丑小鴨續寫。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文分享] 四年級擴寫縮寫：丑小鴨續寫(示范文檔)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自從丑小鴨變成天鵝后，它每天沾沾自喜，驕傲極了。

這天，它和同伴們洗完澡，就到河邊散步。走了一會兒，它遇到一只可愛的狐貍，便對它說：“瞧瞧，瞧瞧，我一身潔白的羽毛多漂亮??！”狐貍看了它一眼，嘆了口氣走了。丑小鴨又繼續向前走，看見了小松鼠，它驕傲地對它說：“瞧我一身羽毛天下第一漂亮，你們應該為我驕傲才對！”小松鼠也嘆了口氣走了。于是丑小鴨很納悶，它對著河面前照照，后照照，水中的倒影都是那么的漂亮，為什么朋友卻不欣賞呢？它感到了一點悲傷。

突然，水中出現了死去的媽媽，它慈祥地告訴丑小鴨：“乖孩子，不要懷疑你的美麗，但外表的美麗是短暫的，做一個對別人有幫助的人才是最美的……”丑小鴨還想問，可是媽媽已經消失了。

這一天，丑小鴨發現樹林里有個獵人正把槍口對準了同伴們，丑小鴨連忙說：“有人要殺你們，快逃吧！”可是已經來不及了，罪惡的子彈從樹林中射出，丑小鴨只能用它的身體擋住它，只見它“嗖”地迎著子彈飛去，沒有半點猶豫……血從傷口中涌出，慢慢地，丑小鴨白色的羽毛染成了紅色，它看見天鵝們得救了，微笑著閉上了眼睛。同伴們都哭了，美麗的丑小鴨離開了它們。

丑小鴨是美麗的，為了它的同伴不顧安危，犧牲了自己，這種美是多么難能可貴！它讓所有的美麗天鵝為它而驕傲。

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【寫作參考】 四年級擴寫縮寫：龜兔賽跑（續）

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“【寫作參考】 四年級擴寫縮寫：龜兔賽跑（續）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在上一次比賽中，兔子以失敗告終，但是它并不服輸，還振振有詞的說，那只烏龜作弊，是繞小道到達終點的，還強烈要求再比一次，以展示自己令人驚訝的速度。

幾個月后，它們又進行了一次比賽，依舊是那一條路，那一個終點，還是老規矩，誰最先跑到終點，誰就是最后的勝利者，但，這次多了幾位評判，來監督參賽者光明正大的比賽。

“砰”的一聲槍響，比賽開始了，小兔它雙腿跑的飛快，一下子就把烏龜甩在后面，自己遙遙領先。但是，小烏龜沒有放棄，依然奮力向前爬。

兔子跑著跑著，突然兩眼發光！再跑道旁邊有一大片新鮮的胡蘿卜地，它抵擋不住這巨大的誘惑，立刻跑進田地里，拔起一個又大又紅的胡蘿卜，用它那兩顆長長的兔牙大口大口地啃著，吃的津津有味、旁若無人，絲毫沒把比賽放在心上。而小烏龜始終努力的爬著，終于趕上了自以為是的兔子，到達了終點，等小兔子回過神來，比賽已經結束了。

小兔子紅著臉回到了終點，看著烏龜拿著金牌時的興高采烈的樣子，它的臉更紅了，像熟透的蘋果一樣。這時，烏龜親切地對小兔子說：“小兔，你一定要記住，通往成功的道路上充滿誘惑和險阻，只有抵擋這些誘惑，克服種種困難，堅持不懈的努力，才能取得勝利?！毙⊥脩M愧地低下了頭。

[優質作文] 四年級擴寫縮寫：《龜兔賽跑》續寫1篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《[優質作文] 四年級擴寫縮寫：《龜兔賽跑》續寫1篇》，相信能對大家有所幫助。

自從龜兔賽跑后，很多小動物都開始跟小龜玩，而小兔則被小動物們遺忘了。小兔覺得很不甘心，于是每天都在練習，恨不得連吃飯的時間都用來練，幸好有小兔姐姐照顧他?？墒切↓斈兀棵刻齑篝~大肉的，吃的肥肥的，連路都不會走了。

過了三個月，小兔對小龜說：“我們再比一次，好嗎？”“好啊，我一定會再贏的，手下敗將?！毙↓斪源蟮嘏呐淖约旱亩亲?，還差點摔了下來，如果不是小熊扶住了他，早已摔下來了。

