五年級檢討范文600字。

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編為大家精心整理的“[寫作分享] 五年級滿分漫筆600字其七”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

清明節——一個充滿懷念的傷感的日子，我跟老師及同學懷著沉重而崇敬的心情來到了烈士陵園。

我們來到高高的紀念碑下，向烈士哀悼。紀念碑氣勢磅礴，宏偉高大，上面寫著蒼勁有力的八個大字：“革命烈士永垂不朽!”紀念碑后面則是郁郁蔥蔥的松柏，古樹參天，經濟的樹林中安息著一位位光榮的烈士們。站在烈士墓前，不由使我陷入了深深的沉思跟對他們的懷念。

他們在戰爭年代，為了保家衛國，為了就人民于水火之中，毫不顧惜自己的生命，拋頭顱，灑熱血……是他們用生命為我們換來的安逸的生活環境，今天的跟平是他們用生命換來的，今天的幸福也是他們所期望的。

其實，人民也沒忘記他們，把他們集中安葬在這里，就是為能常常來看看他們，讓更多的人記住他們，讓我們的子子孫孫都能記住他們的。

瞻仰是一種對話，緬懷是一次洗禮血與火的歷史帶給我們的心靈的震撼跟不可磨滅的記憶。他們那種頑強拼搏的精神跟勇于獻身的品質將是我們最最寶貴的精神財富，也將激勵著我們不斷的努力啊!

“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星?！睆奈覀兊南攘覀兩砩?，我們就可以看到我們澄城的發展，骨絡跟精神還有我們這些弄潮兒的熱情、靈感跟活力。

同學們，讓我們珍惜眼前的大好時光，努力學習，長大報效祖國，讓我們的先烈們在九泉之下安息吧!讓我們手擎先烈們傳承的接力棒，為祖國的明天日月常新，一無反顧的，前赴后繼!

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[熱搜寫作] 五年級月考滿分作文600字范本

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“[熱搜寫作] 五年級月考滿分作文600字范本”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小時候，我十分膽小，晚上睡覺不敢一個人睡，怕黑，甚至還怕不存在的鬼，童年時的生活可謂極度黑暗，可總有一個溫柔的聲音在心里對我說：加油，你也很堅強。

別人玩得東西，過于刺激，我不敢玩，因為我膽小;別人欺負我，我也不敢告訴家長，只能獨自地哭，因為我軟弱;自己一個人待著，我不敢，因為我害怕。童年的我，實在是太軟弱了。

但轉變卻是從那里開始的，堅強，也很簡單。

我記得，那次是因為我曾祖父生病住了院家里沒有人，只能讓我獨自在家，但多少已經有了心理陰影，我只好裝可憐地哭了出來，祈求他們不要走，但只是匆忙地走了，沒有理我，我只聽見漸漸消失的腳步聲，其他的，我沒有聽到……

“滴答。滴答”的時鐘聲，“嗡。嗡”的汽車喇叭聲，“喳。喳”的鳥叫聲形成了一首多么美妙的`音樂!在加上當時已是傍晚，奧!我的朋友，多么美妙而幽靜的歡樂之地!

但是如此美麗之物，而我卻從未感受到!而在我心中，這卻是如同惡魔一般恐嚇著我，驚嚇著我，在那時，我如同離開隊伍的大雁，迷茫而又無助。

我向窗外望去，一只斷了翼的鳥正在樹上停落，不時還會揮動一下翅膀，但無論如何也飛不起來，因為它失去飛向自由地翅膀，但它卻仍在努力，想尋回那雙翅膀，如此地堅強，如此地勇敢!

也許是因為年紀尚小，無法明白其中的道理，但這只鳥大大地沖擊我幼小的心靈，如今看來，我就好比那只鳥，但它的翅膀尋不回來了，而我的希望之翼也還能尋回，那是我最珍貴的寶物!

