六年級家長會發言稿。

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言語是人類所使用的最有效果的藥方。日常學習和工作時，總會有發言的時候吧！為預防我們臨時忘了某些內容，可以事先準備一篇簡潔的發言稿。什么樣的發言稿值得一看呢？因此，欄目特意整理了六年級家長會年級主任發言稿，歡迎你閱讀與收藏。

六年級家長會年級主任發言稿(篇1)

尊敬的老師、親愛的家長們：

大家下午好！

我是盧飛帆同學的爸爸。感謝咱班老師對盧飛帆的培養和關愛，也感謝六一班的孩子們給予盧飛帆的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委托，與大家共享孩子的成長經歷和學習方法，不當之處我們共同探討。

孩子的成長與進步步步離不開老師的教育和引導。六一班既是孩子成長的樂園，又是孩子學習的天堂。這里有班主任宋老師規范、民主、受學生喜愛的治班策略，又有語文閻老師嚴謹、幽默的教學風格，還有英語張老師認真、負責的工作作風。孩子能夠在這樣的環境中成長和學習，是幸福和快樂的。

前段時間，盧飛帆生病住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢問病情，關懷之心、愛生之情不溢言表。作為家長，我倍受感動，在此，我代表全家對你們深表謝意和敬意。

孩子的學習全靠習慣的養成。盧飛帆在各位老師的幫助下，已經養成了良好的學習習慣。學習從不用催促，家長也省心了很多。

教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對自己孩子的撫育沒有盡到很好的職責，這個重擔就落到孩子媽媽肩上，特別是作文方面。

要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。盧飛帆和媽媽常常共同閱讀，共同討論書中的內容，兩人還比賽看誰背得快。孩子初寫文章，做家長的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對作文有興趣。

堅持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說，三天不寫手生，三天不練口生?？梢?，練筆的重要性。

為孩子建立作文吧博客。作文吧博客是學生展示才華很好的一個平臺，這里有名師指導，有吧友互幫互學，是一個綠色網絡，家長和孩子們來到這里都會受益。

感謝老師和家長朋友們，希望我的發言能給你一點啟示，對孩子有所幫助，是我最大的心愿。

六年級家長會年級主任發言稿(篇2)

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家好！

在女兒小學畢業前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時向各位家長學習教育子女的經驗，我很高興。當班主任老師交給我這個任務的時候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學習上有所進步，讓她成為老師和同學們眼中的好學生、好同學，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護與悉心培養的結果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝！當然，家長恰當的教育方式和孩子自身聰慧肯學也是一個主要的因素。女兒的學習進步表現我看在眼里，當家長的我，心里自然也是欣慰的。但事實上我也很慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結教育方法的對與錯。而今天的家長會則是大家經驗交流會，也是我學習的好機會。所以，我在這里只是談點不成熟的心得，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等，對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學前一段時間，在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環境和教育在心理發展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五六年級時是另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育，這樣孩子在六年級就會有更大的進步。第二類是關于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育更是這樣，但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿。第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個作為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，之所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

一是培養良好的作息時間。在這點上，我最值得自夸的是我陪著女兒一起執行著良好的生活作息。因為我是做老師的的，基本上能做到生活比較有規律，遇到一些應酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴女兒按時生活作息。即便有特殊情況，就讓妻子陪伴或強調女兒按時作息的自覺習慣。早上妻子有時親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，孩子已經獨自把作業完成，我不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到九點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時的書，十時左右讓女兒準時上床準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。

二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓女兒現在就顯現出愛閱讀品性特征，我自己對女兒理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對女兒理想氣質的想像是個聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而女兒的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。

三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如回老家時，一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如女兒一直特別乖巧懂事，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好??！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。

三、正確鼓勵孩子，相信孩子

對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！

世人皆有理想，但是在實現理想的過程中，會逐漸地將理想遺失，不時感到挫敗，認為自己一無是處，沒有才能，運氣不好，于是中途放棄，不再繼續努力。這是普遍的現象。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅持不懈、努力進取的精神。獲得成功必然是因為比別人多付出了幾倍的努力。

某位著名的體育教練曾說過下面一段話：“由經驗來看，即便沒什么能力，但只要一直都擁有想要變成優秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功。那種可以無師自通、不努力也能成功的人，無法學到獲取勝利時所不可或缺的人生觀。”為了培養出不會被現實擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵一邊教育他們。比如，即便看出孩子目前的能力不高，也要相信孩子未來的能力，不論學校的評價如何，都得百分之百地認可孩子，鼓勵他們。

“若是你的話，肯定能行”——這一句鼓勵的話能培養出擁有鴻鵠之志的孩子來。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨特使命來到這個世界的，都擁有自己的存在價值。要使他們意識到自己是無可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標生活下去，就能獲得充實而高品質的生活”這一觀念教給孩子們吧！

四、積極配合學校的教育計劃

孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業這么幾個月了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。楊老師非常認真負責，學校對學生的要求，楊老師每天都會給學生講清楚，有時還給家長打電話，我覺得我們一定要把楊老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我總是會用非?？鋸埖谋砬楣室夂秃⒆哟蛸€，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和孩子約定來比賽，兩個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，我會故意背不出來，讓孩子贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓孩子輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，孩子就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶孩子去參加了一次春節前組織去送溫暖的社會活動。要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給孩子買了本《小學生日記》，故意扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，今年孩子也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

刻育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎性的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！

疽長朋友們，我們的孩子雖然畢業了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，常回母?？纯矗０押孟⑾蚰感５睦蠋焻R報。時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與東關小學的深情。最后，再次代表全體家長向各位老師說：謝謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意。祝同學們永遠快樂，茁壯成長！

謝謝老師，謝謝各位家長！

六年級家長會年級主任發言稿(篇3)

各位家長：

今年9月1日開始，我接任了六、3班的數學教學工作，到今天已經是三個月零三天。這段時間以來，承蒙各位家長的信任和其他老師的通力合作，孩子們在各方面都有了進步，也有一半以上的家長直接或間接地跟我溝通過孩子的情況，我也深深感受到我們家長的高素質、高水平。今天初次和大家見面，我想講下面四個方面的內容：

一、本人簡單情況

二、本班數學學科情況

三、本學期教學內容及簡單分析

四、給家長的建議

一、本人簡單情況

1985年畢業，一直從事小學高年級數學教學工作，光教畢業班就達20xx年，工作滿30年，今年50歲。

1996年我開始在全市上公開課，到今年市級公開課近30次。最后一次就是上個星期即26日在泗洪參加省特級后高級研修班學習時上的公開課。聽了我的課后，專家和一線老師評價我的課堂風格是八個字：樸實、自然、機智、幽默。1999年被評為市首屆十佳教師，現在是連云港市名師。

我想大家不大會關心我的榮譽，你們一定非常關心我這個人有沒有愛心，有沒有責任心，教學水平怎么樣。我這個人做事認真、嚴謹，

比如有時為追學生的作業可能會令孩子討厭，有時也會在課堂上逗孩子開心，活躍一下氣氛。至于有沒有愛心，有沒有責任心，教學水平怎么樣留待這屆孩子畢業后各位去評價。

二、本班數學學科情況

班風好，學生素質較高，學生差異不大，平均水平在全校屬中上等。這些都是六年級以前馬老師他們的功勞。但是我也發現課堂發言和學習積極性雖有進步，但仍不夠理想。

成績既穩定又優秀的有：

武宸曦、錢柄睿、諸樂謠、吳浩冉、徐一翔、馬稚舒、楊善博、韋星宇、馬健博、施翔哲。

這次就表揚十個比較全面的人，以后再繼續觀察。

下列同學腦袋好使，但個別方面還需加強，或不穩定，或計算粗心，或懶，如再扎實一些成績一定非常優秀：

孫凡鈞、陳華妤、鄭穎睿、王治涵、蘇暢、張譯文、王浩全、王浩宇、李振碩、張洪瑞、蔣昀宸、邵子軒。

還有一些同學弱點多一些，基礎弱一些，數學成績非常不理想，這里不點出，希望家長和老師一起想辦法，把成績搞上去。

三、本學期教學內容及簡單分析

長方體和正方體、分數乘法、分數除法、解決問題的策略（假設法）、混合運算、百分數。

第一單元，計算復雜、公式多，主要是空間觀念的建立，題型變化多，不易考好。假設法解題90%都能掌握，會者恒會，不會者恒不

會的特點。混合運算結束后小學里整個計算結束，要過關，需要家長的協助。

還有一單元內容，不急。我們是穩扎穩打，學一段鞏固一段。

四、給家長的建議

那么，如何讓孩子樂學數學，感受數學的多彩，激發起探索的欲望，享受成功的喜悅，養成良好的習慣，為中學甚至他一生的發展奠定牢固的基石呢？我有幾點想法想與各位家長分享。

