五年級上冊單元作文。

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《寫作收藏：五年級上冊語文第四單元作文最新范文》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

在一個夏日的夜晚，涼風習習。我與媽媽和幾個阿姨走在江濱的大道上，周圍景色怡人。大人們在這散步、健身，有說有笑；小孩們則把這當成游戲的樂園，捉迷藏、跳皮筋……大家玩的不亦樂乎。到處是一片和諧社會的美好畫面?？墒牵酉聛戆l生的事情卻破壞了這一份和諧zwB5.COM

當我們準備買完面包各自回家時卻不想在面包店發生了一件意想不到的事情。在我們挑選面包的時候，一位戴著眼鏡的中年人闖入了我們的視線。只見他不慌不忙的走到一位阿姨面前，伸出雙手說：“小姐，小姐，我是一位資深的人名教師，現在急需用錢，你能借我五元錢先用用嗎？不然，我給你打張欠條總可以吧？”站在一旁觀看的我不禁笑出了聲，我覺得，眼前這個人實在是特別的無恥，根本就不像是為人師表的人，便決心繼續看看他接下來還會怎樣。還沒等那位目瞪口呆的阿姨反應過來，他又緊接著說：“我求你了，不然我給你跪下?！闭f著，便“嗖”地跪了下來。這時，旁邊的一位阿姨就說他了，她先給了那個人不滿的一眼，便大聲地嚷了起來：“我最看不起你這種人了，四肢健全不去努力工作，還滿街的乞討?！甭犃诉@番話，我在心里很敬佩這位阿姨的勇氣。沒想到那位中年人居然振振有詞地說：“你這個文盲，竟然不尊重老師！”說著說著，在我們眾目睽睽之下走開了。我向外瞧了一眼，他又故技重施，在向別人乞討了。

我對這件事感觸很深，社會上有那么多可憐的人需要我們的幫助和關愛，像大山里失學的孩子、孤苦無依的老人、還有一些患了重病的人等等，都要我們伸出援助的雙手。而那位中年人，則想不勞而獲。俗話說得好“男兒膝下有黃金”，男人是不會輕易給別人下跪的，那個人與這句話剛好相反。他下跪，只為得到區區的幾元錢。如果他去工作，即使是很微薄的工資，也是自己辛勤勞動得來的。而他卻企圖不勞而獲，我認為他十分可恥，還極其可憐，雖然他身體健全，心靈卻有殘缺——缺少人所應有的自尊自強。

通過這件事我得到了一個啟示：一個人，無論在怎樣艱苦的環境，都要做一個有尊嚴的人，而不應該通過乞討來獲得自身的利益。

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[優質作文] 五年級上冊語文第四單元文章范本

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[優質作文] 五年級上冊語文第四單元文章范本》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

哎呀，真是的！這個合同就算要早點簽，也不用這么早吧？！李先生一邊喃喃，一邊吃香蕉，非常急。終于吃完了，哎，前面有個垃圾桶。李先生把香蕉皮丟向了垃圾桶，可惜沒丟進。管他呢，我還要簽合同。說完便快速走了。

孩子，快來幫我丟垃圾！真是的，我還睡意綿綿，就喊我丟垃圾，不如就從這兒丟下去算了。明明一邊自言自語，一邊做好扔遠垃圾的準備。呀明明把垃圾丟向垃圾桶后便頭也不回的走了。

一天過去了，好像垃圾桶旁邊才是垃圾桶，還散發著陣陣惡臭。這種景象被放晚學的阿衰和大臉妹看見了，大臉妹停下了。

大臉妹，快走！這里又臟又臭，今天我們作業很多！阿衰催促。

不，如果我們不管，天長日久，水滴石穿，地球將不能生存！

阿衰想了想，說：那好吧，我們一起撿。大臉妹說：這樣吧，我一個人撿就夠了，但我們不能天天來這里撿，不如你寫張紙條貼在上面吧。阿衰說：把垃圾放入垃圾桶是一種文明，可這些人并沒有做到文明而是差了一步，不如就寫文明只差一步吧！大臉妹向阿衰豎起了大拇指。

就這樣，大臉妹撿垃圾，阿衰寫字，一分鐘便兩全其美了。

晚上出來散步的李先生恰巧路過垃圾桶上的大字和干凈的周圍，不得吃了一驚，想：我將來，無論又有都忙，也要做一個文明的人。況且我是經理，應該處處帶頭。明明的媽媽也路過垃圾桶，立刻猜到了事實，回家也教育明明要做一個文明的人

