窗外即景五年級作文。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[優質寫作] 作文：五年級什么即景作文壹篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

外婆家的后邊有一座高山，每當暑假的時候我都會去那里玩。

清晨，云霧降了下來，把高山圍住，好像高山戴了一頂白色的帽子，我牽著外婆的柴犬“毛太黃”往高山走去，??！高山的清晨頓時讓我感到無比的涼爽，小溪的水聲“叮咚、叮咚”地響，遠處的牛舍中奶牛在叫，近處大樹上的小鳥在吃鳥爸捉的小蟲，一陣風吹過，樹木的葉子也隨風起舞。

中午，下了一場雨后，太陽照射了下來，山谷竟然出現了一道彩虹，高大的玉米那綠綠的葉互相交織著，大大的西瓜綠黑相間。我走在林間小路，隨小溪逆行而上，找到了小溪的源頭，原來小溪是山泉，怪不得清激見底，山谷里也有許多鳥，一會兒這飛出杜鵑鳥，一會兒那飛出布谷鳥。遠處，山谷有幾只猴子在森林中穿梭，還時不時的出現三五成群圍坐在一塊一起休息。

傍晚，暑氣退去，天邊出現了火燒云，有的像綿羊，有的像狗，還有……歸巢的鳥兒在天空飛翔，夕陽照到了小山丘，山丘上都變成了金黃色。

我牽著“毛太黃”望著山谷向外婆家走去。

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【熱門作文】 作文：什么的啟示五年級500字作文壹篇

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“【熱門作文】 作文：什么的啟示五年級500字作文壹篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

人的一生都有長大的階段，在這個階段里，往往需要用自己的力量去完成一些事，而這種力量，正是每一個人步入社會應有的力量——獨立。

在生活中，用來激勵自己的不一定是什么豪言壯語，也許一句平平凡凡的話更能啟發一個人。從小的時候起，我就看爺爺用毛筆畫梅花，因為畫的非常好，所以我很喜歡看。但總看見爺爺畫完梅花之后總在下面寫一行字，小時候不認識，現在認識了，小時候不懂什么意思，而現在卻懂是什么意思了。

“不經一番徹骨寒，怎能梅花撲鼻香?！边@句話的本來意思是：冬天不經過徹骨的寒冷，是不能聞到梅花的香味的。而它的引申義是：做任何事不經過一番努力，是感受不到成功的喜悅。

記得是下了很大雪的冬天，那冬天里的寒假，我想跟爺爺學毛筆字和學畫梅花。我從早上就開始不停的練習，而大雪也在不停的下。我越畫心情越不好，而且也越畫的不好。我停下筆，想放棄了，好難啊，學不會。這時，爺爺走過來對我說：“看，窗外面，雖然下著大雪，但梅花依然綻放，它從來沒有放棄，你也不能放棄，要做一朵堅強的花蕊。”我看著窗外點了點頭，繼續畫了。當我把畫給爺爺看時，爺爺笑著說：“梅花很堅強，因為它的堅強所以它才能在風雪中綻放。你也要堅強獨立，不要輕言放棄。”我在心中銘記這句話：“不經一翻徹骨寒，怎能梅花撲鼻香?！?/p>

[實用作文] 五年級文章什么的啟示400字壹篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“[實用作文] 五年級文章什么的啟示400字壹篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我是一個愛釣魚的孩子。只要一到假期沒有作業的時侯，我便提著個小桶，一袋子蚯蚓來到附近的河邊釣魚.

那是星期六的早上，空氣無比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情，來到清澈的小河邊釣魚。我們快速穿好魚餌，同時把魚鉤往河的遠處一拋，便席地而坐，等待著魚的上鉤。

等了將近三十分鐘，魚的影子還是沒有浮出水面，我有些不耐煩了，可看看爸爸，依然一動也不動，全神慣注的盯著水面。“該死的魚”，我忿忿的低聲說道。我一連換了好幾個地方，魚都沒有上鉤，我生氣的把桶往地上一摔，“沒戲了”，我滿臉失落的說。我抬頭眺望遠方，嘆了口氣。就在這時，爸爸的一條大鯉魚上鉤了，隨著“嘩”的一聲，我終與如夢初醒，意識到了自己的問題。于是，我又撿起了小桶，重新回到了河邊，把魚桿往水里猛的一扔，又一如繼往耐心的等待著。