1、要重視孩子的學習習慣培養

在與家長的聊天中，我們經常發現，不少孩子有丟三落四的習慣，如忘帶數學書、作業本、學具、寫錯頁數、應用題不寫答，計算時抄錯數字、上課時走神。這些都與習慣有關！

就說這審題習慣吧。粗心馬虎的背后是審題能力的薄弱，從學生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程。這個過程便是審題，審題是解決問題的先導和基礎，審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平為基礎，更需要有良好的'讀題習慣、有效的思考方法為保證，它要有一個學習、積累的長期過程，是可以培養的。

其它習慣，如聽課習慣、書寫習慣、檢查習慣也是如此。

2、要培養孩子的口頭表達能力

我們知道，語言是思維的外殼。從學生的數學表達中可以看出他的思維品質，因此我們才會在課中不僅讓學生會動筆，還經常讓他說想法，有時甚至讓他到講臺前來講。我們班的發言往往集中在幾個同

學身上，比如××、××等等，多數同學是坐著等別人說。

我每次測驗后布置的作業都有讓孩子將錯誤原因講給家長聽的要求，希望各位家長不要忽視這個有價值的事情。它能檢驗孩子到底是不是真懂了，也是一個讓孩子口頭表達的機會，如果發現孩子還不懂，家長還能及時給予糾正。

3、要重視計算

計算在小學是個基礎。所謂萬丈高樓平地起，基礎不牢地動山搖。因為計算失分的家長一定也深有體會。一位初中校長跟我說，你們小學一定要狠抓計算。雖然小學里的基礎知識不一定僅僅是計算，但這位校長的話也是有一定道理的。現在混合運算結束了，今天我們就進行了一個過關測試，雖然有6個100分，優秀有27個，合格的51個，但還有3個70多，兩個50多。這還不夠，還要練，還需要家長們的合作。

4、最后談一談培優問題

從今年夏天開始新海大高中招收少年班，這是省里特批的項目，是挑選以數學為主的一些拔尖人才組成的特殊群體。我們教育集團送去的人最多，五年后參加高考。成績出來后，然后追溯到原來小學是哪一家的，社會影響逐步變大?；诖宋覀兊臄祵W教學方式也在做適當的調整，這就是我為什么在班級群里鼓勵孩子出難題一起討論的原因。我們要利用各種資源培養高材生，課堂上、課堂外、家長、班級群、學生之間，都是資源。也歡迎各位家長參與進來，跟我和學生一起研究難題，形成一個積極向上的、良好的研究氛圍。

各位家長，當高考這根指揮棒仍在神州大地揮舞的時候，分數便仍將是學生的命根，孩子們的求學之路也必然越來越艱難。告訴孩子，學習很苦，但苦中也有樂，苦盡甘會來，學習的過程是人格的塑造，更是意志的磨煉。讓我們一起，為孩子的未來奠基，為學生的成長鋪路。

六年級家長會年級主任發言稿(篇4)

各位親愛的家長朋友們：

下午好！

在觀看孩子們這學期的學習生活視頻記錄的時候，有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長群看到是感恩節，我想孩子們來嘉祥也一年多了，也應該有很多話給大家講。學習上的，生活上的，平時難以啟齒的，都可以再這封信中寫出來，感恩是成長中最重要的一課。

本次家長會主要有以下幾個內容：

1、班級第一次月考及語文學習情況分析李老師

2、半期學習情況匯報

3、數學學習情況分析姚老師

4、英語學習情況分析馬老師

第一項當然是感謝，感謝各位家長長期以來對班主任工作的理解和支持，感謝大家運動會以及各項活動對班上的支持，也希望大家能夠繼續支持下去！

每一次家長會都是一次難得的機會，既是我們一起分享孩子的'取得的成績的機會，也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長的機會。

一個小視頻回顧孩子半期的學習生活！

開學已經半學期，在班級管理方面有以下要點：

1、人人有事做，事事有人做——班干部競選、值日班長制度

做最好的自己——操行分管理及改革。（落實操行分制度，每周操行分得分上墻，所以孩子們的常規表現在操行分上是一覽無余的）

2、我愛我的班集體——通過活動培養人（教師節（送給每一個教孩子們的老師一個筆記本，筆記本中帖滿了孩子們用便箋寫上的祝福，很多老師看過都覺得很感動）、排球活動月（不僅收獲了小學組第三名的成績，更收獲了團結和友誼，這一點我的體會非常深刻）、親子運動會、值周（都是孩子們特別期待的活動））

3、“理”重于“管”——特色午會、主題班會（午會和班會已經全部交給孩子自己組織，每個孩子都有上臺的機會，每周一個小組負責。）

4、抓習慣、重常規——養成良好的學習習慣、生活習慣。

5、正班風、濃學風——營造最佳學習、成長環境。

6、溫馨提示：詳情平時多關注班級QQ群或博客

通過半學期的努力，孩子們目前狀況表現為：

從本學期入學開始我就給孩子們提出了三個目標：一，無需提醒的自覺；二，互助爭勝的友誼；三，為別人著想的善良。從培養孩子的自覺性入手，用常規教育規范學習生活習慣。本學期的學習氛圍是良好的，學習計劃性很強，每個孩子都明確早讀、晚自習自習任務并且盡力完成。從建設幸福班級的角度，五個新同學入學初都有一個專門的同學一對一幫扶，熟悉校園的布局，學習生活時間安排。新同學前兩周每天記日記，老師批改日記以最快了解學生的適應水平。五位同學從最初的……幾名新同學的進步一方面得益于自己的學習習慣，另一方面他們也在自己的月考總結中總結為班級的整體學風帶動，和同學幫助使自己最大程度，最快速度的的適應。

本學期班級的另一個亮點是班級凝聚力的加強。特別是這學期的排球比賽，剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》，對孩子們進行集體主義的教育，一個人要成功需要的過硬的實力，更需要開闊的心胸和團隊意識。這學期的排球比賽不僅收獲了名次。更讓我班收獲了凝聚力，少了許多的斤斤計較。

概括起來有如下幾個方面：

單純善良

大氣包容

有責任心

有上進心

熱愛學習

班級凝聚力強

當然也有不足的地方：

自律性差

不夠自覺

過于自我

不能自理

游離課堂

青春懵懂

新形勢下的努力——半期學習情況

1、六年級面臨的新形勢

今年六年級新班老班的格局是成華建校以來第一次，我們這一屆以前，從入學測試開始新班完全是大比分領先老班。主要原因生源不同。六年級進來的都是千挑萬選進來的。今年的數據有這樣幾個。我們五年級進來的這批孩子，是從800多人選160進來的。今年的六年級是20xx人應考選進的280人。明顯生源優于五年級。后勁足，潛力大。新班擠壓老班是必然的，要有心理準備。

2、入學測試情況

因為知道前幾屆老班在六年級被新班嚴重擠壓的情形，我們五年級剛入學余校就把這種嚴峻的局勢給我們強調了又強調。所以老師們真的是從五年級開始就壓力山大。那么從今年的入學情況來看，老班第一次有明顯的優勢。不管是語文還是數學甚至是英語都大大的超過了新班。這是成華歷史上的第一次。

