欲速則不達演講范文。

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的“[作文模板]欲速則不達作文三年級作文其五”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“欲速則不達”這是一個很容易明白的道理，但是能把這個道理明悟透且又能把這個道理溶入生活當中去的人，古往今來，卻少之又少。就連蘇軾這樣的高智商的才子，也不例外。

有一則小故事是講蘇軾帶著書童背著他那百卷圣賢書去外地的一座城市去上任。遠遠的已經可以看見城市的輪廓了。但是人生地不熟的，到底還要走多遠，離城市還有多遠，誰也不知道。就在夕陽西下時，蘇軾在一個三岔路口遇見了一位頭發皆白的老者。蘇軾走上前去行了一個禮，問道：“老人家，請問離遠處的那座城市還有多遠？要走多遠?”老者答道：“此處離城約有五、六里路?！崩险哌@時又慢慢地停了一下：“老夫打量了一下你與你書童背上的書卷。如果不出意外，行得慢半個時辰，行得快一個時辰?！碧K軾一聽，大為迷惑，快走晚，慢走早到，這是哪門子的道理？眼看天色已經不早了，于是，蘇軾大步邁出，緊走慢趕，快步走起來，只留下老者的嘆息聲。眼前城市的輪廓越來越清晰了，隱隱地已經可以看見城墻上的飄揚的旗幟了?？删驮谔K軾和書童兩人興奮之時，只聽“嘩啦”一聲，書童用來背書的繩子斷了。書散了一地。蘇軾二人好不容易把書拾了起來，卻再也無法把繩子接起來。不得已，只好你背一疊，我抱一堆，緩緩地向前走。一瞬間，蘇軾終于明白了老者的話。無知的人可能會認為那位老者是神人，因為他預知事情發展的結果。但事情遠沒有那么玄之又玄。正所謂“經驗出智慧”。一個長期從事農活的人，自然知道“挑水不能快跑，拔苗不能助長?！弊叩迷娇炖K子自然松得越快。出生于書香門第的蘇軾自然不會有這方面的經驗。所以被“欲速則不達”閃了腰。

但有時候，人被某種欲望所占領時，經驗也就顯得無關緊要。有些城市為了經濟發展，卻犧牲了環境。經濟是上去了，可子孫后代怎么活就不管了。有些學校為了提高升學率，把學生分為三六九等。升學率是上去了，可是學生的自尊心卻被這功名心給毀壞了。人都有欲望，有的希望一鳴驚人，有的希望一夜暴富……在這些欲望之前，我們是不是應該理智一點呢？

“欲速則不達”，想要明白他的意思很簡單，領悟起來也不難，但要運用到生活中去，卻還要用心體會！欲速則不達，謂性急求快反而不能達到目的。語出《論語·子路》:"無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。"宋 司馬光《與王樂道書》:"夫欲速則不達，半歲之病豈一朝可愈。"

我覺得不同的作文類型有不同的寫作方法，比如高中的話題作文。

我覺得要想寫好話題作文，開口要小。話題作文的寫作范圍那么寬泛，籠而統之去做文章，勢必內容空泛，文意散漫。寫作中，一定要善于“化大為小”，還要善于“以小見大”，從小的方面表現深刻的主題。很多學生既想談“答案豐富多彩”在自然界、人類社會、人類思維中的各種表現，又想分析造成這種現象的主、客觀原因，還想論證研究這一現象的現實意義和深遠意義，結果全文僅僅是對試題作了一個簡單的擴寫，讀來索然寡味。因此，我覺得只有從小口子切入，從一個具體的問題答案入手，才能把問題談得深刻透徹。

在選材時，①盡量寫校園外的；②盡量寫自己熟悉的；③盡量寫有一定的典型性的（能夠以小見大）；④盡量寫一個片斷；⑤盡量寫能展開的（展開后能“出彩”的）

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【作文模板】三年級比賽文章其五

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【作文模板】三年級比賽文章其五”，僅供您在工作和學習中參考。

今天下午，我們上品德課，周老師滿面春風地走進來，說：我們去樓下操場上玩三人四足的比賽吧!好！我們可高興！個個歡呼雀躍。我來說一下怎么玩，你們先自由組合，每組三人，用紅領巾把你們的腳綁上，之后我說開始，你們就開始比賽。

