三年級作文。

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“作文借鑒: 三年級自己文章”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

時間帶走了我們，所以我們要把自己尋回。

――題記

屋內，漆黑一片，夢夢靜靜的躺在床上，正處于半睡眠狀態。

恍惚之間，一道強烈的白光刺入夢夢的眼睛，趕走了夢夢那一半的睡意，夢夢睜開惺忪的雙眼，順著那發光的方向看去，只見這道白光離夢夢越近。夢夢打開燈，認真的打量著眼前這發光的東西，是個女子，一身潔白，長發飄飄，神圣純潔，身后還有一對閃閃發光的純白翅膀，原來這刺眼的光就是從這個女子身上發出來的。

世上怎么會有如此迷人的女子?就算有，怎么可能會到我家?就算到我家，可她是怎么進來的呢……一串接一串的疑問在夢夢的腦海里冒個不挺。

于是，憑著直覺，夢夢問她：“請問，姐姐是天使嗎?”問完后，夢夢覺得自己夠荒唐，世界上怎么會有天使呢?

“孩子，請不要懷疑，我就是天使，這世間什么就不可以有天使存在呢?”女子的聲音如同百靈般清脆悅耳，唯美動聽。

這樣美麗的女子，就算她不是天使，夢夢也一定會把她當成天使，但是夢夢不禁困惑了，問：“天使姐姐，你為什么要來我家呢?”

女子微微一笑說：“因為正在迷失自我，而今天，我就是為了幫助你找回你自己?！?/p>

還沒有等夢夢弄清楚是怎么一會事情，就感覺到一陣天旋地轉。

“砰”的一聲，夢夢跌坐在地上，抬起頭來看了看，這里是夢夢家，也還是在臥室，只不過夢夢不再在床上，而是坐在了地下，而且那個天使姐姐也不見了。

這時，從書房傳來了一曲《獻給愛麗絲》，夢夢很奇怪，在家里，除了自己，已經沒有第二個人會彈鋼琴，可是這琴聲確確實實的是從書房里傳來的。帶著極大的好奇心夢夢走進了書房，可是卻被嚇的差不多把房頂叫破，房間里坐著一個“自己”，一個一模一樣的“自己”，這個“自己”正在認真的練習著《獻給愛麗絲》，根本就沒有察覺到夢夢的到來，夢夢躡手躡腳的走到鋼琴旁，看了看正在練習的“自己”，確定了那個“自己”沒有在看著自己，于是夢夢繞到了“自己”的后面，以免“自己”發現夢夢。

這時，夢夢用環視了書房，發現書房和剛剛的布置怎么不一樣了，夢夢睡覺前才整理的，怎么現在都亂七八糟的，而且，夢夢剛才明明是深夜，可是現在卻是萬里無云的大中午。夢夢困惑不解。這時，夢夢無意看到了日歷，日期居然是xx年的11月，夢夢吃驚不已。那段時間的夢夢正在準備一場市里舉行的比賽，夢夢為了這次比賽幾乎天天都在練習，抓緊一分一秒的練習。夢夢實在太想得第一了，因為得了第一就可以上電視了，有獎金，還可以在同學之中提高知名度，在親戚面前也就有得炫耀的了。果然，在夢夢的刻苦練習下，夢夢得了第一，不僅上了電視，有了獎金，還把夢夢所想要的一切得到了，夢夢為那個第一一直高興到現在。

夢夢忽然恍然大悟，這個在彈琴的“自己”就是那時準備比賽的自己。而天使姐姐只是把她帶回了從前，但是夢夢不明白，為什么天使姐姐為什么要怎么做，不是說要幫助夢夢找自己嗎?為什么要把夢夢帶回從前呢?

