾盆大雨兇地打擊雨傘，仿佛那嘀嘀嗒嗒的聲音就是雨傘那疼痛的哭聲。在放學的回家路上，我看見了感人的一幕。

一位白發蒼蒼，骨瘦如柴的老人趴在地上，奮力的往前爬，雨打在老人的身上，發出了在每個人心靈中震耳欲聾的響聲。我剛想過去幫老人擋著雨，可是，心里好像突然有兩個小人在吵架。小白人說：“快去幫忙呀！那老人家多可憐呀！”小黑人也接著說：“快走啊，萬一那老人家是壞人呢？萬一那老人家向你賒欠怎么辦呀！別理他，別人都沒去幫忙?！毙“兹擞謸屩f：“別人沒有去幫忙是因為他們沒有尊老，你是少先隊員，你一定要幫忙！”正在我的心靈“打結”時，一個衣著整整齊齊，帶著紅領巾的少年舉著雨傘，將老人扶起，問：“老人家，您家在哪兒呀？我送您回去?！崩先藴I水直流，說：“三個女兒都嫁到有錢人家享天倫之樂了，誰還會管我這把老骨頭啊！”老人越說越激動。男孩說：“老人家，您以后就把我當做您的孩子吧！”老人感動的點點頭。

看著少年送著老人家越走越遠的背影，我感到有點慚愧，慚愧我剛才沒有去幫助那位老人家。如果以后再遇上這樣的事情，我一定毫不猶豫的幫忙！

孟子說的好?。骸袄衔崂?，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼?！弊鳛橹腥A兒女就應該這樣，不管在哪里，只要有需要幫助的人，我們都會盡全力幫助！

[寫作模板]予人玫瑰 手留余香五年級敘事文章其七

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作模板]予人玫瑰 手留余香五年級敘事文章其七》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

予人玫瑰，手留余香。

周一那天，我們上數學課時，老師出了幾道數學題，等我做完之后，我看見園園焦急地看著題，一道題也沒有寫，我一問，才知道原來她沒有帶尺子。

我從鉛筆盒里拿出唯一的一把尺子，剛想給園園，又把手撤了回來。這是我今天帶的唯一的一把尺子，我給了她，那下半節課只能用鉛筆當尺子了，那可太不好用了！鉛筆圓圓的，滾來滾去的，畫出來的線一定是彎彎曲曲的。作業寫不工整，沒準還得挨老師批評。算了，還是留著自己用吧！此時，園園在一邊急得直跺腳。我偷偷到看了她一眼，她要畫線段圖呢。我已經畫完了，我不能看著好朋友著急而不管。最后，我決定，還是把尺子借給他。于是，我把尺子輕輕地放在她的桌子上，小聲說：你用吧，不用管我！她如獲至寶，高興地點頭。趴在桌子上立刻畫起來。

我打開鉛筆盒，用哪支筆呢？我想，六邊形的筆會比圓形的穩一點。于是，我拿出一支六邊形筆桿的鉛筆畫線段，沒想到，六邊形的鉛筆照樣不好用。我用左手使勁按著鉛筆，用指尖死死按住筆桿上窄窄的面，右手吃力地畫著線段。不好，筆尖碰到我的左手，畫出的線段歪歪扭扭的，我用橡皮擦掉再畫，可還是不行。我右手用力摳著鉛筆，筆尖輕輕觸到紙面，沿著筆桿往下畫，快碰到左手指尖時，左手又把指尖向下移了移，再畫，好不容易畫好了一條線段，這時，老師又出了新題。唉！

可是，當我轉頭看見園園臉上燦爛的笑容時，我感到了給予的快樂。象一股清香，沁人心脾。

[優質作文] 梅州行五年級敘事文章其五

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[優質作文] 梅州行五年級敘事文章其五”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

星期二那天，老師帶領我們去梅州秋游。車窗外一片片田園景色讓人如醉如癡，車廂里一陣陣歡聲笑語讓人心潮澎湃。不知不覺我們來到了第一個景點：雁鳴湖。

雁鳴湖是度假勝地，這里山清水秀，風景如畫。這兒的湖水是藍色的，真靜呀！靜得讓人看不出它在流動。微風一吹，層層水浪，猶如皺的裙福，均勻地平鋪在湖面上。藍藍的湖水映著雪白的云，鼓起的浪花吻著流云的倩影，亮極了，美極了。這云，這水，這天，這浪和著柔柔的微風，好一幅優美的圖畫，真像劉禹錫那首詩中寫的：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

