一年級作文。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文分享] （作文）一年級遇見作文：因為遇見書之五”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

有一首歌叫“因為遇見你”，自從我“遇見”書，我就會把所有課余時間花在讀書上，因為我只要看一頁，哪怕是封面，就會沉迷進書的世界里。手上只要有了書，我就會忘了吃，忘了睡。叫我選一本好看又感動的書，那非沈石溪先生寫的《雪豹悲歌》莫屬了。

“丁零零，丁零零”終于下課了，我健步如飛地跑到圖書館，激動又興奮：今天老師沒有布置作業，我可以在圖書館大“吃”一頓啦！在一排排花花綠綠、讓人眼花繚亂的書中，我皺起眉頭急切地尋找著。是的，我找的正是那本讓我看了無法自拔的書——《雪豹悲歌》。

“怎么辦，會不會被別人借走了？”我咬著手指頭小聲嘀咕著。突然，我感覺腳下踩著了個硬硬的東西，方方正正的。我低下頭，呀！正是我那形同寶貝的《雪豹悲歌》！我急忙縮開腳，迅速蹲坐下來，小心翼翼地把書本捧起來，左看看，右看看，心疼極了，誰作文這么不愛護書，書掉到地上了也不撿起來。我輕輕抹凈書皮上的灰塵，直到書皮煥然一新才罷休。我找了個舒服的位置，一坐下來就被“書精靈”拉了進去，我如饑似渴地讀了起來。我邊看邊想：書中的“雪妖”為什么會離開，它經歷了什么，為什么不聽主人的話……我的心情隨著“雪妖”的遭遇起起伏伏。有些地方描寫得很殘忍，我看到那些文字，仿佛就看到了那個血腥的畫面。有幾次看著看著我的眼眶都紅了，忍不住合起書，深呼吸幾下才能再打開書繼續看下去，

“丁零零，丁零零”上課鈴響了，啊！我還沒看完呢！我依依不舍地把書放回原來的位置，飛奔回教室。過了幾個星期，我央求媽媽把《雪豹悲歌》買了回來，又津津有味地讀起來……

因為遇見書，我的生活充滿光彩；因為遇見書，我學到了很多知識；因為遇見書，我懂得了更多道理。感恩，遇見書，愿永遠與書相伴。

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[推薦作文] （作文）五年級遇見作文：遇見古詩詞范例

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“[推薦作文] （作文）五年級遇見作文：遇見古詩詞范例”，僅供參考，希望對您有所啟發。

在遙遠悠久的歷史長河中，我遇見了那朗朗上口的古詩詞。我漫步在古詩詞中，感受著那四季美景與人間真情。

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風。”是杜牧描寫江南春日的美景，寫出江南春天的廣闊?！疤旖中∮隄櫲缢郑缟b看近卻無”又是韓愈描寫早春美景的七言絕句。看著池塘外的荷花開了，夏日便來了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”楊萬里描寫了初夏來臨的秀美景象，表現大自然親密，充滿生機?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”是唐代詩人杜牧筆下贊美秋天深林的景象，向人們展現了秋日山林熱烈的景象。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這是柳宗元描繪了一幅冬日老漁夫孤獨臨江垂釣的景象。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”人們常言道，詩人們的友情，也使我感受到情誼的厚重?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺”寫出王昌齡對友人深切眷戀，又表現詩人品性高潔純凈?！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”這首送別詩寫出詩人王維對元二的依依不作文舍之情，使人感覺情真意切。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是王倫對李白那種樸實濃厚的感情。王倫對李白的情啊，是比潭水還要深的，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這首送別詩，寫出高適對友人的勸說，情感雖然十分直白，但卻使人感到溫暖。

在詩中，我認識到許多人生哲理。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”它告訴我們人們的高低地位不同，看待問題的性質也不同。對于客觀事物的認識有片面性，而我們要做的是認識事物的真相與全貌，要超越小的范圍有自己的主見。白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”寫出了讓我們雖處在逆境中但也要奮力向上的精神品質。

