人教版四年級語文下冊教案。

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是由小編為大家整理的“作文示范： 人教版四年級下冊語文文章精選一篇”，僅供參考，希望對您有所啟發。

開學前一天晚上，我的心卻忐忑不安，總是感到莫名的緊張，因為上四年級了，除了英語老師，我們的班主任語文老師還有數學老師都換了。新班主任嚴格嗎？她會不會很兇？在疑問中，我迷迷糊糊地睡著了。

六年級的第一個學期又要過去了，時間過得真快啊。要是有魔法就好了，可以把時間定住?？墒?，那只是魔法

《媽媽請你原諒我》這本書，我用了兩天才看完的。這本書寫的是陸丹丹犯的種種錯誤惹丹媽媽生氣的事，丹媽媽是陸丹丹班上的語文老師和班主任，因此，丹媽媽對陸丹丹的要求有大大的提升了，對此陸丹丹表示非常的不滿意，陸丹丹做出了許多惹丹媽媽生氣的事。最后，陸丹丹意識到了自己的錯誤并向丹媽媽道歉，丹媽媽還是原諒了她！

六年級寫景作文題目：我愛田野。關于田野的寫景作文怎么寫？這篇六年級寫景作文1000字的我愛田野的寫景小練筆把田野描述的生機勃勃。

我的母親初二作文3孟郊有一句名言“誰言寸草心，報的三春暉?！边@句名言贊揚了母親的偉大。而我的母親也是我心目中最偉大的人。曾經有多少詩詞與歌曲贊揚我們偉大的母親呀！

zwb5.com延伸閱讀

[實用寫作] 四年級下冊語文文章

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[實用寫作] 四年級下冊語文文章，相信能對大家有所幫助。

隨著知識的增長，我就成了六年級的大哥哥了，在現在的林老師下朗誦著一篇篇課文。在老師每天花費著一分一秒來給我們講作文的同時，我也漸漸的感受到了寫作文的快樂。由此，我也愛上了作文，在老師的精心教導下，作文中流露出了我的情感。讓平淡無味的作文變得充滿了生機。

通過四年衛校生活，學到了很多知識，更重要的是掌握了護理操作技術。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。

從上啟蒙幼兒園到現在，已經過去七年了。在這七年里，有許許多多的老師教導過我。但是最值得我稱贊的，是三、四年級的語文老師鄭永華老師。

鈴下課了，同學們爭先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補捉作文靈感。

回到家，心情也舒暢多啦，心中的石頭總算落地了。我立志要在青少年活動中心發憤圖強，努力寫好作文。就在我信心滿滿之際之時，又一個難題迎面襲來，剛才匆忙中竟忘了教室的事情。這下可難倒我了，教室在哪呢？我的座位又在哪呢？幾個大大的問號滿滿的占據了我的大腦。我有些驚慌了甚至不知所措。

作文閱讀： 四年級下冊語文文章第一單元

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文閱讀： 四年級下冊語文文章第一單元”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構。

關于祖國的作文關于祖國的作文：我們的祖國關于祖國的作文：歌頌祖國關于祖國的作文：感恩祖國關于祖國的作文：祖國我愛你關于祖國的作文：祖國，我為你自豪關于祖國的作文：祖國，我愛您關于祖國的作文：祖國在我心中關于祖國的作文：國慶有感關于祖國的作文：勿忘國恥，振興中華關于祖國的作文：為建設幸福中國而努力奮斗！查看更多相關文章

我非常佩服我們班的賈老師，不僅僅因為她語文教得很好，還因為她有非常好寫作天賦。當同學作業不做時，她會與我們講道理，當同學受傷時她會去拿藥幫同學抹上。當他又開心的事情時他會與我們共同分享快樂

第一天，起床時已經10點了。下樓時，媽媽卻笑瞇瞇地問我：今天很乖呀，在樓上寫作業。

雖然您二年級教過我,可是在這短短一年中,我對您的一切都是那么的驚奇,您寫的字是那么的工整漂亮,您講得課是那么的引人入勝,您的眼睛是那么炯炯有神。

優質作文：四年級下冊語文文章書

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《優質作文：四年級下冊語文文章書》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

時間像一條奔騰不息的河流，朝著盡頭奔去。比喻的有些不太恰當，因為河流有始終，而時間的終點又有誰找的到？初中三年在不知不覺中黯然消退，曾經的朋友亦或者是兄弟類的朋友現在又怎么樣呢？記得九年級時老師在課堂上說過∶看不見，摸不著，感覺不到就會遺忘。也許這句話正好詮釋了我的經歷。有些人，有些關系，即使當初非常在乎，可那又怎樣？最終還是抵擋不住時間的摧殘。過往的那些事情經過時間的沉積最終只化作回憶。想想九年級的一些同學，在同一班時感覺兩人之間的友誼猶如瀑布，剪也剪不斷。可是我卻忘記了河流也有干涸的時候。