3、我們的努力方向

雖然入學考試老班成績明顯優于新班，但是，我們都知道，我們老班的孩子們經過五年級一年的訓練都嘉祥的測試已經適應，而新班在8月31日。9月1日的測試中完全是懵的，沒有反應過來。真正的挑戰在后面。

4、第一次月考情況

我們班月考考試部分數據

年級前120（能夠直升本部或者成華實驗班為留優政策）……人

年級前251（屬于直升成華的80%）……人

踩線生6人（其中這部分同學與251名不超過10分的差距）

（本學期我們班共有人數42人其中男生29人女生13人，半期參考42人）

那么這一次月考，相比于入學，新班已經迅速崛起，和老班的差距只有一點點了，而根據我們班級新同學的表現來看，他們學習習慣養成良好，學習的潛力確實是很大的。根據有經驗的老師們預估，第一次第二次月考老班的優勢可能繼續存在，但在第二次月考時將不會很明顯（持平），在第三次月考時可能會反超老班。所以這也是我們的一個巨大壓力。

半期考試班級整體情況分析

1、相比入學成績部分學生上升下降都比較明顯，上升下降超過10名有14人（6、8））講方法講策略的孩子成績比較穩定。

2、全班絕大多數同學語數均衡，偏科同學極少但偏科現象明顯

存在問題及應對策略

1、部分學生有偏科現象——班科配合、做好輔差

偏科嚴重就難以進入高位排名。

2、部分學生自律性差——正班風、濃學風，加強管理

3、老師培優輔差時間有限——小組合作、互幫互助；通盤考慮，重點突破

其實很多時候老師想給孩子輔差，但是學校要求是不準占用孩子上其他課的時間和孩子的休息時間。老師之間也是相互監督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區分。

4、部分學生習慣常規差——家校配合、培養教育

習慣養成才能細化、落實。好記性不如爛筆頭，拒絕讀望天書。

語文學科

90分以上2人，

85—89有19人，

80—85有15人

70分以下1人

語文學科的情況

培養興趣扎實基礎掌握方法

優生突出學困生更突出

容易拖后腿，但在基礎部分也最容易抓起來（部分學生進步明顯）

本次考試的成績，我認為大部分學生都發揮了正常水平，另一小部分同學通過兩個星期的強化復習，有了很大的進步。下面，我對本次考試的具體情況作如下分析：

試卷分析：基礎覆蓋面廣，考察到位。落實基礎，重在能力。難易適中，區分度好。以教材為依據，適度延伸。習作自由靈活，為個性化表達提供空間。

二、取得的經驗：

（一）考前應對策略有效性（方面）

1、明確考試范圍。本次語文考試的范圍在考前大約半個月就基本明確，在制定復習計劃的時候我就特別注意學生課內字詞古詩積累方面的復習。所以試卷上除閱讀理解的基礎部分幾乎在復習階段都有覆蓋。

2、制定復習計劃。年級上為我們的復習制定了大計劃，針對月考的每個題型都有專題復習資料。在年級大計劃的基礎上，我向其他老師學習了分單元復習的模式，在班級的復習上制定了小計劃。小到每一節課的時間分布。提前做好準備，不至于出現東一榔頭西一棒子，拿到試卷就考試這種現象。

3、補差幫困，因材施教。本著為每一位學生負責，讓每一位學生進步的態度。加強補差的力度和實效性，對學困生采取優先措施，優先批改作業，優先查過關情況。本次考試這些學生的基礎得分都比較使人滿意。語文基礎60分以下只有6人。

三、存在的問題及分析（策略的不足）：

1、學生中普遍存在的共性————審題不認真或者筆誤。粗心大意常常會有筆誤出現（趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親）關鍵字是錯別字、審題不清（上升下降、閱讀理解）會有答偏答漏現象。它經常讓學生與完美擦肩而過。

2、學生的語文素養還有待提高。本次測試中學生的積累、閱讀、習作相比較入學還是有進步的，但學生的思維還不夠廣，不夠嚴密，閱讀理解還不夠理想。

3、寫作水平差異大。最低分15分，最高分27分。20分以下4人。主要問題是字數不夠，缺少細節描寫，語言缺少潤飾。

孩子很聰明但不愛動腦筋舉例：

非連續性文本閱讀圖表：

20xx年，人均紙質書閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本

20xx年，人均電子書閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本

問：呈上升還是下降趨勢。將近一半的孩子在人均紙質書后填的下降趨勢。

4、問題：大容量、高強度、來不及消化，囫圇吞棗。掌握的細化程度，深入不夠。文言文積累，陷進：惟

語文學科的幾點建議

一、抓住課堂，向四十分鐘要效率

三、抓住方法，向好學習習慣要效果

字詞積累是基礎

閱讀理解是關鍵

筆記必須認真記

歸納總結很重要

習作描寫多積累

半期后的措施：

1、夯實“?？键c”。針對拼音寫漢字、注音、修改病句、古詩文默寫、常見閱讀題型?？偨Y梳理，不斷夯實，保證不失分或少失分。平時就有意識的進行歸結整理，做到條分縷析，按專題進行扎實有效的系統訓練，使之逐步形成完整的知識和能力體系。字詞基礎是最基本的基礎題，相當于是數學中的計算題。

2、重抓作文。讀寫結合，善于利用教材，挖掘教材的價值。分解語言訓練，仿寫優秀細節描寫段落，提高語言能力?；局?，記敘文的表達，需要具體事例，表達思想、情感。

3、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。

寄語家長：

一、做一個榜樣型的家長

1、盡量給孩子傳遞正能量。（王宣丞的作文23分，感謝家長傳遞的正能量。這篇作文不是很長，字跡也不是很工整，有許多涂抹的地方，23分，比很多同學都高，真的是感人。雖然孩子很調皮，但是我們真的從來不會放棄。孩子這次的語文真的考到了……分，我相信這也會給孩子莫大的鼓舞）

2、重視習慣的示范、培養。生活有條理，學習有目標。

3、情商培養很重要。非智力因素在月考中也會起很大作用。有超常發揮也會有失常的發揮。

二、做一個監督型的家長

關心學生每一周的學習情況，督促學生周末在家獨立完成各科家庭作業，并進行適當的復習和預習。對于學有余力的學生，安排適當的拓展內容（最好聽從老師的建議并尊重孩子的意見）。不少孩子因迷戀網絡而荒廢學業，走向歧途。因此家長應盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。

三、做一個細心型的家長

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長發現后應及時了解真相，并及時與班主任聯系，共同對癥教育。

四、做一個智慧型的家長

1、正確看待健康快樂和知識學習的關系。

2、正確看待尊重愛護和嚴格要求的關系。

3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎么樣已經過去了，第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實最后折算下來也就是1、5分。沒關系，最重要的還在后面兩次。第二次月考可能會在1月份。

目前，我們開年級分析會也得到了來自7年級老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級表現，常規習慣都好，班委管理能力強，基礎扎實。

學校最新通知的：請班主任們利用明天家長會強調一下安全問題：1、周末不暴飲暴食，有規律飲食和就寢，2、不準帶貴重物品以及過多現金到校，不帶不安全物品進校。

最后，有一件事情希望能夠得到家長的支持。我們每周都有班會課，而且班會課現在看來孩子們也特別喜歡，每個小組都在做。我還希望能夠得到家長們的支持，讓家長們走進我們的班會課堂。

我想有這幾點好處：

1、了解家長的知識、職業背景，發揮家長的優勢。家長們有著不同的知識、職業背景，可以為孩子們提供豐富的信息來源。

2、利用我們家長的特長開展活動，不僅豐富了孩子們的課程內容，同時也為教師、家長、孩子提供了交流的機會。

3、您可以在課堂上看見孩子們的精彩表現。

4、相信這樣的活動之后，您和孩子的溝通會更好！

現在有的班級已經開展起來了，比如：教孩子們理財，教孩子們危險時候如何自救，或緊急事故的更科學處理辦法。

如果有家長有意愿的話，就在我這里報名，爭取一個月能夠搞一次！

我們的孩子正在成長的道路上，而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長和修煉。我們的心打開了，孩子的翅膀才容易展開。這之后，小孩才可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長。