不等夢夢想明白，又是一次天旋地轉。

這次夢夢吸取了上次的教訓，用手抱住了屁股，所以摔的沒有上次痛。

夢夢一抬頭就認出了，這是自己的教室，又看了看老師，是美術老師，于是，夢夢肯定，現在是在上美術課。夢夢看了一眼老師課本，知道現在是在上有關素描的內容，而且這是初一上學期的課本。

雖然夢夢沒有明白是怎么一回事情，但是夢夢還是打算先走到“自己”的身邊去。

夢夢看到“自己”畫的很認真，而且畫的很好，其實夢夢覺得這很正常，因為夢夢從小學就開始學畫畫了，理所應當的比別人畫的好。所以老師總是喜歡用夢夢的畫作為講課的材料，夢夢總是為此感到自豪。

是的，夢夢喜歡這樣，喜歡老師用自己的畫作為材料給同學們講課，喜歡同學們在看到自己畫的同時，發出的贊嘆聲，喜歡同學們用羨慕的眼光看著自己，喜歡自己的畫可以讓別人的'畫都顯的暗淡無色，喜歡在下課之后，有大群大群的同學圍到自己的桌子邊上看自己的畫……夢夢為此而感到快樂，這讓夢夢感覺很有面子，而且使自己顯的引人注目。

夢夢知道，接下來，老師就會走到“自己”的位置上，然后拿著“自己”的畫給同學沒講課。

夢夢站在旁邊，感覺心里面一陣一陣的得意。

沒等夢夢得意多久，那種天旋地轉就又來了。

夢夢已經完全的做好了再一次摔在地上的準備了，可是這次沒有，這次夢夢只是重重的摔在了床上，但是總比摔在地上好多了。

夢夢這回抬頭看到了那個散發白光的天使姐姐。

急忙問：“天使姐姐，你是帶我回到了過去嗎?”

天使沒有回答夢夢的問題，而是問夢夢：“孩子，你覺得那個是你自己嗎?”

夢夢感覺很奇怪，撓撓頭說：“是啊，怎么不是我呢，我肯定那個人就是我自己啊!”

天使沒說什么，輕輕的揮了揮衣袖，頓時，在床邊那堵有些發黃的墻上出現了一組圖畫，那是夢夢第一次上音樂課，夢夢聽到老師用鋼琴彈出的音樂，從那一刻起，夢夢就愛上了鋼琴。

天使對夢夢說：“你當時說，你要用這鋼琴彈出最動聽的音樂，不是為了別人，而是為了自己，為了自己單純的對鋼琴的喜愛?！?/p>

接著，天使又一揮袖，出現了夢夢6歲時拿著筆在老師的指導下畫畫的情景，夢夢用筆在紙上亂畫，雖然畫的不好看，但是夢夢很開心。

天使對夢夢說：“你還記得嗎?那個時候你說，你畫畫只是了一份單純的快樂，只是為了表白自己的內心?！?/p>

說罷，天使就不見了。

夢夢坐在床上，望著墻，若有所思……

此時，黎明的第一束陽光照進了夢夢的臥室。

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[作文收藏]做回自己三年級文章

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文收藏]做回自己三年級文章”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

外面的世界很精彩，外面的世界很無奈。因為騙不了別人，只能騙自己了。

認請自己就要不斷地進行自我反省，要認識到自己的不足之處，不斷的總結并修正自己的規劃意識。金無足赤人無完人，人都是不可能完美的，只有不意識到自己的缺點才能進行的改正。接納自己就要學會的愛自己，并直面的面對困難和挫折。改正自己就要讓自己一步一個腳印的去努力，相信自己，并腳踏實地的做好每一件事。

一、如何認清自己？

1：要不斷的自我反省，曾子曰，“吾日三省吾身？為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎”每一天是否進行自我反省，替別人辦事是否全力以赴，交朋友是否忠誠守信，老師傳授的知識是否溫習了。告誡了我們要審勢自己，完善自我。反省就像一面鏡子，能夠將你的缺點一一照出來。你就要修正并改正自己的缺點。

2：經常和人家對比，你只有和人家對比了，你才能意識到自己的缺點，做人不能狂妄自大，自以為了不起。當你站在你身邊的比較的時候，你就要知道自己和別人的差距。三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。三個人之間，必有一個人當我老師的，學習別人的優良之處，看到自己缺點就要改正。

3：可以去旅行，旅行能夠讓你增長見識，開闊眼界。旅行讓你認識了形形色色的人，來自五湖四海，可以看清自己的缺點。旅行的途中可以讓你感悟人生，體會人生。當你身上有不好的現象時，通過別人的一些行為舉止可以意識到自己的不良行為和舉止。好的要學習，不好的要立馬改正。人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的是旅行的風景和旅行后的感受。

