小學二年級日記。

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“優質作文：小學生二年級文章公園一角”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

近處有一個小池，池水綠得像寶石一樣，在太陽的照耀下閃閃發亮。水里的小魚在自由自在地游來游去。池中央有一圓平臺，立著一只噴水的仙鶴，它昂著頭，嘴里吐出水，就像煙花一樣。

岸邊有一座花壇，花壇對面有幾座假山，假山下面有一座涼亭，人們走累了可以休息。對面還有一棵垂柳，垂柳的枝條就像仙女的頭發隨風飄舞。

啊，多么迷人的公園的一角啊。真是讓人們流連忘返。

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[優質讀后感] 小學生二年級讀書筆記其一

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“[優質讀后感] 小學生二年級讀書筆記其一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

書名《快樂學習的55個秘訣》之《上學時人生的大事》

步入小學后發現孩子仍然沉浸在幼兒園的狀態沒有走出來，所以選出這本書中有針對性的文章讓孩子閱讀，從而更能幫助孩子理解上學的意義和目的，從態度上得以轉變學習的消極心理，把學習視為快樂的。通過閱讀這篇文章，讓孩子知道了長大是自然規律，，大孩子就要做大孩子要做的事情，成為小學生之后能學到很多知識，獲得自己需要的能量。要想站到山頂看到好的景色，那就到學校好好學習，汲取上山所需要的能量吧!讀完后，我問朱朱有什么感想。孩子就簡單地說：“媽，我發現我愛讀書了!”聽了這話，我真的好高興，同時也希望這是孩子的心理真實的想法，這說明通過閱讀一篇好文章或一本好書，你能獲得無窮的能量。

即使不寫讀書筆記，我也要和孩子堅持每天的都市40分鐘左右，但我發現很多課本上剛剛學習的字換了個地方孩子就不知道誰是誰了。雖然我也給孩子寫在紙上讓他復習過，但好像有許多字是按照順序記下來的，一旦換了地方就猶豫不決。這樣讀書時句子就連貫不下來。許多字見了好多次也不認識，這樣就不利于孩子對閱讀內容的理解。于是，今天我選擇了不選文章閱讀，而是把學過的字和常見的字寫在單個紙片上讓孩子加深印象，真正的去認識它們，而不是像背詩一樣知其音而不知其形。通過這40分鐘，無論字的順序如何打亂，她都能讀出來。所以希望明天讀書的時候，他哪呢過一口讀出來，提高閱讀質量。以后我也會在閱讀完之后找個輕快地方式讓他來認字卡，從而來認識更多的漢字。

優質作文：二年級秋天文章

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“優質作文：二年級秋天文章”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

還有一只，它的爪子軟軟的，小小的尖腦袋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，背上背著一個棕色帶著花紋的殼，硬得好像一塊石頭，一條又短又細的小尾巴托在后面，顯得格外可愛。從四年級開始，我們就是最好的朋友。

那時，一年級的我們無憂無愁，天真無邪，那時的我們只知道貪玩，家長說的任何一句話我們都聽不下去，那時的我們懵懵懂懂，只知道在學校里貪玩，讓老師不少操心，老師剛和家長為自己白了多少頭發，不計其數啊。那時二年級的我們才知道聽老師的話，知道做作業，按時交作業，不像幼兒園那時，哭著鬧著不去幼兒園，可是，二年級的我們和一年級的我們又什么區別呢，哦，原來只是長了一歲，比一年級長高了許多，但是，我們的天真爛漫改變不了。總喜歡幻想，有時我們也打打鬧鬧，那時的我們真是率真可愛。那時，三年級的我們，三心二意，不認真的學習，可能，那時的我們不想學習，不想聽老師的話，也不想聽家長的的嘮叨，那時的我們童言無忌，也有點跟爸爸媽媽頂嘴，在跟爸爸媽媽頂嘴時，我們是伶牙俐齒，爸爸媽媽說一句我們頂一句。那時，四年級的我們鮮艷耀眼的紅領巾，帶上紅領巾我們感到無比的自豪，那時，我們全班是全鎮第四名，老師滿臉的不高興，說每人的平均成績在90.2分，太不理想了，為了自己的將來，我們拼了，我們全班努力學習，終于在鎮上拿到了第一名，為此，我們高興了許多日子?，F在，五年級的我們即將分別，這個時間就像一個過客，在我們的生命悄悄地消失，消失在外面的世界里。時間宛如酒精，在空中放肆的緩緩消失，在還沒有發覺的情況下只剩下它的味道在鼻尖縈繞。雖然我們即將上六年級，但是我們依然稚氣未脫。