我們快速跑到了操場的西邊，進行比賽。周老師說：我現在來說一下規則，我們先分女子組、男子組，每組分兩次比賽，誰第一就參加決賽。我和陳楊楊、黃佳偉、一組，我們商量好了，就開始比賽了。一二，一二.......陳楊楊在中間使勁地叫著，哎喲！剛起步就摔倒了，我們，你壓我，我壓你，我被壓在最下面，趴在那，有氣無力，陳楊楊，在我身上示意，黃佳偉起來，黃佳偉卻在上面一動不動，狼狽極了。結果，支安琦那組領先了一步，我們連忙爬起來，繼續走。繞過了障礙物，我們又反回走，結果可想而知，支安琦那組贏了。瞧她那幸災樂禍的樣子，笑得把她那兩棵尖牙都露出來了。后來，我又觀看了決賽，贏的那組人可真厲害。老師還幫我們拍了照片呢！

經過這次比賽，我明白了：我們要和朋友們配合默契，才能成功。

[寫作模板]作文：春天 - 三年級其五

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“[寫作模板]作文：春天 - 三年級其五”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

春天在哪里呀，春天在哪里每當聽到這首歌，我便會想起春天，讓我們一起尋找春天的足跡吧！

春天像個魔法師，她一揮魔法棒，草變綠了，花變紅了，小河里的冰雪融化了。春風一吹，河面蕩漾起一圈圈波紋。小魚有時把頭露出水面，吹了個晶瑩剔透的小泡泡。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在空中綻放，在撲哧一笑中消失了。

田野里，綠色的麥苗隨風搖擺，田里翻起美麗的綠浪，就像綠色的海洋。蒲公英像一把把金色的小傘，又像價值連城的金子。農民們在挖野菜，沐浴春光，享受著春的快樂。

公園里幾棵白玉蘭和紫玉蘭競相綻放，一陣春風吹過，花瓣落在我身上、衣服里。其他游客身上也落滿了花瓣，看上去真像一個個花仙子。站在桃樹下，仿佛進入了一個粉色的世界，做著一個粉紅色的夢。

春天是個萬物復蘇的季節，春天是個鳥語花香的季節，春天還是個百花齊放的季節。讓我們走進春天，感受春天吧！

【作文模板】我的發現三年級作文其五

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編收集整理的“【作文模板】我的發現三年級作文其五”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

作文標題：《爸爸那股堅毅的目光》、《我們家那個最值錢的寶貝》、《跌倒時，我收獲了意外的財富》、《我家那間黃金屋》、《才富了，財才富》等。

記得那是小學3年級的時候，有一次跟小自己5歲的侄女玩捉迷藏，玩著玩著我們就打了起來，她打我，我打她，然后她被我打哭了，就跑去告狀，那時候自己一點都不怕，就回家了，誰知一會我侄女領著她奶奶(我姑姑)來了，我姑姑跟我媽媽說，我把侄女打成什么樣什么樣了，媽媽當時直接把我叫過來，教訓了一頓，看著姑姑他們還不走，媽媽踹了我腳，然后我也哭了。當時很傷心，又不是我先打她的，媽媽竟然這么對我，于是，我打算離家出走。

風雨花有兩種顏色，一種是粉色，一種是白色。粉色的風雨花比白色的大一倍，長得也高一些。風雨花的雄雌蕊和百合的雄雌蕊長得像極了。今天，我去學校綠化帶看的時候，發現它們開出了好多花，這也不奇怪，因為風雨花通常都在雨后開放。這幾天，下雨下得很多，所以風雨就開了。我們準備給它們人工授粉呢！四年級:彭楚涵

元旦是我國的傳統佳節，今年的元旦你有什么計劃安排呢?下面為大家推薦的這篇元旦英語作文，是一篇不錯的元旦作文，不妨參考一下!

