小學五年級作文。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“作文借鑒: 小學五年級文章(推薦一篇)”，僅供您在工作和學習中參考。

自從依爾特戈可漢空手而歸后，鄰國的各位國王都不相信這位能干的國王竟然沒有找到神鳥，一位貪財的國王知道了，發誓要抓住神鳥，這個國王十分貪婪，自己得不到的東西別人也別想得到，而且將百姓的錢財占為己有，大家都十分恨他。

第二天，國王騎著馬，來到萬年古松下，將神鳥抓了起來，神鳥說：“國王，您機智勇敢，但是我要考考你，給你講個故事，你能說出道理，就給我抓走，說不出來我就會瞬間飛走?！薄耙谎詾槎?”國王說道。

“咳咳，”神鳥清了清嗓子說：“我開始講了：從前有位神仙，化裝成乞丐考驗人類，他來到王宮門前，乞求國王給他一些飯菜，可國王不但不答應，還用粗暴的方式把他趕走。他又去一戶人家里，那家人雖然很窮，但還是熱情的接待他，神仙滿足了他們三個愿望，分別是一家和諧、事業順利、全家平安，神仙答應了。

這事傳到了國王耳中，他將神仙抓回皇宮，要求滿足他一個愿望，擁有無盡的財富。神仙看出了他的貪婪，不但不答應，還將他的搶來財物還給百姓，國王氣急敗壞，抓住神仙，要殺了他，可神仙暗施法力，殺死了國王……

國王面紅耳赤，明白了神鳥的意圖，他重重感謝了神鳥，并放了神鳥，回到王宮，他故意說神鳥已經飛走了，讓所有人不再抓神鳥，從此神鳥就一直住在萬年古松上，自由自在的飛翔，在樹枝上婉轉歌唱。

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[寫作借鑒] 五年級文章大全(推薦一篇)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編收集并整理了“[寫作借鑒] 五年級文章大全(推薦一篇)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

所以我準備用一句舉世聞名的名言做為虎頭，來展開我的這一篇高考作文。

[名師點評]這篇作文可取之處在于：第一是文題亮麗；第二是開頭富有文采，營造意境，引人入勝；第三是后半部分增添了父親舍身攔驚馬的情節，并濃墨重彩地進行描繪、議論、抒情，收到了極好的藝術效果，

今天，我見到了一個久未謀面的故人。說是故人也許是客套了，應該是久未謀面的陌生人。但是他是本校的畢業生，應該也算我師兄了把。呵呵，可是，為什么見到一個學識比我淵博的師兄我卻沒有了那種想問問題的沖動了呢？哦，原來我根本就提不起來這種沖動，或說這種沖動太過沉重，或說我的心早已斑駁了。不知道該如何面對這個故人，許久沒有見了，他卻在一次偶然之中加了我。這算緣分嗎？這算老天可憐我施展給我的恩惠嗎？可是，原本就不愉快的心情似乎一下子冰到了極點，不知道該說什么，眼里干干的，很難過。沒有一絲快樂。上了六年級，心情一直很不好，總是處在一個很悲傷的情景。也許我得了什么病把，前一秒鐘還很快樂，后一秒鐘就難過到了極點。心好像猛地收縮了。六年級:李心怡

[作文借鑒] 五年級小學作文：家有虎爸(推薦一篇)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文借鑒] 五年級小學作文：家有虎爸(推薦一篇)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老爸屬虎，身形強壯威武，走路辦事總透出一絲威嚴，讓我有些畏懼，私下里總管他叫虎爸。

虎爸在單位算是個小領導，以嚴肅認真在系統中威名遠播，有時候，他會不自覺地把這份威嚴帶回家，尤其是在監督我學習的時候，他總是十分嚴肅地坐在我旁邊，一聲不吭，但我能感覺到他的眼睛像掃描儀一般，在我的作業本上左右移動，哪怕有一點錯誤，也逃不過他的法眼!我總覺得他在我旁邊的時候，就像老虎看著自己的獵物一般，讓我精神高度緊張!總是很自覺地把作業盡可能地認真完成，盡管如此，他還是經常能從作業中，找尋出我的細微瑕疵和錯誤，只要我稍有微詞，他就會像猛虎咆哮一樣，向我宣布我的罪狀，讓我毫無還手之力，最后只能俯首稱臣，乖乖改錯。

虎爸的認真和一絲不茍也體現在生活中，最明顯的事例就是：只要虎爸在家，所有的事情都十分有秩序!他像森林之王一樣安排所有人的事項，誰該干什么，一目了然。他只要出現在廚房里，那么菜板上的菜總是被碼放得整整齊齊，餐具干凈明亮;他衣柜里的襯衫永遠熨燙得服帖周正，連帶我的衣服也被要求：必須疊整齊!