六年級家長會年級主任發言稿(篇5)

大家好！我是xx媽。

今天很感xx老師給我這個機會，讓我上來鍛煉一下口才，和大家分享我的育兒經驗。很多人都會問我：“xx媽，你家xx好優秀，你怎么培養的。”說真的，每次有人這樣問我，我也不知道該怎么回答，因為xx根本不算上優秀，論成績不是最好的，中上水平而已，要說怎么培養的嗎，其實和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，唯獨可能不一樣的，我對孩子的關注度比較高，除了工作，我幾乎以孩子為中心。

從xx出生到現在，我一直堅持寫育兒日志，把孩子成長的點點滴滴，還有在育兒方面的感悟，會記錄下來，xx現在也會看看我寫的東西，他會感到滿滿的愛，還會幫助他回憶童年的事，寫作方面多少也受點我的影響。今天我就分享我育兒路上的“三培養一堅持”

培養興趣愛好。xx從6歲開始就學小提琴、跆拳道，7歲開始學英語，這三樣一直都沒停過。當時選學這三樣，都是我的想法，孩子那時什么也不懂，我引導他學，學著學著就喜歡上了，所以我一直認為興趣是可以引導培養的。學音樂可以開發右腦，提高內在涵養，學跆拳道是為了讓他強身健體，身體是革命的本錢。英語是一門溝通技能，可能也是因為自己外語沒學好，錯失了很多良機，所以也希望孩子能多學些語言。至今，我不主張給孩子報補習班，興趣班和補習班完全是兩回事。興趣班是培養孩子技能和特長的，而補習班就是為單純提高文化課，應對考試的。

培養閱讀習慣。3歲開始xx的閱讀都是我一手抓的，每天堅持帶著他閱讀，二年級之前，我和xx每晚親子閱讀，兩人坐在被窩里，他盯著書本，我逐字逐句朗讀。三年級開始，xx開始自己閱讀，我則在一旁看其他書。五年級后，xx自己讀，我想讀就讀，也不用裝樣子給他看，他會自己看書。xx讀的書很廣泛，科學、文學、歷史、小說、傳記都有，閱讀量還是可以的，但xx目前閱讀理解還是硬傷，運用方面還欠缺，考試中暴露出來了，可能閱讀方法還存在問題，不過我相信，堅持下去，時間久了會好的，畢竟閱讀是個積累的過程。

培養作業習慣。對于作業，其實大家和我一樣，也操了不少的心。xx的作業我一直管的很牢，天天批改作業，天天給他糾錯，天天盯著他寫作業，為此，母子間的戰爭不少，哄也哄過，兇也兇過，打也打過，作業也撕過，還向一些優秀孩子家長討經，和老師探討作業問題，總之什么方法都用過。四年級之前，除了xx每天知道作業為先的習慣養成了，但作業質量總是不盡人意，反反復復時好時壞。有一天，群里一個媽媽跟我講，她兒子的作業她從來只管簽字，不管對錯，只檢查完成情況和書寫是否認真。她跟我講，完成作業是孩子必須做的，對錯是孩子必須對作業負的責任，家長檢查習慣了，就會產生依賴。想想也對，xx每天作完作業就往我面前一放：“媽媽，批改簽字?！眡x就去玩了，好像作業對錯與他無關。四年級下學期開始，我就變換策略，不再檢查孩子作業對錯，只檢查完成程度和書寫情況，開始時，xx的作業錯誤率很高，特別粗心的錯誤，看得讓人火大，但我忍了，一再提醒他要為自己的作業負責，否則別人更不會為你負責，這樣堅持了一年多，現在作業情況大為改觀，字寫認真了，錯誤率比以前少了，答題也比以前規范了，這點老師應該感覺得到。現在我也輕松些了，說真的，現在的題家長們很多也不會做了，再批改作業，估計要瘋掉。

任何事堅持才有成效。其實說了這么多，育兒過程中我經歷的一些，很多家長一樣也經歷過。也許我比大家都了一份堅持，xx論聰明班上不是最聰明的，論成績也不是最拔尖的，但論綜合素質xx應該算還可以的。除了生病，不論刮風下雨下雪，堅持去興趣班，堅持抓住每一個能鍛煉的機會——表演比賽活動，為的是讓鍛煉他的膽量，增加見識，磨練意志，還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對xx說過一句話：“堅持靠的是毅力。”孩子自覺性差，家長首先必須堅持，孩子才能多一份堅持。我見過很多比我堅持的家長，比起他們我自愧不如，xx的道館師兄弟中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來上課，從不落課。都說初中很忙，但有些孩子初中了也能堅持上課，成績還不錯，有一句話“時間是擠出來的?！毙W課文中有一則課文《和時間賽跑》，孩子們都學過，也仿寫過，但又有多少孩子真正領會透了這篇文章的意義，又有多少家長都在用：“我很忙沒時間?！眮頊p少對孩子關注的借口。所以，任何事情都要堅持，唯一的捷徑也只有堅持。

以上只是針對我家xx的育兒方法和心得，人各有志，每個孩子性格成長環境都不一樣，也不能一概而論，我的育兒經不一定值得大家借鑒，只是單純的分享，謝謝大家的聆聽。

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【熱門發言稿】 六年級家長會班主任致辭稿模板

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的【熱門發言稿】 六年級家長會班主任致辭稿模板，但愿對您的學習工作帶來幫助。

尊敬的老師，親愛的同學們;

大家上午好!

今天我演講的題目是怎樣傳播正能量

正能量是最受大家歡迎的流行語。正能量是一種積極向上的態度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態更加積極，更加陽光。

多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學期，我們經歷了離別時的不舍與辛酸，我們又走進了一個異性陌路的新班級，面對此景，同學之間的交往是否會有些遲疑呢?班級的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當我們想起了昔日一起學習與生活的朋友時，總會有一種傷感。

天下沒有不散的宴席，與其回憶過去，不如抓住現在，我們需要團結起來，去取得更加輝煌的成就，在上周學校組織的拓展活動中，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息，看到了班級的新的潛力股，同學們紛紛建言獻策，給我感受最深的是在

當我們的花朵開放時，很大一批都是黑色的。而當那黑色的花朵開遍祖國花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!

看，這就是未來之星，這就是未來之花!

未來之星的光芒正在渺茫，正在淡無;未來之花的鮮艷正在退去，正在衰敗!

星啊，花啊，那就是我們啊!

讓我們一起動手，鏟除這些黑色的花朵，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無知的他們必將被社會所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!

同學們，讓我們行動起來，知榮辱，學做人，讓我們健康快樂地成長，讓我們紅色的花朵在二十一世紀驕傲的綻放!

謝謝各位!

