五年級作文。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作借鑒] 作文：西瓜五年級作文之五》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

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我喜歡的水果是西瓜，里面有鮮紅的果實，那樣的甜，沁人心脾的香，讓人回味無窮。

它穿著深綠色的衣服，旁邊還有黃色的條紋，象征著成熟，里邊有著香甜的果實，還鑲嵌著黑白的瓜子。在炎熱的夏天，咬上一口西瓜，頓時，一絲涼氣直入我的心田，冰冰的，正好去除我們身上的燥熱。

西瓜是長在地里的，先把西瓜子灑在地里，過了幾天，西瓜子長出了嫩綠的芽，又過了幾天，慢慢地長出了藤，然后開出了一朵小花，再結出一個很小的果子，漸漸的，果子變大了，就成了又大又紅的西瓜。

講到這，我想起了以前的一件事。那一次，我表哥到我家玩，中午非常熱，于是我們找西瓜來解渴，看見冰箱里的西瓜，雖然還沒切開，但我們好像已經看到了鮮紅的西瓜，我們倆一人一邊把它切開了，叫來爸爸媽媽一起吃，他們還在路上，我們已經狼吞虎咽的吃了起來，到最后，在我和哥哥的“努力”下，西瓜被解決光了。我和哥哥你看看我，我看看你，再看看圓滾滾的肚子，大笑起來。

一年四季隨著季節的變化，有許多水果，春天有蘋果；夏天有白瓜；秋天有柿子；冬天有板栗。但我仍喜歡夏天的西瓜。

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作文范本: 西瓜的自述三年級作文之五

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文范本: 西瓜的自述三年級作文之五”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

你好，我是人們的好朋友—西瓜。

我本來生長在荒山野嶺里，現在我遷居到人類的田地里，享受著人類的照顧。春末夏初，主人把一粒西瓜籽——也就是最初的我，放進土壤里，幾天后我長成幼苗，接著長成長長的瓜蔓兒，在我莖部開出小花時，小朋友很喜歡聞我淡淡的香氣，我雖然沒有梅花開的好看，沒有桂花的香氣濃郁，但是我的香氣卻會讓小孩們打噴嚏，讓他們開懷大笑。

我一結出果實，這塊地的主人就眉開眼笑，每天更殷勤的來這澆水，施肥，除蟲，拔草，所以我長得又大又圓。等我們成熟了，主人把我們送進了城市，擺上了水果攤。原來我有這么大！我看見了蘋果，梨子，火龍果，芒果等水果，我暗暗自喜，這些水果加起來還沒我大?？磥?，我是水果中的巨人喲！一個中年人看中了我，把我給買下。他打開我綠綠的果皮，露出里面紅紅的果肉，一個小孩一下子吃了半個我，一邊吃一邊說：“真甜，真解渴”！

當我被全部吃完時，這個中年人把我的外衣—瓜皮，切成一塊一塊薄薄的西瓜片，放在太陽底下曬，真曬呀！我的水分很快被毒辣的太陽蒸發了，我縮成一團。然后我和雞丁一起放進了鍋中，熱死了！熱死了！我像一只被燒了尾巴的猴子，跳來跳去。最終我成為了一道香噴噴的西瓜皮拌雞丁。

想不到我—西瓜，可以是解渴的水果，也可以是鮮美的菜肴，就算被人吃了，也值了！

[寫作借鑒] 蜜蜂與螞蟻小學五年級作文之五

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作借鑒] 蜜蜂與螞蟻小學五年級作文之五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

蜜蜂與螞蟻

從前，有一只勤勞的蜜蜂和一只懶惰的螞蟻，它們一起生活在大森林里。

有一天，蜜蜂和螞蟻被一個小男孩捉進了玻璃缸中，在密不透風的玻璃缸里，小蜜蜂和小螞蟻絕望地相視。

蜜蜂對螞蟻說：“我們一起逃出去吧！”

