五年級期末考試總結。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為您收集整理“[寫作分享] 五年級期末考試文章：快樂的六一怎么寫”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

一年一度的兒童節又到了，上次六一沒有過好，這一次我一定要好好過。

我希望這次六一兒童節老師不留作業，讓我們開開心心地玩。節日嘛，如果有一大堆作業壓著多沒意思呀！沒有了作業，我要讓爸爸媽媽帶我和哥哥去公園玩，我要去玩碰碰車，和大哥好好碰一碰。我先把車開到哥哥的后面，碰他的車尾，然后再開到哥哥的前面和他來個硬碰硬，最后把他的車碰到墻的邊上，再用力一撞把他碰到墻上。哈，那多過癮！當然了，哥哥不會讓我隨便碰，我要和他決戰。

然后我再去騎木馬，坐在木馬的身上，一上一下的感覺真奇妙！閉上眼睛，我真的覺得自己就是上戰場作戰的騎士，駿馬在飛馳，一個個敵人倒在我的腳下。我是勇敢的騎士，勝利的將軍！

當我們玩累了，回到家里，吃上一塊冰爽的雪糕，喝上一杯甜美的飲料，坐下看看自己喜歡的《喜羊羊與灰太狼》，感受羊村里的熱鬧與友好，再玩一會遙控車，翻翻漫畫書，然后再睡上一覺……啊，這一天真是開心啊！

雖然第二天又要上學了，快樂的日子總是覺得短暫，但節日里的快樂沒有錯過！哦，我真希望六一真的能這樣度過??！

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月度寫作精選 五年級期末考試作文：我家的小海魚如何寫

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度寫作精選 五年級期末考試作文：我家的小海魚如何寫”，僅供參考，希望能為您提供參考！

在我家養著一缸海魚。在燈光的照耀下，美麗的珊瑚在水中飄來飄去，猶如一位姑娘在舞蹈。兇猛的黑豹魚、可愛的斑馬魚調皮的番茄魚……多得數不清。這天，當我準備給魚兒喂食的時候，我發現斑馬魚整個身子都浮在水上。我想：這條斑馬魚怎么會浮在水上呢？我還是先觀察幾天吧！

第二天一早，我跑到海魚缸旁邊，看到斑馬魚和番茄魚在玩耍。我看到后，把今天的事情記錄在本子上。晚上，我發現斑馬魚整個身子一動不動地浮在水面。這是怎么回事？難道它晚上死了，第二天又復生？唉，等我多觀察幾天再說吧！于是，我又把看到的現象記了下來。接下來一連幾天里，我把看到的都記在本子上。

一天，我終于忍不住了，問爸爸：“這條斑馬魚怎么會每天晚上整個身子都浮在水面上一動不動呢？是有意裝死嚇唬人嗎？”爸爸聽了后，笑了笑，對我說：“這個是斑馬魚的習慣，它每天都會浮在水面上的！”我聽了以后，說：“原來是這樣，我還以為斑馬魚有起死回生的本領呢！！”爸爸摸著我的小腦袋贊揚道：“你真是一個仔細觀察的好孩子！要多學一些東西，就一定要自己去觀察，自己去發現?！蔽遗d奮地說：“爸爸，這也算是我的發現吧？”看著爸爸不住地點著頭，我的心比吃了蜜糖還甜。

最新作文: 三年級上學期期末考試文章怎么寫

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“最新作文: 三年級上學期期末考試文章怎么寫”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一天，小狗、小貓、小兔、小猴和小豬五只小動物準備在下午五點半的時候，去百樹花園野餐。

到了下午五點，小豬提前來到了百樹花園。小豬想：可不能讓其他小動物吃我的東西。想到這兒，小豬立刻把東西藏了起來。過了一會兒，小狗和其他小動物們來了，看見小豬在樹樁上一坐，以為它沒帶東西吃。小狗問：小豬，你沒帶吃的嗎？小豬聽了，一句話也不說。這時，熱心的小兔給了小豬一塊面包，小狗給小豬一杯茶，小貓給小豬一個餅干，小猴給小豬