[跟我寫發言稿] 六年級家長會班主任致辭稿

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《[跟我寫發言稿] 六年級家長會班主任致辭稿》，相信能對大家有所幫助。

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝各位家長對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學，相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發展。

六（6）班有65個孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學生，有10名學生是從別的班轉來的，8名北壩和附溪的學生，一名8班轉來的，一名漢中龍崗學校轉來的。說實話，轉入班里的10名學生學習習慣和基礎都比原班的學生差，不過經過半學期的訓練，他們有了一些改進，尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進步比較明顯，其他幾名學生也有了提高，書寫規范多了，也無拖拉作業的現象了。從本次期中考試成績來看，兩級分化現象比較嚴重，高分段的人較多，但是低分段的人也有十幾個，語文無不及格的，但是數學和英語都有不及格的學生，尤其是數學，有幾名學生成績特別低，僅有三四十分。

作為班主任，我覺得要把一個班級管理好很不容易，而要讓班里的孩子各個有發展，人人有進步更難。由于我們班上學期期末成績名列全年級第一，所以這學期新分來的學生成績相對別的班差一些，要提高這一部分學生的成績是比較難的，但是既然學校分來了這部分學生，我就不能放棄他們。

對這部分的學生，我采取了以下的方法：

1、加強紀律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學生融為一體；

2、和家長聯系、溝通，找到提高孩子的辦法；

3、實行“優幫差”的策略；

4、評價的多樣化，對班里的每一位學生，我都給確定了具體的目標，這些目標是有層次的，目的是為了讓孩子夠得著，增強每位學生的自信；

5、多給他們展示自我的機會，讓他們對學習產生濃厚的興趣。

對整個班級的管理，我本著“民主、平等、自治、競爭”的原則，讓學生進行自我管理，讓每位學生樹立主人翁意識，揚長避短、各盡所能，讓民主競爭意識深入人心。班強我強，班弱我若，把自己當成是班級的主人，任何損害班級利益和榮譽的事都將遭到大家的譴責，因此那些歪風邪氣無法在班里立足，邪不壓正，人人都把集體榮譽看得重，班風何愁不正呢？利用集體的力量去改變同學，遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個小組，小組之間要互相競爭、評比，而且時時在評比，科科在評比，比如背誦，我是看哪個小組最先背完，而不是看哪一個同學最先背完，上課看哪個小組最愛發言，考試看哪個小組平均總分最高，利用小組的力量去改變不認真的學生，效果比老師的批評好得多。這次期中考試后，我讓每個小組算出了三門平均總分，給小組排了名次，對各小組觸動很大，那些成績差一點的學生不僅有人監督、幫助，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強了他們的上進心。

發言稿范文: 五年級家長會班主任發言稿

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《發言稿范文: 五年級家長會班主任發言稿》，希望能對您有所幫助，請收藏。

尊敬的各位學生家長朋友們：

大家好！

今天，我首先要感謝能夠出席今天家長會的各位家長，對大家長久以來支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長會的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學生的心中他們不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、班級基本情況：

本班學生51人，其中男生26人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如傅怡、葛吉萍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。

這學期，在校小導游比賽中，我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報名參加，傅怡同學獲得了高年級段二等獎、傅琴獲得了三等獎的好成績。這周三的鎮排球賽上，我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學生經過一個多月的訓練，在賽場中奮力拼搏，奪得了第四名。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！

我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

二、數學和英語教學工作。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上數學課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。

我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

三、五年級特點：

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。

2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議。

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的'問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

五、下面就請我們的語文老師來談談我們同學的學習情況。

六、意見和建議、家長發言。

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

七、結束語。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！

[優質發言稿] 小學六年級家長會班主任發言稿最新范文

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[優質發言稿] 小學六年級家長會班主任發言稿最新范文”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

各位家長：

晚上好！

首先，感謝大家參加今晚的家長會。我明白，每一次家長會，家長都希望了解孩子近期的在校情況：既希望孩子各方面進步，又怕孩子的某些表現不盡如人意，這是很正常的。再過兩個月，你們的孩子就要面臨小學畢業升入初中。今天請各位來開這個家長會，主要討論：如何更好地了解孩子們最近的學習、心理等各方面的情況，如何更好地加強學校教師與家長的聯系，使孩子順利進入初中。

我們班共有42名學生，男生22人，女生20人。可以說，大多數學生通過近六年的學習，已經養成較好的學習習慣，有較強的學習積極性和學習責任感，總體表現是積極向上的。六年級上學期期末考試語數外三科平均成績還是不錯的。這次期中考試成績大多數孩子基本考出了自己的真實水平，數學題目稍微偏難，平均成績85分，語文和英語平均分均為91分，語文方面孩子們基礎知識掌握較扎實，失分的原因主要在作文，有部分學生習作中缺乏細節描寫，個別學生偏題、跑題，期中測試情況就是這樣。

家長會前，我梳理了一下我們班學生的總體情況，與其他任課教師對近階段學生中表現出來的一些問題作了交流，我認為主要存在以下幾個問題：

1、一些學生有不按時完成家庭作業的習慣。

有這種情況的孩子，家長一定要每天抽時間了解孩子放學后的安排，回家后檢查一下他在這段時間內所做的作業，或者一回家就督促孩子做作業，主要是讓孩子明白，養成放學直接回家做功課的習慣是學生必須做到的。我了解到一些孩子課外班的作業太多，孩子負擔大，再加上孩子本身的作業習慣沒有養成，不交作業的情況在這部分孩子身上表現的非常突出，因此我今天特別強調這個問題，希望引起有關家長的足夠重視。

2、少數孩子上網現象嚴重。

網絡是把雙刃劍，開放的網絡空間，讓孩子在網上接受比來自家庭密集、復雜得多的信息。有孩子甚至迷上網絡，在家上網、到同學家上網打游戲，甚至個別的到網吧、游戲廳，特別是男孩，希望家長對孩子上網有一個輔導、監督的措施，你必須很清楚地知道孩子在網上做些什么，跟哪些人在來往。關注孩子雙休日的安排，同學之間不要因為在網上過多的來往而浪費時間、耽誤學習。另外，家長自己也更要注意控制自己的上網時間，以免給孩子帶來負面影響。

3、部分孩子與父母溝通不暢。

12、3歲的孩子已部分表現出青春期逆反，不太愿意把什么話都告訴家長，這就需要家長改變和孩子的溝通方式，以他們能接受的形式有效交流，了解孩子的心理，尊重他們的想法，你教育管理孩子才會有效果，才會贏得孩子的認同。從孩子迷戀網游，與家長頂嘴、冷戰的現象中，家長應反思自己與孩子的溝通出現了哪些問題。我們常抱怨父母難當，家教難為，難就難在如今的孩子獲取各種知識的渠道太多，知識面越來越廣，個性越來越強。幾乎每位家長都覺得如今的孩子越來越難管。時代在變，孩子在變，家長要及時調整自己的方法，做智慧的爸媽，做孩子知心的朋友。

4、與學習成績相比，要更關注孩子的品行和心里健康。

畢業班學生是學校最大的孩子，學校很多活動他們是主力。許多孩子有能力、有活力，有自己的想法和主見。有時候他們說的話，做的事，常讓老師驚喜、感動；但有時他們做的事，讓我們震驚、氣憤、傷心。在他們身上，有優點，有上進心，也存在缺點和問題。是即使這樣，我也認為孩子們是可愛的，是積極要求進步的。有的孩子學習認真，雖然成績達不到理想要求，但他們或者熱愛勞動，或者禮貌友愛，或者誠實善良，或者積極活躍，參加學校班級的各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰，常完不成作業；有的孩子成績優秀，但心胸狹小，比較自私，不懂得禮貌、謙讓與寬容、不會與人和睦相處；有的孩子自我生活能力較差，不講衛生，抽屜里總是又臟有亂，經常衣服、書本丟了自己也不知道；也有的害怕勞動，對同學缺乏同情心；有的孩子身體上雖然在逐漸發育、逐漸成熟，而實際上并不懂得如何保護自己。面對這一切，急需老師、父母去關注、去引導。我認為，這些品質與心理方面的問題，其實一點也不比學習成績次要，事實上更加重要，家長必須引起足夠的重視。

5、孩子需要心靈的關愛。

在和孩子聊天時，我了解一些孩子內心對父母情感的需求遠勝于對禮物的需要。他們更在乎的是爸媽對他們內心情感的關愛！家長有工作，有煩惱與勞累甚至怨恨。常以忙、累為理由，缺少與孩子有質量的溝通，以為孩子有吃穿就行。孩子大了，家長必須主動抽時間與他們常聊聊，了解他們在校的情況，同時也讓孩子知道父母的辛苦與煩惱，不要總對孩子一本正經。常給孩子擁抱、讓家里充滿歡笑，更能讓孩子感覺到父母的愛、家庭的溫暖，會讓他們更加愛你們，愛生活，愛學習。