來到了比賽現場，很多的歡呼聲環繞在樹林里：“小龜必勝！小龜必勝！”“小龜你是最棒的！”“小龜加油哦！”“……”小兔覺得，自己一點支持度都沒有，有點喪氣。但是，小兔姐姐鼓舞了他：“小兔，加油，不要讓姐姐失望。”小兔立刻充滿了信心，做好了標準的跑步姿勢。

“呯！”槍聲一響，小兔就如一匹駿馬飛奔出去，而小龜，跑著跑著，就倒在了下上，小龜看了看小龜，自言自語地說著：“如果我救了小龜，可能就會輸……可是，小龜是我的好朋友，我不能因為自己的利益而拋棄朋友！”然后，馬上回到了小龜的身邊?！靶⊥?，小兔，我好累啊，對不起，我不該這樣子對你?！毙↓斂蘖?。“沒事！”小兔一背背起小龜，“誰叫我們是好朋友呢！”

小兔二話不說，又飛奔了出去。小鬼看著滿頭大汗的小兔，說：“小兔，你讓我下來，你拿第一去吧，不用理我?！薄安?！”小兔吃力地說，“我不會把朋友扔下的！”小龜的眼眶里又有了淚水：“小兔，你真好?！?/p>

到了終點，小兔倒下了，小龜在小兔旁說：“對不起?！薄拔覀儭恰桥笥选寻?！”小兔坐了起來，看起來沒事，其實已經氣喘吁吁。小龜抱住了小兔：“小兔！我們是好朋友！”

小兔得到了一個“樂于助人”和“賽跑能手”的獎杯，小龜得到了一個“知錯能改”的獎杯。小兔在臺上說：“我要謝謝小兔姐姐，因為有了她，我才會有這樣的信心！”“我要謝謝小兔，他讓我知道什么是真正的友誼、冠軍。”小龜和小兔高舉著獎杯，與臺下的小動物們開心地笑了。

從此，小兔和小龜一起練跑步，得到了森林里的“賽跑最棒二人組”和“友誼長久”著兩個稱號。

[實用寫作] 四年級擴寫縮寫：續寫小木偶的故事范例

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《[實用寫作] 四年級擴寫縮寫：續寫小木偶的故事范例》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

續寫小木偶的故事小木偶有了所有人類的表情以后，悲傷地乞求小女巫幫自己一個忙，小木偶對小女巫說：“請你幫我把我的包拿回來好嗎？其實是小紅狐偷了我的包，我是清白的，可是因為我只會笑，熊警官不相信我，我才弄成這樣的。

小女巫不忍心看到人這么可憐，所以小女巫答應了。她們找到了小紅狐，見到小紅狐一邊笑一邊說：“嘻嘻，還好小木偶只有個木頭腦袋還只會笑，這回我的便宜占大了！”小木偶見了，很生氣，上去一把把自己的包搶了回來，小紅狐見了小木偶，以為小木偶還是只會笑，就把熊警官叫了來。這回u，小木偶有小女巫幫忙，小女巫把魔杖一揮。再一指熊警官，熊警官就走開了，小紅狐見了，以為白天見鬼了，就灰溜溜的跑開了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告訴了她們，她們一聽，一起向小木偶道了歉。最后，小木偶找到了老木匠，對他說：“您只給了我小臉，想讓我高興，可我怎么也高興不起來，因為，有時我也要哭，著急??可我卻不能，所以我高興不起來。聽了小木偶的話，老木匠恍然大悟。從此，小木偶過上了幸福、快樂的日子。

[參考作文] 四年級擴寫縮寫：灰姑娘范文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[參考作文] 四年級擴寫縮寫：灰姑娘范文》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

在安徒生的童話中的｛灰姑娘｝僅僅只是說明了灰姑娘最后完

美的結局，終于嫁給了王子，但是安徒生卻不知曾經助灰姑娘當上王子的公主的水晶鞋去了哪里？有人說：被收到了王宮里，公主一直都在珍藏著。有人說：被公主兩個惡毒的姐姐偷走了，她們也希望被王子愛上。還有人說：被仙女給拿走了，要不然全王國的女人都是王子殿下的愛人。

