五年級日記。

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2022作文推薦 五年級作文選范例”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

在我的記憶中，我思念的因該是她——木木，這個曾被多少人視作女神的同桌！每一天她的桌上都會堆滿零食，而這些零食沒有一袋是她自己買的，都是一些高年級的學長們為討好她而買的！

我正式開始向目標進展了。第一，暴發自己的潛力，第二，認真聽講，刻苦鉆研，第三反復思考，勇于探索。要想考上大學，這幾點必不可少哦！雖然我現在才五年級，里我的心愿還很遠很遠，但是從現在做起，一步一步的朝著這個目標前進，總有一天會實現的，只要我現在努力，我相信北大我是考定了，呵呵人生的道路坎坎坷坷，但是你只要努力學習，堅持不懈，披荊斬棘，總會創出一條平整的大道來。只要你做到出類拔萃，相信你會受到人類的青睞，社會的青睞，還有你夢寐以求的大學的青睞！現在我以祖國為榮，將來我一定要祖國以我為榮。呵呵，不多說了，我要向我美好的心愿去進攻了！

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2022作文推薦 五年級理想作文之一

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2022作文推薦 五年級理想作文之一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

理想是燈，照亮人生之路；理想是火，溫暖我的心窩；理想是歌，優美而動聽。每個人都有自己的理想，讓我們揚起理想的風帆，一起為它奮斗吧！

我的理想是當一名畫家，這源于我對繪畫的熱愛。我喜歡欣賞畫家們畫出的一幅幅圖畫，有的引人深思，有的讓我們開懷大笑，有的則是美麗動人，這引起了我對畫畫這門藝術的熱愛，讓我想當一名畫家。

我在揚起理想風帆的路上經歷了很多。記得以前，我買了一本專門學畫畫的書，每天晚上寫完作業，都按著書上的方法，一步一步地來畫。剛開始還不是畫得很好，后來畫多了以后，就快能趕上書上的畫了，我每天都為我的理想而奮斗著，希望能成為一個真正的畫家。

還有一次放暑假，家人們都出去了，只有我在家中寫作業，等他們走了，我就拿出我的畫畫本來編我的漫畫。我把一個個小人畫得栩栩如生，動作、神態都畫得有模有樣，心里真是高興。等著家人快回來的時候，我趕緊把畫的畫藏到很隱蔽的地方，裝模做樣地趕緊寫幾道題。家人回來了，我生怕被發現我假裝畫畫的事情，就把畫本放在作業本下面偷偷摸摸的畫畫。聽到腳步聲后，立刻用作業本一遮看不出來我在畫畫。

在為理想奮斗的道路上，我努力地在向前進著，只要我用心了，相信我最后一定會揚起理想的風帆！

2022作文推薦 窗五年級作文其一

語文是語言和文化的綜合學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編收集并整理了“2022作文推薦 窗五年級作文其一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

窗，是一件我們生活中不可缺少的。它可以遮擋風雨、裝飾房子；可以讓人呼吸新鮮的空氣，讓人身心舒暢；還可以讓人欣賞不同的風景。

清晨，窗前的風景是溫暖的。當第一縷陽光斜斜地照著窗戶上，一切是那么的明亮。我透過窗戶看到一位倒地的老奶奶在地上呻吟著。她的穿衣簡陋，似乎是一位孤寡老人。正當為老奶奶著急時，一位年輕的小伙子飛奔過去。他輕輕地扶起老奶奶，用自己的雙手撫摸著老奶奶那冰冷的雙手，似乎在關切地問著：“老奶奶，您沒事吧？有沒有傷到哪兒？”這一幕使我的心像巧克力一樣融化了，內心感到無比的溫暖，也深深感受到人與人之間的那份善良。

下午，窗前的風景是熱情的。我透過窗戶看到了小朋友們在體育場上熱情的追逐打鬧。有的在比賽跑步；有的在打排球；有的還在為誰輸誰贏爭得面紅耳赤……靈動的身影帶給我們的是人們心中那種熱愛運動的熱情。