臨近11時，在雜技表演場，精彩神奇的表演開始了。最精彩的莫過是變臉大王。他穿著金燦燦的戲服，顯得有些神秘。隨著音樂的變化，變臉大王一會兒變粉紅色的貓臉、一會變成黑乎乎的熊臉、一會變成紅彤彤的蘋果臉。觀眾們都激動地熱烈鼓掌。看完雜技后，我們來到草坪上，各自玩起了游戲。不知誰喊了聲拔河啦。同學們一擁而上。參加比賽的同學，個個身強體壯，他們都露出自信的表情。只聽老師吹了一聲口哨，比賽開始，整個草坪歡聲雷動。

緊接著，我們來到了第二個景點：客天下。道路兩旁花兒隨風飄動，像是來迎接我們。我們來到草坪上，這里有許多雕塑，高大的樹木包圍著這些動物雕塑，我們像是來到了童話世界。風兒一吹，一陣清香撲鼻而來，我沉醉在花香之中我看見了狡猾的狐貍正想方設法吃到肉兔，而聰明的兔子識破了狐貍的詭計在同學的叫喚聲中，我才回過神來，這才離開了這神奇的童話世界。

在回家的路上，我仍然浮想聯翩。再見了，美麗的雁鳴湖；再見了，神奇的童話世界；再見了，燦爛輝煌的梅州。

作文范本: 五年級敘事文章其八

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“作文范本: 五年級敘事文章其八”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天，太無趣了，突然我的腦海里閃出了一個想法，那就是：貓不會游泳是經過科學實驗認證的，就是這樣貓不會游泳的，如果我讓貓學會了游泳，那就成了第一個讓貓學會游泳的人，反正明天要去奶奶家 。

來到奶奶家，我和哥哥議論了一會兒，他同意了。開始作戰了，我去找繩子綁貓，哥哥去找貓。我來到廚房一看，??！一條繩子長長的，但上面綁著玉米，而奶奶就在旁邊，我對奶奶說:“奶奶，我把玉米拿去煮?！蹦棠陶f：“好呀?！笨墒撬恢业娜缫馑惚P。我拿著玉米就跑。

來到哥哥找我會和的地方，看見哥哥已經抓到了貓。我們用繩子綁著小貓，向著魚塘跑去。來到魚塘小伙伴們正在捉魚，我對他們說：“大家看好了，我要教會小貓游泳?！闭敻绺缱プ±K子，我要把小貓，甩到水里時，小貓貌似一萬個不愿意，好像在說：“不要把我甩到水里，求求你，小主人?！蔽铱吹竭@一情況，十分不愿意，心想：“小貓本來就不會游泳，我讓它必須學會游泳，是不是太那個了，但是男子漢大丈夫的我一向說到做到，怎么辦？”

終于我下了決心還是把小貓甩了下去，小貓剛一入水，水面就冒出了氣泡，我就覺得不對勁，哥哥連忙就把小貓拉了上來，小貓的肚子象西瓜一樣大，小貓犧牲了。就在這時爸爸出現了，他見狀便問怎么了，我把經過告訴了他，但他卻說：“兒子，做事不能強求。”

朋友記住有些事是不能強求的。

推薦作文： 五年級第七單元文章之一

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“推薦作文： 五年級第七單元文章之一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們一家都叫他熊孩子，有一次，他在家里，把我的作文拿出來朗讀：張著耳朵爬在墻上，偷聽著還沒念完，又來了一聲抱怨：姐，你寫的是誰??？賊眉鼠眼的？我趁機報復道：當然是你咯，除了你這么'一表人才'還能有誰呢？此話一出，他氣得直跺腳。

時間過得很快，我現在已經上小學四年級了，媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級的時候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業都要幫我讀題，教我做作業，認真的教我識字，使我對學校的生活有了好感，讓我養成了好的學習習慣。

字典公公氣得胡子一翹：什么？你們這些小鬼頭！吉吉讀書、寫作文，遇到不懂的字要找我幫忙，你們竟然敢小看我

童話，是你從我呀呀學語一直伴隨我成長為四年級的陽光少年，就如同我的知心朋友一樣。研讀《安童生童話》，讓我在輕松閱讀中激發智慧、提高創作靈感；品味《格林童話》，讓我深深體會到母愛是那樣的無私、偉大。