我的虎爸就是這么一個嚴肅認真的人!有時我也會奮起反抗，但最終還是會被他的認真擊敗!時間長了，我也認同了虎爸的做事態度，有時，他出差了，沒人監督我了，我甚至還有些不自在!家有虎爸，挺好的!

[寫作借鑒] 五年級小學作文：我的自畫像(推薦一篇)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作借鑒] 五年級小學作文：我的自畫像(推薦一篇)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的名字叫XX，今年11歲了。我的眼睛大大的，眉毛長長的，長長的眉毛里面長著一顆痣，我的鼻子高高的，臉蛋圓圓的，一跑起步來像個粉紅的小蘋果。

我的性格很外向，活潑好動開朗，喜歡幫助別人。我刷好牙后，我會幫媽媽擠好牙膏。

我的興趣愛好很廣泛，打架子鼓、踢足球、寫書法和畫畫，其中我喜歡的是踢足球。那得從一場比賽說起，在寒假的時候我踢了一場俱樂部舉辦的足球比賽，在第一場比賽中我隊以5：1的成績勝出，我嘗到了勝利的喜悅。在第二場比賽中我的興趣就更加高昂了，可這次勢勻力敵，我們居然打了個平局。以2：2收場。我真為自己的隊捏了一把冷汗。心想還好穩住了。到了半決賽，這次我們遇到對手了，這一隊也是打敗了好幾支隊伍冠軍呀。我們全員警惕，死死的做好了防守。最后我們以2：1的成績贏了隊方。我們全隊都開心的抱在了一起。歡呼著一起慶祝。最后到了總決賽，經過隊友們的不懈努力，嚴防死守終于贏得了最后比賽總冠軍。這時我感覺到特別的自豪。也為自己能為我們整個隊伍做出的努力而開心。真是光榮啊!

以前的我在學校是個調皮又沒認真學習知識的孩子，上課沒有認真聽講，讓我每次考試成績都很不理想?，F在的我上課認真聽講做了很多的課堂筆記。希望期末能考出好成績。

這就是我的自畫像!一個還不夠完美的自己。

作文借鑒: 思鄉小學生五年級文章一篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的作文借鑒: 思鄉小學生五年級文章一篇，但愿對您的學習工作帶來幫助。

4月，我們的世界已經楊絮舞、柳絮飛了，在遙遠的北方，俄羅斯的大森林里，又是一番什么景象呢?是不是詩里寫的那樣人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開呢?這一期的《森林報》又有什么新內容呢?森林里又會發生什么事情呢?隨我一起去參觀一下吧!

4月，融雪的月份。4月還在沉睡，但是暖風已經吹來了。歡快的春水，溫暖的小雨滋潤著大地，地面穿起了綠色的連衣裙，上面繡滿了色彩斑斕的春花。鳥兒像洶涌的浪潮一樣，從過冬的地方返回故鄉。

樹林里發生了大事情。棕樹開花了，這可是昆蟲的節日蜜蜂在嗡嗡的飛舞、工作著，蝴蝶在舞蹈，各種甲蟲在散著步，蒲公英開花了，蝰蛇享受著日光浴，池塘蘇醒了，青蛙已經開始產卵了。

雪很快融完了，河水漫上了岸，住在地下的動物只好逃上了岸，一只兔子成功的跳到了一個樹杈上，逃過了劫難，鳥兒們也遭受了劫難鳥巢被水沖走了。獵人們開始了一年來最好的狩獵，而樹木也開始為生存空間展開了爭斗，農民開始種植農作物了這是馬鈴薯的節日。