[寫作模板]我喜歡三年級作文其五

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[寫作模板]我喜歡三年級作文其五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

雖然我是個女孩子，但是爸爸媽媽從小就告訴我“凡事要靠自己，要勇敢！”。勇敢，是的，我喜歡勇敢的我！

期末考試結束后，我和爸爸到駝梁玩兒了兩天，沒帶媽媽是因為她要工作走不開。一路上山路曲曲折折，小溪不斷，景色特別美。到賓館住下來后，白天還興奮的我一下子慌了神，窗外漆黑一片，黑暗籠罩著大山，我心里好害怕。那一夜，我緊緊地抱著爸爸。

熬過艱難的一夜，第二天早上6點，我們向山頂出發。爸爸說媽媽之前來的時候沒到山頂特別后悔，問我爬不爬？爬啊，我才不怕。可沒想到的是爬山會這么累，看著窄窄的臺階，望著最高的頂峰，我的雙腿不自覺的抖起來。爬嗎？爸爸好像看出我的猶豫。爬，我對自己說要勇敢！山頂風光太迷人了，大片大片的花海，四面群山在我們腳下，什么疲憊什么勞累統統都被趕跑了。9點多，上山的人慢慢多起來的時候我們已經開始往山下返。真的感謝爸爸那寬大的手一直拉著我，給我加油，幫助我堅持到了最后。

想不到從小深深依戀媽媽的我竟能離開她，第一次沒在她的陪伴下睡了一晚，爬了那么高的山，看了那么美的景，第一次深深感到勇敢。勇敢，是的，我喜歡勇敢的我！

[寫作模板]作文：小實驗作文三年級下其五

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[寫作模板]作文：小實驗作文三年級下其五”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

有一天理科老師說：“你回家把小蘇打和白醋混合，然后點根火柴放在水面上，會怎么樣？”

放學后，我買了小蘇打、白醋和火柴?；氐郊遥夷昧艘粋€小碗，先倒進白醋里，再倒進白醋里。小蘇打一接觸到白醋，小碗的水面上就出現了白色的氣泡，像是倒了雪碧，我聞到了一股刺鼻的味道。我點燃一根火柴，放在小蘇打和白醋的混合物上方一厘米處，火立刻熄滅了。

我又掉了水，只放了小蘇打，點了根火柴，放在上面，火還是沒滅。我又把小蘇打掉了，只放了白醋，點了根火柴放在上面，火還是沒滅?，F在我知道了，小蘇打和白醋混合的氣體滅火。

我想再試一次，先把小蘇打倒進小碗里，再倒白醋。碗發出“嗤”的一聲，猛的冒出雪白的氣泡，像開水；臭味消失了。我又劃了一根火柴，慢慢靠近水面，火在離水一厘米的地方熄滅了。

我追著我媽問她為什么。媽媽說：“網上查！”。我在網上看到小蘇打和白醋混合產生一種新的物質，就是二氧化碳。二氧化碳可以撲滅燃燒的火。

以后我會做更多的小實驗，了解更多的知識。

【寫作模板】再見三年級文章其五

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【寫作模板】再見三年級文章其五》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

時間總是在十二個月中徘徊，而我們也總是像時針一樣在十二個數字之間徘徊，更確切地說，我們則像秒針，似乎每一秒我們都停不下腳步。

也就是在這樣的茫茫鐘海中，我們的鬧鐘又在微亮的天空中歇斯底里地響了起來，撕破了茫茫宇宙中的沉默。在這小小宇宙之中的小小的我們又旋轉了起來。也許，就是這種忙碌，才使世界變得溫暖。

面色慘白，飛一般地疾走在通往監獄的不歸路。帶著緊張與恐懼，帶著悲傷與猜想，帶著即將走向墳墓而絕不低頭的英雄氣概，走向那未知的世界。我們不是孤軍奮戰，而是千百個勇士一起手挽手、大踏步地向同一個方向走去，氣吞山河的氣勢與那監獄般的發出的凄涼旗鼓相當，世界也許是在這兩種氣勢的沖突之中而瞬間毀滅掉的，而結果，則是兩敗俱傷。

