觀察日記四年級。

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【作文參考】 雪景四年級作文模板”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

直到現在，我才真正領略到了雪景是怎樣的。

這里從星期四晚上開始下雪，周五早上我醒來后一看窗外，房頂上、樹枝上積了厚厚的一層雪，呀！一片白色的世界！。習慣懶床的我馬上翻身起床，迅速穿好衣服，胡亂吃了幾口早飯就迫不及待 地背上書包跑出家門?？吹铰祜w舞的雪花，大地一片雪白，我由衷地贊嘆：“真美！”

踩著厚厚的白白的雪花編織的地毯，伴著腳下一路“咯吱咯吱”的音樂，我來到了學校，大雪覆蓋了校園和操場，校長正在組織同學們掃雪，我也立刻加入到掃雪的隊伍。掃完雪后就開始上課了。 好不容易熬過了第一節課，伴著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，我和同學們象小鳥一樣爭先恐后地飛出教室，走進雪后的校園。如果你不仔細看那被白雪覆蓋的楊樹的話，還真的以為自己置身于一幅舉世聞名 的雪景畫中。畫中最漂亮的當然是松樹了！棵棵青松在風雪中屹立著，就像哨兵一樣威嚴。而且松樹上蓋滿了雪，如果可以再裝飾一下的話，可是很有圣誕節氣息的哦！

中午，我和同學走在回家的路上，我在一塊無腳印的雪地上踩了幾腳，同學對我說：“你這是在搞破壞！”我聽了連忙走出了雪地。是?。∪绻┑刂袥]有腳印的話，那該有多么漂亮啊！

這場雪是我從小到大看到下的時間最長的一場大雪，我看到了美侖美奐的雪景，潔白的童話般的世界！

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推薦參考：樂于助人四年級優秀作文最新模板

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“推薦參考：樂于助人四年級優秀作文最新模板”，相信能對大家有所幫助。

樂于助人四年級優秀作文【篇一】

　“嘟嘟嘟……”馬路上飛駛著一輛又一輛的汽車、摩托車、大卡車、面包車、還有轎車。

我和爸爸媽媽從大商場回家的路上，在一條斑馬線前停住了腳步。

和我們站在同一個位置的還有兩個中年婦女和一個年過古稀的老人。老人滿頭銀發，額頭上有三四條深深的皺紋，面黃肌瘦，又顯得十分和藹可親。左手提著一個菜籃子，里面裝滿了許多大白菜，右手拿著一根粗糙焦黃的長拐杖。

流線型的汽車在馬路上飛駛，從眼前劃過。汽車上的顏色，就像在我眼前展現出了一層絢麗多彩的顏色。

馬路上奔駛的汽車一會兒就沒了影，兩個中年婦女像兔子一樣搶著跑向對面。我和爸爸媽媽也毫不猶豫地跑向對面。惟獨那位老奶奶還慢吞吞地在斑馬線上走著就像只背著重物的烏龜。

我不禁回頭望了望那位和藹的老奶奶，當見到老奶奶還在馬路中間吃力地走著。我掙脫了媽媽拉著我的手，跑向馬路中間，跑向老奶奶地面前溫和地說：“老奶奶我來扶您。”老奶奶開心地笑了一笑，我立刻走到老奶奶側面，攙扶著老奶奶走到了對面。

到了對面，媽媽走過來，開心地說：“孩子長大了，學會幫助人了?！卑职忠粋€勁地夸獎我。

老奶奶走到媽媽面前，從菜籃里拿出了幾株大白菜，塞進了媽媽的手里，媽媽再三推脫，但還是經不過老奶奶的好意，只好收下了。

望著老奶奶遠去的背影，我笑了起來，脫口而出：“助人為樂的感覺真好?！薄笆前?，只有付出，才有回報！”　樂于助人的我

小時候我很喜歡幫助別人，有時甚至還會去大街上尋找一些需要幫助的人。

我小時候的一天，這一天非常炎熱，驕陽似火。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍。突然，我看見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說：“好了，好了，男子漢哭什么，有話慢慢說，有什么困難我來幫你?！彼阃Ｏ驴奁橐f：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。”說到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊說：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧?！眲偘咽址诺娇诖切南?“這可是我買冰棍的錢呀，這可怎么辦。不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什么大不了的?！庇谑俏野奄u冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。

還有一次，我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準備撥開鎖公司時，我正順路通過。她便把我擋住了，讓我幫她一個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鉆過去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網，再看了看我的身材，應該能過去。我側著身子，先把腳伸進去，然后，同時把頭與身子鉆了進去。最后順利的取出了鑰匙，張大媽直夸我是好孩子。