從這件事中我明白了一個道理：文明只差一步。

作文收藏: 六年級下冊語文第四單元作文最新范文

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是由小編為大家整理的“作文收藏: 六年級下冊語文第四單元作文最新范文”，僅供參考，希望對您有所啟發。

烏黑漂亮的長發，身著名牌服裝，可愛的臉龐，組成了我心目中完美的你??！就說到這里吧！十六年以后見吧！

同時漫畫擴寫作為20xx《中考說明》的新形式，也提醒考生必須要關注《中考說明》中出現的其他形式：改寫、縮寫、想象文等等，畢竟作文以二選一的形式出現，目的是給學生們更多的選擇空間，考生只有掌握多種作文的寫作方法，才能給我們的中考開辟出多一條高分之路！

從小學一年級到六年級，羊坊店第四小學教過我的每一位老師都給我留下美好印象，他們教學認真，熱愛生活，善待我們每一位學生。但最令我印象深刻和難忘的老師，是我的啟蒙老師商老師。

今天，老師讓我們寫一篇有關名言的作文。我的腦子先是很亂，突然，我有靈感了，因為我看到了讀書破萬卷，下筆如有神這句話，我開始從我豐富的大腦里搜索資料，來完成我的這篇作文。當我打開電腦，??！神靈把優美的語言一句句的告訴了我，我不到30分鐘，一篇自認為還不錯的作文就寫完了，我仔細閱讀，感覺沒有什么不好的地方，于是我把它打印出來準備明天交給老師。

今日作文: 五年級上冊語文文章第四單元模板

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“今日作文: 五年級上冊語文文章第四單元模板”，僅供參考，希望對您有所啟發。

高考作文命題形式的發展歷經了三大階段，即從命題作文到材料作文再到話題作文的階段。近年來，高考作文命題又出現新的走向，新材料作文是對材料作文和話題作文的突破和完善――

接著，田徑比賽就要開始了，寧曉韻、梁浩昇、馬思宇和我去參加跳高比賽。首先跳高的是六年級的大哥哥。有幾個大哥哥跳了過去。有兩個受了傷。男的跳完了。輪到大姐姐來跳。有好幾個沒跳過去。其余的都跳了過去。終于，輪到我們五年級的來跳的啦。男的跳完，就到我們女的來跳五一、五二跳完了。到我們班，寧曉韻先跳，她跳了過去。接下來到我了，一道欄桿橫在我的面前我沒有成功跳過去，我暗暗對自己說，只要勇敢地跨過去，失敗了也沒關系，接下來的第二次，我真的跳了過去，雖然跳的樣子不太好看，后來還給媽媽經常拿來當笑話了。

今天下午，老師帶領我們整個四年級同學到五樓觀看了《開學第一課》的錄像。其中14歲的李中俊姐姐的堅持故事感動著我，并讓我受益不淺。

再看看第四位，他身著白色的大衣，還戴了一個口罩，像一位有文化的白領，又像一位資深的醫生?？墒撬麑δ缸由宪囂庍@幾個大字看都不看一眼，把自己當作了文盲。

【寫作模板】語文五年級上冊第四單元作文(推薦一篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《【寫作模板】語文五年級上冊第四單元作文(推薦一篇)》，相信能對大家有所幫助。

記得有一次考試，我考得很差。一向對語文小有成就的我看著那低得再低的分數，一個又一個紅叉刺痛我的心。我閉上雙眼，獨自承受著這殘酷的現實。

感動在我身邊作文5上個星期五和星期六，我們學校四至六年級的同學去了園山訓練基地，在那里我們度過了難忘的兩天，最讓我難忘的是那星期六上午的領導力與責任心的訓練活動，那一刻，我們都被感動了，那一刻，我們都哭了。

四年級時，我懵懵懂懂的，似乎明白了些事物，但又似乎不明白，總覺得有一只無形的手，在推著我往前走，課本中提到“少壯不努力，老大徒悲傷”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，也慢慢地從只會背誦到漸漸明白了它的意思。那時的我，感覺自己觸摸到了時間，但那僅僅只是一個觸摸。[學習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學習>>>點擊加入]

【寫作收藏】 六年級上冊語文文章第四單元之一

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【寫作收藏】 六年級上冊語文文章第四單元之一》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