當我讀了杜甫的《月夜憶舍弟》想象出詩人當時在戰亂而離散的背景中寫出，就不禁想象杜甫、李白、辛棄疾、李清照等詩人不都是如此憂國憂民嗎？都是懷才不遇啊，我想，若是李清照身為男人身，必定是豪杰，做出一番偉大的事業。

我漫步在古詩詞中，在歷史的長河中，感受著一切……

[實用作文] （作文）二年級遇見作文：尊重遇見其四

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用作文] （作文）二年級遇見作文：尊重遇見其四”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

寬容，它可以讓出現矛盾的兩個人，將爭持化為烏有，它可以讓冰冷的世界充滿陽光，它可以讓人世間充滿愛的環繞。但是，寬容也不是一味的忍讓。它，是有一定的限度的。

上周，品德老師給我們上了一節心理健康課，主題就是“寬容”。這節課，對我的影響很大。

昨天，是我們組值日。我要去水房拿拖布，剛好遇到了打完水端著水盆要走進教室的孫小雅。我們撞到了一起，她的水灑了一地，也灑到了我的褲子作文上。雖然面積不是很大，但是濕漉漉的，我很難受。

我當時非常生氣，可是孫小雅灑了水之后一直向我道歉。看她馬上要哭出來的樣子，我真有點不忍心說她了。只是輕輕地說一句：“沒事兒，一會就干了。這點水沒什么關系的。”我話音剛落，她馬上收起來哭的表情，露出了“那我就放心了”的神態。我們一起用拖布把水擦干凈，依然還是好朋友。

寬容，化解我們的矛盾，也讓我們不再自責，讓我們和好如初。

[熱搜作文] （文章）二年級遇見文章：奇妙的遇見之四

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編精心為您整理的“[熱搜作文] （文章）二年級遇見文章：奇妙的遇見之四”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

葉圣陶爺爺曾經來過金華的雙龍洞，他寫下了非常有名的《記金華的雙龍洞》，這篇文章也深深刻入我的心。

我這回終于來到了這個美麗而奇妙的地方。

在盤山公路上都是一棵又一棵高大而又筆直的樹，映入眼簾的是一片又一片翠綠。到了雙龍洞入口，眼前量座巨大的洞，頭頂上懸著一塊巨石，上面鐫著幾個蒼勁的紅字大字“雙龍洞”，里面比較暗，當是正是酷暑，進去感覺陰森森透出一股寒氣。正如葉圣陶爺爺所說，這個洞里的小船一只進去，一只就會出來，躺在里面，稍微抬起頭，準會擦傷，撞破額角！進入內洞，里面燈光五顏六色相互變幻著，交織著。里面的兩條龍，青龍、黃龍在燈光下栩栩如生，讓人無不感受到大自然的鬼斧神工和造物主令人敬佩的魔法。這鐘乳石可是由幾千年，幾萬年，甚至幾億年或更久遠的年代才慢慢形成的。偷偷摸摸一下一塊鐘乳石，我似乎觸摸到了它的紋理，似乎感覺到了由歲月帶來的滄桑。