小豬看了很感動，就立刻把自己的東西拿了出來，分給大家吃。大家都笑了，只有小豬低下了頭。

小兔安慰小豬說：沒事，我們原諒你了。小豬問：真的嗎？小動物們都點了點頭，小豬一下蹦了起來。

就這樣，小豬、小狗、小兔、小貓和小猴都過了開心、難忘的一天。

[推薦作文] 五年級期末考試作文：有趣的小實驗如何寫

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“[推薦作文] 五年級期末考試作文：有趣的小實驗如何寫”，希望能對您有所幫助，請收藏。

寒假期間，我在媽媽的陪同下做了一個有趣的小實驗，我給它取名為“彩虹雨”。

實驗開始前，我先準備好了實驗的材料：色素、食用油、透明瓶子、量杯、攪拌棒、清水。實驗開始了，我先往一個量杯中倒入20毫升食用油，并滴入紅、黃、藍3種色素各5滴，攪拌均勻。然后往透明瓶子中倒入約150毫升清水。最后將混有色素的食用油全部倒入瓶中，靜置10秒后瓶中就出現了夢幻的“彩虹雨”。這“彩虹雨”真是太美了，你也可以按照我的實驗步驟來做一下哦。

這個實驗雖然很簡單，但是它告訴了我們一個科學原理，那就是：混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油將包裹著色素浮上水面。靜置一段時間后，由于色素密度最大，色素開始沉入水中，且與水相互溶解，于是形成了夢幻的“彩虹雨”。

原來，生活中的小實驗還真不少呀！只要我們留心觀察，就能得到讓我們驚喜不已的收獲！

[優質寫作] 五年級期末考試作文：海的自述其二

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？以下是小編收集整理的“[優質寫作] 五年級期末考試作文：海的自述其二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我是一個生機勃勃的大海，我每天都非?？鞓贰?/p>

每次都可以和金色的沙灘聊天，還可以沐浴明媚的陽光，或者和沙灘上的人們玩。有時，我還會淘氣，用兩只手抓住一些好看、好玩的物品，還有一些爬上岸的小動物，把它們拖下水，供自己玩樂。有時，我會勃然大怒，弄起巨浪，將沙灘上的一切，都化為烏有。還有一些時候，我會非常聽話、乖巧，輕輕地拍打著人們的身體，給人們帶去夏日的清涼。晚上，游人都會離開，只有我，頂著黑黑夜空，和在我身邊的小魚玩耍。

我的寶藏無窮無盡。每當漲潮時，我都會把自己的寶藏帶到沙灘，人們會看到我留下的寶藏，并收藏起來。等到退潮的時候，我會在岸邊留下許多潮水潭，那里面也有我留給大家的另外一些寶藏。

那么多人喜歡我，可是也有人往我的身體上扔垃圾，或者有大工廠往我的體內排放污水。弄得本身我有深藍色的身體，都變成灰色了。游人越來越少，漸漸地一個人也沒有了。我的小魚也都游走了，植物也都消失了。唉，我什么時候才能向以前一樣讓人喜愛呢？

[寫作分享] 一年級期末考試文章：蝸牛（一篇）

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作分享] 一年級期末考試文章：蝸牛（一篇）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我最熟悉的小動物是蝸牛。它最多能活5—6年。它喜歡在陰暗潮濕的地方休息或產卵，但水太多了也不行。它一年大約能產7—8次的卵，產卵時很容易死去。蝸牛的背上有一個很大很重的硬殼。傳說：蝸牛以前是一名舞蹈家。有一次，一位魔法師請它到家里去跳舞。蝸牛一去就是三天，魔法師很高興，于是，就帶它來到一個寶庫。寶庫里有許多金銀珠寶，魔法師對蝸牛說：“能拿多少就拿多少吧！”于是，蝸牛就拿了一大袋背在背上，可它背不動，又不想扔掉金銀。天長日久，那些珠寶就變成硬殼了。蝸牛是個大害蟲，因為它愛吃莊稼、樹皮等等。