從以上兩件事來看，我還是挺樂于助人的嘛，怪不得別人都夸我是“小小活雷鋒”。在和諧的社會里，讓我們人人獻出一片愛，讓我們肩并肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創美好的生活，共創美好的未來。我終于學會了樂于助人

看了這個題目，你可不要誤解為是我不愿意幫助別人呀！其實，我可是個熱心腸，別人有難，我都盡力而為的幫助他們，所以大家有困難，也都來尋求我的幫助，在這里我要講的樂于助人，是幫助外國的朋友們啦！

從小學開始父母便讓我學習英語，這么多年了，收獲多少是有的，至少我和外國人的對話有那么5、6次了。不過從前，我即使看到外國人有困難，也不會主動上前幫助，不是我冷血，而是我深知自己那兩下子，不過從那次以后，我改變了許多：那次騎車時和父母看到兩個外國人在找路，由于我在馬路上，他們在步行道上，所以我沒有理會，不過父母卻說：“齊悅，快去幫助他們！”“得了吧！就我這兩下子，還不夠丟人的呢，”我一邊說，一邊想起了以前一個外國人問我路，我沒回答上來的尷尬情形，幸好這時綠燈亮了替我解了圍，讓我不會因此事而太內疚，不過母親還是對我說：“要樂于助人！你忘了那時在馬來西亞咱們因為不懂外語而干著急的事了？”是呀！我想起了當時的情形，在買東西時，有一個外國人會講中文，當時我是多么興奮，就好像見到失而復得的老朋友一般。于是我下決心，下次不管遇見什么難題只要能為外國友人解答，就一定努力。

那是暑假的一天晚上，我和朋友在超市遇見了一個外國人，她拿著選好的東西從入口往外走，但警衛攔住了她的去路，他們在說些什么？我和朋友正好經過入口，我聽到她用英語說“我把錢放在書包里了，我要去拿錢買這些東西。”而警衛只是機械的搖手不讓那個婦女出去，于是我上前告訴了警衛她的情況，并懷著緊張的感覺對那個女的說：“你必須把籃子放在這兒，取來錢，再去買它們，不能拿著它們出去?！辈恢俏艺f的不清楚，令她費解，還是因為別的原因，如是幾次，她總算明白了我的意思對我說了“謝謝”便去取錢了，我也總算舒了口氣。

通過這件事我明白了。對人要熱情，要樂于助人，而且我也體會到了學習英語的重要性，今后我會更熱心地去幫助人，我高興，因為我終于學會了助人！

樂于助人四年級優秀作文【篇二】

有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個人一起去公園游玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。

就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學生應盡的義務。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有?！彼€說：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會繼續溜冰的?！闭f著，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。

你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。

樂于助人四年級優秀作文【篇三】

我愛我的每一位同學，他們各有各的優點和長處，我愛我的每一位同學，他們都是那么關心集體。今天，我就要夸一夸樂于助人的李明同學。

李明是一個樂于助人的同學。星期四早上，晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切鍍上了金黃色。我走出家門，看了看這晴朗的天空，覺得應該不會下雨了，于是我把放在書包里的雨傘拿了出來，高高興興地去學校了。

我沒有想到，早上還好好的太陽到了中午就變了臉，像墨汁一樣，飛快的蔓延。霎時，大雨傾盆而下，雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下去，降落在地面。雨點連在一起，就像是一張大網把我罩住，讓我不能回家。

有雨傘的同學都回家了，就還剩下一些沒帶雨傘的同學。過了一會，他們的爸爸媽媽都來接他們了，就只剩下我自己了。爸爸媽媽又沒有空來接我，這下我該怎么辦呀?

就在這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾。只見李明拿著一把雨傘，向我走來。

李明微笑著，問我：“你為什么不回家呀?”

我沮喪地回答道：“我沒帶雨傘，爸爸媽媽又沒時間來接我，我回不了家?！?/p>

“我有雨傘，我送你回家吧!”