這次回家后，寫篇作文給我！姑姑說。什么？寫作文！開什么玩笑??？我和表哥像一張被火燒到的紙一般驚訝！呃呵呵！

因為我喜歡讀書，尤其是課外讀物，《少年博覽》就不用說了。剛上二年級時，我就訂閱了《少年博覽》。這里面的東西可真不少，有新聞頻道、探索頻道、才藝頻道、娛樂頻道、成長頻道等。它不僅豐富了我的課外知識，又能讓我從它那里獲得樂趣。

教你寫作文: 語文文章五年級下冊（一篇）

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編精心為您整理的“教你寫作文: 語文文章五年級下冊（一篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：

現在我已升入六年級該幫一年級新生帶紅領巾，而今天我聽別人說我們要幫一年級新生帶紅領巾，說實話那個激動啊無法形容。我門到了操場，我看見別的班同學手里都那拿著一條紅領巾可是我們班沒有。我想，難到我們班不給一年級嗎？

多才多藝的我有許多特點，如：能寫出一手漂亮的好字、能寫出出一段段優美的作文、能把故事講得繪聲繪色、能

這是一篇關于五一的作文，作者將五一出去旅行的所見所想都用文字的形式，呈現在大家眼前，是一篇非常優秀的關于五一的作文。

你見過龍爪槐嗎？下面我就給大家介紹一下我家窗前那棵美麗的龍爪槐。春天，龍爪槐舒展開了自己的身子，在他那堅硬的枝條上有這幾個小小的，還沒有長大的小芽苞，嫩嫩的，綠綠的。一場春雨過后，龍爪槐伸了伸懶腰，小芽苞也深吸了一口氣想讓自己跟哥哥姐姐一樣變成綠葉，和哥哥姐姐一樣享受著春風的撫愛。同時也在等待著春天的到來。夏天，龍爪槐挺直了腰板使足了勁往上長，他那茂盛的樹葉里，還有幾個沒有破裂的芽苞，它就好像是在綠葉叢中跳躍的小生命，可愛極了！秋天，龍爪槐茂盛的葉子變黃了，紛紛落了下來。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的想蜻蜓展翅飛翔，也有的像演員們在舞臺上輕盈的旋轉。冬天，龍爪槐枯萎了，他像一位衰老的老人，彎著腰。雪花飄了下來，給龍爪槐穿上了銀色的長衣。這時他沖天大喊：來吧，風雪，來吧，狂風，我不怕你！龍爪槐睡著了，它在等著下一個春天的到來。他知道那時的自己仍然會美麗無比。作者：五年級曹宗鐸本文系本站用戶原創文章，未經允許禁止轉載！

精選作文: 一年級下冊語文文章(篇五)

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“精選作文: 一年級下冊語文文章(篇五)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們語文老師是王老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！痹娭械拇壕埃娭械幕t，都在朱熹的筆下展現的淋漓盡致。詩中的情，詩中的景，詩一樣的春色。[學習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學習>>>點擊加入]

中學生感恩作文500字篇8我下樓，一回首，卻在那墻角看見一株小小的野花，因為在墻角的緣故，竟在風中顯得微小卻又那么堅強。我是被震撼了。

有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。每一篇，都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛，有對弱者的博愛，有同學間的友愛，還有對陌生人的憐愛。

五年級日記大全題目：我。五年級關于我的日記大全作文怎么寫？這篇五年級日記大全作文200字的我的日記大全的日記大全作文希望能夠幫到你。

我從小學三年級的時候就很喜歡歷史。從那時起，我一有空，就忍不住翻開歷史書看，如癡如醉。一到寒暑假，我就泡在書的海洋里遨游。在眾多形象、個性鮮明的歷史人物中，我最喜歡項羽。許多人因為他的失敗而批判他，但我卻認為他是一個英雄。

[優質寫作] 人教版六年級語文文章季度范文精選

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[優質寫作] 人教版六年級語文文章季度范文精選”，僅供您在工作和學習中參考。

今天的作文課上，老師在黑板上寫出了五個大字咬出來的畫。咬出來的畫？大家都好奇地注視著老師。這時，老師給我們每人發了幾塊餅干，說：同學們，今天我們來學習咬畫。大家先看老師示范，注意不要隨便動你們的備用餅干。

今天，老師給我們布置了一篇作文《為母親洗腳》。聽到這個題目不禁思緒萬千。是啊，我們兒時母親曾為我們洗過多少次腳啊！這正是我們孝敬、報答父母的機會。

六年級讀后感題目：《居里夫人》讀后感200字。居里夫人，我敬仰您，因為，您是一直以來乃至往后道德情操最高的女子！

我朝著弟弟的方向沖去，甩下他手里的鼠標：你天天在家不知道干什么嗎？多大了，必須讓別人的說教才知道懂事嗎？兩個年過八旬的老人就不該輪到你照顧嗎？難道收拾雜物、拖地這樣的小事也需要別人教嗎？突然，我停下來，似曾相識的這段話是對弟弟說的。

2022寫作推薦 四年級下冊語文文章游記400字(篇七)

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“2022寫作推薦 四年級下冊語文文章游記400字(篇七)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天陽光明媚，我來到了渝高公園看風景。