令我沒想到的是：我考了全年級第一！那一幕，我高興的都快不知道怎么形容了，我歡呼了，我高興了！耶！

彭老師更是一位進行到底的語文老師。她不僅在課堂上為我們傳授知識，而且還不惜犧牲自己珍貴的放假休息時間，鼓勵班上有難題的同學去找她。甚至有幾位學生家長因為孩子的語文水平較差，于是便打電話尋求彭老師幫忙，問可不可以讓孩子去彭老師家學習，彭老師毫不猶豫地答應了，并在班上鼓勵我們寒暑假去她家補習語文功課。

20xx年10月23日下午星期四下午，我們寶山實驗小學四年級全體師生來到了上海海軍博物館參觀。

今天是讓我頭疼的一個日子，又是數學考試。我拿到數學試卷后頭就發暈，直撓腦袋，心想：哎呀！我這單元一點也沒學會，昨天晚上有沒有好好復習，我該怎么做這題呀！真是郁悶死了。我拿著試卷東張西望，怎么想也想不出來，就在草稿紙上亂涂亂畫，等我完全醒過來的時候，發現還有15分鐘就交卷子了，我的心一下子升到了喉嚨口，拿起筆張揚五爪的在卷子上亂填。哎，終于做完了，但心里很不舒服。到了中午，我正在吃飯，老師突然走進來，對我說：你這次考得很差，不及格。這句話刺在了我的心上，我立刻停下了吃飯，把飯拿去到了，靠在桌子上想：晚上回去怎么給媽媽交代呀！

[作文模板]蘇教版六年級上冊語文第四單元作文范文

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《[作文模板]蘇教版六年級上冊語文第四單元作文范文》，希望能為您提供更多的參考。

蘇教版六年級上冊語文第四單元作文

講授方針:蘇教版小學語文六班級上冊第四單元分析

1.學會本組不認識的字詞語,理解有關詞語的意思.

2.能有情感地朗讀課文,復述《牛郎織女》,違誦《安塞腰鼓》的12~16天然段.

3.從詳細的語言書契中感觸感染我國的民間工藝、民間故事、民間跳舞藝術等具有民族特點的文化的魅力,體會語言美和意境美.

講授重點:理解課文內容,領簡語言中蘊含的地域特色和意境美,能有情感地朗讀,或者復述或者違誦堆集.

講授不易解決之處:

1.學生受已經有熟悉的限制,對我國的具有民族特點的文化、民間工藝等缺少足夠的相識.

2.理解含義深刻的句子.

內容歸納綜合:這篇介紹了關于蘇教版小學語文六班級上冊第四單元分析,但愿對你有幫忙!