鐘乳石這紋理回蕩是大自然的磨練，是大自然反復的捶打，鍛造！是自然瑰寶、藝術，富有生命的結晶。這種體驗真是太奇妙了！

向前走，這是一只“青蛙”，大約有小板凳那么作文大，但是這只“青蛙”好假，這個名字是怎么取的呢？一點也不像！“大家看這里”這個名字叫“青蛙望仙草”的鐘乳石很逼真。“什么嘛，這個哪里像！想糊弄我可沒那么容易……”隊伍中出現了一些騷動，對導游的話表示不贊同。導游微微一笑，指著青蛙說：“望，就是抬頭看，這只青蛙是蹲著抬起頭看頭頂上那雪花似的仙草?！蔽艺罩鴮в蔚恼f法去看，哎，還真得很像呢！看著這在燈光下慚慚變綠的青蛙，我的腦海中仿佛出現了一只青蛙在一塊巨大的巖石下，抬頭看著這長在峭壁上的仙草，這一幕仿真的出現在了我的眼前，我又想到了這只青蛙，為什么會需要仙草呢？聯想安徒生童話，這是一只被巫術變成了青蛙的王子，他要仙草才能……從東方想到西方，我不禁產生了對大自然的敬佩之情，大自然讓我看到了這只栩栩如生的小青蛙，讓我們有了對青蛙的無限遐想！

大自然的魅力是無窮的，是讓人充滿著想法，是讓人在幻想的世界任意遨游的。

如果沒有葉圣陶爺爺寫的優美文章，我就不會來到金華雙龍洞的美麗的地方，沒有來到了金華雙龍洞，我就不會體驗到了大自然的獨特韻味，就不會感受到到大自然的奇妙！

[寫作分享] （文章）三年級遇見文章：真想遇見你一篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作分享] （文章）三年級遇見文章：真想遇見你一篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

斷腸集里斷腸淚，苦澀之中苦澀味。姻緣簿上姻緣錯，鴛鴦難得鴛鴦配。

——題記

櫻花的香氣，在枝頭凝成真實而虛幻的花，在陽光下閃爍著耀眼的光澤，花瓣中隱現著點點暈，似泛起片片溫柔。

嚴冬過后，我便想出去走走，去擁抱那屬于我的春天，卻總是被繁重的作業絆住了腳步。留給我的，只有那一樹的暗黃。干癟的花瓣裹在枝頭。我走回家信手翻開書桌上一本裝幀雅致的書，沒想到，卻再見花開。

翻開書，似有暗香浮動，我在逸出的花枝上遇見了你。你一襲白衣，優雅地棲憩在宋詞的枝頭。我看見你笑著，為青蔥歲月的美好；我看見你哭了，為家國的凋敝。我聽你唱婉約哀傷的歌，聽你和風起花落的曲兒?！昂托咦?，倚門回首，卻把青梅嗅”，你原來也有少女的嬌羞活潑；“理罷作文笙簧，卻對菱花淡淡妝”，你也曾有過琴瑟和鳴的浪漫；“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，夕陽醉酒，意氣風發，你也曾肆意揮灑著快樂，一人獨醉一人獨恣意；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！蹦阋苍鴮ひ捴杳癜傩盏陌г梗f劫不復的國家，天涯淪落的歸途；“獨自倚闌干，夜深花正寒”你心中的愁苦，寫成一箋箋澀然的詞。點點墨痕渲染著你的才情，坎坷的際遇沉淀著你的詩意。

真想遇見你，李清照！原想嗅到一絲花香，你卻給了我一樹花開。是你讓我懂得人生應怎樣豐滿，生命應如何芬芳。

秋風帶著滿腔的愁緒殘落黃花一地，歲月磨去了你的棱角，留下滄桑的味道。倚窗望著迷蒙的天空，雨水滑落，淋濕了記憶中的模樣，伸手觸摸卻已不復存在，回到宋朝，與你相遇，這是我的期許！

[實用寫作] 五年級話題文章：遇見親情壹篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[實用寫作] 五年級話題文章：遇見親情壹篇》，相信能對大家有所幫助。

在我的回憶里，奶奶一直很節省。有一次，家里人在奶奶家吃飯。吃完飯，奶奶洗碗，洗一個碗開一次水，一不小心開大了，就要擺著臉說：“浪費了，浪費了，下次一定要小心?！奔胰丝匆?，都哈哈大笑，紛紛說：“國家有了你這樣的人，真是福氣。”每次吃飯完飯，奶奶總是把剩菜放進冰箱里，第二天再拿出來吃。