誰也不知到那個水晶鞋去了那里，竟然連公主也不知道水晶鞋的去向，面對權勢眾高的伯爵，只好說道：“或許，是水晶鞋又找到了自己的新的主人……”看著美麗年輕的公主，如果伯爵是以貌取人的話他一定非常喜歡公主，但是他不是，公主的敷衍他也聽出來了，也不再過問這一話題。心中只好冷笑道：就算有再好的面皮，也抵擋不過自身腐爛?；夜媚镆沁€想當上王子的公主怕是不行了的。

從小就在灰塵中干活，根本就沒有進行過什么皇家禮儀訓練，這讓原本就自卑的她更加自卑，灰姑娘根本就配不上王子殿下，原本世人所說的幸福只是表面之說，根本不知道明天灰姑娘裝的有多么的累，經過權利誘惑，金錢誘惑，誰還能保證灰姑娘還是本來的“模樣”？誰還能保證王子還是愛著她的？誰都不能保證，人心誰也不知道。

失去仙女的祝福，失去了水晶鞋的幫助，灰姑娘還是“灰姑娘”再也沒有以前那么閃耀了，失去了王子，失去了權利，灰姑娘還是灰姑娘，依舊還是呆在自己那臟兮兮爐灶旁睡覺，依舊還是灰頭土臉的工作著。

仙女在幫助了灰姑娘之后就不再管著灰姑娘的事情了，反正都當上了公主還會有誰會欺負灰姑娘。水晶鞋是仙女留給灰姑娘的禮物，可以繼續祝福這灰姑娘的，也就是說仙女沒有拿走水晶鞋，灰姑娘也沒有得到水晶鞋的祝福，那水晶鞋去了那里？

美好的夢境結束了，正如同在陽光下的泡沫，閃爍著七彩的顏色卻不堪一擊。過了期的愛情猶如過了期的食物，毫無保留地扔進了垃圾桶里，甚至從不看一眼。原本美麗的事物的表面，誰也不會想到它里面的腐爛，就像水晶鞋一樣，誰會知道那個靜靜的呆在垃圾堆旁的，上面布滿了灰塵的，里面充實著裂痕的是原本閃閃亮亮的水晶鞋呢？

月度作文精選 四年級擴寫縮寫：《尊嚴》擴寫wps文本

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“月度作文精選 四年級擴寫縮寫：《尊嚴》擴寫wps文本”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

每個人都有自尊嚴，每個人都會竭力維護自己的尊嚴。尊嚴是衡量一個國家、一個民族素質高低的標志，是民族騰飛的象征。

一天，我和媽媽逛街時，看到商場門外圍著許多人，我和媽媽也去湊熱鬧，我靈巧地鉆到了人群的前面，只見那里有一個聾啞人，擺著一張桌子在廣場上寫書法，他書寫的唐詩“人閑桂花落，夜靜春山空”。他的字是那么剛勁有力，簡直能和書法家比美。

圍觀的群眾越來越多，紛紛贊不絕口。有的買下幾副字畫，拿回家掛在墻上留作紀念。就在這時，有一位青年人從人群中鉆出來，看他西裝革履氣度非凡，一副大老板的樣子，丟下五十元錢在地上，便揚長而去。接著，那個聾啞人把錢撿起來馬上追過去，咿咿呀呀指手劃腳，拿著一卷字畫送給他，意思是說：“我不要你施舍，字畫是賣給你留作紀念”。這時年青人把字畫撕了一個角，丟在他的地上嘴里不停的說：“真不知好歹”。

這時，那個聾啞人拉住他不放，因此，兩個人爭吵起來，聾啞人把錢還給他，要年青人還他的字畫，年青人毫無辦法，也知道自己錯了，沒有尊重他人的人格和勞動成果，在眾多人的譴責下灰溜溜的跑了，這個聾啞人保護了自己的尊嚴。

尊嚴會使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒，尊嚴更是讓人活下去的理由。尊嚴是人與人之間需要一種平衡，就像大自然一樣。不尊重別人的人，最終只會引起別人的厭煩。

[寫作借鑒] 三年級小學作文：《丑小鴨》續寫季度范文精選

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 三年級小學作文：《丑小鴨》續寫季度范文精選”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

