六年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作]作弊的滋味六年級作文700字(篇三)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

教室里安靜極了，只聽見鋼筆的“沙沙”聲。一場數學考試正在緊張地進行。

我專心致志地做著，一開始一帆風順。可做著做著，突然遇到了“攔路虎”。絞盡腦汁想了半天，毫無頭緒。怎么辦？這道題可是5分，要是丟掉了，就達不到媽媽對我的要求。時間一分一秒地過去了，我越來越急躁。

突然，作弊的念頭冒了出來。同桌是學霸，肯定會做。我可以偷看一下。老師講這道題的時候，我認真聽懂就行了。

但另一種聲音也在耳邊響起：不行。學習上不能弄虛作假，投機取巧。作弊是一種不誠信的行為。

可考不到高分，該怎么向媽媽交代？她不把我罵得遍體鱗傷才怪，我可忍受不了思來想去，我向作弊屈服了。

我抬頭看了老師一眼，他正在瀏覽手機網頁，我又看了看四周，同學們都埋著頭，正全神貫注地答卷，這是天賜良機。

我屏住呼吸，腦袋慢慢地轉向同桌的方向，同桌正在聚精會神地做題。他的試卷沒有遮蓋，完全暴露在我的視線范圍之內。

我把眼睛睜得滾圓，恨不得把眼珠子掏出來，放到同桌的試卷上?？吹搅?，終于看到了我那道不會做的題目，答題過程一清二楚。我激動地不能自已，心跳如急促的鼓點，胸脯劇烈地一起一伏，渾身微微發顫。

“咳。”老師輕微咳嗽了一聲，我驚出了一身冷汗，心都快跳到嗓子眼了。莫非被老師發現了。我屏住呼吸，不敢喘氣。用余光偷偷地瞄了一眼老師。他并沒有向我走來，虛驚一場。

我哆哆嗦嗦地提起了筆，歪歪扭扭地將答案寫在試卷上。

考試結束后，回想著那驚險的一幕，心里不由陷入了一種擔憂總覺得身后有一雙眼睛看到了我的作弊經過。這位同學會不會匯報老師？會不會用這個把柄要挾我？會不會在同學中間添油加醋地描述我作弊時的丑態？

雖然，這件事到現在都沒有被揭穿，但它卻像一個沉重的包袱背在我的肩頭，又像一根細長的鞭子，拷問著我的靈魂，讓我心神不寧。

哎，作弊的滋味，是背負千斤重擔的滋味，是良心在烈火中烘烤的滋味！

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[寫作]小學作文：六年級的滋味（一篇）

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是由小編為大家整理的“[寫作]小學作文：六年級的滋味（一篇）”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

也不知道是怎么一回事，我從小一見到狗就感到很反感，心里總敢到一些毛毛的感覺。前天，我又經歷了一件被狗追的事情，想起來還真是害怕的不得了。事情是這樣的。

前天，媽媽讓我去樓下拿點東西，于是，我便拿好鑰匙準備下樓去拿東西，當走到一樓時，我聽到了一陣怪叫聲從樓外傳了出來，咦，好像是一條狗在叫，我悄悄往外一瞅，呀！不得了了！是我最害怕的動物——狗，而且它的個頭十分大，我的第一反應就是趕緊逃跑，可沒想到，那條狗居然一眼就瞅到了我，我立刻開溜。大概是那條狗看到我準備開溜了，也就馬上跟著跑了過來。我一邊跑，一邊心想：“怎么辦，怎么辦呀？要是那條狗追上了我，把我給咬了，那可就完了呀！因為報紙，電視上關于此類事件的新聞報道我也看到過不少了，結果都不堪設想?！蔽也桓以偻孪肓耍驗槟菞l狗已經緊追了上來，我不顧一切，加大了步子奮力往樓上跑去，可那條狗也不是好惹的，它見我加大了步子，也跑得更快了，我被嚇出了一身冷汗。當我跑到四樓時，明顯是體力不支了，哎，實在是跑不動了，我慢慢地停了下來，奇怪的是，那條狗居然也隨著我的腳步漸漸到停了下來，可能也跑累了吧，它大口大口的喘著粗氣，虎視眈眈地望著我。我試探著往前走了兩步，那條狗也往前走了兩步。我心想：“現在那條狗停下了腳步，正是我思考趕狗辦法的最佳時機！”于是，我便開始想了起來，所有辦法都想了一遍，整理了一遍。??！功夫不負有心人，我終于想到了一個從報紙上看來的趕狗的辦法：只要突然一下“啪”地坐到地上，那條狗就會以為你要那東西砸它，所以它就會馬上逃跑。我使用這個辦法開始對付那條狗，這個辦法果然很奏效，那條狗被嚇得立刻落荒而逃，我從地上站了起來，拍了拍身上的灰，臉上露出了勝利的喜悅！