蘇教版小學語文六班級上冊(第四單元教材闡發蘇教版小學語文六班級上冊第四單元)教材闡發第四單元一、單元教材闡發(一)單元教材基天職析本單元的正題為"民風民俗".《姥姥的剪紙》感受姥姥的心魄手巧、勤奮善良和對"我"濃濃的親情,感悟作者字里行間表露的對姥姥的深情思念.《牛郎和織女》體會牛郎勇于尋求新生活,懂得勞動才氣創造新幸福的生活.《安塞腰鼓》感受安塞腰鼓的磅礴氣勢,貫通作者所稱道的生命的力量,用中華民族生命律動的厚重九剛之美陶冶傳染學生.閱覽教師修正過的一篇習作,讀懂教師在"眉批"和"總批"中提了的意見,明確習作如何才氣做到有詳有略.能參照教師的修改意見,把這篇習作修改好,譽在本身的作文本,造就認真修改習作的良好習氣.(二)單元講授方針及重點不易解決的地方闡發一、學會本單元21個生字,其中4個生字,只讀不寫.理解生字組成的新詞.二、能理解并運用本組課文中所出現的很多針言.3、通過朗讀,理解文本,能談出本身對文本的奇特體驗認識.四、通過對本單元課文的品讀,感受姥姥的心魄手巧、勤奮善良,感受中國古代非官方的文化的魅力,古代勞動群眾對美好生活的神馳,感受安塞腰鼓的磅礴氣勢,貫通作者所稱道的生命的力量.5、增強語文基本技術的訓練,提高學生的語文綜合應用能力.六、能參照教師的修改意見,把這篇習作修改好,譽在本身的作文本,造就認真修改習作的良好習氣.(三)每一篇課文的訓練點一、《姥姥的剪紙》側重指導學生"接洽上下文和本身的生活堆集,推想課文中有關詞句的意思,體會其抒發效果",精確駕馭人物形象.二、《牛郎織女》引導學生明確敘述順序,可通過編列小標題形式駕馭故工作節,重點捉住故事高潮部門訓練學生復述課文.3、《安塞腰鼓》則要詞和詞組講授,讓學生能"理解詞和詞組在語言環境中的得當意義,辨別詞和詞組的感情顏色",繼續往前感悟課文的內在情韻;引導學生貫通"反復、比方、排比"等體現手法和抒發效果,"在閱覽中揣摸文章的抒發順序,體會作者的思惟感情,貫通文章基本的抒發要領",在此基礎上舉行仿寫操練,磨煉語言,訓練想象力.四、《習作4》要按照剪紙睜開合理的想象,編1個合理的故事,把故事寫詳細、生動.5、《操練4》要認識、相識鄙諺,懂得詳細鄙諺的意思,并能在生活中發明和收集鄙諺.教誨學生:當本身被別人誤會時,態度要冷靜、誠懇,要平心靜氣地把工作的原委向對方說清楚.二、典型課例《姥姥的剪紙》【文本解讀】《姥姥的剪紙》是蘇教版第十一冊第三單元的一篇課文,首要描述了作者"我"有一名剪紙武藝崇高高貴的姥姥.說她普通,她實在又不普通,一手崇高高貴的剪紙武藝,讓所有的人都贊嘆不已.姥姥手里的剪紙會措辭,會傳達情意,永遠牽動著"我"的心,讓祖孫有了太多的回憶與快樂;說她不普通,她實在又太普通,天天洗衣、擇菜、淘米、喂豬,與所有的姥姥同樣,儉樸平凡,晝夜操勞,與外孫相濡以沫,有著濃得化不開的親情.全文統共13個自然段,可以分為三部門.其中"剪紙"是貫穿全文的線索,也是情感的載體.沿著這條主線,就可以披文入情,走進姥姥與作者的心田情感世界,整篇課文語言柔美,情感飽滿,通過動情地讀就可以感遭到姥姥對"我"的深情及"我"對姥姥的思念.【講授方針闡發】依據語文課程規范,高班級學生的認知獨特的地方,本課教材的訓練重不易解決的地方,特地制造訂以下講授方針:⑴感受姥姥的心魄手巧,勤奮善良和對我濃濃的親情,感悟作者字里行間表露的對姥姥的深情思念.⑵接洽上下文并聯合本身的生活,理解"熟能生巧,總剪,手都有準頭了"這句話的含義.所定上述方針做到了對以下三個方面的有效滲入:①、在常識能力方面,讓學生能自讀自悟,從字里行間感遭到姥姥的心魄手巧、勤奮善良及對"我"的濃濃親情和"我"對姥姥深情的思念.同時,讓學生學會接洽上下文并聯合本身的生活,理解句子.②、在歷程要領方面,讓學生學會默讀,訓練默讀速率,初步掌握邊讀邊想變批注本身感悟的進修要領,造就學生在交流會商中可以或許本身勇于抒發本身的見解,并會增補完美本身的見解的能力.③、情感態度價值不雅方面,讓學生學會捕捉愛、學會感恩.

寫作范本: 四年級上冊語文第四單元作文wps版

小學語文是學校開設的一門重要的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面的內容是小編為大家整理的寫作范本: 四年級上冊語文第四單元作文wps版，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

泉州市豐澤第二實小劉新宇

每個人都有自己的一片愛心。如：你遇到了受傷的小貓、小狗，你會把他帶回家，幫它療傷，等它康復的時候又送它回家。如果遇到有小動物餓了，你會喂它嗎？

我家的小動物，其實就是倉鼠。一只是貪吃的布丁，它長著一身太空灰的毛，摸起來毛茸茸的，根本摸不到骨頭，而且它的肚子是個“無底洞”。而另外兩位呢，其中一位是運動員，另一位是大名鼎鼎的歌唱家。說起歌唱家，它可神了。別看它只是一只黃燦燦、體型一般的倉鼠，它會創造屬于它的樂器。響板是用吃完的瓜子來做的，它先瓜殼咬開，又用小爪子將兩片瓜殼各刺一個洞，接著用一根細小的魚干刺進瓜殼，最后響板就大功告成了。它們格格手腳靈活，還制出了其他的樂器，厲害吧？

說起它們，我幾乎要講三天三夜，連眼睛都不用眨一下。記得那時我考了一個不錯的成績，媽媽便滿足了我的小愿望，為我買下了它們，還特地為它們買了個讓它們能夠吃香的，睡安穩的家，里面還有健身跑步機、吃飯的餐廳、磨腳石等等一一俱全?；丶业穆飞?，突然下起了暴雨，我連忙把它們放在雨衣下，好讓它們不受涼。