又被扣上了手銬，又回到了那傳說中的“七〇八”監獄，又被判了那短暫的有期徒刑，看到了滿監獄的同罪伙伴們，我禁不住“熱淚盈眶”。

是的，我們又回到了花園學校七年級八班這個無知的監獄。在這里的所有的罪犯，都在為自己的性命而擔憂，馬上發下來的致命試卷將決定我們的命運。

有的人正在十指合并地禱告；有的人在向別人發出惡狠狠的目光，在心里默默的詛咒；有的人裝作淡定，心里卻十分混亂；有的人交頭接耳，四處尋求別人的安慰；有的人卻毫不在乎，似乎一切就是一場夢，毫無意義；最令人厭煩的人卻裝成了賈半仙，四處給別人算成績，卻備受冷落，可仍不厭其煩，嘴里嘮嘮叨叨。

終于發下了“死亡的'明信片”，監獄里瞬間靜止了，那一張張試卷仿佛是一條條毒蛇，正向我們發射出那致命的毒液，一旦中毒，無藥可救，我們將粉身碎骨。

當死亡的明信片降落到了我們的身上，一些不知羞恥的人便開始了無休無止的炫耀，讓人心里不由升起了一團烈火，又讓人感到可笑。接著，這些令人哭笑不得的怪物又開始了無休無止的糾纏，一個個有力拳頭和一句句惱火的話便像雨點一般降落在了無事生非的人的頭上。這些人，不值得世俗所同情，自作自受的人不配擁有世間最美好的情誼——親情，愛情，友誼。

在一切的呻吟聲與悲慘的哭聲中，我們被釋放了。我們又看見了光明與希望，我們又重獲了短暫的自由，可我們又如何去面對等待在家中的“欽差大人”們呢？我們奔赴向“刑場”，去迎接那殘酷的刑罰。

再見了，我可愛又可恨的監獄；再見了，那曾經為了夢想而拼命的日子；再見了，我那可笑又可氣的同犯們；再見了，你們帶給我的美好卻又不美好的回憶，以及那些恥辱；再見了，那熟悉而又模糊的面孔……

[作文模板](作文)三年級環境作文其六

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[作文模板](作文)三年級環境作文其六，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

美麗的校園是我們第二個家，所以我們要愛護她。

當我第一次走進這個陌生的學校，就感受到了她的美麗、潔凈。但當我慢慢熟悉了這個環境，卻發現了一些微妙的變化：潔白的墻壁上印著一些黑色的腳印，綠色的草坪里散落著一些紙屑，校園門口還有一些食品垃圾袋在翩翩起舞。這些都是同學們不自覺的做法使我們的校園變得有些骯臟起來。為了讓我們的校園多一份潔凈，我希望大家做到以下幾點：

1、養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學也不要亂扔垃圾。

2、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，提倡“彎腰精神”。

3、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折花草樹木。

4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。

愛護校園環境，從我做起，從小事做起，要學會自我約束。潔凈的校園，需要我們大家的共同努力!

三年級環境作文2

我家門前有一棵小樹，我很喜歡它，因為它是我親手種下去的，它的葉子翠綠翠綠的，花機發出陣陣清得，我經常去看它。

我常常給它講故事，雖然它聽不懂，但我依然很快活，它需要水份時，我給經澆水，在冬天的時候，我給它鋪一些稻草，起大風的時候，我用竹子撐著它，在下很大很大的雨時，我把雨衣蓋在這上面。

就這樣，小樹在我的照顧下，漸漸的長成了大樹，等我再去給它講故事時，并不是沉默而是歡笑，小鳥在村上搭窩，每天清晨它都會在樹上唱歌，我和伙伴在對旁游戲……有一次，我看見一個人在砍樹，我叫住他說：“為什么要砍樹?”他說：“我砍樹和你有什么關系?”我說：“只要你砍樹，你就不對!”“哼!”“為什么?”“因為樹木可以保護環境，我們應該做個保護環境的人，小草不以亂踩，花兒不能亂摘，其實，我們的植樹節就是保護環境?！蹦莻€人聽了說：“是我不對!”

我在草地上寫了一句保護環境的廣告語：“保護環境，人人有責!”