夜晚，窗前的風景是思家的。我倚在窗戶旁，透過窗戶看到一輪皎潔的明月，不禁讓我想起了唐代詩人李白的“床前明夜光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉?！边@一首首詩歌不就是人們心中的那份對家的思念嗎？

窗，讓我看到善良、看到熱情、看到思念。

2022作文推薦 春天的校園五年級作文其二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“2022作文推薦 春天的校園五年級作文其二”，相信能對大家有所幫助。

春天是個美麗的季節，萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞……在我心目中，春天的每一處景物都是美麗的，我們的校園也不例外。

一走進大廳，你就會發現正上方端端正正地寫著“今天我以北海為榮，明天北海以我為榮”這幾個大字。它的意思就是在學校里學習時，北海小學是我的驕傲，而畢業之后，北海小學能培養出這么多出色的學生而感到驕傲。

往前走，就是一片花園?；▓@可以說是學校中最美的.地方了。里面有一條小路，在花叢中猶如一條龍，蜿蜒曲折?；▓@里種滿了樹，天熱時，這些樹就成了你的“遮陽傘”，為你遮擋炎熱。花叢里所有的花在春天的陽光下顯得格外精神，最多的是紅色的花，紅花與綠草相互襯托著。旁邊有幾棵桂花樹，它是我們的校樹。

走進教學樓，你就會聽見朗朗的讀書聲，走廊的兩邊擺滿了植物，它們在陽光的照耀下，同樣也十分精神。

教學樓下來，你就能看到一個大池塘，池塘里的水清澈見底，十分明亮，池里有許多魚兒，有大的，小的，紅的，白的，黃的……數都數不清。它們都在池塘里嬉戲、玩耍。池塘里還有一些噴泉，池邊還有許多音樂石。音樂與噴泉結合起來就成了校園中的音樂噴泉，大家都經常來這兒看。

這就是春天的校園，她在我的心目中永遠都是那么美麗。

2022作文推薦 五年級寒假文章：趕廟會

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2022作文推薦 五年級寒假文章：趕廟會”，希望對您的工作和生活有所幫助。

逛濟瀆廟會

廟會,又稱“廟市”或“節場”。是指在寺廟附近聚會,進行祭神、娛樂和購物等活動,是中華文化傳統的節日風俗。趁著過年,我和爸爸、姐姐、哥哥、伯伯一起驅車去了濟源濟瀆廟趕廟會。

車剛開到濟瀆廟附近,我就已感覺到過年那濃郁的氣氛,只見廟會對面的路上都站滿了人,只聽廟里人聲鼎沸,心里一陣激動。

下了車,我飛也似的跑到了廟里。“咦,不對呀,廟里的路怎么這么泥濘呀?”原來是我太急了,跑到濟瀆廟的后門那去了,怪不得這么泥濘。我又屁顛屁顛的跑到正門去,當時我就震驚了:整整一條長長的過道上擠滿了來逛廟會的人,過道兩旁也擺滿了商販的小攤,我瞄了一眼,賣什么的都有,什么面具,玩具,小吃,寵物一應俱全,快成百貨商場了。

我們把整個廟都逛了一遍,讓我印象深刻的就屬那百年松了。整個廟里一共有2棵,全都高大威猛,由于年數過長,樹干都被昆蟲啃空了,只剩下那外圍的一層不厚的樹干。那百年老樹很高,約莫有10來米。

那里還有兩個放生池,也不能說兩個,只不過是兩個放生池連在一起罷了。

我們還吃了廟會里的小吃,除了有些貴,整體還不錯,明年過年有機會,你們也來這里逛廟會吧!