我停止住哭泣，強忍著心中不安，我相信心中的光明會沖破黑暗的，因為，我也可以變得堅強!我用手擦干眼淚，用水洗了臉，打開了燈，燈光射來時，我如獲新生，因為我克服了恐懼，找到了屬于我自己的希望之翼———心中的堅強!

我也曾軟弱過，也曾膽小過，也曾恐懼過，但是我堅強了，我勇敢了，我為自己喝彩，我為自己歡呼，我變得堅強了。

原來，我也很堅強。

[寫作借鑒] 作文：母愛多么偉大600字五年級其七

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《[寫作借鑒] 作文：母愛多么偉大600字五年級其七》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

母愛是冬日里溫暖的陽光，母愛是春日里柔和的春風。啊！母愛真偉大！

今天中午，我們在教室里看了一部微電影，這部電影的名字叫《媽媽再愛我一次》，當看了這部電影，我情不自禁流下了眼淚。

故事的主要內容：一天，老師在教室里上課，這次的主題是《我的媽媽》。老師對同學們說：同學們，請你們畫一下自己親愛的媽媽。在別人靜靜地畫著，可一個小女孩什么也沒畫，她靜靜地坐在那里，想著自己的媽媽。媽媽與她的幸福生活。一起玩秋千，一起讀書，過得很幸福?？捎幸惶欤瑡寢屧谶^馬路時被一個邊抽煙，邊開車的司機開著的車撞倒了，把她媽媽一下撞死了。快要放學了，她還是沒有畫出來，因為她親切而又愛她的媽媽永遠離開了她。走出教室，所有的同學都奔向媽媽的懷抱里。后來，她從老師的講臺那里偷偷地拿了一枝粉筆，在大操場中間畫了一個媽媽的身形，自己躺在媽媽的懷抱中。她情不自禁的說：媽媽！在媽媽的懷抱里真幸福！

當我看到小女孩媽媽出車禍的情況，滿地是鮮血，我替小女孩感到惋惜，感到難過，心中很痛！而那個司機太不負責了，違反交通規則。從中我讓我明白：安全記在心，平安走天下。當我看到結尾，她躲在媽媽的懷抱，讓我感到特別感動，我忍不住流下眼淚。

在現實生活中也有許多母愛，比如你摔倒了，媽媽沒有扶你起來，那是因為媽媽想你不要依靠別人的力量，而是自己站起來，這樣才能長大。再比如，每天晚上放學回家，媽媽已經做了一桌香噴噴的晚飯。

在母親的陪伴下，我們是永遠幸福的孩子，一顆捧在手中的明珠。

[寫作分享] 令我敬佩的人五年級文章600字其八

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作分享] 令我敬佩的人五年級文章600字其八”，僅供參考，大家一起來看看吧。

“同學們，我們今天來講”哎！張老師又在“舞臺上”講課了，嘰里呱啦，夾雜著一絲，不不，大量的幽默，哇哦！好讓人敬佩的呢！

叮當，人物解析：張老師，體型過于肥胖，挺著一個西瓜大的肚皮，至于多少斤，沒有人知道（連體重機也稱不出來，因為，因為你懂的）鼻前戴著一眼鏡后面有一雙能瞇成縫的小眼睛，其他的，就無話可說了，總結兩個字：帥氣才怪。

張老師是我們出色的作文老師，還是一位名副其實的主持人呢！雖然面容抽象，可是卻有無窮的才能，這也是我敬佩他的主要原因之一。他的心情變化莫測，時而生氣，時而高興，時而

當然，我敬佩他的最主要原因（沒有之一），還是他的幽默，他總能給我們帶來無窮的歡樂，為什么這么說呢？請看下文：一次，我們的主題以“課間十分鐘為中心”，于是張老師舉了許許多多的例子，如：某某某沒擦黑板，被班主任大罵一頓，某某某拿著掃把當吉他，想當一個演奏家?！肮?！”瞬間全場爆笑，變成了一個熱鬧的菜市場，有的捂著肚子哈哈大笑，有的與伙伴議論紛紛，有的直敲桌子，還有的當然我也不例外，這時，老師用賤賤的眼神說：“我們的佳瑋在教室里，腳踩在椅子上，大聲唱著歌，毫無顧忌，大聲歌唱，但有五音不全。“全場更是哄堂大笑，包括我，不不，應該是除了我，我被莫名躺槍，為什么受傷的是我。（此刻，我只想哭）