依然是那么的絢麗多彩，那么的沁人心脾，清新的空氣在紙間流淌，多彩的畫面在腦中滑過，這就是《森林報》，經久不衰的科普名著，維。比安基用心畫出的自然寫真，一幅春天到來時俄羅斯大森林發生的故事。

中午的陽光照在陽臺上，坐在小凳上，孩子乖巧的趴在身邊，聽著優美的句子從紙上流淌出來，仿佛遠離城市的喧囂，來到了大自然，融進空曠的大森林，嗅著清新的空氣，盡情享受那種空山不見人，但聞人語響。的空靈世界，洗滌一身的煩惱。孩子的話驚醒了我：媽媽，我好像來到了大樹林!這就是《森林報》。還等什么呢，現在就開始閱讀吧，一起進入大樹林的懷抱!

[作文借鑒] 五年級春雨作文(推薦一篇)

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的“[作文借鑒] 五年級春雨作文(推薦一篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“啪”“啪”一道閃電劃破了寂靜的天空，伴隨著“轟隆隆”的春雷，一場滋潤萬物，讓萬物復蘇的春雨即將到來……

“呼”“呼”風聲在怒吼著，好像風爺爺在發怒了，霎時間，閃電好像劈開了陰云密布的天地，鋪天蓋地的大雨噼里啪啦的下了起來。這時的雨下得多而密，刮的是斜雨，就好像無數根銀針刺向了大地，又好像一道透明的簾子一樣。霧，慢慢的上升了起來，就好像童話書里的一樣，美麗而又神奇。樹枝，高樓都消失不見了，只剩下了一片烏蒙蒙的天空……

這時，我好似看到了池塘里的青蛙跳上了荷葉，歡快地叫著；小小的雨珠落到湖里，泛起一道道漣漪，又一點點的消失掉。

想著，想著，我感到自己也是其中的一顆雨珠，落到小草上，它們好像在說：“謝謝你們，讓我和大家喝到了甘甜的露水。”落到了竹林里的泥土中，春筍好似在說：“謝謝你們，要不是你們，我怎樣才能發芽呀！”這時，一顆雨珠落到了我的額頭上，讓我猛然覺醒，再定睛一看，現在的春雨不下的那么猛了，雨珠就像斷了線的珠子落了下來。

“好雨知時節，當春乃發生?！卑?！我喜歡這春雨，它滋潤萬物，讓萬物復蘇，又讓春天充滿了生機！

[寫作借鑒] 五年級小學文章：雨后即景一篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 五年級小學文章：雨后即景一篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

雨過后，太陽還不是很大，烏云還沒有退去，彩虹海沒有高高掛在空中，小池邊的空氣格外顯得清晰，水滴在嫩綠嫩綠的小草上打滾，把硬硬的泥土打濕了，調皮的孩子們在泥土上跑來跑去留下了坑坑洼洼的足跡。

過了一會兒，太陽會漸漸露出他打爛的笑臉，烏云也會慢慢褪去，而迎來的是那雪白雪白的像棉花糖一樣的白云，和五顏六色的彩虹，在高空中的彩顯示用淡淡的顏料畫上去的一樣，時有一兩只小鳥，從藍藍的空中飛過，變成了一幅大自然的油畫了。

樹枝間的小鳥，時不時也會嘰嘰喳喳的叫幾聲，蟬偶爾也會沙沙沙的叫幾聲，聽起來令人很不愉快。

幾個小時過后，太陽店要夕陽西下了黃昏也慢慢來臨，金黃色的陽光撒在了每個角落，天上還泛著一點紅紫字紅紫的白云，太陽落下水面時，露出了，一個小腦袋整個城市像是被太陽粉刷了一遍，變成了金黃色的了，不久之后，月亮升到了空中。

作文借鑒: 《童年趣事》小學五年級優秀文章精選一篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文借鑒: 《童年趣事》小學五年級優秀文章精選一篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，小雨霏霏。每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各式各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光芒，數也數不完，而如今我的手上還握著那一顆最閃亮的貝殼，那正是我最難忘的一件童年趣事。