《丑小鴨》續寫

丑小鴨張開豐滿有力的翅膀，揚起又長又軟的脖子，飛了起來。丑小鴨一邊飛一邊低頭往下看。啊，多美麗的世界呀！綠色的那片是森林，藍色的那片是大海

突然，丑小鴨慢慢地降了下來。它被一群鴨子給吸引住了，那幾只鴨子的聲音非常熟悉，好像在哪里見過它們，而且，這個地方也很眼熟。丑小鴨停下來仔細一看，哦！那不是我的爸爸、媽媽和哥哥姐姐們嗎？我怎么把它們給忘了？說著，丑小鴨走到爸爸、媽媽跟前，很有禮貌地說：爸爸、媽媽，你們好！咦，你們怎么愁眉苦臉的，是不是有什么不開心的事？鴨媽媽嚇了一跳，奇怪地問：你是誰呀？丑小鴨笑瞇瞇地說：我是丑小鴨。那你怎么會變成天鵝呢？鴨爸爸和鴨媽媽異口同聲地問。丑小鴨自豪地說：我本來就是一只天鵝嗎！說著，丑小鴨把自己的經歷向它們說了一遍。鴨爸爸和鴨媽媽在確信這就是丑小鴨后，傷心地對丑小鴨說：你的哥哥姐姐整天好吃懶做，什么本領都不學，連鴨子最大的特點游泳，它們也不會，這可怎么辦呀！丑小鴨聽了，爽快地說：爸爸、媽媽，我來教它們吧！鴨爸爸和鴨媽媽聽了，激動地說：難為你了，孩子！丑小鴨笑著說：那里，一家人還客氣什么。

從那以后，丑小鴨每天早早起床，教哥哥姐姐們學習本領。早晨，丑小鴨教它們游泳；上午，丑小鴨教它們學英語、學語文、學數學；中午，丑小鴨教它們學各種樂器；下午，丑小鴨教它們捕獵和各種自我保護的方法；晚上，丑小鴨還讓它們一起看書，看完書后再睡覺。

經過了一年的訓練，哥哥姐姐們終于有出息了。丑小鴨也要走了。鴨爸爸和鴨媽媽知道留不住它，戀戀不舍地對丑小鴨說：孩子，記得常回家看看！丑小鴨點了點頭，張開豐滿有力的翅膀，揚起又長又軟的脖子，飛向了廣闊的藍天。

[作文模板]四年級小學作文：續寫李曉明過生日(示范文檔)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心為您整理的“[作文模板]四年級小學作文：續寫李曉明過生日(示范文檔)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

光明小學四年級三班的教室里兩個同學正在討論過10歲生日呢!

小美說：我剛過了10歲生日我媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕呢!

男男說：我也剛過了10歲生日生日在是我們全家一起過的。坐在旁邊的李曉明自言自語：我星期五也要過生日了但爸爸媽媽在外地工作唉。男男聽見了李曉明的話心想：我一定要讓李曉明過個開心快樂的生日。

放學了男男找來了小美說：我們給李曉明過生日吧!好啊你召集同學們我來準備蛋糕。好就這么定了男男說。

星期五李曉明回到時家坐了下來要打電話給爸媽。突然咚咚咚的敲門聲從門那邊傳來李曉明打開門全班同學一齊說：生日快樂!小美拿出蛋糕李曉明感動得一邊哭一邊說：謝謝大家!

2022寫作推薦 四年級擴寫縮寫：大象的褲子篇一

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《2022寫作推薦 四年級擴寫縮寫：大象的褲子篇一》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

于是，狗熊捧著褲子十分得意地向大象家里走去?！斑诉诉恕?，“誰呀？”大象疑惑地問道?！笆俏?，狗熊，我給您做好褲子了，快出來試試吧！”大象興奮地說：“你進來吧，

我在屋里試！”

狗熊捧著褲子，大步流星地走進大象家，大象看到做好的褲子，二話沒說，便接過褲子，眉開眼笑：“謝謝狗熊先生為我做了褲子，你回去吧！”狗熊一邊往回走一邊想：大象穿上褲子肯定很合身吧！大象穿上褲子，可硬穿也穿不上，這可把大象急壞了。大象心想：難道狗熊騙了我？大象一邊硬穿一邊生氣地說：“明天去找狗熊，問他是不是做錯了?！焙鋈婚g，褲子炸開了，大象非常生氣，氣得直跺腳。