“好呀!”我高興地跳了起來。

李明打開了他那把墨綠色的大傘，和我一起走進雨的世界。

雨滴敲打著屋頂，滴滴答答的。雨滴順著屋檐流到了路上，在地上形成了一個個坑坑洼洼的“盆子”。“盆子”里盛滿了水，我和李明在路上深一腳淺一腳地走著，腳已經濕了。

我一看李明，我嚇呆了——李明腳濕了，而且全身都濕了!我抬起頭，驚訝地發現，頭頂的天空已經變成了一片墨綠色。李明頭頂上也應該是墨綠色的天空變了，一半是墨綠色的，另一半卻是灰蒙蒙的?！袄蠲?，傘歪了?！崩蠲餍Σ[瞇地說：“沒歪呀?！蔽依Щ罅耍皞忝髅魇峭嵯蛭疫@邊了呀!”李明笑而不語?！?/p>

我回到家里，發現李明一邊的肩膀都濕透了?！袄蠲鳎慵绨蚨紳裢噶?，快擦擦吧!”我拿起一塊干毛巾遞給李明。李明接過毛巾，一邊擦衣服，一邊問我：“你淋濕了嗎?”“沒有哇!你那把大雨傘把我整個包住了呢!”我說。李明聽了，開心地笑了。

瞧!李明就是這樣一個熱心幫助同學的人，我們都非常的喜歡她。

四年級樂于助人敘事優秀作文篇

進入了初中，來到一個新班級，我認識了很多新同學，可給我印象最深的還是我的第一任同桌小鑫。當然最深刻的還是她樂于助人的特點。

小鑫又瘦又小，看起來是一個文靜聽話的女孩，我們倆可以說是一對“反義詞”。剛進初中，我第一個認識的就是她，從此我們就成了最要好的朋友。

我記得那天上午(也就是開學的第一天)，我和小鑫坐在了一塊兒。和她坐在一起，我心里就像打翻了“五味瓶”，這個同桌怎么樣?是好同學還是壞同學?……種種疑問向我撲來，使我顯得有些緊張。而小鑫呢，一臉平靜，不時沖我笑笑，使我心中平靜了許多。上數學課時，老師講完題后，給我們布置了一張卷子，讓我們在課堂上完成。我寫了兩三題，發現了一個錯題，便拿改正液修改?？墒俏野盐木吆蟹藗€底朝天，也沒有找到改正液?！暗降自谀膬耗?”我嘴里輕聲嘀咕著。正要翻書包時，看見一個綠色的改正液放在我面前。這并不是我的改正液，難道是天上掉餡餅了嗎?這時，一個銀鈴般的聲音響了起來：“你用吧，下課再找?！痹瓉硎切■?，她借給了我。我對她說了聲“謝謝”。這時，我感到了一種溫暖，向我襲來，這種感覺似乎有過體驗。對了，是小學時同學的互相幫助所帶來的溫暖!在她身上我居然找回了小學時所有的感覺!我心中的所有疑團都解開了。

還有一回，應該說比這次還深。那次語文測驗，老師發下了卷子，我要來寫時發現文具盒怎么不見了?唉!我只能暗自嘆息，“真是個馬大哈，連文具盒都忘帶來，真是大笨蛋大白癡?！蔽以谛睦锪R自己。又一次，眼前出現了一只熟悉的水筆。這是——小鑫常用的水筆!她沖我笑笑，說：“趕緊寫呀，不然考不好回家要挨罵!”那種溫暖的感覺再次襲來。

已經開學了兩個月，我有很多次忘記帶這忘記帶那。而小鑫從來都微笑的借給我東西，毫無怨言。我從她身上學到了很多，但最重要的一點兒就是：樂于助人，盡自己所能幫助他人，微笑面對一切。

這就是我的同學小鑫，一個文靜的女孩兒，一個樂于助人的女孩兒。在這里，我要再次地向她說一聲“謝謝你對我的幫助”。

四年級樂于助人敘事優秀作文篇

助人為樂

“助人為樂”乃做人之本。在生活中，這是不可缺少的，也是我們務必做到的。

這天，我們乘公交車去水上公園玩。在車站，我看到了一對老夫婦在等車。好幾輛車過去了，老人上了車，又下來了。他們問著一輛一輛車的司機，但都不是，車開走了。正在老人最無助的時候，從遠處跑來兩個七八歲的小孩兒，戴著黃帽子，上面繡著紅色的“助人為樂標兵”。他們詢問老人要去哪兒。老人回答說：“我們要去陽光卡蒂爾看孫女，這怎樣不對呀?”“老奶奶，您坐反了，車站就應在對面，讓我們扶您們過去吧!”說著，他們便攙扶起了老人。老人笑著點了點頭。