張老師也算是個合格的老師，每次都一絲不茍地教我們寫作的方法，讓我們的作文水平有效的得到提高，就連我這個對作文有仇的人，也愛上了寫作文。

這就是令我敬佩的Mr張。

[寫作分享] 五年級我是風作文400字其七

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編收集整理的“[寫作分享] 五年級我是風作文400字其七”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我是惹人喜愛的風，我可以讓人類的帆船快速的航行，可以讓小朋友們的風箏高高的飛上天。今天我也在不斷工作著。

我來到一塊草地上。小草們可有精神了，不斷的沖我打招呼，真是太漂亮了；蒲公英似乎想要請我幫忙，不停的招著手，我趕緊來到蒲公英的身邊，原來她想讓我把的孩子帶到遠方安家，于是我就帶著蒲公英的種子離開了這里。

我盤旋在城市的街頭巷尾。我四處張望著，希望找點樂子玩。就在這時，我看到一個人類正在亂認垃圾，于是我有點惡趣味了，趕緊竄到人類的身邊，把垃圾一下吹到了他的身下，看著路邊的其它人類都對它指指點點，我開心的笑了：“叫你再亂扔垃圾，哼！”

我好奇的來到學校，想看看學生們都在干什么。我透過教室的門窗發現學生們一個個都有氣無力的，整個教室一點活力都沒有。這怎么行，學生就應該是朝氣蓬勃的，所以我從教室的門窗里飛了進去，叫醒了他們，給他們帶來一陣清涼?？粗鴮W生們又恢復了活力，我滿意的離開了。

我就是風，一個樂于助人的風，你們喜歡我嗎？

作文分享： 五年級《朋友的友誼》作文600字其八

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“作文分享： 五年級《朋友的友誼》作文600字其八”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一個陽光明媚的日子，在學校里，我和同桌——羅宇彤發生了爭吵，因為他居然說我是烤全羊，我爭辯說：“那你還是銅鑼燒呢!哈哈!真好笑?！薄翱救?”“銅鑼燒!”……就這樣你一句我一句爭論不休。突然，我發現鋼筆沒墨了，我四處向周圍的同學借，可他們都沒有多余的，看來只有找他了。這時，我內心掙扎著，到底是否找他借呢，萬一他不借我多沒面子呀，可是課堂作業還沒做呢，下課前得交作業呀。我只好硬著頭皮去找他，我用芝麻大的聲音說：“羅宇彤，你能……”，話音剛到我嘴邊又收了回來，心想他如果有多余的鋼筆能借我嗎?他用疑惑的眼神看著我，說“你說什么，沒聽清楚?”“能借，能借我……”，我吱吱唔唔的說著，傻傻的看著手里鋼筆。他一下看出了我的心思，把一只鋼筆爽快地遞給了我，我小聲的說：“對不起，羅宇彤。”“沒關系!”他高興的回答到。我們又成為了好朋友。

記得有一次，我在操場上摔跤了，他急忙過來扶我，并擔心的問道：“摔著哪里了?疼嗎?”“膝蓋有點疼?！蔽铱拗f。說完他拉著我的手向學校醫務室走去。到了醫務室，醫生用棉花沾了消毒液在傷口上輕輕涂沫了幾下?！鞍?真疼!”“忍著點，很快就好了?！彼参康?，最后他把我扶送回教室。

我和我的同桌———羅宇彤發生了一次又一次的事情，但是依然沒改變我們之間的友情。

還有一次發生的事情讓我記憶猶新。因為我的腳踝下樓梯時，不小心被崴傷了，出行不方便，加上書包的重量更是加重了我腳的壓力，他不管上課還是下課都時刻關照著我，為我提供方便。該輪到換座位的時候了，有的同學問我：“你的書包呢?”我得意的指了指站在身后的羅宇彤，這時他正背著我的書包，我笑嘻嘻的說：“他可是我的保鏢哦!”全班同學聽了都哄堂大笑。