三年級環境作文3

現在，保護環境這個關念已經深入人心。然而，有些人是從表明保護;有人是從深處保護;有人是從遠處;有人是從近處。人們保護環境的方式是各種各樣，千變萬化的。

現在有的小學生已經知道了吧垃圾丟到垃圾桶里、不隨地丟放東西了。卻不知道怎樣在家里環保、有的可能會把用過后的電器關掉電源，而不知道插頭插在插座上也會耗電、有的小學生把只用了一面的草稿紙丟掉卻不知道這紙來的多么不容易。

所以保護環境，要從身邊做起、要先從自己身邊的事去做起。做藥做的徹底，不要馬虎留下一個個露洞。如果留下了，就相當于沒有去保護，那你之前做的也就沒有用了、我們應該在自己休息的時候，抽出時間來多到山上、路邊植一些有益的植物。應該在工廠多的地方多植一些夾竹桃之類的植物，有利于空氣清新，減少二氧化碳對大氣的污染，保持空氣清新。當我們看到有人在隨意砍伐樹木時，就應該去阻止。

所以，為了我們每明天的幸福，就應該從現在做起保護環境的工作。

三年級環境作文4

春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？

我信步走在空氣新鮮的花園里。溫暖的春光毫不吝惜地灑落在綠油油的草坪上，我忍不住躺在這里進入美夢……

在夢里，我是一只小鳥，在空中快活地飛旋著，與白云握手，和太陽打招呼。

我飛著飛著，來到另一個地方，累得喘不過氣來，就飛到小溪邊，想喝點水，可是清澈見底的小溪已變成骯臟惡心的污水，由于我實在太口渴了，就喝了幾口，不一會兒，就覺得肚子難受了。

這時，從附近傳來一個蒼老的聲音：“孩子，你快離開這個地方吧，飛得越遠越好?！蔽姨ь^一看，原來是一棵快枯死的老樹。我好奇地問：“為什么？”老樹傷心地告訴我說：

我被驚醒了，又回到現實中，我睜開眼，看到的是個美麗的世界，我覺得自己太幸運了！但我又覺得我們人類應該拿出具體行動來保衛綠色家園——地球，同學們，讓我們一起行動起來吧，加入保護地球的行列。

“在這個地方，人們排放污水，空氣也被污染了，小動物們在這種惡劣環境下承受不了，都死亡了，樹木～變得光禿禿了，你可知道以前的森林有多美麗？可現在，人類為了掙錢，亂砍伐樹木，整個森林變成了一個枯林，啊，這是人類給我們帶來的災難呀！”

我飛呀飛，飛遍整個森林，只見到一只小白兔，它憤怒地對我說：“我恨死人類了，他們把我爸媽害死了，把我的小伙伴害死了，我要報仇。”

三年級環境作文5

西安的空氣很臟，特別是冬天，同學們都有深切的感受吧，想想冬天的霧霾，咱們連正常的呼吸都會受到影響，更別說早操了，我們下定決心要愛護我們的環境。

今天的瑞思英語課，老師放了一部《愛護環境的電影》，電影中有五位愛護環境的.守護者，他們分別是：土地守護者、水源守護者、空氣守護者、能量守護者和心靈守護者。這五位守護者共同守護者我們的環境。不過，電影中依然要求我們愛護環境，從我們每個人做起。

后面老師又給我們講了垃圾的基本分類：紙、玻璃、塑料、金屬等等。同時老師教我們哪些屬于紙類，比如酸奶杯；哪些屬于玻璃類，比如窗戶和酒瓶；哪些屬于塑料類的，比如塑料袋，而且塑料袋是不可回收制品，老師說盡量不要使用塑料袋；金屬的垃圾主要是有金屬制成的物品。

今天的英語課，我明白了守護環境是我們大家共同的責任，而且生活中做好垃圾分類，變廢為寶，可以做到很好的愛護環境。

三年級環境作文6

隨著社會的發展，人們的綠色環保意識也越來越強。

作為一個小學生的我，在老師和家長的教導下，我的綠色環保意識也越來越強，也參加了很多有關綠色環保的活動。

例如：在這個月參加了學校的環保廣告語，并被選上。還出過一期關于保護環境的黑板報，和一期關于保護環境的手抄報。平時，經常提醒同學們，把周圍的衛生打掃干凈，保持教室和個人衛生。