過馬路時，他們左看右看，直到綠燈了才留意過去。他們把老人送到了車站，又陪老人一齊等車，還有聲有色地說笑話逗老人開心。就在這時，一輛865路車開來了。他們將老人送上車，幫他們投了錢，又找到了座位。兩位老人連聲說謝謝?！皼]事，不用謝。這是我們就應做的?！敝螅终埶緳C叔叔在下車時告訴兩位老人，并扶他們一下。司機叔叔笑笑盈盈的答應了?！盃敔斈棠淘僖??！闭麄€車上都回響著他們稚嫩的聲音。說著，沖老人擺擺手，便下了車。目送著車子的遠去。旁邊的一位大媽問他們：“他們是你們的爺爺奶奶嗎?”“不是?！薄澳銈兘惺裁疵?是哪個學校的?”兩個孩子笑而不答，迅速跑開了，因為他們還要去幫忙更多需要幫忙的人……

大家紛紛向他們投去了贊賞的目光。我也深深地感到了自責，在我們的生活中需要幫忙的人比比皆是，時而不時地發生在我們的身邊。許多時候我們卻視而不見，無動于衷，然而，古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。盡自我一點微薄之力，不算什么。但對于需要幫忙的人，卻是雪中送炭。我們要做一個道德高尚的人，助人為樂，就要從小做起。

朋友們，伸出你我的雙手，共建和諧社會!

四年級樂于助人敘事優秀作文篇

在食堂吃完午飯的我，汗流浹背，慢吞吞的走回教室。

“呼，真熱!”我一邊用手不停的奮力扇風，一邊嘴里不停地抱怨著。呵，今天同學們吃的都夠快的，都在安安靜靜的寫作業。咦?小A在干嘛?看著她一會兒翻翻書，一會兒撓撓頭啃啃筆的，還不時看一眼數學同步。我不由得想到了原因：小A幾天因為生病，很多知識都落下了，我們現在學的數學都是運用學過的方法去運算，她前面差那么多，現在學的題肯定不會做。思考到這里，我便“神不知鬼不覺”的走到她身邊，脫口而出：“你是不是有的題不會啊，我教你吧!”說著，我便瞧著她空著的那道題。這時我才反應過來，感覺自己是不是有點自作多情。但小A看著有些熱情過了的我，也不好意思的點了，好像怕她耽誤了我寫作業。

“那你先把數學書拿出來，先理解一下概念?！薄?，好!”“根據等式和不等式的基本性質，可以得到比較兩個數大小的方法……你做一下這道題?！薄芭叮遣皇侨鬉-B0，則AB;若A-B=0，則A=B;若A-B0，則……”“對!”就這樣我一直喋喋不休的給他講題，她也求知若渴般地問這問那。

就這樣，時間一點一點的流逝，一滴一滴的汗不知不覺得從我耳邊滑下?！敖o你紙擦擦汗吧，都怪我，麻煩你幫我講題了?！彼⒕蔚恼f。怎么留了這么多汗，我都沒感覺出來，唉，沒事。我手一揮，說道：“沒事啦，我們是同學應該互相學習，以后你要是不會，就打電話問我。”說完我倆都不約而同的哈哈大笑起來。

幫助別人就是這樣，永遠置身于快樂之中……

四年級樂于助人敘事優秀作文篇

助人為樂是一件很美麗的事情。什么是助人為樂?助人為樂就是在他人需要幫助的時候幫助他。這就是助人為樂。

現在的社會助人為樂已經很不多見了，現在的社會人人只認識錢，所以助人為樂的事情很少，現在都出來了，“碰瓷?！?/p>

還有摔倒的老人都一不敢扶，怕扶了之后就被訛上了。

就在這冬天我就發現了一件助人為樂的事情。

就在這前幾天，天氣非常冷，這正是流感爆發的季節。我不幸也得了感冒。鼻涕止不住的流，還咳嗽。爸爸只好帶我去醫院。醫生給我開了藥，爸爸拿著藥單上樓取藥了。我只好在醫院的長凳上坐著，等爸爸拿完藥一起回家。就在這時。兩個護士抬著擔架，擔架上抬著一個老人，差不多也有60多歲了，兩個護士抬著擔架急匆匆的往治療室里跑。后面還跟著一個約30多歲的男子?？雌饋響撌撬膬鹤?，醫生和幾個護士走到治療室里。應該是為老人治病。過了一會兒，醫生出來了，大聲說：“誰是這位病人的家屬?”那個男子說：“我是?！贬t生告訴那個男人：“你知道嗎?你父親要是再晚來十分多鐘。就有可能有生命危險了。老人這也是長期不好好吃飯造成的。你作為老人的兒子怎么不關心他呢?”那個男人不說話了。我心里也在想：哎，現在的年輕人怎么都這樣?一點兒也不關心老人。不一會兒那老人醒了。醫生和他說明情況后。那位老人說：“醫生，他不是我的兒子，多虧了他把我送到醫院里。”在場的所有人都沉默了。我們之前都藐視他。以為他不關心老人，誰知道他是助人為樂呀。我們都向那名男子投向敬佩的目光。畢竟這樣助人為樂的人不多。