從許多事情我明白了朋友之間的友誼是最重要的，沒有了友誼，你就會感到孤單，以后我會和同學好好相處，相互幫助，相互包容，給大家留下美好的回憶和印象。

[寫作分享] 初中一年級作文600字：我渴望飛翔其七

小學語文是非常重要的一門科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“[寫作分享] 初中一年級作文600字：我渴望飛翔其七”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

貴州省貴陽市貴陽市第七中學初一(3)班楊旸

鳥兒在藍天展翅高飛，一群群歡快的飛翔著，這兒一群，那兒一群，看得我眼花繚亂。突然進入遐想：如果我能“飛翔”那該多好啊！

如果我能飛翔，我想去各地游玩，環游世界，領略各國風光，感受世界奇妙。去欣賞巴黎鐵塔，參觀巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖……背起行囊自由飛翔，世界各國盡收眼底，一飽眼福。

如果我能飛翔，我最渴望去追求理想，追求夢想。列夫·托爾斯泰曾寫下：“理想是指路的明燈，帶領我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的邊沿徘徊。

沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的。

請給我一對翅膀，讓我完成我的夢——飛翔！

[寫作分享] 小學五年級文章600字：岐路寫作范例

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作分享] 小學五年級文章600字：岐路寫作范例》，僅供您在工作和學習中參考。

廣東省深圳市龍崗區坪地第一小學五(2)班羅怡城

人生，

路，

要經過這些路，

只要有勇氣，

當你經過路口，

母親會攔住你，

“別走這條路，

我就是從這條路過來的?！?/p>

“你既然那么過來，

也許你會依她：

這是不同的表現，

得到的會是美的結果。

選好的路走，

得到的會是糟糕的結局，

慢慢地嘗著走錯路種下的苦果。

“別走這條路，

你奶奶和我就是從那過來的?！?/p>

我也可以?！?/p>

微笑一下給他過去，

[寫作模板]人教版數學教學漫筆二年級其七

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[寫作模板]人教版數學教學漫筆二年級其七”，僅供參考，希望能為您提供參考！

預習從低段滲透

從教十余年，我深切感到：預習是課堂的“前奏曲”，它直接影響著課堂教學質量，影響著學生的發展。因此，培養學生良好的預習習慣是非常必要的，培養學生良好預習習慣是養成學生自主學習的重要手段，學生良好學習習慣的養成首先就要從教會學生學會預習入手，引導學生由被動到主動，逐步養成良好的預習習慣。有人認為一、二年級的孩子小，對于預習就免了吧，其實對于一二年級的孩子也可以適當地進行預習輔導，為高段的學習打基礎。

一、二年級可以提一些簡單的預習方法，這就需要教師做好前期的準備工作，比如一年級的孩子，需要教師把的內容寫清楚，便于學生知道要干什么，比如學習《認識鐘表》可以布置讓學生在家先認識一下時針、分針，怎樣撥鐘。二年級學習《軸對稱圖形》之前讓學生先看看書，然后收集一些對稱的圖形，也許學生收集到的不是軸對稱圖形，但是可以把收集到的圖形放在課堂上對比，加深對軸對稱圖形的認識。

另外可以做題。留兩三道典型的簡單習題作為作業，可和新課知識類型相同，或稍有點拓展的，題不要多要精。讓學生通過預習來解決。這樣學生預習的時候就能認真地去思考和理解新知識，并且也能真正的檢驗預習的效果。

預習最忌諱的就是只說一句預習新課而不做任何具體的要求，那學生就只會流于空泛的看，僅僅當作一項任務來完成。當然如果在課堂中對于預習的學生能夠及時表揚或有更積極的評價制度，有效預習就會更錦上添花。