二、如何接納自己？

1：愛自己，你只有學會愛自己，別人才會愛你，愛自己就要接納自己的缺點和優點，當自己遇到困難和挫折的時候，不要選擇逃避或者拖延而是正視困難和挫折。相信未來的道路會更加的美好。把自己遇到的困難和挫折當作是一筆無形的財富，努力奮斗，你才能看到不一樣的自己。愛自己就有坦然的接受人生的各種難關，努力攻破并正視自己的優缺點

2：多思考，人一定要多思考，自己能夠想到的就自己想，不要老依賴著別人去幫你想，除非你絞盡腦汁想方設法都想不出了你再虛心的去請教他人。學而不思則罔，思而不學則殆。學習的途中就要多思考，一邊學習，一邊思考。人不能懶惰，腦子多思考了你才能想問題的時候有自己正確的判斷事情的能力和正確的邏輯思維。要培養自己的想象力或者創造能力就要多思考。

3：遇事情不慌張，無論遇上什么事情都要不急不躁，不要想得到，自然而然會回報。你只有一分耕耘一分收獲，你才能收獲成功的果實。不要想著要，一定要戒躁，保持心境平和。人只有心境平和了，才能夠在欲望的叢林中忘乎所以。心一定要靜，讓自己靜下心來，靜下心來你才能遇事有能力的解決，不要著急，學會接納自己。

三、如何改變自己？

1：保持積極樂觀向上的心態，人的心態有兩種，一種是積極樂觀向上的心態，另一種是消極悲觀的心態。實際上這是區分人的心理平衡或者是不平衡的標準。積極樂觀向上的心態看到的這個世界就會是美好的，而消極悲觀心態的人看到的這個世界就是糟糕的，兩者反映出了不同心態有著看世界的不同的角度。所以，我們要時刻保持積極樂觀向上的心態，有了積極樂觀向上的心態我們所看到的世界就會是美好的，而且還會引發好的磁場。

2：相信自己，對自己要有自信心，一個人沒有自信心就一直的對人生感到恐懼和失落感，當一個人有自信心的時候，就可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。每一個人都是平凡的人，你想要自己不平凡你就要重復的去做不平凡的事情，重復的做平凡的事情你才能讓自己變得不平凡了。一定要對自己有足夠的信心，你有了足夠的信心你才能在你遇到難突破的事情時繼續的勇往直前越挫越勇，不會因此就陷入了自卑感，而是依然能夠勤勤懇懇腳踏實地知難而進的勝任任何一件事情。

3：給自己制訂計劃，爭分奪秒。人有計劃才會有步驟的做事，有計劃的行事才不會錯綜復雜，而是一步一個腳印的去完成。珍惜時間，爭分奪秒的把要做的事情有計劃的做好，讓有限的時間與志同道合的你一起賽跑。有了計劃就要有目的地的做事情，知道自己那些事情要今天完成的。明日復明日，明日何其多，今天的事情是不能留到明天才做，明天有明天要做的事情。所以，今日事就要今日畢。不要一天拖一天，人要積極，不要拖延。

總結：學會認清自己，你才能正確的認識自己，學會接納自己，你才能愛自己，學會改變自己，你才能讓自己進步。想成為一個好的自己，就要不斷的總結，不斷的累積經驗，不斷的修正和改進自己，讓自己越來越優秀。

幾乎每個人都會有階段性討厭自己的的思維出現，這是一種“回憶或即時自省心理”，每一次的自己討厭自己都是防御性的保護，更是一次進步，不用怎么辦？當你自己不討厭自己的時候，你就成熟了。

為什么說自己討厭自己是“回憶或即時自省心理”，是一次保護，一次進步

人在成長的過程當中，多多少少都會出現一些自己做的事情，結果自己并不滿意，自己說出的話，又后悔不應該那樣去說，自己喜歡愛的人，跟別人結婚了等，總之，自己都討厭自己為什么出現了這么多的狀況。

其實，當你討厭自己的時候，是自己在給自己做總結，就等于你對自己不滿意的所作所為在自責，這時候你應該感到高興，因為每一次你討厭自己的時候，都是有一種行為或語言上的不作為，而讓你感到不滿意才會討厭自己。

不論你的智商、情商、人格、性格、特質、行為、語言等，都可能會出現讓自己不滿意而感覺到非常討厭的地方，這就是對比而來的，也就是，當你出現某一行為的時候與之對比的行為體現，要好于你的體現，你就會產生落差之感，就會感覺到不足，是自我的不足，自然你就會對自己不滿意而討厭這一不足之處。