這時爸爸拿藥下樓了，我就要和爸爸離開這里了，臨走前，我又看了那名男子一眼，眼里滿是敬佩。啊!助人如此美麗。

樂于助人四年級優秀作文【篇四】

我的同學馮上是一個樂于助人的人，他平常一看見同學有困難，總會熱心地幫助同學。

有一天下課時，我把下一節課需要用的課本和鋼筆都擺在了課桌上，然后用課本把鋼筆給壓住，就出去玩了?？墒堑任一貋砗人畷r，卻發現我那支鋼筆不見了。那可是我最愛的鋼筆，我非常喜歡它，可不想讓它丟了，便在附近找了起來。

我翻翻書包，發現里面沒有，就把里面的書全部倒了出來；又摸摸里面，看看有沒有，結果還是沒有；又翻翻筆袋，里面只有其他的鋼筆和鉛筆，就是沒有那一支鋼筆。我趴在地上仔仔細細地找了起來，可是我把前后左右找了一遍又一遍，連那支鋼筆的影子都沒看見。我越找越心煩，恨不得讓它馬上出現。

馮上看見了我那著急的樣子，便關切地問我：“曄林，你怎么了？有什么事呀？”我焦急地對他說：“我那支心愛的鋼筆丟了，快幫我找找吧?！彼宦?馬上就幫我找了起來。他一邊找一邊安慰我說：“別著急，鋼筆丟了，可以好好跟媽媽說，媽媽也是可以原諒你的?！甭犃怂脑挘业男牟艥u漸平靜下來，更加仔細地找了起來。

我們在地上找了好久都沒找到。突然，他眼睛一亮，說：“我們找找抽屜吧！”我仔細地翻了翻抽屜，竟然找出了那支心愛的鋼筆。馮上拍拍我的肩膀說：“看，我讓你慢慢找，別著急，這不真的找到了吧！”

這就是馮上，我的同學，不但樂于助人，還挺會做思想工作呢。

樂于助人四年級優秀作文【篇五】

她，長得眉清目秀，有著一雙圓溜溜的大眼睛，鼻梁上架著一副金框眼鏡，鼻梁下是一張能說會道的櫻桃小嘴和兩排雪白整潔的牙齒。

記得那一次，我和她去上街舞課。課上到一半時老師教我們練大招六步，即雙手撐著地面，腳繞著雙手走動。這個動作其實太難了，我練得好久，依然找不到感覺，練著練著，一不留意就摔了個四腳朝天。我躺在地板上，看著四周的同學練得有模有樣，整理時感到非常沮喪，

這一切恰好被她看到了，她立刻跑過來說：“你沒事吧？有沒有傷到哪里？這個動作太難了，不要著急，你先休息一會兒，我來教你！”她輕輕地把我扶起，又到旁邊倒了杯水給我喝，見我沒什么事了，就開始耐心地教我動作：“第一步把手放在地上，然后把腳抬起來，我先示范一遍給你看，你再照我的動作做?！本瓦@樣，在她的教導下，我慢慢把握了動作要領，當老師抽查到我們的動作時，我居然順利過關了。

下課了，我連忙跟她道謝，她笑瞇瞇地說：“好朋友不僅是有福同享，更應當有難同當嘛?！边@句話就深深的印在我的心里。

她就是我的好同學，一位樂于助人的好朋友陳穎侗。

作文參考： 四年級的作文

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我真想……

我是個愛幻想的小女孩。我想要去遨游太空；想要去漫步宇宙中別的星球；想要與那些奇怪的外星人對話；想要幫助警官抓住壞蛋；想要像小鳥一樣自由自在地飛翔在高高的藍天上，我還想渾身長滿武器（有壞人時）可以打敗他們……但我最想的還是穿越時間。

我真想穿越時間。因為現在科技已經這么發達了，那么未來會是什么樣子的呢？是人們不要“青山綠水”而要“金山銀礦”，使大自然生態平衡受到了嚴重的破壞，人類也受到相應的懲罰，連最后一滴水也沒有了？不過現在大家注意了，改變了許多地方環境變好了，人類不再頻繁遭受大自然的肆虐，青山綠水依然在？還是科技變得更發達了，信息變得更靈通了，餐具可以當作“面包”吃，交通運輸工具全都不再釋放污染物還能散出香味……