[寫作模板]五年級期末考試作文：石景山,我來了

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[寫作模板]五年級期末考試作文：石景山,我來了”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今天天氣晴朗，艷陽高照，姑姑家和我們家一起去石景山游樂園玩耍。

走進游樂園，我和我姐姐第一個玩的項目是礦山車。載著人的礦車從彎曲的車軌上行駛過，有時還得從野草橫生的礦山里穿過，！有一個小弟弟顯得慌張了許多，他焦急地向檢票口眺望，十分期待，但又十分害怕，分外忐忑。終于輪到我們了，我和我姐姐三步并作兩步，快步向車廂走去。我們系好安全帶后，抓緊了扶手，時刻準備著車子啟動。可一分多鐘過去了，車還是沒開，而且陸陸續續的有許多人上車，我和姐姐都有些許不耐煩了，松開了扶手，向人群中眺望。就在這時，，警笛響了，沒定我們倆反應過來，車就緩緩的啟動了，我們都高興極了，趕忙扶住了扶手，車就如一支離弦的箭一樣，飛一般地向前駛去。只聽得嗖的一聲，我們便穿到了礦山里，里面黝黑一片，不時還傳來歡笑的聲音，讓人感到非常開心。剛出了山洞，冷不丁又來了個急轉彎，我的身體不停的搖晃著，喊聲在山谷里回蕩，更增添了幾分歡樂的的氣息。

玩完了礦山車，我們沿著道路繼續向縱深行進，來到了一個湖前，湖水通透碧綠，既像一面還未打磨的明鏡，又似一塊不知被哪路神仙丟下的大寶玉。湖岸，幾棵柳樹正舒展著自己長長的枝條，這枝條柔柔地垂在湖面上，顯得撫媚多姿。

繞過湖水，正當我還沉浸在剛才的美景中時，耳邊突然傳來一陣陣尖叫聲，我好奇地循著聲音的源頭望去，原來是有人在玩激流勇進的游戲呢！載著四個人的小艇在水中忽急忽緩地行駛著，在此期間小艇必須經過兩次上坡及下坡，下坡時會濺起一米多高的水花，很刺激。排了十幾分鐘的隊的隊，輪到我們了，我就像出了籠的小鳥，一蹦一跳地向小艇走去。我打頭做，剛坐穩，只聽得一聲哨響，小艇就慢慢悠悠地向前駛去，忽急忽緩地轉了幾圈后，我們已有些進入狀態了。而接下來，便是扣人心弦的高潮部分了，車子駛向上坡小艇更加緩慢了，像一只慢吞吞的老烏龜，但我知道，十幾秒后，我們將接受水的洗禮，我下意識地把頭縮進了船艙里。??！我姑姑感覺到了下坡的沖力，忍不住尖叫起來，這一叫不要緊，把我嚇了一大跳。好不容易平穩了一些，剛才的沖力又掀起了一陣浪潮，見了我們一身水。在一番跌跌撞撞后，我們又回到了起點。游戲雖然結束了，但我們仍沉浸在回味之中。

之后，我又游玩了許多項目：走過了魔怪屋，挑戰了攀巖，瓊斯探險等。

【寫作參考】 五年級期末考試作文：爺爺的老院子篇一

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“【寫作參考】 五年級期末考試作文：爺爺的老院子篇一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我的樂園是爺爺家的院子，它雖然面積不是很大，但給我帶來的歡樂可不少。

清晨，我推開大門，一眼看過去，就可以看到左邊的菜園，菜園里種了許多的蔬菜：有紅色的辣椒、紫色的茄子、紅彤彤的番茄、還有又細又長的黃瓜，綠油油的，掛在瓜架上。用手一摸，它身上的小刺還有點兒刺人呢，像是在告訴我不要吃它。