令我奇怪的是，我每次來吃飯，菜總是不重樣，直到那一次我發現了奶奶的秘密。

那天我放學回家，剛敲門，奶奶就跑過來開門，嘴里說著：“來了，來了?！弊嘛堊?，奶奶就摸這我的頭說：“寶寶，今天我燒了很多好吃的，快吃。”奶奶就拿起筷子，夾一塊這個，夾一塊那個，不一會我的碗就滿了。而奶奶的碗除了米飯，別的啥都沒有。爸爸不耐煩地放下筷子笑著說：“媽，你不要再夾了，也不給我夾點。”

“你小時候，我不是也經常給你吃好的嗎，現在我就要夾給孫子吃。”奶奶翻個白臉，吐著舌頭，做了一個大大的鬼臉給爸爸看。爸爸很無奈，只好妥協。

吃完飯，奶奶跑到廚房，從冰箱里端出了一倆盤剩菜，拿起來聞了聞，拿筷子夾了夾說：“還能吃?！蹦樕铣錆M笑容。我看到了前幾天的飯菜，顏色變了，湯變成了塊，我張大嘴吧，很驚訝。

在這一刻，我似乎明白了，奶奶的節省，不是對生活，而是對自己，而她對我的愛，便是這節省的最終目的，在奶奶的心里我的份量很重，總是白最好的東西讓給我，在那一刻，我遇見了最愛我，最疼我的奶奶。

[推薦寫作] 六年級小學文章：遇見范文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[推薦寫作] 六年級小學文章：遇見范文”相信能對大家有所幫助。

小孩子希望成為大人，大人希望成為小孩子，我就是一個希望成為大人的小孩，直到遇見了他

我是一個很喜歡發明的小男孩，經常搞一些有用的發明。一個星期六的下午，天氣非常的悶熱。我坐在家里的客廳里，想發明一種可以讓人清涼的強力風扇。

我正在細心的研究時，一股涼風吹來，那是多么的涼爽。我回頭一看，一個四四方方的正方體出現在我面前。這個正方體全身是天藍色的，陽光一照能閃出刺眼的光芒。

我正看著納悶，一個像時鐘一樣的門被打開了。里面走出一個中年男人，面貌和我非常相似。

我正想開口，可他先說到：哦，你肯定不知道我是誰吧?是這樣的，我是未來的你，因為工作的繁忙，我想休息一天。所以我發明了這臺時光機，穿越到我童年時的時空!

我很疑惑，撓著頭不解的問：未來的我發明了時光機?這不都是游戲和動畫片里頭才有的嗎?

他嘆了一口氣：唉，未來的你成為了一位厲害的科學家。所以我就成為了第一個發明時光機的人!

我點了點頭，又疑惑地問：你要在我這兒休息一天，可是你的工作怎么辦?

他狡猾的一笑：那些事你可以去做啊!

我只是一個小孩呀，怎么能做你那些高科技工作呢?我丈二和尚，摸不著頭腦。

他從袖子中拿出了兩把小槍：你看，這不有思維轉換槍和外貌轉換槍嗎?

思維轉換槍?那是什么?我還是很疑惑的問。

他看著我無知的表情，搖了搖頭：思維轉換槍，就是把我們倆的思維全部轉換槍。這樣你就可以做我那個時空的工作了。而外貌轉換，就是把我們的樣子轉換。未來的我喝了幾口水接著說，我這兩把槍還有一個好處。就是在你做完我今天的工作后，要轉換我們的思維和樣子時，你卻還會記著你今天所發生的一切。

哇，太好了!我一直希望成為大人呢!我高興得幾乎要跳了起來。

他卻在旁邊搖了搖頭，抓起槍砰砰兩聲，把我們的思維和外貌全部轉換了。轉換思維后，我感到大腦一直浮現著各種稀奇古怪發明的構造圖紙。

我坐上了時光機，一道白光過后，出現在一個房間里。我突然發現我的胸前有一個編號，那編號寫著6XY。

一個人突然沖了進來：快過來，6XY去幫忙制作閃電車!剛剛做完后不久，又有一個人沖了過來：6XY去幫忙制作 L 5機器人!