月度作文推薦: 五年級文章蘋果范例

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編幫大家編輯的《月度作文推薦: 五年級文章蘋果范例》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天，老師帶來了一包橡皮糖，看著看著，我肚子里的小饞蟲被勾了起來。真想一口氣把它吞了，我口水都快流出來了。透過包裝袋，我看到了五顏六色的橡皮糖。有酒紅的，有蘋果綠的，還有葡萄紫的。透光看，像一顆顆晶瑩剔透的寶石一樣，好像在比美，比價值。它們形狀各異，有數字形的，有圓形的，還有可樂瓶形的。大小像拇指姑娘一樣。捏起來又黏又軟，會變扁。只要手指稍一松開，它就會立刻挺回來。像彈簧一樣，彈性十足。聞起來，有一股濃濃的果香味。吃起來，香甜可口。有葡萄味，有蘋果味，還有橘子味。過了一會兒，嘴里任然彌漫著果香味。我的心里美滋滋的。我最喜歡吃橡皮糖了。不僅是應為它很好吃，還應為它有如此大的魅力。

我七歲時，上了小學一年級，你讓我自己去學校，告訴我認真學習，廣交朋友。你怕我跟不上，可我陪我復習。我報答你，復習是總想逃避，總想玩耍。

上小學時，穿著校服的杰俊一頭清爽的短發看起來柔軟光澤，潔白的襯衣和深藍色短褲穿在他身上顯得精神又可愛，穿著校服的林依天生就漂亮.白皙的皮膚，大大的眼睛，秀氣的鼻子，飽滿的小嘴，再加上一頭可愛的自來卷，構成一幅天然的美麗圖畫.兩個孩子都討班主任的喜愛（華杰俊三年級，林依一年級）。

2022作文推薦 五年級五單元文章之三

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《2022作文推薦 五年級五單元文章之三》，希望能對您有所幫助，請收藏。

一、簡介導入。

師：在這段時間的綜合性學習中，同學們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開展了許多有趣的活動，收獲不少。經過商討，這節課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進行匯報交流。咱們先請第四組匯報，怎么樣？（生鼓掌）

二、“漢字?閩南話泡茶開講”：

（1）用閩南話吟唱古詩，談感受。

第四組代表：我們在這里要跟同學們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準備了個節目，想表演給大家看，你們說怎么樣？（小組四位女生表演）

A、看表演，談感受：

第四組代表：大家聽懂我們節目中的歌詞了嗎？

生：你們是用閩南話在吟唱古詩《鋤禾》。

第四組代表：對，剛才我們用閩南話的文白音吟唱古詩。你們聽了有什么感受？

生：這是我第一次聽到用閩南話吟唱古詩的表演，雖然聽不太懂，但是感覺很精彩。

生：古詩竟然能夠用閩南話吟唱，并且聽起來自然流暢，瑯瑯上口。

生：我感到很新鮮，有趣！

B：用閩南話學唱古詩：

第四組代表：怎么樣？很有趣吧？想學嗎？我可不是高手，我也是前幾天剛學的呢！我們小組有個行家，我請她來教大家。

第四組代表：我用閩南話示范一句，大家跟讀一句。感興趣的同學站起來，和我一起試一試吧。（讀兩遍）

第四組代表：用閩南話吟唱古詩能這樣自然流暢，瑯瑯上口，是因為漢字與其他文字相比有獨特、神奇的地方，它既可以用普通話語音來讀，也可以用方言來讀。據查閩南話當中保留很多古代的讀音，下面這個練習題就可以證實。

（2）趣味練習：“說說看”

（課件單個出示漢字：跛、寄、騎；指名學生用閩南話讀這個字的音。）

例如：

第四組代表：“跛”這個字古音怎么讀？

其他學生茫然。

第四組代表：那么有誰知道這個字用閩南話怎么說？

生：BAI3

第四組代表：這個字古人的讀音正好跟現在閩南話的讀音很接近！

……（三道練習題完成后，小結）

第四組代表小結：像這樣的字詞在閩南話當中還保留有250個左右呢。

（3）交流活動收獲。

A、第四組代表：在這階段的綜合性學習中，我們小組對漢字與閩南話的關系進行了研究，同學們就這方面如果有什么問題想了解的，可以提出來，和我們小組的同學討論交流。

（各小組互動）提出的問題有：

生：我想知道閩南話中的字詞的讀音要怎樣標注出來？

生：我想了解下閩南話的起源。

生：我想請問你們是怎樣收集到這些材料的？

生：我想知道閩南話當中為什么能保留古音？

生：為什么你們小組會選擇這個主題進行探究？