這一次，憑我的聰明才智戰勝了那條狗，心里真是太高興了！??！

月度寫作精選 滋味六年級文章(篇二)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“月度寫作精選 滋味六年級文章(篇二)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

生活中所遇到的困難是形形色色的，在我如璀璨銀河般的記憶片段中，最令我難忘又難受的那件事，就像已經刻在巖石上的圖案，深深的刻畫在我的腦海里。

記得那是一個秋風蕭瑟的夜晚，漆黑的夜空中點綴著幾顆星星，凄涼地張望著人間。我和爸爸媽媽正在吃晚飯，一陣急促的敲門聲響起來。媽媽趕忙跑去開門，我也跟了過去，迎來的是小欣媽媽被氣得脹鼓鼓的臉?！笆悄隳米吡朔旁谖壹也鑾咨系囊话賶K嗎？”小欣媽媽劈頭就瞪著我問。媽媽皺了皺眉頭。我完全不知道小欣媽媽在說什么，我看到站在小欣媽媽背后的小欣小聲地抽泣著，她看我的目光躲躲閃閃。小欣媽媽解釋說，昨天她忘記把茶幾上的一百塊拿走，今天晚上卻發現錢不翼而飛，聽小欣說今天我去過她們家，于是過來問一百塊是不是我拿走的。媽媽意識到了事情的嚴重，于是質問我說：“阿姨家的錢是不是你拿的？”我連忙解釋道：“我去小欣家根本沒見的有什么一百塊，不是我拿的！”“可今天就你去過我們家，沒有別人。”小欣媽媽說，我感覺很冤屈，我感覺她不是過來問錢是不是我拿的，而是已經確認了錢是我拿的，想讓我認罪。媽媽蹲下來，語氣平和地對我說：“拿別人東西是不對的，但知錯就改仍然是好孩子，只要你把錢還給人家小欣媽，我就不打你。”小欣媽媽搖搖頭，說：“一百塊可不是小事，小時候偷針長大就偷金，孩子從小就要教育好?！蔽椅鼧O了，越想越憤怒，我像一匹脫韁的野馬，大吼：“我說不是我就是不是我！”吼完不顧一切沖出家門，向大榕樹下跑去，媽媽在背后呼喊我的名字……我跑得快極了，風在耳邊呼呼響，好像在嘲笑我是一個偷錢的賊。移動的花草樹木好像在謾罵我的偷竊行為，就連蟬兒也在不停地斥責我、咒罵我。天上的月亮仿佛為我的行為感到羞愧，悄悄地躲進云層里……雖然這件事并不是我干的，但我仍是那么傷心委屈，被冤枉的感覺就像有人捂住你的嘴，讓你有口難言。我嘗到了委屈的滋味，更感受到了人世間的滄桑。

在今后的人生道路上，有更多的磨難在等待著我，我將一一去品嘗這其中的酸甜苦辣。

教你寫作文: 小學六年級看圖作文700字(篇三)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“教你寫作文: 小學六年級看圖作文700字(篇三)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