6、對孩子的在校情況，家長更多的是關注成績。

怎樣看待學習成績，我認為最重要的是看孩子有沒有盡到努力。成績好壞受制于多方面，即使是學習條件相同，也會因個人學習方法的不同，理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。所以，要鼓勵孩子自己與自己比，越是努力學習，進步就越明顯。

俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”努力學習就會有收獲，但不努力肯定沒收獲！所以看待學習不能只看孩子的成績，更要看他盡力沒有。如果沒盡力，說明他的學習成績還有潛力可挖，家長可以每天要關注一下孩子的家庭作業情況，包括書面的和口頭的，書面的作業可檢查一下字跡是否整潔，作業是否完成，口頭作業尤其要關注，特別是英語、語文的背誦積累很重要。但由于是口頭的，對不太自覺的孩子，要看看他讀書怎樣，課文和英語要出聲朗讀，朗讀能強化記憶。檢查作業其實用不了家長多少時間。

今天的家長會，交流的不僅僅是孩子的學習情況，也了解了孩子在學校里的其他方面；回家后，和孩子要充滿誠意的交流，鼓勵孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們進步的要求，而不是嚴厲的斥責或失望的話語。

今天我表揚了一批上課認真聽講，平時值日踏實肯干、作業整潔完成質量高、學習有進步的同學，也批評了一些聽課不認真、經常拖拉或不交作業的同學，是希望家長了解孩子在校在課堂上最真實的情況，點名表揚或批評孩子，希望家長能正確理解。家長看到自己的孩子既得到表揚又受到批評，這說明沒有十全十美的孩子，犯錯是他們的權利，關鍵是如何避免孩子一直犯同樣的錯誤，這樣才能進步！

我們班的孩子性格比較活潑，個性張揚，個別稍微內向些，但我不認為內向就是缺點，任何性格的孩子都有優勢的一面，家長不必為此擔心。我欣慰的是孩子們在這幾年的時間里養成了閱讀的好習慣，并且能始終堅持，這會讓孩子們受益終生。希望你們的孩子進入中學后能繼續保持閱讀的好習慣！

本屆期末考試時間大約是6月中旬，具體哪一天到時再通知家長。屈指一算，除去雙休日和五一長假，已沒多少時間了。這學期教學任務緊，尤其到復習階段，可能作業量會適當增加一些，我會盡量減輕孩子們的作業負擔，家校一起努力，在最后的學習階段順利走好小學階段這最后一段旅程。

衷心祝愿你們的孩子——我的學生們，在小學最后一學期努力進步，每個人都取得自己比較滿意的成績，在各方面都繼續獲得成長。作為帶了他們5年的班主任，時間不算短，對孩子們我有深深的感情，但以后更長的時間更長的路是在座的各位——孩子的父母要陪伴孩子一路走下去的，你們才是孩子永遠的朋友與相伴者，祝福孩子們！祝福各位家長！

感謝各位家長始終以來的大力支持！謝謝大家！

2022發言稿推薦 六年級家長會班主任致辭稿

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《2022發言稿推薦 六年級家長會班主任致辭稿》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

各位家長：

大家好，因為孩子的緣分，我們走進了孫家岔第一小學，走進了六年級二班教室，歡迎各位，感謝大家。

我是六二班的數學老師，同時兼班主任工作。在這里我代表六年級二班全體科任老師對大家的到來表示衷心的感謝，也代表你們的孩子對你們的到來表示感謝，感謝大家對我們老師工作的支持。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，再過一年小學就畢業了。大家都知道,六年級是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。是為孩子小學六年所學得的知識扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少決定了你的孩子將來進入中學后能否一如既往的認真學習，以取得令我們滿意的成績。所以我們今天聚在一起,主要是就孩子在校.在家的表現進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習，當然還為了增進我們老師與各位家長之間的了解，溝通，因為從開學到現在在座的各位家長都比較忙，所以也沒時間來學校詢問孩子的情況，而老師想見見各位也比較難，怕打擾各位家長的工作，這樣導致大家不認識老師，老師更不認識大家，所以希望通過這次家長會能增進我們之間的了解。

一：下面請我們的李校長講話。（大家歡迎）

二：下面我對我們班的班級情況進行簡單分析。

這一屆六年級是我來到孫家岔小學所帶的第三屆六年級，我個人認為這一屆的基礎比上一屆還要薄弱一點，開學許多家長來報名時也給我說過，當然這與我們換老師有很大的原因，但這也不能全怪我們的學校，在我們校領導來說也不希望換，我們的領導也喜歡用固定的老師，用好老師，但條件有限，沒辦法所以希望各位家長能夠諒解。

我是今學期剛接這個班的,在沒帶這個班時我就對這個班學生有一定的了解，這個班過去一直比較差，主要是班風差，學生尤其是男生調皮，平時愛搗亂，上課愛亂叫，學習懶散，成績較差，下課自由散漫,說不文明語言、作業不能按時完成，同學之間缺少了應有的團結友愛。我們知道這種環境是不利于學生學習的,因此這個學期，我首先要整頓班風，增強班級的凝聚力。我重新選拔班干部,培養他們的管理能力,并和學生一起制定班級管理制度,通過具體的獎懲措施來約束、規范他們的行為,平時經常樹立典型,表揚做的好的同學,以此帶動其他同學，批評教育搗亂的同學，鞭策其他同學不斷進步。

只有好的班風，才會形成好的學風，學生的成績才會進步。這樣通過我們的共同努力，到現在我發現我們的班風得到了很大的改善，學生面貌有了很大的轉變，上課的紀律比原來有了明顯的好轉，大部分學生能認真聽講，學生調皮搗亂的少了，主動學習的多了，大部分同學能夠按時完成作業，學習成績也有了很大的提高（如這次中期考試）。學生總體來說也變得比較乖巧聽話，只有一兩個還是比較調皮，愛搗亂，但我相信通過我們的努力他們也會進步的。每天的值日工作認真負責，同學之間能夠初步形成了團結友愛。

1 、勞動中表現突出的有：張建國、王寧、王帥、李凡、李雨卓、郭軍、李成、楊建軍等同學。

2 、作業完成認真的有：王帥、王艷、張娜、王浩、李成、王鑒、高秀奇、韓美艷、盧艷茹、馬鵬、趙康霞、李凡、王倩、王慧、張建國、楊建軍等同學。

3 、知道并努力學的同學有：趙康霞、王鑒、盧艷茹、王慧、楊建軍、郭軍、楊仁義、李浩、魏真等同學。

5 、作業書寫較好的有：王艷、王帥、李凡、李雨卓、趙康霞、高秀奇、王浩、王倩、王鑒、李成、楊建軍、王慧、盧艷茹、馬鵬等同學。

6 、課堂回答問題積極的有：王帥、趙煥然、王浩、王倩、魏真、孫壯、高秀奇、王寧、張娜、王艷、李凡、李嘉欣、王鑒、張建國、楊建軍、楊仁義等同學。

面對他們的點點滴滴的進步,我感到由衷的欣慰.