小螞蟻說：“還是算了吧，蓋子蓋得那么嚴，就憑我們小小的力氣是逃不出去的。還不如睡上一覺。”說完，小螞蟻就躺在了角落里。

蜜蜂的積極性并有沒被小螞蟻打消，它拼命地往上飛，它心想：“我就不相信，我飛不出去，我一定要獲得自由?！毙∶鄯渑Φ仫w啊，一次一次地煽動翅膀、一次一次地撞擊，不久，蜜蜂累了，它兩眼金星，翅膀煽動的頻率一次比一次減少。“唉！這是何苦，為什么這么傻呢？”螞蟻躺在一旁說著。小蜜蜂看了螞蟻一眼說：“我不甘心，這絕對不是我的命運?！彪S后，小蜜蜂暈倒了。

小學作文

[作文借鑒] 小學五年級文章700字：吃西瓜精選一篇

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[作文借鑒] 小學五年級文章700字：吃西瓜精選一篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

烈日炎炎的夏天來到了，酷暑難耐?；鹎虬愕奶枱肟局蟮?，植物都卷曲著葉子，人的嗓子里都快冒出白煙了。真熱呀！

夏天吃西瓜可以解暑解渴，比喝什么冰凍汽水還要爽。在空調室里品嘗美味的西瓜，更有一番情趣。

弟弟見了，也湊過來，望著這帶著汁水的紅紅瓜瓤的西瓜，饞得直流口水。我兩只手各拿一塊，大口大口地吃起來，咬上去汁水順著瓜瓤中流出再滑入我的嘴里，??！真甜呀！沒有什么東西和它相媲美。再加上這涼爽的空調，身上的汗全都變為冷空氣蒸發了。真舒服！真愜意！我已經連吃了兩塊，根本不足掛齒，香濃的味道在我的嘴巴里回旋，讓人神清氣爽，回味無窮。啊，又滑又嫩的西瓜讓我流連。

“西瓜，西瓜，我愛你！就像老鼠愛大米……”我愛吃西瓜，更愛這個能吃到西瓜的夏天。

[作文借鑒] 快樂旅行五年級文章之五

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文借鑒] 快樂旅行五年級文章之五》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

格外喜歡這短暫的光陰，尤其迷戀沿途的美景，那地圖上迷失的風景，是否還在詮釋著某個場景，某個不為人知的秘密……

盛夏的光陰很燦爛，背上只裝了一本書的背包，拖著行李箱，暑假的旅行再次展開。透過飛機窗口，才發現自己早已置身于云海之中，層層疊疊的白云在此刻，忽然顯得格外近，它是那么柔軟，那么可愛，你似乎能夠在它身上捕捉到棉花糖淡淡的甜味。金光悄然打在云朵上，像極了那裹上糖漿的金色軟糖，讓這云朵越發俏皮。

多次幻想的場景如畫卷般鋪展在眼前，一片花海之中，木板鋪成的小路，幾把深棕色的木椅，藍天白云之下，宛若仙境一般。就在這里，我可以拍拍照片，看看喜歡的書，時間仿佛靜止了一般。就在這里，我逃離了喧囂的世界，眼前只有一片花的海洋，蕩漾著青春色彩。桂林的山水雖沒有幻想中充滿文藝氣息，但坐竹筏的清新感卻和夢中如出一轍。溪流隨著夏日清風緩緩流淌，竹筏漂浮在水面上，靜靜的，緩緩的，每劃過一段，水面就泛起層層漣漪。手機鏡頭下，那藍天白云與重疊山峰，潺潺溪流渾然一體，互相映襯?？扇サ翮R頭，云朵終會飄散在旅人的眼底，再期待的風景也會成為一種熟悉的過往，漸漸凋零。

時光旅人總是喜歡沖刷記憶，可那又何妨。

旅行當中的每一種心情，每一處風景，每一段光陰，都會是我們最真實的收獲，這也便是旅行的快樂之處。我喜歡旅行，因為它總是快樂的，望著緩慢浮云，清澈溪流，一切似乎都放慢了腳步，悄悄潛入腦海深處。哪怕旅途有笑有哭，但它總帶著一種好心情。

因為旅行本身就是快樂的。

[寫作借鑒] 五年級童話寓言作文：帶刺的小黃人之五

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作借鑒] 五年級童話寓言作文：帶刺的小黃人之五”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