目的要求：

1培養學生觀察、想象和領悟能力，訓練學生大膽、合理、創新的想象能力。

2使學生在看圖和作文過程中，受到小草不怨環境，頑強生長的精神的感染，從中領悟到生活的態度。

教學課時：

三課時

教學過程：

第一課時

內容：作文指導

一、承接主題，激情導入

優秀的藝術作品，總是能帶給人思想的啟發和心靈的震撼，《二泉映月》《清明上河圖》、《湯姆叔叔的小屋》這些鴻章巨卷如此，一幅經典的小小漫畫，也能達到這樣的效果。

二、提供畫面，引發想象。

1、你看到了什么？引導學生用準確的語言描述畫面。

2、看到這樣的情形，你想知道些什么？生說自己想知道的問題。師板書。

3、圍繞學生想知道的問題，大膽想象，小組交流啟發。

4、指名全班交流，師生集體點評。

三、透過畫面，體驗情感。

1、小草被不可知的力量帶到這里，它沒有抱怨環境的惡劣與命運的不公，頑強地生長著，由這株小草，你聯想到了什么？

2、你到了畫家蘊涵在這幅畫中的'情感嗎？

四、連綴問題，起草作文。

1按照剛才看圖說話的順序或教材中提示的順序，把自己想象到的和體會到的寫下來。

2學生動筆寫稿子。

第二課時

內容：修改與謄寫

一學生將寫好的作文草稿集中起來交給組長，組長選出好中差習作各一篇交給老師，老師再從中選取好中差習作各一篇。

二交流評議，指導修改。

1選出的作文由作者在全班宣讀或用投影呈現，引導學生自評、互評。

2老師選出重點段落指導現場修改，邊改邊請學生說說為什么要這樣修改。

3學生自讀自改。

4同桌交換修改，一直修改到滿意為止。

三認真謄寫，規范整潔。

1老師提出格式與書寫要求。

2學生謄寫。

第三課時

內容：作文評講

一、談話導入。

二、齊讀習作要求。

三、指出此次習作優點。

1、運用擬人的物法生動形象地描繪了圖畫內容，想象豐富。

2、語句精煉，緊密結合圖畫，展開了議論，有理有據，說理透徹。

3、除想象外，還能結合現實生活中的人物或事例進行評述。

四、指出不足之處

1、中心不夠突出，有些描寫未表現出小草頑強的生命力。

2、小草從磚縫到外面的世界所經歷的過程寫得過于簡單。

3、雖能根據漫畫內容進行想象，但不太合理，在敘述時語句較平淡，沒什么新穎的地方。

4、有的同學能結合現實來寫，但所舉事例不太恰當。

五、師讀優秀習作，邊讀邊議。

[實用寫作] 小學作文：六年級的滋味其八

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[實用寫作] 小學作文：六年級的滋味其八”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

又是一個無聊的下午，爸爸媽媽出去有事，只有我一個人待在家里，對著墻壁發呆，無意間看見了周四老師發的雜志玩具一一太陽能動力艇。我不禁心血來潮，那無聊的心情一下子就被＂沖＂走了。

我拿起盒子端詳了老半天，盒子上寫著《開心學堂》贈品，圖上還畫著一艘DIY太陽能動力船浮在水面上，哇，真是帥呆了！我迫不及待地打開了盒子，把里面的零件全部倒了出來，這時，我傻眼了，一些和圖上長得完全不一樣的零件，最糟糕的還是連一本說明書都沒有，這下好了，我都不知道該怎么辦。

我無助地看著這盒子，不知所措。就在這時，我看見了盒子側面的二維碼，我立馬想到掃一下，可能就有說明書了，哈哈，真是天助我也！我跑到客廳，拿起ipad就掃，哇，真有說明書，我趕緊拿起零件拼了起來。

說明書的問題解決了，可在拼裝過程中，也難免會遇到困難，在拼裝第二部分時，馬達和太陽能電池板需要連接，問題這就來了。兩根電線的頭太短了，要用削掉一點阻電線。我拿起小刀一點一點地把阻電線切掉。忽然，“啊”地一聲慘叫，原來是我在切阻電線時不小心將食指劃破了，一股鮮血立刻涌出來，血一滴一滴地往下流，我趕緊捏住關節止血，又往上面撒了一點云南白藥，用創可貼包扎起來。這點小挫折可以使別人放棄，但是難不倒我的，我又回到房間拼裝起來。功夫不負有心人，經過兩個小時的努力，太陽能動力艇終于在水面上動了起來。爸爸媽媽回來了，看到了這“稀奇”的東西，對我贊不絕口，我看看自己的杰作，心里更是充滿了成就感。