心得借鑒: 讀書感悟小學生二年級

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是由小編為大家整理的“心得借鑒: 讀書感悟小學生二年級”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一年級的暑假，我讀了好幾本書，下面是我很感興趣的三本。

《字寶寶樂園》，是我幼兒園大班的書，我又看了一遍。在以前的時候，它讓我學了很多字。現在我看到它就高興，因為我學會了整本書的字。

《我的心中每天開出一朵花》，是幾米的繪本書，里面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們在比賽游進海里，魚兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海;而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠了，我才明白，魚兒在求生，我在游戲。

《無人島探險記》，這里面有好多好多知識，當然也有好多笑話。開頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準備去旅游，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島?？墒遣痪脼碾y就發生了，船開動了之后，船員發現有暗礁，馬上要撞上了，船長想避開暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，于是大家立即跑去坐救生艇，他們來到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到沒有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之后，把他大吵了一頓。列奧平時什么都不懂，這時他們在海里遇到了一個像潛水艇的東西，列奧趕緊游過去，“潛水艇”突然跳了起來，原來是一條錘頭鯊!他們一行人都被沖到了岸上，大家馬上發現，這里幾乎是沒有人來過的小島。他們開始了無人島的探險生活……

[優質作文] 二年級文章視頻寫作范例

小學語文是一門重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[優質作文] 二年級文章視頻寫作范例》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

因為我馬上就是三年級的小學生了，我們會慢慢地從鉛筆書寫，過度到鋼筆書寫，趁著暑假，我先來練習練習。

哈啰，大家好，我是Angela，同學們都叫我荷包蛋，已經是一名初中一年級的新生了，走進新的學校和班級，滿眼是陌生的面孔，我很想和你們成為朋友，下面讓我先來介紹一下自己吧。

我們每個人都有自己的生活準則，這是自我做人的最根本。有了準則的約束，才能不斷地完善自我，才會成為一個文明、友善、樂觀的人。還是小學六年級的一件事，至今讓我記憶猶新。記得那是一個深秋，刮著大風，天陰森森的快黑了，我剛放學，爸爸媽媽因為晚上有事不能來接我，我準備獨自坐車回家。

調查結果表明，對于初中畢業后的打算，59%的學生選擇讀高中或中專，20%的學生選擇就業，21%的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37％，初中學生對于“務農”的態度是我們調查的重要目標之一。調查結果表明，農村初中生大部分不愿意務農，其比例隨年級變化，且該心態呈現出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69%，初二為58％，初三為72%。

小學生在公園放風箏作文匯總五篇

微風不燥，陽光正好，正是放風箏的最好時節了。風箏飛在天上，斷了線了，也就兩種結果：自由和墜落。那么，放風箏的小學作文有哪些呢？以下是小學作文網小編為大家收集的“小學生在公園放風箏作文”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學生在公園放風箏作文【篇一】

春天正是放風箏的大好時節。在寧波富邦體育場上空，飄蕩著許多風箏，它們顫顫悠悠，互比高低。你瞧！那只美麗的蝴蝶風箏，扇動著一對彩色的翅膀，迎風飄揚。這些風箏給藍色的天空繪成了一幅美麗、鮮艷的春天圖畫。

我也按捺不住興奮的心情，健步如飛地奔向廣場。我用左手拿起風箏，右手握住線軸。隨著春風輕輕吹拂，只見蝙蝠風箏就像一只展翅高飛的小鳥，掙脫大地的環抱，徐徐飛上天空。我邊放線，邊飛快地奔跑。風箏也飛得越來越高，變得越來越小……