比如，當你感覺到自己的性格，與別人有很大的區別，而這種性格，會讓你感覺到非常的孤僻，而難融入于集體之中，自然你就會覺得與他人性格相比自己的性格非大眾化的性格，而是獨有的孤僻性格，在這種孤獨的感覺當中難有快樂之感，你自然你就會討厭自己的性格。

這就等于自己認識到了難融入集體之中的原因，你此時的感受就會讓你想盡一切辦法去改變自己的性格，讓自己的性格擺脫孤僻的狀態，融入到集體之中，與多數人可以盡情的交流暢談，這就是你能從討厭自己的性格當中醒悟出來改變自己，能不說是自己的一個進步嗎？

同樣在某種場合說了不應該說的話，或者是做了不應該做的事，而后知后覺了，自然也就會討厭自己做了不該做的事情和說了不該說的話，正是后來的覺醒，你才知道了這些，才會討厭自己，也就等于提醒自己，下次不要犯類似的錯誤，而各種討厭自己也就等于減少或消除了自己在今后的做事和說話上的錯誤。

而這些恰恰是“回憶或即時自省心理”的體現，把已經過去的，或即時發生的自己的過失通過自省的心理反應過程，讓自己感覺到討厭自己的行為或語言上的體現，提示自己這些所存在的錯誤是需要改變的，也就是自己在不斷的自責，不斷的改進的一個過程。

基本上在討厭自己的同時，都會逐步的去改變這些所討厭的行為或語言等方方面面的，而實際上這就是一個自我保護，更是一個進步，自己討厭自己，能夠逐步的去改正，也正是因為減少別人對我們的討厭。

但是，即便是自己討厭自己，結果是都不會為難自己，而把自己討厭自己的地方，或改變或放縱，這也是人的本性造成的，因為當人討厭自己的時候，如果改變不了，他絕對會放縱的，當然將這種討厭的地方給放縱了以后，就會認為是自己的一個特點而非缺點了，這就是對自我的保護防御機制的功效。

結語

自己討厭自己，不用去考慮他怎么去辦，因為自身只是一個討厭的過程，而非終身的討厭，自身的意識思維會很合理的將這一過程平穩的度過，絕對不會讓你這種討厭形成你心理上的障礙。

所以，你只要能夠認識到自己討厭自己，只是一個階段性的，或只是一個階段的過程體現，而自己討厭自己又都非實質性的，只是一種感受，更不可能去阻礙你下一步的智商、情商、行為、語言、人格、性格、特制等方方面面的體現。

作文閱讀： 介紹自己三年級文章精選

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“作文閱讀： 介紹自己三年級文章精選”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教學內容：

三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》

教學目標：

1.在教師引導下，學生學會抓住自己的特點，把自己的特點描寫清楚。

2.根據習作要求，調動學生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來表現真實的.自己，使每個學生都有的寫，樂于表達。

3.在習作過程中讓學生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。

教學重點：

在規定時間內，使大部分學生都樂于動筆，有的寫；指導學生如何向別人來介紹自己。

教學難點：

學生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點。

課時安排：

兩課時

本課時目標：

完成外貌描寫片段的訓練。

學情分析：

三年級的學生初步接觸習作，正處于由二年級段的訓練向篇的訓練過渡。對于初學者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對三年級的大多數學生來說，拿到一個習作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個自然段寫，每個自然段寫什么？針對這一特點和問題，我的課堂模式定位為“學一點、練一點”，以分段的教學為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。

設計理念：

新課標對第二學段提出的習作要求中這樣寫到:留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。所以整節課我以“與遠方的朋友比一比、交朋友”為情境創設，激發學生寫作的興趣，消除寫作恐懼感。在教學過程中，為了突破重難點，適當運用“范文對比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評來完美”等方法，努力使每一個學生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區別，課堂上的作文味道會比較濃厚。

課前反思：

我們都知道要想讓學生的習作水平有所提高，功在平時。接觸三年級的語文教學時間不長，研究也不夠深刻，尤其是作文教學是語文教學平時相對比較薄弱的課型，如何讓學生愛上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標。很多時候自己也是在嘗試，不斷改進。面對三年級的學生，課前最為糾結的地方便是如何在尊重個性化發揮與面向大多數學生的寫法指導上找到平衡點。