第二天，大象拿著破了的褲子，來到狗熊家，狗熊很有禮貌地問：“大象先生，難道我做的褲子很好嗎？還勞您大駕……”可看到大象生氣的樣子，狗熊立馬收回了這句話。大象生氣地說：“狗熊先生，你做的褲子太小了，而且還破了這怎么解釋呢？”“這怎么可能？我可是親自穿上試了的。難道……”大象似乎聽懂了，他倆笑了笑，異口同聲地說：“我倆的腰圍不一樣，所以做出來的褲子也就不一樣！”

于是，他倆又忙了起來，狗熊親自給大象量了又量，準確無誤后，他倆就分工合作。就這樣，一條新褲子就做好了。大象開心地穿上它上街買菜，別人都夸他的新褲子又合身又精巧。

我明白了一個道理：做事不從實際出發，憑自己的想象一定做不好

教你寫讀書心得: 四年級《丑小鴨》讀后感作文之二

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“教你寫讀書心得: 四年級《丑小鴨》讀后感作文之二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天，我讀了丑小鴨這篇課主，深深的感受到丑小鴨的生活從悲傷以幸福的過程中經歷了很多的困難。

首先它出生的很慢，而且出生后長的又很丑，難到鴨媽媽的孵化。伙伴們不理睬它，主也不眷顧它。讓丑小鴨感覺到很痛苦，在這種環境里時間長了，丑小鴨很痛苦，不得不逃跑。本以為出來的日子會好過一點，讓丑小鴨沒想到的是，外面的日子更不好過，而且現在還是有家不能回?？蓱z的丑小鴨被獵人和獵狗驚嚇，丑小鴨四處的躲藏。 既便出來這么些天，鴨媽媽和小伙伴們也沒有出來找丑小鴨。讓丑小鴨一個人在外面自生自滅也太慘了。丑小鴨有今天的情況，也只因為他長的不好看，受到別人的歧視。

老天還是公平的雖然一開始讓它受盡痛苦，最后琮是讓它變成了美麗的白天鵝。以前喜歡欺負它的伙伴們怎么也想不到丑小鴨會變的這么美麗。

這個故事告訴我們人有時不能光看外表，只要像丑小鴨一樣努力的生活，好好的學習本領，有自己的特長，也能會有自己新的生活。

[實用寫作] 四年級續寫改寫作文：漁人的一天(示范文檔)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《[實用寫作] 四年級續寫改寫作文：漁人的一天(示范文檔)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

說起來你們可能不信，作為一個漁人，我竟然迷路了！

我到了一片樹林，十里桃花之景甚美。我帶著自己的好奇心走到了林子的盡頭，很快便到了我所說的“世外桃源”。這里的房屋排列得十分整齊，周邊都是各種樹木，盛開的花朵散發著清香。我看到田間勞作的人們，他們的衣著與我的大相徑庭。我很驚訝，村里的人見到我時也是大吃一驚。我們交流了一會兒，他們便邀請我去他們家做客，十分熱情。住了幾日，想想也該回家了。村中人對我叮囑：“這里的一切不必向外人說起?！?/p>

我答應了，但這處很美，我忍不住做了沿途做了記號，想下次再來游玩?；厝サ耐局校矣龅揭粋€道士，他一臉嚴肅地盯著我，還不住地說：“邪氣甚重！邪氣甚重啊！”又問我近日是不是去了什么陰氣重的地方。我只當他是訛人要錢，沒有理會。他一把抓住我，語氣越來越沉重地說：“貧道看你印堂發黑，怕是去了墓地許久?！蓖蝗?，他指著遠方，道：“知道那邊有一片桃林嗎？你怕是從那里回來的吧？若不是上天眷顧，那有桃木辟邪，你早成一具干尸了！”

可怕！我心中大驚。謝了道士后急匆匆趕到郡城，向太守稟告了我的一番經歷。太守也是極信鬼神之說之人，聽了我的話后立即派人去尋那兒地，卻再也找不著了。

為了安撫人心，太守封鎖了消息，沒有說關于那處的壞話。于是就有一個倒霉蛋，好像叫劉子驥來著，竟想去那陰氣甚重之地，沒曾想病死了！此后，再無人提及那所謂的桃花林

后來，我發現陶淵明先生竟寫下了這篇《桃花源記》。在上榜后特別欣喜的我又開始憐憫他起來——又是一個不知情的人！還想著那兒有多么美好。