每做完一個項目后，就會有一個人沖過來說：6XY去幫忙制造一天下來后，我手都要斷了。我這才明白了，在轉換思維和外貌前，未來的我為什么要搖搖頭了。

我坐著時光機回來后，趴在地上感嘆道：童年的時間可真寶貴啊，我可要好好珍惜!

[寫作借鑒] 作文：遇見六年級作文推薦一則

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 作文：遇見六年級作文推薦一則”，僅供參考，希望能為您提供參考！

就是那樣一個不經意的日子，注定你我今生的緣。

——題記

在我剛上小學的第一天，我來到了你的班級，你的那雙明亮純凈又親切的眼睛吸引著我。從此讓我喜歡上了語文。

我喜歡你的課堂，你用甜美的聲音，耐心的講解，把某一個問題，某一個哲理，以故事的形式解釋給我們聽；你用幽默的語言與恰當的轉折，讓我們在無聊的時候捧腹大笑，感覺到課堂上也不是那么無聊。

記得那一次的語文課，我們因為外面的傾盆大雨而心不在焉，你想了想便說：“同學們，你們看，那一片烏云多么像是一塊雞肉?！蔽覀兲ь^一看：“哈哈哈哈，真像！”我們大笑。有一個男生說：“你們看，那個多么像是一條小狗，快看！快看！”……就這樣，我們一直看到了下課。一堂語文課，變成了云朵觀察課。

還記得那件小事，是你給了我安慰和理解。那次，你讓一名女同學掃地，當她來到我的座位旁邊，從挨著我的暖氣片縫里掏出了許多廢紙，無意中你也看到了。這時那掃地的人說，那些廢紙都是我塞進去的，應該罰我掃班級所有的地。我想辯解卻無能為力，只有你依舊相信我的人品，還我以清白。我哭了，不是因為大家的嘲笑而哭，是因為你那一句最簡單的信任。事后，你讓冤枉我的人向我道了歉，使我心中的陰云散去，伴隨你的陽光般的笑臉，一切不快離我而去。

我感謝上天，把你送到我身邊，使我溫暖至今；感謝時間，與你共度美好，記憶永存；感謝那個偶然，讓我成為你最幸福的學生！

[熱門寫作]一年級想象文章：當喜兔兔遇見灰太狼其四

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱門寫作]一年級想象文章：當喜兔兔遇見灰太狼其四”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一天，喜兔兔出去找伙伴玩，在找伙伴的路上被灰太狼看見了，因為他一邊走一邊唱歌，而灰太狼聽見了聲音就知道喜兔兔出來了。

灰太狼趕快跑到前面設好陷阱，就在那里等著，他心想：馬上就可以吃到鮮美的兔肉了。他的口水都要流到三千尺了。喜兔兔還正高興的走著呢，突然，“撲通”一聲掉進了灰太狼的陷阱里。喜兔兔急得大聲叫救命，他的好朋友喜羊羊聽見了，就趕快告訴村長。這時，灰太狼把喜兔兔拖回了狼堡，高興得大叫道：“老婆，今天有兔肉吃了！”

村長接到消息后，馬上發明了電棒準備去電灰太狼，喜羊羊飛快地拿著電棒到了狼堡，喜羊羊悄悄地走進狼堡。沒想到被灰太狼發現了，灰太狼張牙舞爪地撲向喜羊羊，喜兔兔大喊道：“喜羊羊小心！”喜羊羊快速地從口袋里拿出電棒，只聽“?。　钡囊宦晳K叫，喜羊羊用電棒電到了灰太狼，灰太狼都被電糊了，喜羊羊和喜兔兔趁機跑回了家。喜兔兔高興的對喜羊羊說：“謝謝你，喜羊羊！”

灰太狼氣得大叫：“我一定會回來的！”