教學過程：

一、兄弟對比，知特點（課前熱身）

1.出示動畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片，讓學生觀察。

2.說出二者的區別——引出特點。（讓學生知道什么是特點？）

3.教師語言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點介紹自己。

【設計意圖】“特點”是我們作文教學中經常提到的一個專有名詞，寫景、寫人都要求學生抓住特點來寫，但是什么是“特點”，學生不一定明白，所以這一環節就是讓學生知道特點就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導。

二、 情境引入，寫自己

1.范文引路，知結構

（1）談話引入與遠方同學比賽寫作和交朋友的情境，激發學生寫作興趣。

（2）出示范文，總體把握作文結構。

【設計意圖】孩子們接觸寫作時間不長，很多學生“談作色變”。我抓住三年級學生喜歡挑戰和交友的特點，創設了這樣的情境，激發學生習作興趣。同時整體文章的出現既是范文的引導，也讓學生對一篇完整的習作有一個整體的感知。

2.多管齊下，抓特點。

（1）簡單引導寫開頭。（萬事開頭難，所以從頭做起）

【設計意圖】這一環節處理比較自然，難度不大。學生應該都能動筆完成。教師適當的評價，能讓讓學生消除寫作恐懼感，增強習作自信心。

（2）指導觀察寫外貌。

u指導哪些內容可以寫進外貌描寫？

u找到自己的特點，同桌做鏡子，說說彼此外貌的特點是什么？（互相補充）

u兩人臺前做示范，教師引導學生要按順序、抓特點來說。

u例文對比，指導寫法。

u詞語超市來幫忙，學生動筆寫作。

u展示寫作，集體評改。

【設計意圖】這是本節課的教學重點，也是文章的重點內容。指導時我遵循由大到小、循序漸進的原則，讓學生著眼于大處，著筆與細微，一步步引導學生抓住特點、按照順序，用流暢生動的語言寫出自己的外貌。

（3）具體事例寫特點。（第二課時）

u出示范文，引出方法。

u模式引路，動手寫作。1.中心句+具體事例

2、選擇最能表現自己特點的寫一寫

u同桌互評，修改習作。

（4）添尾加題寫完整。

三、首尾呼應，做拓展

1、完成的習作課堂修改，沒有完成的課后繼續修改。

2、將遠方同學的自我介紹留下讓學生課外閱讀，拓寬思路。

【設計意圖】這一環節與開頭首尾呼應，同時也可拓寬學生思路，激發課后閱讀興趣

四、兒歌作尾，結寫法。

附上兒歌一首，總結寫作方法。

[參考作文] 認識我自己三年級文章

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[參考作文] 認識我自己三年級文章》，希望能對您有所幫助，請收藏。

我偷偷對自己說：日子再苦，也要過，路再難，也得去走。生活不能停息，必須繼續。腳下的路雖然難走，可我有力氣去走。我是平凡的人，就過平淡的生。世界上只有一個我，一個獨一無二的我，必須做一個真正的我。外界的阻力左右不了我，改變不了我，我就是我，一個真正的我。

我有我的優點，也有自己的缺點，我有長處，也有短處。為了能更好的適應社會的發展，適應生活的環境，讓自己能更好的去生存。我只有努力向他人學習，不斷給自己充電，時刻鞭撻自己，去盡力完善自己。努力做一個最好的自己。

根據我六年養龜的經驗看，龜畢竟是冷血動物，智商普遍偏低，與其說是認識主人，倒不如說是養成了對人和食物的條件反射，龜普遍膽小，長著硬殼就說明龜都是以被動防御生存的物種，所以膽小是正常的，一些半水龜和陸龜容易養成不怕人和追尋食物的習慣性動作，這也和龜類的習性有關，越是對水依賴性低的習性越溫順，也越容易和人形成互動，反之就越難，深水龜往往都是以肉食為主，習性相對也兇猛，比如大鱷龜，成體大鱷龜能輕易咬斷人的手指，這樣的龜類顯然無法形成互動性。

認清自己的品性，不去打擾別人是做人最基本的原則?，F實生活中有些人偷雞摸狗無惡不作，卻往往站在在道德致高點指責別人，其實你個人覺得別人不好，就請遠離，否則就是犯賤。