正當我洋洋得意的時候，驚險的一幕發生了。我的蝙蝠風箏與旁邊的蝴蝶風箏將要撞到一塊了。說時遲，那時快，我用迅雷不及掩耳的'速度將線用力一拉，只見兩只風箏擦肩而過。太好了！風箏轉危為安了。我和旁邊的大哥哥相視一笑，長吁了口氣。

夕陽西下，我望著天空中那展翅飛翔的風箏，心中無比快樂。

小學生在公園放風箏作文【篇二】

陽春三月，春風拂面，正是放風箏的好時節。今天，我和爸爸、媽媽去植物園的草地上放風箏。

到了那里，我看到已經有許多大人和小孩在放風箏。我也連忙拿出我的“大老鷹”風箏，讓爸爸幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線，然后大喊：“爸爸，放手！”爸爸一放手，“大老鷹”便慢悠悠地起飛了。但它飛得很低，好像舍不得離開我們似的，又晃晃悠悠地掉了下來。一連幾次都是這樣，看到別的風箏飛得很高，我和爸爸不甘心，尋找失敗的原因，繼續努力。正當我們著急時，風忽然大了，我們抓住這一時機，趕緊行動起來，爸爸雙手高舉風箏，邊放手邊對我喊：“快跑，放線！”我連忙迎著風連拉帶扯地向前猛跑，“大老鷹”也隨風越升越高，終于飛上了藍天。只見它展開雙翅像一架威武的戰斗機自由地翱翔著，好像還笑著朝我打招呼：“小主人，謝謝你！藍天才是我喜歡的地方”。

天上的風箏越來越多，有伶俐的小燕子，有美麗的蝴蝶，有可愛的小金魚……真像是藍天上盛開的朵朵鮮花，五彩繽紛，令人眼花繚亂。

看著這些美麗的風箏，我仿佛也變成了一只風箏，飛上了天空，追隨著我的“大老鷹”，和其他風箏一起自由地飛翔。

小學生在公園放風箏作文【篇三】

“遲日江山麗，春風花草香?！贝汗媚镞~著輕盈的腳步來了，不僅叫醒了大地，讓萬物復蘇。還招來了強強和明明來到草地上放風箏。

他們來到草地上，強強拿著燕子風箏，高舉過頭頂。明明右手拿著線軸，左手拉著線。風來了，強強說：“你準備好嗎？我要放了！”明明說：“放吧?！睆姀姺帕孙L箏，明明也飛快地跑起來。可風箏像醉漢一樣，飛得東倒西歪，一會高，一會低，不一會兒就“啪”的掉到草地上了。他們試了一次，就飛的很高了，風箏在天上飛來飛去，跟白云玩捉迷藏呢！

旁邊的小姑娘拿著一個蝴蝶風箏，羨慕地說：“你們真厲害，能幫我放一下嗎？”“當然可以！”強強說，不一會兒，小妹妹的風箏也飛上天空。不遠處有一家人，孩子放著一個三角形的風箏，她的爸爸媽媽依偎在一起，欣賞著美景。天上的風箏越來越多，有可愛的金魚，有可怕的蜈蚣，還有展翅高飛的雄鷹……，草地上的笑聲也越來越多。

小學生在公園放風箏作文【篇四】

冰雪融化，萬物復蘇，春天迎著風，神秘地來了。

草兒綠、花兒紅，處處皆風景。除此之外，春天還是一個放風箏的好季節！

一天，媽媽就帶著我來到平天湖放風箏了。哇！可真熱鬧呀，蓮花臺上全是人。抬頭望去，天上更是熱鬧非凡。燕子風箏、老鷹風箏迎風展翅；金魚風箏、蜈蚣風箏搖頭擺尾……我迫不及待地拿出風箏，一開始，我嘗試著讓風箏伴隨著風飛到空中，風箏果然慢慢地飛起來了。我歡呼雀躍，把風箏線越放越長，風箏也越飛越高。媽媽看見我這個樣子，也高興地笑了。