此時，拼裝時的煩惱、劃傷時的疼痛都化為烏有，剩下的只有滿心的喜悅與自豪，這可能就是成功的滋味吧！

【作文參考】 六年級敘事作文：我沒有作弊(寫作示例)

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“【作文參考】 六年級敘事作文：我沒有作弊(寫作示例)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

班里有一個學習很差的人，他從來沒有考及格過。每個班級里大概都有這樣的同學吧，老師總說他是“老鼠屎”，攪壞了一鍋湯。

及格對我來很簡單，對他來說卻比登天還難。我以為他這種學生是不在乎成績的，學習與他仿佛兩個世界，他不喜歡學習，學習也不喜歡他。我無數次想要幫助他，可是每次看到他的態度又望而止步。

這一次，我依然考得很好，令我驚訝的是，他竟然考及格了。他看著那張寫著六十分的試卷，開心得不能自己，我也為他開心，他終于知道努力了。老師也許是對壞學生有歧視，對他說了一句很傷人的話：“你抄了誰的答案？這次考那么高?！彼苁洌澱n都悶悶不樂的。我知道他是自己做的，可是我卻不能幫他，因為我總不能反抗老師吧。說到底我還是懦弱。

他許是想證明自己，在學校變得越來越努力，分數也越來越高。我依然想幫助他，可我怕他會排斥我，他不愛與人交流。

我鼓足了勇氣，“我想幫助你?！彼饝?。我們成為了盟友，我幫他補習，那些他不會的題，我都會耐心教他。我漸漸發現，他除了學習不好，真的什么都會呀，他還會跳舞。后來，我們的生活就變成了，我教他做題，他教我跳舞。

期中考試，我的成績一如既往，他這次考得特別好，與我不相上下。他挺起胸膛，抬起頭，對老師說：“我沒有作弊?！蔽矣蟹N兒子出人頭地了的感覺，心里真的充滿驕傲和自豪。

一句“我沒有作弊”他付出了那么多努力，他不再是考不及格的男孩了。

實用作文: 成長的滋味作文600字小學六年級

小學語文是學校開設的一門重要的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？小編為此仔細地整理了以下內容《實用作文: 成長的滋味作文600字小學六年級》，僅供參考，希望對您有所啟發。

光陰似箭，歲月如梭。時光飛逝，轉眼間過了十二個春秋。在我走過的歷程里，成長的各種滋味都品嘗過，可以說是五味雜陳。但是，這些滋味，從不同方面，讓我成長。

成長的滋味，是酸的。有時，我好不容易寫完了作業，準備休息。但是，休息完，回到寫作業的書桌時，卻發現先前寫好的作業有了變化。原來的白紙黑字，卻多了各色彩筆的渲染、涂抹。我很生氣，結果，妹妹走進來，臉上笑著，手上拿著彩色油畫棒，我一下子明白了，很生氣。我說了她幾句，她卻還是嬉皮笑臉的，我惱羞成怒，打了她手幾下。結果，被姥姥知道了，說大不了再寫一遍，并把責任全部推在我身上。我只好瞪著妹妹，想著以前疼我愛我的姥姥，心里像是倒了醋瓶，酸溜溜的。

成長的滋味，是甜的。媽媽認為，我的身體不行，體能太差了，便成天拉著我跳繩、做操和跑步。剛開始我不愿意，認為這是無用功，但她卻堅持拉著我運動。我堅持了一段時間，發現身體的確比以前好多了。所以，這個苦，就像一塊巧克力，苦在身上，甜在心里。

成長的滋味，是苦的。我經常發燒，所以，在發燒的時候，就算是吃了藥，還是覺得全身各個地方不舒服。那種頭暈乎乎的感覺，讓人什么都不能做，只能躺在那里，受著病的煎熬，很難受，心里很苦。

成長的滋味，是辣的。在小學的時候，我學習成績還不錯。所以，我一直處于沒有風雨波瀾的自在狀態，一直也認為輕松學習也能學得很好。但是，一上初中，科目一下子增多，學習成績使勁往下掉，感覺就像飛得越高，摔得越慘。每次看到考得不咋地的成績，心里的辛辣像潮水一般翻滾盤旋，久久不散。

成長的酸甜苦辣，讓我成熟。時光仍在飛逝，我仍在不斷成長。