緊接著就是右邊的養雞場。瞧！成群結隊的小雞們在草叢中不停地尋找食物，我把裝著玉米的盒子放入雞群中，小雞看到后，估計是餓壞了，爭先恐后地直撲向裝玉米的盒子，場面既壯觀又激烈，真是一點都不斯文！

中午，可以聽見母雞的叫聲，“咕噠””咕噠”，這就是要下雞蛋了！這時候我就會連忙提著籃子，跑到雞舍，??！不用看，一定下了好多雞蛋！我一個一個地把雞蛋裝進籃子里，一邊裝一邊數著，心里美極了！心想：“晚上，又可以吃到香噴噴的雞蛋嘍！”

爺爺家的院子不僅可以讓我吃上新鮮的蔬菜，還可以吃上土雞蛋，是不是很美好？這就是我的樂園。

[作文分享] 小學生三年級語文期末考試文章(篇五)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文分享] 小學生三年級語文期末考試文章(篇五)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

下面說說如何理解把握我們。我們可以是特指，也可以是泛指。所謂特指就是我們等于我加你或我加他或我加你再加他，即作文中不僅要記敘描寫我的言行表現，還要記敘描寫別人的言行表現。幾個人的言行表現要么形成一種互動，要么具有共同的特征。

先說幾個人的言行表現怎么形成一種互動。像有的學生寫那一刻，我們手牽手，在最后寫到，我走過去，拉住他的手說：我們永遠都是最好的朋友這樣就沒有表現出互動，因而我們也沒得到落實。如果寫成我走過去，拉住他的手說：我們永遠都是最好的朋友。他抬起頭用閃著淚花的眼眸看了看我，緊緊地握住了我的手這樣就好一些了。還有像那一刻，我們緊緊擁抱那一刻，我們彼此理解了這樣的作文，因為我們只包括兩個人，所以都格外強調互動?；拥那疤嵋话闶窃谕粫r空下才可以進行，但是不完全具備這個條件有時也可以。如，通過打電話，發短信，網絡聊天等手段也能實現不在同一空間下的互動。互動強調的是一種我有來言，你有去語我投之以桃，你報之以李。即便連這個條件也不具備，依然能寫，因為互動除了可以理解為言語、行為上的呼應，還可以理解為心靈和思想的融合、情感體驗的分享。

[作文借鑒] 五年級期末考試作文：多彩的葉子(篇二)

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編收集并整理了“[作文借鑒] 五年級期末考試作文：多彩的葉子(篇二)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

秋天，是落葉飄舞的季節。有人說，世上沒有相同的葉子。帶著疑問，我撿回了落葉尋找答案。

我撿回來兩種葉子：小小的葉子扇啊扇，扇走了炎熱的夏日———那是銀杏葉；紅紅的葉子郵啊郵，郵來了涼爽的秋天———那是楓葉。

我拿起銀杏葉一一對比，仔細端詳，發現同一種葉子的形狀不同，大小也不同。有的中間裂開來特別像一只蝴蝶；有的像一把小扇子；有的像一片花瓣。它們也有共同點：顏色差不多；葉緣的上部分呈波浪形；葉脈都是放射狀的，由根部發展到頂部，非常光滑。銀杏葉的葉脈讓我聯想到了“千絲萬縷”這個成語。

楓葉像手掌，有的５個手指，有的６個手指，最多有８個手指。這些“手指”越靠近中間越長、越大；越靠近旁邊越短、越小。它的葉緣都是鋸齒狀的。每一個“手指”中間都有一根比較粗的葉脈。每一根較粗的葉脈旁都有幾根很細的葉脈，直到“指尖”。楓葉有火紅的、淡紅的、深紅的、褐紅的。它的樣子和顏色都很美。

?。≡瓉砣~子的世界是那么繽紛，充滿無窮的趣味。