走到大門，我首先看到了一群鴿子，有白色的，有黑色的，還有灰色的。它們有的在地上悠閑地散步，有的在房子或電線上看風景，還有的在吃人們喂的食物。

走進大門，就是一條筆直的過道，精神的迎客松，整整齊齊的盆景，張開雙臂，像是在歡迎我的到來。旁邊是幾塊碧綠的草坪，草坪中間點綴著幾棵銀杏樹。草坪四周有一些五顏六色的花，它們像彩帶似的圍繞著草坪，真是讓人眼前一亮。

順著這條林蔭小道往前走，我看到了一個湖。這個湖大約有一個足球場那么大。湖旁邊有一些臺階，我順著臺階往下走，看到了一片翠綠的荷葉。荷葉中間還有一群荷花仙子在隨風擺動著身體。湖中間有一個棕色的亭子，人們可以走到里面歇涼，欣賞兩邊的風景。湖里當然少不了可愛的成群結隊的小魚，它們在荷花間穿梭，有的似乎在玩游戲，左躲右藏。還有些人在湖邊喂魚，魚兒們張大了嘴巴爭搶食物，可愛極了。

沿著湖邊的小路往右走，就看到一片竹林，竹林仿佛涂上了翠綠的顏料，綠得發光。竹子又細又長，像一個骨瘦如柴、亭亭玉立的仙女，穿著綠色的長裙，披著長長的頭發，有著一雙纖纖玉手，美得不可挑剔。

我坐在長椅上，享受著溫柔的微風，聽著魚兒們的歡聲笑語，久久不能自拔。

【寫作參考】 語文四年級下冊作文一篇

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《【寫作參考】 語文四年級下冊作文一篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

可是，三年級下學期，天氣漸漸熱了，學習也越來越緊張了，快接近期末考試時，我每天早晨起來要看書、聽英語，連吃早飯的時間都很緊張，更談不上梳頭發了，所以媽媽在一個星期六毫不留情地將我的長發給剪短了，我雖然內心很痛，但也沒辦法呀！為了學習，必須得這樣。

上課鈴響了，魏老師嚴肅地說：今天語文考試。我迫不及待地拿上卷子，趕緊奮筆疾書，我聽到那筆和紙摩擦的聲音不愧是一首美妙的樂曲。卷子不知不覺的被我寫完了。我檢查了一遍，我想：一定能考一百分。于是我的心情猶如陽光燦爛。過一會兒我就交卷子了。

最后1個月了，我們還能上幾節語文課，還能上幾節數學，又還能上幾節英語課。都上了6年了，在最后一個月里我一定好好聽講。

通訊四，詳細地教會了我們如何寫好作文。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時有空的時候，多拿出書來借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞匯就會更豐富；我還發現作者兒時的那個年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書。冰心老奶奶在書中寫：你多看書，詞匯就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫你第一次看到他時，他微笑著站在你面前，你就可以用書上借鑒過來的詞匯形容他的容貌、聲音、語言、動作等等；如果你寫記事作文時，比如《在ＸＸＸ的一天》，就可以用新詞匯來描寫今天一天所看到的。

[實用作文] 四年級語文文章(示范版)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家精心整理的“[實用作文] 四年級語文文章(示范版)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

有一堂語文課使我至今難忘，那是五年級下學期的時候，老師講《記金華的雙龍洞》課文的那堂課。我現在想起來還歷歷在目，好象剛上完一樣。

《記金華的雙龍洞》這篇文章寫了作者去雙龍洞旅游時沿途明艷的的風光，主要寫的是雙龍洞外洞和內洞中的景色特點以及作者仰臥在小船上從外洞鉆到內洞的情景和感受，讀了這篇文章有身臨其境的 感覺。

一開始上課，老師照例先讓我們熟讀課文，并問我們看到這個題目想到了什么，這篇文章選自哪兒之類的問題。但講到中間的時候，老師叫我們每人拿出一張紙，按照文章寫景的順序的畫一張導游圖。 我們都覺得很新奇，便迅速拿出一張紙，畫了起來。有的兩手捂著耳朵閱讀課文；有的在低頭認真地畫；有的仰著臉想該怎么畫；有的人抓耳撓腮，給難住了。

我們畫著，老師從講臺上走下來，一邊在教室里轉，一邊看同學畫得怎么樣。一會兒，老師叫了兩位同學到黑板上畫，他們畫得都很生動。這時，老師就按著同學畫的導游圖接著講課文。課堂氣氛和原 來的大不相同，同學們聚精會神聽得很認真，被課文中生動形象的描繪和說明，以及老師的講解深深地吸引住了，有的臉上帶著笑容；有的眼睛圓瞪；有的嘴巴徽張；思想完全進入課文。下課鈴響了， 同學們還坐在座位上不動，還沒能從課堂上的趣味中擺脫出來。至今一想起來，我腦海中還仍然浮現著那堂課上的情景，總是揮之不去。

這真是一堂難忘的語文課呀！