我真想穿越時間。我從小粗心大意經常愛犯小錯誤，而且一犯錯誤媽媽就會嘮叨不停。比如英語單詞粗心錯了兩三個，就說為什么沒有被老師表揚，我沒說話。最后想想媽媽說的也對，她也是一心想著我關心我，等我長大了成一個有用的人，所以我一定要發奮努力學習，不讓她失望。

我真的很想穿越時間，不過這些都只是我幻想的，都只是我的愿望，要實現這些夢想，我相信，只要我們更加努力地學習，快速推動科技發展，在不久的將來，這些愿望就一定會實現！

[參考作文] 四年級故事作文

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的[參考作文] 四年級故事作文，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

手和腦曾經是好朋友，為人類創作了許多有用的發明。

一天，手對腦說：“你看看我為人類創造了多少的發明呀！”

腦聽了，立即反駁：“我可不見你這么厲害。什么事都必須通過我大腦思考才能做成！”

就這樣它們一直吵來吵去，最后誰也不理誰了。

手呢，天天做，做出來的都有些問題。

而腦天天想，重不做。

眼睛看得生氣了，說：“看看你們現在是什么樣子，現在你們應該去合作，彌補以前的錯誤。亡羊補牢為時不晚，如果還要僵直下去，你們必定后悔莫及呀！”

腦和手終于覺悟了，踏踏實實為人類工作，才是最厲害的。

[作文分享] 下雪四年級作文模板

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[作文分享] 下雪四年級作文模板》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

早上，我正在家里聚精會神地寫著作業。突然，只聽窗外有人興奮地大喊：“下雪了，下雪了，快來看呀！”我趕忙合上作業本，飛快的沖下樓去，只見蒙蒙細雨之中，夾雜著潔白無暇的雪花。

多美的雪花呀！一片片晶瑩剔透的雪花，飄飄悠悠地落了下來。小雪花漸漸變大了，不一會，樹上都粘滿了雪花。遠遠望去，像一叢叢潔白的白色珊瑚，美麗極了！飄舞的雪花，像一只只銀色的蝴蝶在空中翩翩起舞；像天鵝那潔白的羽毛從天而降。雪花落在大地上，給大地披上了一層潔白的地毯。

我伸出紅紅的小手，想接住它，好仔細地瞧一瞧，看看它是不是跟老師說的一樣，是六邊形兒？可是雪花好像特別害羞，一轉眼就消失的無影無蹤了。這時，有一朵小雪花飄落在我的衣袖上，我發現雪花果然是有六個瓣，就像蜻蜓的翅膀一樣晶瑩剔透。雪花不停地落在我的衣袖上，我入迷地看著它們，每一朵雪花都是那么美麗，那么可愛。

雪花是什么味道呢?想到這里，我不禁抬起頭，張開嘴巴，正巧有雪花落進了我的嘴里。剎那間，一股冰冰的涼意從我的舌頭逐漸蔓延到我的口腔，居然還帶著一絲甜甜的味道。哦！我驚喜地發現原來雪花也有味道呀。

我喜歡下雪天！

作文閱讀： 四年級人物作文模板

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在我這幾年的學習光陰里，讓我最難忘的老師，莫過于劉老師了。她是一位語文老師，現在已經帶了我們快五個學期了。至于為什么難忘，還要從那個故事說起了。

記得有一次班隊會，劉老師讓我們把你認為她最喜歡的學生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落，同學們便在底下竊竊私語起來，有人說劉老師喜歡李小岳麓，也有人說劉老師喜歡張漪……當我們把好奇的目光投向劉老師時，劉老師故作神秘的對我們說，謎底將在下個星期揭曉。

終于，星期一劉老師就公布了答案，劉老師說答案就在她帶來的盒子里，讓我們每個人都上去看一下。我心想：劉老師的葫蘆里到底買了什么藥??？這個盒子里到底是什么啊，搞得這么神秘，是卡片？是照片？還是……我正想著，第一組已經上去了，但他們看完回來時，臉上都露出了一片燦爛的笑容。這更讓我更加感到好奇，迫切的想要知道答案。到我了！終于到我了！我伸長脖子往講臺那邊一望，恍然大悟。原來是一面鏡子。只要我們上去一看，鏡子里出現的就是我們的燦爛笑容。這就是劉老師的'用意所在，她是想告訴大家，她喜歡我們每一位同學?？吹竭@，我的心想吃了蜜一樣甜。其他同學基本也一樣，你看，吳云濤笑嘻嘻，手舞足蹈地回到了座位；李小岳麓像兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了座位，臉上笑開了花。這節語文課讓我聽得更認真了。