三：下面請我班的語文老師就語文方面的問題對各位做介紹。（大家歡迎）

四：下面請我班的英語老師就英語方面的問題對各位做介紹。（大家歡迎）

五：下面結合這次中期考試我的數學成績將學生情況向各位家長做簡單介紹。

1 、本次考試是我校與中雞，大保當，水磨河等八所學校對抗賽。我們班共計38名同學，全部參加考試。平均分82.14分，位居八所學校首位，有4名同學不夠60分，其中60分以上的有2人，70分以上的有3人，80分以上的有17人，90分以上有11人，滿分的有1人。成績優秀的有（王艷、王帥、韓美艷、盧艷茹、王浩、李凡、張建國、趙康霞、李成、李雨卓、馬鵬、張娜、高秀奇、李嘉欣、王倩等），成績有明顯進步的同學（韓美艷、王鑒、盧艷茹、趙煥然、王慧、王寧、李娜、魏真、惠亞飛、馬雨聰、李浩、楊仁義、郭軍、郭婉君）；平時學習較認真，這次成績不夠令人滿意的有（楊建軍）

稍有進步的有（高芳芳、張鵬、馬超、孫虎、李妮），其他同學沒有多大的進步

孫壯聰明但學習不認真，平時表現不夠好。

劉穎、楊柳太懶不學習，成績不理想

蘇敏基礎太差，連最基本的計算也不會，比如畫圓連圓規也不會用

吳盼盼連最基本的字也不認識。

2 、平時表現

綜合平時的一些小測驗和課堂表現，成績優秀、并一直比較穩定的同學有（張建國、王帥、趙康霞、王浩、王艷、李凡、李雨卓、張娜、王倩、韓美艷等同學）

3 、存在的問題

有一些同學上課精力不集中、小動作太多（如：馬語聰、王鑒、趙煥然等）回答問題不夠踴躍，作業不能按時完成，還有個別同學的家庭也不能按時獨立完成（尤其是星期日），這些不好的做法直接影響到他們的學習成績，造成班級成績兩極分化現象嚴重。這是我一直在努力解決的，在此也希望得到各位家長的大力支持與合作。

我想世界上是沒有笨孩子的，那么有些孩子成績不好的原因在哪兒呢？在我看來，小學階段內容是很簡單的，大部分成績不好的學生不是學不會，而是不去學。這類孩子學習缺乏主動性，總要讓老師和家長逼著才肯學。具體表現就是上課聽課不專心，作業時偷工減料。上課或者安安靜靜地坐著，但思緒卻不知到哪神游了；或者是上課做小動作，亂動亂說，這樣他雖然在教室坐著但沒認真聽課，當然下來了什么也不會。

[發言稿參考] 六年級家長會家長發言稿其七

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編收集整理的“[發言稿參考] 六年級家長會家長發言稿其七”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

尊敬的各位家長：

您們好，今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

我是今半年給這個班上課的，剛開始上課時我覺得給這個班上課相當吃力，學生學習自覺性不高。不能主動學習，課堂氣氛不活，死氣沉沉，沒有活力，到現在，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步，但還是不夠好，平時部分學生作業不能及時完成，成績也不夠令人滿意，這次考試我班的成績雖然比原來進步了，平均分是71.84分，還有8人不及格，但是還是不夠令人滿意，因為比六二班低了11分，同樣我帶的兩個班，相差這么大，主要是因為平時學習不自覺不主動造成的。比如我下午規定15分讓寫練習，但部分同學不能自覺遵守，平時我們班大部分學生對數學都感興趣，都愿意去學，只有部分學生考了個別同學不合格，當然高分也不少，如劉小平(98分)、王夢(96分)、楊洋(93.5分)、任樂(90分)等。特別要表揚王成、楊凡、張濤等同學，在這次考試中有很大的進步。試卷難度一般，而且學生的成績水分基本為零，現在試卷上的分數都是他們自己的。

本學期我班同學在學習、行為習慣等方面都有了很大的變化;但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

下面我就這次中期考試并結合學生平時表現將各位同學情況作簡單介紹。

學習認真成績也較優秀的：王夢、劉小平、楊洋

趙靜、楊茹、趙麗梅、張榮、楊耀登、王鵬、李敏、張倩等同學平時不善于表現自己，上課表現不積極;

王靜、郝庭、劉兵兵、任樂、上課表現比較好，但就是成績不能達到預想的效果;

有進步的同學有：楊凡、劉三濤、張濤、白桂蓮、宋亞、吳曉龍、張珊、宋于龍等同學;

趙洋、張瑩、王樂三位同學寫字慢還又平時太懶不能認真及時完成作業，如果他們能認真完成各種作業，我相信他們會取得滿意成績的。

上了六年級，不但家長與學生重視，學校也非常關注。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教育教學工作才得以順利進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合我們做好工作。

總之，我將和各位家長一道共同教育好您的子女，我的學生，最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才。說得不當之處，敬請批評指正，同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見。謝謝!

發言稿模板：一年級家長會班主任發言稿

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各位家長朋友們：

晚上好！

我是一（4）班的班主任，也是這個班的數學老師。我再一次代表一（4）班所有的任課老師對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

這個秋天，陌生的你們和我有緣聚在一起。雖然我們這個大家庭剛組建，但是我相信在今后的日子里，我們會親如家人，朋友。互相多聯系多溝通，了解孩子在學校以及在家里的各種情況，我們的目的只有一個，共同為了孩子更好的發展。

這屏幕上是我的聯系方式，許多家長開學初已記過去了，還沒記的家長記下，期間我也收到家長的短信，問及班級qq群，我也建了一個，到時候家長委員會落實了再選qq管理員這些。

一 班級情況介紹

本班共有學生44人，其中男生25人，女生19人。開學到現在，我看到的是一群活潑可愛、純真的孩子。在開學三周內，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子坐在教室里，不知道要干嗎，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾扔進垃圾筒里……

看著這些，我的心里非常高興，在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！

所以呢，我希望通過今天的家長會，我們能夠互相配合，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

二、開設的課程

學校開設的課程有語文、數學、美術、音樂、體育、校本、品德、體育活動、整理、寫字、地方 11種， 很多家長對其中一些課程不是很理解，比如整理、寫字、校本、地方等，（展開講）。

三 常規管理 ----培養良好的習慣

英國哲學家培根說過："播種一種觀念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種習慣，播種一種習慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運。"也就是說："思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。" 孩子就像一片肥沃的土地，我們播種什么就收獲什么。對于一年級的新生來說，良好的習慣的培養尤為重要，所以需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。"

學習習慣

⑴ 培養孩子養成良好的作息習慣

每天7:30開校門，7:50前到校，7:50晨讀，中午11:15放學，1:30開校門，1:50上課， 3:20放學。周一至周四家長在北大門接孩子，周五家長可以直接進教室接孩子（雨天進教室接孩子）。值日家長當天可以直接進來，指導孩子如何打掃。

現在上了一年級，對孩子來說，學習任務和壓力肯定要比以前大。光是要上好這一天的課，就需要孩子有旺盛的精力。為了孩子的身體健康，我們應該保證孩子一天至少有十小時的睡眠時間。一開始我發現不少孩子可能還不能適應學校生活，上課不能集中注意力，開小差、做小動作，還有打哈欠、昏昏欲睡的。所以，我希望家長能引導孩子學會合理安排作息時間，讓他開始學會有規律地生活。

（2）培養孩子課前認真準備的習慣

各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？

1準備學習用品。每天晚上，參照學校的`課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品，剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成。讓孩子知道學習是自己的事，培養他們自己的事應該自己做的習慣。（這樣讓孩子自己堅持一段時間后，她就會慢慢養成習慣。經過訓練，孩子逐漸能獨立準備好所需的學習用品，家長可及時根據他們的準備情況進行評價獎勵。在一次次的鼓勵中孩子便慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。）

（3）培養孩子課前預習的習慣

現在還沒有開始，但是以后都要根據這樣的程序來。具體語文老師也會講語文該如何預習。

（4）讓孩子養成上課專心聽講、積極發言的習慣

是否能利用好課堂上時間決定著一個學生學習成績的好壞。

有很多孩子成績不好，是因為上課東張西望、做小動作，不注意聽老師講課；班上有很多學生心不在焉是因為認為自己已經在幼兒園學過了。然而時間一長，會就陷入惡性循環：上課不注意聽講——知識脫節——學習成績不理想——對學習失去信心——上課聽不懂。所以，培養孩子認真聽講的習慣是非常重要的。