轉眼間，二十分鐘過去了，可對我來說，又似乎熬過了半個嚴冬。魚還是沒有上鉤。而此時，強烈的陽光正火辣辣的烤著我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手腳也開始麻木起來，可我還是咬了咬牙，沒有動。

工夫不負有心人，憑借著我堅韌的耐力和頑強的毅力，魚兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿的上了鉤?！肮€是我比你有耐力”我高興的拍手叫道

這件微不足道的小事使我深刻地體會到了一句話:恒則成,靜則勝。

[優質寫作] 五年級童年作文壹篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[優質寫作] 五年級童年作文壹篇”，希望能為您提供更多的參考。

說到童年趣事，我的`腦海里便出現了許多有趣的事情。每當我想到它們的時候，就會哈哈大笑。如果你不笑，我就請你吃飯！

洗牌趣事。在我五歲那年，爸爸打牌的時候我總是當觀眾，終于有一次，爸爸讓我幫他洗牌。我悲喜交加，悲的是我不知道洗牌是神馬東東，喜的是爸爸終于讓我幫忙了！最后，我終于弄明白了，雖然不知道是不是對的：我端來一盆水，把撲克牌往里面一扔，我用手把它們按下去，牌被我洗得濕漉漉的，我就用吹風機把它們吹干。被我洗完的牌破爛不堪，我把我的“成果”拿去給爸爸，爸爸不知為什么那么驚訝。我把事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸哭笑不得，到現在，我才知道這一切都是為什么。

臟書趣事。我四歲那年，有一本書找不到，原來，它一直躲在沙發下面呢，它身上臟死了！我做出了一個重要的決定——洗書。晚上，我把書偷偷地放到洗衣機里了。最后，我的書被我洗破了！我哇哇大哭，媽媽就跑過來問我怎么了！……

我想你已經笑了，或者沒笑。不過我有童年趣事，你肯定也有吧？請你來和我一起分享吧！

[優質寫作] 雨中即景作文500字五年級如何寫

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[優質寫作] 雨中即景作文500字五年級如何寫”，僅供您在工作和學習中參考。

昨天，天氣預報說今天有雨，我很不相信。但是為了以防萬一，我還是帶了一把傘。

走到外面，新鮮的空氣讓我心情舒暢。突然刮起了一陣大風，旁邊的樹木也都紛紛跳起了舞蹈，這風威力好大呀！地上的螞蟻正在搬它們的食物，看著它們急急匆匆的樣子，我很擔心。蜻蜓也出來了，但是它不像平日那樣高飛，而是低飛。這是怎么回事？小鳥也跟著出來鬧了，它們嘰嘰喳喳地吵鬧著，不是平日的唱歌，而是在聒噪。

倏忽間，天上就像倒滿了黑墨水一樣，涂滿了鉛灰色的顏色。烏云頻繁地出現，白云也漸漸地淡了。后來，烏云占滿了整個天空，突然“嘩”的一聲，大雨下起來了。有好多沒帶傘的人正急忙趕回家，那些帶傘的人正在享受著這場雨。那雨點像一個個小仙子在傘上跳舞，這雨真是大呀！雨把旁邊的車子打得“砰砰”直響，還把房屋打得“鐺鐺”響，把傘也打得發出“啪啪”的聲音。雨就像斷了線的珠子，一直往下落個不停，好像沒有想停的樣子，這真是讓人很煩！但雨中的美景很好看，花花草草都被雨給覆蓋了，小區里也有深深的水坑。

過了一會兒，雨終于停了，花花草草經過了雨水的洗禮，長得更加茂盛了。小區里的道路也變得干凈了，連車子也變得很干凈！

我喜歡下雨！

[優質作文] 秋日即景文章500字五年級之五

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優質作文] 秋日即景文章500字五年級之五”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

清晨，睜開朦朧的睡眼，走到窗旁，眼前的景物讓我賞心悅目。

幾天不見，窗外的美景令人心曠神怡。深秋的陽光，穿越層層迷霧，照在我的窗前，籠著那幾棵樹，水墨畫一樣鋪陳在我的眼前?？諝庵袕浡睗竦乃瑮鳂涞臉涓珊谄崞岬?，只見幾片半紅半綠的楓葉零星掛在枝頭，更多的葉子堆積在青灰石板路上面，層層疊疊，紅色葉子里鑲嵌著黃色的葉子，這就是銀杏葉。它們就像一把把金黃色的小扇子，看！它們交錯在一起，共同堆積在地上。美得如詩如畫。