這就是我們的劉老師，她讓我們更加快樂，更加自信。她，讓我難忘！

作文參考： 四年級成長的作文

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“作文參考： 四年級成長的作文”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

在我的成長記憶里，有各種各樣的味道，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！

酸！一次考試，我考得不怎么理想，回到家，媽媽一下就發現我的異常，知道考試成績出來了，便問：“靚靚，這次考了多少分呀？”我極不情愿地報出了分數。媽媽聽后又接著問：“比你考得好的有哪些人呀？”我心想：反正媽媽也不知道班上的真實情況，要不然我就隨便編吧。于是，我只說出了一、兩個考得比我好的同學。媽媽一點也沒懷疑，還非常耐心地對說：“靚靚，雖然這次你考得比較好，但分數并不高，還是要繼續努力的！”聽完這話，一股酸勁涌上了我的心頭，我在心中不停地批評自己：沈靚啊沈靚，你為什么要對媽媽撒謊呢？對媽媽應該說實話呀……

甜！閱讀課上，語文老師突然走上講臺，對我們大家說：“讓我們大家一起來恭喜沈靚同學，她的習作《家鄉的菱角》發表在銀杏花報上！”緊隨其后的是一陣經久不息的掌聲，掌聲中夾雜著一聲聲驚嘆：“沈靚真是太厲害了，她是怎么做的的？”而我，心里甜如蜜，用手捂住了嘴，不讓他們看見我那如陽光般燦爛的笑容！

苦！每當大考臨近時，我們的生活是用一個“苦”字都無法形容的！每天，我們要做的事情就只有這幾樣：早上到教室，語文、英語老師帶著大家一起讀課文；上下午六節課，語、數、英老師輪流給我們復習；晚上回家，三科復習作業輪番做……最“悲慘”的是，我最喜歡的科學課也給停了，唉！

辣！當粗心的毛病屢犯不止時，媽媽就會非常激動地、像開連環炮似的把我訓一頓：“你看看，你自己好好看看，‘180/2=60’，這種錯誤是多么的不可思議，平時數學每天都有一張作業紙，針對性訓練的課外作業也做了不少，按理說，訓練已要達到掌握知識的要求，可就是因為你的大意，導致一個又一個的低級錯誤發生，如果再不警醒，你會吃大虧的，即使偶爾考個高分，也是憑著僥幸……”媽媽句句在理的話，就像鞭子一樣抽打著我，臉上火辣辣的，直發燙！

成長的過程中，因為有了“酸、甜、苦、辣”的味道，我們的生活才會豐富多彩！

作文參考： 四年級媽媽文章1篇

語文是語言和文化的綜合學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文參考： 四年級媽媽文章1篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

媽媽，您可曾記得我四年級的那個暑假，那個暑假對于我來說簡直比地獄還黑暗。那個暑假正好是我四年級畢業，即將升入五年級的轉折階段，我們學校說要搞特色班，所有同學都可以參加分班考試。我也自信地走入了考場，可結果卻難以想象。平時數學從沒

有下過90分的我考砸了，才考了62分，我哭了哭得好傷心好傷心。您和我爸爸都說我給你們丟盡了臉。平時成績比我差一大節的同學都超過了我。您在這個暑假里天天逼我做練習，說開學了一定要追上他們。不知怎么，我竟迷上了畫畫，我做完題目后，常常一個人坐在窗前望著天空中自由飛翔的小鳥。還遐想著自己變成一只小鳥會怎樣。我拿起畫筆，畫起了小鳥。當我即將大功告成時，您走進房間看見我正在畫畫。一個箭步沖了上來，搶過畫筆，當著我的面把它拋出窗外，又把我幾個月來的作品撕了。這不爭氣的淚水又一次流了出來。您生氣地說：“都什么時候了，還不專心學習！”一個巴掌落在了我的臉上。然后您又沖我叫到：“題目做完了嗎？”我斷斷續續地說：“做……做完了！”“做完了就寫作文！”當時，我恨您?？捎植桓翼斪材?，我不情愿的寫起了作文。晚上，我躺在床上，您走過來，說：“孩子，對不起?！蹦樕夏橇辆ЬУ氖鞘裁?？那分明是淚珠。我抱住您，也說了一句：“對不起！”我也哭了，整個暑假最傷心的一次。媽媽，我對不起您！我一定用自己的好成績來報答您！媽媽，您辛苦了！