回到家，我和媽媽都成了落湯雞，可我的倉鼠安然無恙。它們個個開心地上躥下跳，似乎向我述說著一路上的喜怒哀樂，我是懂非懂地朝它們點點頭。小倉鼠給我們家帶來了許多生氣，每當我不開心的時候，布丁會敞開肚皮、胃口大開?？粗枢洁降纳碜?，我忍不住笑彎了腰。每當我無聊的時候，歌唱家會為我演唱一首又一首的曲子，給我帶來了歡樂。每當我失意的時候，運動家會歡快地跑起來，讓我增加信心，有如一股強烈的力量直往上涌，像一只快熄滅的蠟燭再次熊熊燃燒，讓我重拾信心。

謝謝你們，親愛的小倉鼠，是你們在我的成長道路上添了七彩一筆，給我帶來了更多歡笑的源泉。你們永遠是我們家快樂的一員，讓我多年以后還是能夠把你們想起，那是我美妙的童年留下的最亮印記。

指導老師：吳袆文

【寫作收藏】 六年級上冊語文第四單元文章建議書之四

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【寫作收藏】 六年級上冊語文第四單元文章建議書之四”，希望對您的工作和生活有所幫助。

六年級上冊語文第四單元作文建議書

六班級上冊語文第四單位作文提議書——《珍惜水資源提議書》

泛博群眾們：

常言說得好：保護情況，每一人有責?！爆F在許多人糊口程度提高了，但是，許多人卻因為此浪費資源。據統計，天下50%江河水流量減少，受污染;1/3土地面對沙漠化;80個國家緊張缺水;我國大面積叢林被采伐……在咱們日常糊口中，水龍頭不斷地流出清澈的自來水，用水的人卻不翼而飛;開著點燈、電視機，房間里長時間空無一人;筆記本被隨手扔進垃圾桶卻只用了幾頁……你是否想過，天然資源是有限的，這些看似糊口中的小事，卻會給人的總稱帶來緊張的后果。為此，我想向大家提出以下幾點提議：

1、只管即便罕用塑料袋，習氣用菜籃。不消一次性筷子、手套兒。

2、節約用水。咱們可以把每一次洗完米的米水拿去澆花或洗菜;每一次洗完服裝的水可以拿去沖廁所。不要開了水龍頭就健忘關，要意想到“不要讓水龍頭孤傲地流淚”。

3、不亂采伐樹木。亂采伐樹木是咱們浪費資源的第一大殺手，很多報酬了本身的利益卻不顧后果地亂采伐樹木，咱們要意想到叢林是鳥類、動物的家園。

4、保護資源。不浪費電、愛護草地。

5、組織植樹活動，讓大家一路來植樹造林。

泛博群眾們，連合起來氣力大，讓咱們行動起來，為了咱們家園的夸姣明天，盡本身的一份氣力吧!

六班級上冊語文第四單位作文提議書——《珍惜水資源提議書》

泛博群眾們：

常言說得好：保護情況，每一人有責。”現在許多人糊口程度提高了，但是，許多人卻因為此浪費資源。據統計，天下50%江河水流量減少，受污染;1/3土地面對沙漠化;80個國家緊張缺水;我國大面積叢林被采伐……在咱們日常糊口中，水龍頭不斷地流出清澈的自來水，用水的人卻不翼而飛;開著點燈、電視機，房間里長時間空無一人;筆記本被隨手扔進垃圾桶卻只用了幾頁……你是否想過，天然資源是有限的，這些看似糊口中的小事，卻會給人的總稱帶來緊張的后果。為此，我想向大家提出以下幾點提議：

1、只管即便罕用塑料袋，習氣用菜籃。不消一次性筷子、手套兒。

2、節約用水。咱們可以把每一次洗完米的米水拿去澆花或洗菜;每一次洗完服裝的水可以拿去沖廁所。不要開了水龍頭就健忘關，要意想到“不要讓水龍頭孤傲地流淚”。

3、不亂采伐樹木。亂采伐樹木是咱們浪費資源的第一大殺手，很多報酬了本身的利益卻不顧后果地亂采伐樹木，咱們要意想到叢林是鳥類、動物的家園。

4、保護資源。不浪費電、愛護草地。

5、組織植樹活動，讓大家一路來植樹造林。

泛博群眾們，連合起來氣力大，讓咱們行動起來，為了咱們家園的夸姣明天，盡本身的一份氣力吧!