我抬頭望向銀杏樹葉，它也沒有躲過昨晚的那一場大風，原本稠密的銀杏樹葉現在只是左一片，右一片，絲絲縷縷。陽光穿透樹葉照進我的窗戶，有時也照在我的書桌上，那種溫暖舒適的感覺真妙！于是我就著陽光寫下了好多文字，也做了好多數學英語。如今這樣愜意美好的時刻已成回憶。

走下樓，打著傘，一陣泥土混雜著落葉和秋天的菊花氣味撲鼻而來。循著秋天特有的氣息，我漫步向前走去。

不遠處，綠籬旁的一從小花園吸引了我，原來香味是從幾簇菊花飄散而來。我加快腳步，來到花叢旁，觀察這些花兒，它們一個個艷麗無比，非常好看。要知道，在萬物蕭條的深秋，唯有菊花是大自然送給人類的秋天最后美麗的禮物。

我喜歡這個秋天，它是一個平凡而令人贊嘆的秋天！

[優質寫作] 小學五年級作文700字：為什么寫作范例

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“[優質寫作] 小學五年級作文700字：為什么寫作范例”，希望能為您提供更多的參考。

有一天晚上，我做完了一天的事情就走到床上躺下。

咦，我為什么飄在了空中，而他們卻能夠在地上行動自如？我飄呀飄，飄到了一家漢煲店，我連忙抓住屋頂上的一面旗桿，順著往下來到下面的客堂里。然后，我順著墻壁往下走，終于坐到了椅子上。這時，我的肚子餓得咕咕叫了。我就隨口說了一聲：“最好來幾只漢煲吃吃。”啊，真奇怪，既然沒有一個營業員，卻在我的話剛說出口的時候，五只漢煲出現在我的面前了。為什么這樣快呢？為什么沒有人卻一下子拿上來了？我想不管它了，既然來了，那就照吃不誤，而且可以解決我現在肚子饑餓的問題。我立刻動手拿起一只漢煲吃了起來。

我起床以后，一直在想著這幾個為什么。我想來想去都想不明白。于是，我問了媽媽。媽媽告訴我，說：“這是你的心里作用罷了。因為你白天在想，晚上在夢境中就會出現?！蔽腋械竭€沒有理解。對媽媽的解釋，我還是沒有弄明白。我想以后應該去找一些書來解決這一些為什么。

[優質寫作] 五年級單元文章壹篇

語文是一門非常博大精深的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“[優質寫作] 五年級單元文章壹篇”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年添上七彩之美。

五年級不知第一個學期還是第二個學期，我忘了。

只記得有位準備當教師的優秀大學生的'學姐王喆在我們班“實習”。

王喆學姐高高的，戴著很時尚、潮流的眼鏡。她只在我們這個班“實習”了一個星期左右，所以我們非常灰心，唯一給我們留下的就是那堂難忘、短暫而別有深意的40分鐘的課和短暫的記憶。

那是她一生中第一次面對著這么多的好學的目光帶著從未有過的緊張心情上著這堂課文里的《再見了，親人》這一課。恐怕是沒什么經驗吧，學姐王喆的聲音總是很小，顯得緊張、害羞。

我端端正正地坐直，這讓我自己都驚異不已：什么時候這么認真？甚至連小差都不敢開了？自己為什么會這么做？我發覺幾乎全班人都端端正正地、認認真真地聽課，幾乎聽得一字不漏。這種精神，我找到了班級的“團結”；這種精神，真的好象有種壓迫力，這種壓迫力，似乎再大再強的敵人也在瞬間被這種精神所打倒??！

學姐王喆……不，是教師，她也十分認真地上著課，抓緊時間，使同學能在段時間內學習到每個知識。但是，有同學答錯了，她“不敢”不理，而是耐心地教會這個同學。我猜她心里也應該是那種當教師的真正的快樂，那種愉快，在心里膨脹，她仿佛也感受到了，感受到了心的跳躍，那種“嘭嘭嘭嘭”的聲音，勝于一切的音樂?。。?/p>

下課的音樂聲，那種平時讓人快樂的音樂，如今變得那么令人厭惡，猶如憎惡魔鬼。

這堂課，收獲的不單單是知識，還有那種說不出來的心情，那種心情，系著一串串的淚珠，不只是我，全班都在哭泣，心在哭泣……