后來，媽媽把風箏拿到人少一點的湖邊放起來。這時候，有個哥哥一不小心把風箏掉進了湖里，媽媽見了哈哈大笑。誰知“噗”的一聲，我的風箏也被媽媽弄到湖里去了。目瞪口呆的我，撅起嘴對媽媽不理不睬，媽媽見我欲哭無淚的樣子又被逗得哈哈大笑起來了。

悶悶不樂的我看著被打撈起來“落湯雞”似的風箏、又看看媽媽，忍不住也大笑起來，笑聲在微風里飄得很遠很遠……

小學生在公園放風箏作文【篇五】

今天我們三年級師生去運河公園放風箏。

下午1點左右，我們不行來到綠樹成蔭，古色古香的運河公園。同學們興奮極了，一個個拿著風箏躍躍欲試，我也不例外。

我帶了一只紅色金魚風箏，金魚代表“年年有魚(余)”，而且風箏上帶有一個“?！弊?，所以我最喜歡這只風箏了，我希望這只風箏能把我的夢想和祝福帶上瓦藍瓦藍的天空。

開始放風箏了，我讓媽媽拿著代表吉祥的風箏，我拉著風箏線和媽媽保持一段距離后，就讓媽媽用力把風箏拋向天空，我拉著線瘋狂地跑，一邊跑一邊放線，等到風箏在天空中穩定了，我就停了下來，來回抽動線，控制風箏。看著風箏在空中穩穩地飛翔，我露出了喜悅的笑容，媽媽伸出大拇指夸我真聰明。

快樂的時光總是那么短暫，我們很快帶著風箏高高興興地回學校了。

[參考作文] 小學二年級文章其一

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[參考作文] 小學二年級文章其一》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

快過年了，家家戶戶都要貼春聯，我也催促著奶奶早點貼春聯。

午飯過后，奶奶把對聯拿了出來，紅紅的紙上寫著喜慶的話語。上聯是：事事如意大吉祥，下聯是：家家順心永安康。橫批：四季興隆。我們先把去年的春聯拿了下來，然后，把新的春聯的上邊貼上了透明膠，這樣更加方便貼在門上。爸爸踩在方凳上，我在下面指揮者，讓爸爸左邊點，右邊點，一會兒，左邊的貼好了，然后以左邊為準，對稱地把右邊也貼好了，最后，把橫批貼在了上聯下聯的正上方，就這樣，對聯貼好了。

爸爸從板凳上下來，仔細看了看對聯，貼得很正，爸爸摸了摸我的頭，說道：“我家的寶貝長大了，能幫大人做事情了。”聽了贊許的話，我心里美滋滋的，心想：以后，我要幫家人做更多的事情。

心得借鑒: 二年級小學生心得感悟(篇二)

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“心得借鑒: 二年級小學生心得感悟(篇二)”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

書名：跟著夢想前進哥倫布

作者：彼德席斯

譯者：林芳萍

故事大意：

原以為小哥倫布長大后，會像爸爸一樣成為編織工。他卻對自己的未來編織了另一個夢想。他決定要找出另一個抵達東方的新航線，他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!

要實現這個夢想并不容易，首先要學習如何看地圖、觀星象。也要尋求贊助者提供所需船只、補給品和船員。每個人都認為這個計畫太冒險、太龐大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計畫，再次遭到否決。六年過去了，哥倫布依舊堅信只要向西航行就抵達陸地，找到寶藏。

這次王后動心了，她向國王表示愿意捐出自己的珠寶當作經費，以表示對哥倫布堅持要繼續向西前進，哥倫布發現的其實并非一條東方的新航線，而是一塊新島嶼。他自己恐怕也沒想到，他已經抵達了遙遠的美洲吧。

讀后心得：

看完這本書，我要學習哥倫布，其實一件事的成功或者失敗，完全決定于做事是否有意志，遇事不畏艱難，并且不會半途而廢，雖有困難的障礙，也能不屈不撓、再接再厲，走向成功之路，所以意志好比是我們走路的方向，沒有意志，就沒有努力的目標。