現在班級里有大多數孩子喜歡發言，但是我們畢竟是班級授課制，一個班級共有44個學生，一節課35分鐘，我不可能會44個問題，所以一節課有發言過一次已算不錯了，該怎么辦？我們不能挫傷孩子的積極性，應該要鼓勵孩子，這次老師沒有請到你，只因為老師知道你已經會了，你繼續舉手老師會請到你的，發言不積極的回家經常要問問：你今天舉手發言了嗎？鼓勵他大膽發言。

（5）培養孩子養成先完成作業再玩耍的習慣

做到"四不三要":

四不：一不——讓孩子一回家就寫作業，不要先玩再做；

二不——也不要邊看電視邊寫作業；

三不——不要在學習桌上擺放小玩具、點心之類的東西；

四不——家長也不要在看著孩子寫作業的同時，打電話跟別人聊天，或自己在看電視，這樣會讓孩子無法集中注意力做事。

放學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。一回家就做作業（一年級的作業相對而言還是比較簡單，比較少的，因此我們有些孩子回家的第一件事情就是看電視或者外出和小伙伴玩一會兒，而家長也不阻止，認為作業很少，待會兒再做沒有關系，其實這是非常不好的，久而久之，學生就會養成一個不好的習慣。孩子放學后，讓孩子放松一下，接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣。

三要：

一要——寫作業時要注意正確的坐姿和正確的執筆姿勢（手離筆尖要1寸，大拇指和食指、中指執筆、筆桿靠著虎口），不要讓他趴在桌上或跪在椅子上寫字，坐姿要端正。（教師示范握筆姿勢，學生家長學習）握筆姿勢的正確與否，直接影響著孩子們以后的字形的漂亮與否，也影響著孩子的身心健康。所以請家長務必要讓孩子養成正確的坐姿；

二要——寫作業時要一心一意，注意力集中，要同孩子一起做完一項作業，勾掉一項；

三要——寫完作業要檢查，請家長認真對照學校鏈接本并簽字。（已完成作業或完成）這樣做，不光能查漏補缺，還能使學生覺得家長是重視他的家庭作業的，他就會認真地對待作業。還可寫上意見與老師溝通。家長在檢查或監督孩子作業時，如果發現孩子字寫得不好，字跡潦草或寫作業態度不認真時，我建議家長一定要認真引導、嚴格要求，哪個寫不好，哪個就擦掉重新寫，讓孩子養成寫作業要認真，不能馬虎的習慣，否則，等到了高年級就很難糾正了。

教育孩子要從細節做起。誰關注孩子的細節越多，孩子進步就越大。特別是讀的作業，家長一定要坐在孩子身邊聽他認真讀好、讀熟。確有必要，可以多讀幾遍。完成后，在讀的內容第一頁注明：已讀次數、熟練程度。

生活習慣

① 養成早睡早起的習慣，周一至周四晚上讓孩子早點睡覺，一般8:30睡覺差不多，保證第二天上課有精神。

②講衛生、愛勞動的習慣

要養成勤剪指甲，帶好紙巾的習慣。

我們學校每周都有進行四項循環競賽：包括兩操，（體操、眼操）衛生（個人衛生、值日）（值日輪流表、要求）、紀律（晨讀）、佩戴。

1、關于校徽紅領巾的佩戴。我們將在10.1國慶假期結束后要求孩子佩帶校徽。我建議家長給每個孩子買三個?；?，兩個放在書包里，一個別在胸前，萬一丟了我們的孩子也不怕，馬上從書包里拿出來戴好，這樣就做到有備無患。有紅領巾后要戴好紅領巾。有校服后每周一升旗請提醒學生穿校服。

2、值日生掃地的問題。開學至今的值日，我發現主要是衛生角擺放錯誤，門沒有打開，地上抽屜里有紙屑，垃圾桶沒有清洗，花壇有紙而扣分的。孩子們還是剛開始參加值日，所以值日生的家長可以在教室監督孩子值日的。但一段時間后就開始要求孩子自己完成了。作為班主任，有時放學后我需要參加學校的一些會議，所以不能天天監督孩子們，請家長在能夠監督孩子的這段時間里，關注培養孩子的勞動能力。我們一定要一起教育孩子要認真值日，且要相互幫忙，等全部完畢后再一起回家，做一個有責任心的孩子。一個有責任心的孩子不管做什么事情都能做好的。

③在學校里不帶玩具和零食，開學至今，大部分學生這點做得很好。但仍有個別學生將飲料等零食帶到學校，影響課堂秩序，希望家長做好教育。

懂得節約，要愛惜學習用品：現在班上有些小朋友的鉛筆、橡皮經常丟。我這里都堆積如山了，都沒有人認領！因此，我建議家長給孩子的鉛筆都一一貼上姓名標簽，丟了也好認領。

④樹立安全意識和自我保護意識

在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識。

1﹑為確保您的孩子的安全，此后孩子有病有事請務必請假。

2、教育孩子在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。而孩子愛玩愛動、好奇心強、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道在校園里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子和玩具帶到學校。

另外，在開學初，我發現有個別好動調皮的孩子（特別是男孩子）喜歡在花壇里玩泥沙，還有爬到假山上的，特別危險，最近已經有所好轉，希望家長回家繼續加強對孩子的安全教育。

3﹑關于接送問題，在這兒我要提醒幾點：

①、你要讓孩子單獨回去的，你要事先通知我。

②、送孩子時不要來得過早或過遲。請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。在這里我建議家長不要過早送孩子到校，尤其是中午的時候。孩子還沒有自覺性，部分早到的孩子特別是男孩子，會在校園里跑鬧。試想一下，跑得滿頭大汗后還怎么靜下心來上課？過早到校也無疑存在一些安全隱患。

③、接孩子時不要來得過早或過遲。過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。所以家長最好提前5—10分鐘來接孩子。也盡量不要讓孩子等您。另外，我想家長已經收到校訊通知道，為了家長及時了解最新信息及孩子的在校表現，每周五下午可進校到班級接孩子，請家長關注班級門口家校鏈接處的最新通知及一日常規表和表揚卡頒發情況。

④、接送孩子的時候，都請在校門口止步。請家長給孩子一些信任，給他們一個自己學會長大的空間，不要把孩子包裹的太緊。當你站在校門口，看到孩子踏著平穩的步子從校園里走向你的時候，你一定會覺得"我的孩子長大了".

對于我們一年級學生來講，一些好的習慣比學習成績更為重要，因為只有好的習慣做保證，在以后的學習生活中，才能學得輕松，學得快樂。在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的督促。因此我也希望各位家長能在家里培養孩子剛講的幾個習慣。

四 給家長其他方面的一些建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

俗話說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

另外，孩子需要我們不停地鼓勵，表揚所起的作用我們是無法想象的。讓我們多關心孩子在校的表現，隨時詢問孩子是否受到表揚和批評，以便揚長避短。

開學初我已給每個同學發了一本紅花本，用于蓋印章，及時表揚鼓勵，十朵紅花（或其他蓋章）換一個蘋果貼在后面的班務欄。紅花本需每天攜帶，請教育孩子妥善保管。

4、本學期表揚卡要求

本學期每周五下午頒發一次表揚卡，表揚卡分為：常規之星﹑語文學習之星﹑進步之星三種。主要根據評價學生在校表現的一日常規表評出。常規之星的評價方法是：根據一日常規表記錄的考勤﹑晨讀﹑眼操﹑早操、衛生、行為、紀律、排隊等方面進行評價，做的好的加一顆★，做錯的扣一分。語文學習之星：主要對學生課堂作業與家庭作業進行評價，具體情況見語文老師的每周作業情況登記表。完成優秀的加★。進步之星：主要對本周常規﹑學習等方面表現有進步的學生進行頒發。五張喜報換一個蘋果。

5、作業記錄表

我會對每天的作業做好記錄。關于家庭作業，因為沒有時間將學生作業本全部上交馬上批改并發下，所以我是利用晨讀課間進行抽查的，這里說明下。

祝：各位家長朋友生活幸福，工作愉快！

祝：你們的孩子健康成長，學業有成！謝謝！