三年級環境作文7

通過觀察，我發現塑料袋對人們的危害和污染非常大。人們還經常用塑料袋：媽媽買菜用塑料袋；去商場購物用塑料袋；在飯店里吃不完的飯也是用塑料袋打包帶回家；連我買文具也用塑料袋。人們卻不知道他們這樣做對環境造成的污染，對他們自己的身體造成了什么危害。如：人們常把沒用的塑料袋扔進垃圾堆，塑料袋在垃圾里會發臭，這樣就污染了空氣。人們還把塑料袋隨地亂扔，一刮風，塑料袋在天空中漫天飛舞，樹枝上也看到滿樹都是塑料袋，就連小河里也有塑料袋。這樣塑料袋除了污染了空氣，還污染了我們的水資源。

我們應該提高人們的認識，告訴我們身旁的鄰居和親朋好友一起來美化我們的環境。在路上見到塑料袋就連忙撿起來，馬上把它拿到垃圾場處理掉。我們要從我做起少用塑料袋，讓媽媽每天買菜或購物時都先拿上自己做的布袋，這樣不是很環保嗎？或者能用自己手拿的東西就盡量用手拿，不用塑料袋。

俗話說的好：“保護環境，人人有責”我們也要為保護家鄉環境出一份力。

三年級環境作文8

我家鄉的環境很不錯，鳥語花香、鶯歌燕舞。但是有的地方環境不是很好。比如：煙霧、垃圾……

我們樓下就有許多垃圾和熏人的煙霧。這都是有人吃小炒時亂丟垃圾、亂排放污氣的嚴重后果。

街上，隨處可見甘蔗皮、一次性杯子、一次性飯盒、塑料袋、衛生紙紙片等一些垃圾……。

校園，到處都是紙片、泡泡糖、泡泡膠和一些同學們用的鉛筆頭等垃圾破壞了我們美麗的校園。

為了讓我們的地球更加美麗，行動起來吧！我們這樣做：學習時，盡可能的節省鉛筆。少吃泡泡糖，這樣既省了錢又減少了污染。要愛護花草樹木，多植樹，保護環境。還要節約能源。

如果竹溪每個人都積極保護環境，那么竹溪會變的更加美好。

三年級環境作文9

地球是我們的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺地破壞她，我們的生存環境不斷惡化。

平時沒事時，我們就吃一塊口香糖，嚼完后隨口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清潔工人得用鏟子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我們經常在購物時，會用到大大小小的塑料袋，卻不知塑料袋被火燒后會制造有毒氣體，填埋后還不容易降解，還會導致土地被破壞，中國人口這么多，可想而知會有多少塑料袋在污染我們的環境。

一個人的環保行動就像是一盞燈，當大家都點燃自己的那盞燈，整個世界就會一片光明！讓我們行動起來吧！不吃口香糖；不用塑料袋；不用一次性筷子…保護環境，人人有責！讓我們的地球更加美麗！

三年級環境作文10

水是生命之源，我們要保護每一滴水。這句話每個人都是知道的，但是又會有多少人能夠做到這一點呢？人們老是洗完手不關水龍頭，用完淘米的水就那么倒掉，浪費掉。

我們每人的生活都離不開水，在洗臉的時候要用；在喝水的時候要用；甚至是在小孩子玩潑水的時候也要用……水是那么，那么的重要但是人們還是不停的在浪費水。

有一次，我們一家人到奶奶家去吃晚飯，我們都津津有味地吃著美味的飯菜，我吃完后，發現手特別臟，便進了洗手間去洗了把手。突然看到一個大型的臉盆正在接著從水龍頭里慢慢滴下來的水，那時水已經滴了臉盆的一半了，我便立刻去問了奶奶：“奶奶，你怎么不關水龍頭呢？那樣很浪費水的呀！我把它關了吧！”“不用，不用?！?/p>

奶奶笑著說，“那是我是故意開著的，盛點水總是要用的呀，對吧。”我便沒有說什么，過了幾分鐘后，我又去了一趟洗手間，我看了看里面，只見那個臉盆早就已經裝滿了，水都已經嘩嘩地撲出來了，便對奶奶說：“奶奶臉盆里的水裝滿了！”“那你把水龍頭關一下吧?！蹦棠陶f。我心想：在撲出來的幾分鐘里，也不知浪費了多少的水啊！

不僅是節水，我們應該多做一些環保的事情?。?/p>