最新作文: 三年級文章我自己

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“最新作文: 三年級文章我自己”，希望能對您有所幫助，請收藏。

就在第6圈時我的腳好似掛滿了鉛球，我想跨大步一點，可叫怎么也抬不起來，頭沉甸甸的，好想放棄啊，不，不能放棄，我一定要跑過去聽著同學的加油聲，我又像加滿油的汽車，盡自己最大的努力向前奔去。我的頭想被人倒了膠水似，視線朦朦朧朧腳步有些踉蹌，仿佛下一秒就會倒下看著別人一個又一個的超過了我，我自嘲著對自己：xxx，你果然不行。就在我準備倒下的時候爸爸大聲鼓勵道：xxx,加油啊，你不要放棄，我知道你行的！同學們也紛紛為我加油！是的，我不能放棄，我不能讓背后支持我的老師，同學，家長失望，我一定要奪到名次，于是我放大了步子

滿心歡喜的開始大學生活，為了不斷的加強自己的實力，在軍訓期間，我自薦為女生負責人。原本認為我只要為班級，為同學做好事，即使熬夜到凌晨我也沒有怨言，即使他們不知道我在背后做了那么多的事，我也一直相信，我的努力會有回報?？墒俏义e了，我錯的何止是表面上的失敗，我輸的是那所謂的好朋友的情誼。我一點也不想像男生負責人那樣去討好別人，去故意的接近別人，去搞好關系，我只是單純的做我該做的，就因為這個原因我輸的徹底。

[寫作模板]三年級文章介紹我自己(文章)(篇三)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作模板]三年級文章介紹我自己(文章)(篇三)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我今年11歲，是一個普普通通的女孩，瓜子臉，皮膚有點白，因為剪發了，頭發有點短，但還能扎起來。書是我最好的伙伴：那里也有書，哪里就有我(有點夸張，呵呵)?？磿鴷r，我臉上一會兒陰云密布，一會兒四季如春，看來我是完全陶醉在書海里了，以致我的眼睛有些近視呢!

我喜歡玩電腦，喜歡和同學們聊聊天，玩玩游戲，有時心情不開心是，玩一會電腦，心情就能開心起來。我今天才看見我的姐姐(不是親姐姐，她叫謝安然)也在這個小荷網里面發表，并且交了很多的朋友，她很開心，每天都要登陸小荷作文網，她說這很好玩，叫我也進小荷作文網里面看看，她給我了網站，我便進來了!

我還是初級，希望大家以后多指點指點，謝謝啦!!!

[優質作文] 介紹自己三年級作文(篇三)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[優質作文] 介紹自己三年級作文(篇三)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我有一副瓜子臉，一只可愛的小鼻子，還有一雙明亮的眼睛。我的眼睫毛很長，爸爸開玩笑說，下雨淋不濕眼。我有兩顆大板牙，像兔子一樣似的。我還有一個小秘密呢，那就是我的頭發，平常時是棕褐色的，只要沾上水，我的頭發就變成了黑色，油亮油亮的。

我臉上的表情豐富，就如多變的天氣，通常總是艷陽高照，但有時就會烏云密布，偶爾還會大雨傾盆，不用問，肯定是有誰又惹我，害我不高興了。

我有很多愛好，跳舞、畫畫是我的最愛。媽媽說跳舞能鍛煉身體，矯正身姿；畫畫呢，不但能陶冶情操，培養良好的性情，還能開發大腦智力呢。

這就是我，有優點也有缺點，我希望以后能改正缺點，發揚優點。我喜歡這樣的我，你喜歡嗎，那就和我交朋友吧。

[參考作文] 介紹自己三年級作文

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[參考作文] 介紹自己三年級作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是深圳市鹽田區外國語小學三年級四班的學生鐘睿。我今年九歲，皮膚白白的，瓜子面，下巴非常尖，一邊眼皮單，一邊眼皮雙，看起來一大一小。

我的特長是跑步。在前兩屆學校>運動會上，我都報了跑步比賽，在賽場上我雖然有點緊張，但不一會兒，我就遙遙領先，把其它三個班的>對手都甩在了身后，得了第一名的好成績！而且我在班上跑步也算是第一名呢！