有一個小怪物，全身是黃色，長的很像《神偷奶爸》里的小黃人，又因為它滿身是刺，我們就叫它帶刺的小黃人吧。

小黃人身體不能見熱，不能見光，作為外星人的它，為了躲避陽光，來到了人類的地鐵站。

為了維持生活，它在地鐵里找了一份工作，工作很簡單，就是把沒有買票就過安檢的人“刺”回去。

它的刺不會傷人，只會帶來痛。讓不買票的人記?。翰皇匾幘厥且冻龃鷥r的。

有一天，小黃人正在工作時，突然警報響了，一輛列車突然脫軌，而且正向小黃人所在的這一站而來。

說時遲，那時快，小黃人不顧自身安危，迎戰列車。

“嘭”地一聲，它用身上的刺停住了列車。幸好它的刺外硬里軟，對自己沒有傷害，對列車也沒有傷害。

看來，像小黃人這樣的外星人來地球不一定是消滅人類，也可能是幫助人類。

[寫作借鑒] 五年級上冊介紹一種事物作文之五

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 五年級上冊介紹一種事物作文之五”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在我們家有一位既會快速旋轉，又會變魔術的先生。你們想知道它是誰嗎？讓我來給你們介紹介紹吧！

它身披白披風，戴著一頂白帽子，是水果最害怕的敵人，同時也是水果們最佩服的敵人。它的手段無比殘忍，能讓水果剎那間四分五裂。你們猜到它是誰了嗎？

每當水果大軍進攻旋轉先生時，它會摘下頭頂的帽子，在戰場上快速地旋轉起來。這一陣風會把水果嚇得放下刀槍，跪地求饒：“啊———?。⌒D大哥別吃我！你看，我們穿著紅、黃、綠衣服多惡心?。〔怀晕覀冃胁恍?？”旋轉先生二話沒說，一口把水果全部吃進肚子里。然后，它的肚子里就會發出“咕嚕，咕?！钡穆曇?，水果不一會兒就被消化掉了。而消化后的水果就會變成屬于我們的美味。啊，真好喝！這味道，大概只有仙宮中的瓊漿玉液才能與之媲美了吧！

自從媽媽給我買了這旋轉先生———榨汁機，我每天早上就不用泡奶粉喝了。只要給水果脫衣服（把皮削掉），然后放進榨汁機里，不出一分鐘，美味又健康的天然水果飲料就完成了。有了這個寶貝，平時我如果口渴了想買一瓶水果汁，外婆就會說不天然，自己做就好了，而且還衛生！將水果榨成汁喝掉比直接吃更好，因為直接吃的時候水果的汁容易流失，會減少水果的營養價值。而果汁不但沒有這些煩惱，而且不浪費，味道更好，“旋轉先生”真是我的生活好助手。

哈哈，我喜歡“旋轉先生”，我愛自己動手做的鮮榨果汁！

[寫作借鑒] 五年級游記文章之四

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 五年級游記文章之四”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

明代旅行家徐霞客曾經說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”為了證實這句話，我和爸爸在假期里來到了黃山。

在山腳下，爸爸指著山頂上人群最密集的地方，對我說：“那就是天都峰，我們要去的地方。前幾年那里都在封山育林，最近才對游客開放的。我們真幸運。”那天都峰，看起來只有一?；覊m大小?！敖裉煲欢ㄒ巧线@座山峰，”我嘴上這么說，可心里卻十分猶豫，“這遙不可及的地方到底要不要去呢？”

我帶著這微微懼怕的心情出發了。

乘車到海拔約700米的位置，我們開始登山。站在出發點，已經能感受到黃山的神秘、幽靜和秀麗。

爬到海拔900米時，我已經氣喘吁吁了。仰頭一看，離峰頂還有900多米。這才爬了200米呀！真想放棄，我開始打退堂鼓了?！叭绻悻F在往回走，那多可惜。如果一路到山頂，再看看走過的路，會很有成就感的。”聽了爸爸的話，我又有信心了。于是，我倆一鼓作氣沖到半山腰。

稍作休整，繼續向峰頂進發。半山中的陡坡至少有60度。我咬緊牙關，使出生來就會的絕招——手腳并用，匍匐前進?？窟@個絕招，我們“爬”到1600米！這時，登山道上出現了“塞人”的情況，來黃山游玩的人可真多！人流前進的速度太慢了，正好趁機休息片刻。