在暑假的時候，爸爸媽媽帶我去舟山普陀游泳，拜觀音……最有趣的是捉小魚和螃蟹。有時什么也沒有撈著，有時捉到一條小魚，卻已經上西天了，還有時會捉到螃蟹，我可是高興得一跳三丈高，但是就是因為一跳，螃蟹的腳掉了。在海邊，有許許多多的泥沙，我便做了個泥娃娃，當我發現她有點臟時，我便把她放在水里“泡個澡”，沒想到我準備把泥娃娃抱起來的時候，發現泥娃娃已經變成一灘泥水了，我就哭爹喊娘的稀里嘩啦哭鬧，最后我問了媽媽才知道，泥娃娃只要碰到了水，就會變成一灘泥水，怪不得我的泥娃娃會……

哎。我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐，傻事趣事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的泥娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水;童年，是放飛的夢想;童年，是展翅飛翔的希望;童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。是它伴隨著你，給你歡樂，帶你進入一個又一個綺麗的，與眾不同的境界，在這個令人難忘的境界里，往往會有許許多多的憧憬，它們如點點繁星一般，裝扮著你的童年，點綴著你的童年，引領你邁開人生的第一步。

雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我想童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。

作文借鑒: 2022小學五年級作文例文一篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文借鑒: 2022小學五年級作文例文一篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

在一個陽光明媚的一天，發生了一件令我終身難忘、使我感動的事情。

跟往常一樣，我快快樂樂地過完了一個星期的開頭。但是一件壞事情伴隨著好事漸漸靠近了，我卻對這件突如其來的壞事絲毫不知情。“疼死我了，”伴隨著一聲尖叫。那是誰發出的尖叫?那當然是—我這個倒霉蛋了。我為什么發出尖叫呢?那是因為我不小心踩到了水，從倒數的第五節臺階上摔倒了下來，扭到了左腳腳踝。我第一時間想到的就是回到教室里，不要讓老師和同學們為我擔心。雖然我忍著左腳的巨痛走回了教室，但是好景不長，不久放學的時間到了，同學們都在下樓梯，但是我由于忍不了腳的巨痛停了下來。

同學們看見了都非常著急，有的說：“快去找張老師?！庇械恼f：“先讓一個同學把我背下去?！痹谕瑢W們都著急的時候，張老師來了。同學們跟張老師說明了這個事情的來龍去脈，張老師聽了后二話不說立馬給我媽媽打去了電話。然后，張老師立即讓一個同學背著我把我送到了傳達室。同學們陸陸續續地回家了，只有張老師還坐在我的身邊，陪伴著我，安慰著我，直到我媽媽她們到來。到了晚上，張老師還不停地詢問我的情況。后來檢查結果是左腳腳踝骨折，沒辦法我只能在家休養一段時間。張老師和同學們不時地打電話問候我，鼓勵我在家好好休息，學習的事情她們會處理好。直到現在，老師和同學們都給了我很好的照顧和幫助。

這件事令我終生難忘，而且使我非常感動。感動就在我們身邊，感動就是這么一件簡單的事情，我們應該時刻做好準備，從小事情做起，感動別人，也感動自己!

[寫作分享] 小學五年級文章(推薦一篇)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[寫作分享] 小學五年級文章(推薦一篇)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我曾去過許多勝地，領略過它們的綠，有杭州西湖的綠；有廣西桂林山水的綠；有湛江湖光巖的綠……但是南國熱帶花園的綠，卻讓我仿佛置身于大自然。