我的缺點就是字詞總記得不是很清楚，老愛寫錯別字。有一次我把“苔”寫成了“臺”，還有一次我把“盲目”寫成了“芒目”，媽媽叫我訂正了十遍？？

閱讀時，我喜歡看文字里含有一點圖片的書，我最不喜歡那種全都是字，而且字又是很小的書。這種書讓我看得眼花繚亂，讀得非常吃力，有時候我還會看得上段不接下段。

這就是我，請問大家喜歡我嗎？

精選作文: 三年級文章介紹自己一篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“精選作文: 三年級文章介紹自己一篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

時間過得真快，三年轉眼就過去了。畢業那天當所有的家長和孩子都圍著兩個老師哭的時候，鐘老師一個人在角落邊哭，我走了過去哭著對她說鐘媽媽我真的不想離開您。鐘媽媽說：你記得有時間回來看看我就行。

我們已經六年級了,還有一個月左右就要畢業了,下周這星期的值周,可能是我們最后一次值周,讓我們站好最后一班崗,把校園當成自己的家來管理。

一年級想象：太陽和月亮。一年級關于太陽的想象怎么寫？這篇一年級想象100字的太陽和月亮的想象范文希望能夠幫到你。

二年級敘事作文題目：放風箏。關于放風箏的敘事作文怎么寫？這篇二年級敘事作文250字的放風箏的敘事小練筆希望能夠幫到你。

點評：這篇作文來源于小作者對當下交通擁堵問題的思考，他暢想未來的汽車能夠有多種功能，寄托了小作者對美好未來的向往。文章結構合理、層次鮮明、語言生動、想象豐富，是一篇不錯的想象作文，相信隨著科技的發展，小作家的心愿能夠逐一實現。

作文范本: 自己的房間三年級文章其六

小學語文是基礎教育的重要學科之一，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文范本: 自己的房間三年級文章其六”，僅供參考，希望能為您提供參考！

生活中有淚必須吞進胃里，現實社會不再相信眼淚。

高三了，跟父母好好說說，長大了，需要有獨立的空間，需求很正常

我的世界怎么開房間？

我是小弦，非常感謝能回答這個問題：

首先，開放式房間（即在線）分為區域網在線和網絡在線。

在網易中文版的我的世界里，我需要點擊在線大廳，有一個創建房間的選項，點擊并編輯相關的房間信息，然后點擊成功創建房間。

如果要多玩盒子在線，……嗯，我以前也在網上，對這些東西比較懷念，

咳嗽，回到主題，先打開在線盒子，下面應該有一個加號，點擊并編輯房間的相關信息，然后點擊創建，你可以和朋友一起玩游戲。(≧?≦)/

最后，區域網在線，區域網在線，從字面意思可以看出，是指在同一區域網中與玩家在線，不需要解釋。

如果你覺得答案好，請點贊！

(???)~

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[熱搜寫作] 三年級自己文章寫作范例

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《[熱搜寫作] 三年級自己文章寫作范例》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

童年和少年是充滿美好理想的時期。如果我問你們，你們將來想成為什么樣的人，你們一定會給我許多漂亮的回答。譬如說，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的偉大科學家，曹雪芹那樣的文豪豪，等等。這些答案都不壞，不過，我認為比這一切更重要的是：先成先成為你自己。

姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世大英雄是你最大的愿望。好吧，我問你，就讓你完完全全成為拿破侖，生活在他那個時代，有他那個經歷，你愿意嗎?你有可能會激動地跳起來喊：太愿意啦！我再問你：讓你從身體到靈魂都變成他，你也愿意嗎？這下你或許有點猶豫了，會這么想：整個兒都變成他，不就是沒有我自己了嗎？對了，我的朋友，就是這樣。那么，你不愿意了？當然嘍，因為這意味著這個世界上曾經有過拿破侖，這個事實沒有改變，唯一的變化就是你仰壓根不存在了。

由此可見，對于每一個人來說，最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾的成為這個別人而不再是自己，誰都不肯了。

也許你會反駁我說：你說的真是廢話，每個人都已經成為他自己了，怎么還會徹頭徹尾地成為別人呢？不錯，我只是在假設一種情景，這種情景不可能完全按照我說的方式發生。不過，在實際生活中，類似的常常以稍微不同的方式發生著。世界上有許多人，你可以說他是隨便什么東西。