終于，我順利登上了黃山最高峰—天都峰。站在峰頂往下看。哇，景色真壯觀，奇松、云海盡收眼底。要是當時放棄的話，我就不可能看到這么美的景色了。在山頂我們喝了帶來的八寶粥，這粥的味道和山下相同，但意義是不同的。補充了能量，我們帶著愉悅的心情，下山了。

[作文借鑒] 五年級敘事文章：趣事之五

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 五年級敘事文章：趣事之五”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在今天早上的時候，我和表弟一起去哥哥家玩。

我和表弟兩人連蹦帶跳的來到了五姨家。結果卻聽五姨說：“今天哥哥去補習班了！你們來看電視吧！”表弟看見了《智慧樹》“換臺換臺！我就大聲嚷著。表弟只好繼續換臺?！鞍ィ【涂催@個！”我說?！昂?，這個節目一點都不好看??！”我的表弟就不滿的嘟了嘟嘴。這時，五姨走了過來?！拔逡蹋覀z該看什么？”表弟氣呼呼的說。

“你們兩個應該看《喜羊羊與灰太狼》！”

“什么？我倆才不看呢！”

就在這個時候，聽見門鈴響了。我的表弟還以為是哥哥呢！就連忙跑去開門，他看都沒看，就說：“哥哥好！”弄的我和五姨笑了起來。因為這一次門外站的是五姨夫，表弟有些不好意思的撓了撓頭。

親愛的同學們。我說的這個好玩嗎？

[作文借鑒] 小學五年級作文500字：楊樹之五

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 小學五年級作文500字：楊樹之五”，僅供參考，希望能為您提供參考！

黑龍江哈爾濱哈爾濱市師范附小五年五班梁晨

楊樹，一種平凡的植物；楊樹，一種神奇的生靈。

在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹翡翠般的綠葉上頑皮的滾動，就像無數綠衣公主手捧晶瑩的水晶球，美麗無比；在陽光四溢的中午，小楊樹們一個個精神抖擻，樹葉在風中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹不停的為我們凈化空氣，讓我們能睡個好覺。在狂風中，小楊樹從不屈服，它們把根緊緊地扎進土地，用水形成的綠葉擋住大風中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環境。

我愛你，楊樹。

小作者按照早晨-中午-晚上的時間順序來觀察楊樹樹葉、樹干的特點，并將其特點與我們人所具有的美德聯系起來贊美它，層次清楚，中心突出。

[寫作借鑒] 五年級作文大奇山之旅之四

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作借鑒] 五年級作文大奇山之旅之四》，希望能為您提供更多的參考。

今天，我和爸爸去桐廬的園林藝術-大奇山玩。

大奇山山清水秀`鳥語花香，我們剛來到山腳下就被它的景色吸引住了，只見一座座大山靠在一起，形成了一道山盾，比喻是夸張了一點，可如果你身臨其境自然也會情不自禁得和我有同感。

看了一會兒，我們就開始登山了。我們買了門票，看見前方一百多米左右有一塊紅匾，上面有四個壯觀的大字青青世界，我們開始還沒有興玩，可一看到這幾個字一下子就有了力氣，像兩只兔子的速度沖進門內。剛進門，我們兩個貪玩的人就被眼前的的大玩具吸引住了，簡直是一片木頭世界，有木頭滑滑梯`木頭樓梯`木頭蹺蹺板等。不過我覺得這些玩具太幼稚了，不適合我玩，于是我驕傲得對爸爸說:這些玩具都太簡單了，沒一個可以難到我的。爸爸說:還沒試呢，別吹牛。我聽了這句話，十分生氣說:你看牢。于是就爬上了木樓梯，剛走上去，一下樓梯一轉，哎呀摔了下來，咚!一聲，摔了一個嘴啃泥，這讓爸爸笑得前仰后合。接著我們開始正式上山，大奇山可真高呀!我們經過了重重險關，才走了一點路，可是山上的景色著實讓我開了眼界，我們走到了一座繩索橋前，前面有一道瀑布從上游一條河上傾瀉下來，水聲震耳欲聾。我們穿過了瀑布，后面是一個大湖，湖水清澈見底，非常美麗，說實在的，我有生以來第一次看到如此美麗的湖水，我來到這里，真是留戀忘返了。

不久，我們就來到了了山頂的石屋頭，走一條小路下山了，大家有機會一定要來大奇山玩哦!