[心得參考] 聽歌有感四年級想象作文

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[心得參考] 聽歌有感四年級想象作文”，希望能為您提供更多的參考。

每當我靜靜聆聽獻給愛麗絲的時候那熟悉的節奏總會在我耳邊響起，那跳躍的音符感染了我的心，仿佛還不知不覺把我帶到了人間仙境。

我好像在半云半霧中行走，又像在騰云駕霧，我欣賞著居高臨下的美景，但我似乎又感覺有些不對勁兒，以前那些活潑可愛的小孩都變成了一個個跳躍的音符，賽跑著，嬉戲著。那一群群大人變成了樸素的高音符號和低音符號。那一片片大海都變成了一行行五線譜，那金色的沙灘變成了一個個提示符，這些音符在五線譜中遨游，在提示符上散步，那一片片稻田變成了一個個簡譜，好看極了。時時來一陣風，把它們吹得有的低頭、有的彎腰、有的鞠躬。我正要細細品味這美景時，許多云飄飄灑灑的與我擦肩而過，一群群小鳥邊唱歌邊從我耳旁飛過，我想方設法看到底下的景物。哎呦！我不小心從云彩上掉下來。

我一看，呀！我正在往下滾呢！原來這兒是一個坡路，像一個大滑梯，我正在向下滑呢！哎！我終于停了下來。躺在了綠油油的草地上，我不禁大喊一聲：我喜歡夢游歌曲意境！

[推薦作文] 植樹四年級敘事作文模板

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“[推薦作文] 植樹四年級敘事作文模板”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

這是一個陽光明媚的早晨，我們迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，大家排在秩序井然的隊伍一起去植樹。

一進入清秀園，就像到了一個童話世界，我們欣賞了一會兒風景，老師就開始分小組了，我和趙玲張慧在一組，我來挖土，趙玲栽苗，張慧埋土。老師開始發樹苗了，我們發到的是松樹苗，我們開始植樹了，我先挖了20到30厘米的坑，趙玲小心翼翼的把樹苗栽進坑里，張慧埋土。

后來，我們三人輪流踩土，樹苗我們栽好了，我們注視著樹苗，我看樹苗好像歪了，我把扶正，老師開始發水了，我去拎了一桶水，給小樹苗澆水，植樹活動結束了，我們依依不舍地離開了小樹苗，小樹苗好像也在和我們說再見，我們又多增添一片新綠，我們好開心。

作文參考： 四年級作文怎么寫

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 四年級作文怎么寫”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

微風拂過，輕輕吹動我細細的發絲。天色靜靜暗下了，只留一輪殘月和幾顆零散的星星，我注視遠方的江岸，風平浪靜，偶爾有幾下小小的波浪，為這靜謐的月色添色不少。跟著我的目光，腳不由自主地向前走去，走向無際的江。

江岸的輪廓越來越清晰，朦朧的江水也變得分明起來。望向天空，一盞盞孔明燈飛向天空，本來讓人感到硬朗的黑色天空也因此溫暖起來。殘月在眼中漸漸長圓了，也許這樣的淡黃色就是我眼中的家的顏色圓月就是團圓，一家人幸福的生活在一起。

不知不覺中，已經走到江岸，江水慢慢流著，周圍的馬路上繁忙的景象也已散去，我的動作也隨著慢下，心靜下，只想一心看著這江景月色。江水在月光照耀下，深藍色里透著黃，好似無數的螢火蟲聚集在此。向遠方望去，輪船小艇已停止劃動，而江似乎就成了一面半黑半黃的怪鏡子。黑處與天相連，黃處則代表著江。

大風吹來，又讓江面掀起一陣波浪?？晌医z毫沒有感覺到冷，只是更神清氣爽，江風也許就這樣神奇。轉過身來一座雕塑，在月色襯映中更幽靜了，但卻添了一份神秘，好像你一轉身，他們就活了，而你轉過身就又靜止了。走上前細細觀賞，本來烏黑的雕塑變成古銅色，閃耀著亮光。似乎月亮賦與了他們靈魂，有了生命，和白天顯然不同了。月亮真是神奇。

遠處的綠化帶和白天相比變暗了，可是他們中好像又藏著什么，可能月就是一種神秘、溫暖擁有一切能表達感情的事物。

江、月、草、木在黑夜中都擁有了生命。這江景月色，和白天相比，有全然不同的一番味道。頻頻回頭，不忍離去，腦海中只留下這江景月色。