一大早，我和同學們就興致勃勃的踏上了去南國熱帶花園的路途。

剛下車，映入眼簾的就是“三片葉”，三片葉子是由無數細小的葉子連接而成的。中間的那片葉子上還鑲嵌著幾個醒目的大字——“南國熱帶花園”。

我們沿著彎彎曲曲的小路向前走。路邊的小草青翠欲滴，整齊地排著隊伍，為我們帶路。我們不知不覺被送到了“鼎能苑”。

我們越過“鼎能苑”的大門，眼前一亮，啊，綠！苑內到處閃動著綠，青的草，綠的葉，爭奇斗艷的花，都在向我們招手，正歡迎我們呢！

哎！這是什么？細細的枝桿，青綠青綠的，然而葉子是多么粗壯，紫中帶綠，看看它的“名片”：紫背竹竽。哦！原來這位就是紫背竹竽小姐。告別了它，我們又向前進發。呀！前面有一棵香蕉樹！我好奇的望著它，瓜籽形的葉子，有明顯的分岔線。但是它的葉子是那么嫩，又比平常的香蕉葉子小，這是香蕉樹嗎？再看看，哦，它叫旅人蕉。我望著花草們，深吸了一口氣，幽香陣陣撲鼻而來，使我心曠神怡，心中充滿了綠。突然，我的目光被幾棵奇異的花兒吸引住了。它圓圓的腦袋，紅撲撲的臉兒，真像一群害羞的小姑娘。在深綠的葉子的襯托下倍顯美麗。這位害羞的小姑娘叫作“大巖桐”。

接著，我們來到了一個小池旁。綠綠的池水像一塊巨大的翡翠，還不時泛著陣陣漣猗。池中還浮著幾片睡蓮，蓮葉也是敕綠的，平整地鋪在池面上，似乎在安靜地休息，那如霞的荷花點綴著這些敕綠。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”??！綠油油的小草數不勝數，島中還有參天大樹，灰綠的樹樁，長著許多嫩芽。樹陰下還有“仙鶴”！潔白無瑕的羽毛，有的低頭喝水，有的悠閑漫步，有的展翅欲翔……

在“綠”的歡送下，我們依依不舍地走出了“鼎能苑”。

我繼續往前走，走過翠綠的“植物迷宮”，繞過青綠的“幽之島”，穿過深綠的“千竹園”……最后來到了全省最大的花鐘面前。

在群綠的環繞中，花鐘顯得特別高雅。幾棵高大威武的樹錯落有致地聳立在花鐘旁，仿佛幾位披著綠甲的衛士?；ㄧ娎锩骈L滿了郁郁蔥蔥的草兒，金盞盞的花兒，顯得勃勃生機?；ㄧ姷臅r、分、秒針分明，一旦到了整點，還會發出清脆的報時聲呢！

?。【G的天堂；?。【G的海洋。我永遠愛你，南國熱帶花園的“綠”。

[寫作借鑒] 五年級小學作文：玩雪（一篇）

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[寫作借鑒] 五年級小學作文：玩雪（一篇）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

玩雪

今天，天空中從早到晚一直在下著大雪。

第一節下課后，我看到許多人在抓起一把雪放在手上玩雪。我看到這一些雪在他們的手上慢慢地在受到手上的熱氣而融化，他們趁這一個時候，把雪捏成一團，變成雪球扔著玩了起來。我看到他們玩得是那樣的高興，于是，我也跟著玩了起來。我不扔到別的同學的身上，因為我想到扔到身上雪散開后會飛到人的脖子里面去的，這樣會使人不好受的，于是，我只是把雪球扔到地上，讓它在地面上散開，飛濺到其他同學的腳上。

這時，孫濤被沈臻杰的雪球扔中了頭部，雪花四散飛濺，弄得孫濤的耳朵里面都是雪，雪化成了水，耳朵因此紅得出奇，非常難受。于是，孫濤火了，和沈臻杰大打了起來。還有一些人也是因為這一種事情而在吵架。我想這樣不好，會影響到同學之間的團結友愛。

第二節下課后，我們去食堂放飯盒。我走到二樓的時候，發現走廊上面也有許多雪。有的人走在雪上不注意還滑了一跤。我想，這好象是在溜冰場上，為什么不抓住這一個大好機會來滑一次冰呢？于是，我便在雪上面滑了過去。這樣做，我比他們走路的快了許多，還玩到了滑冰，真是一舉兩得。回來的時候，我用同樣的方法滑著回教室。有的同學看到我滑得是那么順利，紛紛向我學了起來。

回到教室前面，我用雪做了一個雪球，叫幾個同學來當足球踢?？墒?，這一個足球是用雪來做的，不一會兒工夫，就被同學踢碎了，沒有了。我想再做一個，可是，上課的鈴聲響了起來，我只得回到了教室里面去了。來到教室里，我覺得手冷得很，可是，一想到玩雪的高興勁，我就又在盼望早一點下課好去玩雪了。

玩雪2005-05/11140','',''11140