五年級作文。

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“寫作范本: 五年級作文假小子.doc”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

她，剪著齊耳短發，桃花般的臉頰上鑲嵌著一對黑黝黝的水泡眼，她神采煥發，精神抖擻，常穿一身格子衣、運動褲、一雙球鞋，樸素大方，衣服筆挺，她從不向人家彎腰，也不向人家低頭。

說她是假小子呀，一點也不過分。一次，我正在寫作業，教室里很靜，寫著寫著，我的桌子上不知什么時候冒出來一條膽大包天的毛毛蟲，我嚇得后退了幾步，這時，我身旁的假小子若無其事的捉住了那條毛毛蟲，用尺子把蟲子割成了兩半，隨手一扔，就把它扔到了地上，得意洋洋的對我說：區區一條小蟲都怕成這樣，真膽??！www.lipstick2017.com

她不光是假小子，還是我班的智多星呢！

一次，我遇到一道數奧題，我想了又想，可是怎么也想不出來，只好去問假小子。

假小子，你是智多星，一定會做這道題！

什么題？

我把題目放到她面前，她看了看，說哦，這道題是很難，不過我好好思考一下，應該做得出。

接著她想了一會兒，高興的對我說我想出來了。

于是，她便耐心地告訴我解那道題的方法

我經過她的指點，掌握了那道題的方法。

這個假小子古靈精怪，男孩性格，腦瓜很聰明，樂于助人，她還有很多地方值得我學習，她是誰？她就是我的好朋友彭青穎。

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作文范本: 五年級文章我和書的故事400字.doc

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“作文范本: 五年級文章我和書的故事400字.doc”，希望能對您有所幫助，請收藏。

每一位作者，創造的每一本書，都有他們自己的寓意和故事，用寫書的方式把自己獨特的情感表達出來，讓讀者感受到他們的：憂愁、悲傷、快樂、興旺，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多么復雜，以有趣的語字告訴我們讀書的重要性，但每一本不同的書都可以給我們帶來心靈上不同的優悅。

從我會讀書認字的時候，我就特別好奇媽媽給哥哥買的每一本書，可是哥哥很自私，每一本書都被藏起來了，可是我耐不住好奇心，就翻箱倒柜的找了起來，可是哪也找不到，最后找到了床底下，那時候我小，完全可以爬進去，面對漆黑漆黑的床底下，我摸索到了一個立立方方的盒子，二話不說，立馬把盒子拽出了床底下，打開盒子發現了哥哥藏在里面的書，趁哥哥不在家，隨手拿了一本《中國神話故事》，津津有味得看了起來，開天辟地的盤古，五彩石補天的女媧，不知不覺看完了這本《中國神說故事》從這本比較老的《中國神話故事》，到現在看的四大名著，感受到讀書的成長，體驗這奇妙的世界，高爾基說，書是人類進步的階梯，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，世界有多復雜，書就有多復雜，能有多少種書就有多少種。

我讀的書愈多，就愈親近世界，又愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要，就愈要像撲向面包一般撲進書的海洋。貪婪吸取書的知識。

【寫作模板】五年級春雨作文.doc

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《【寫作模板】五年級春雨作文.doc》，相信能對大家有所幫助。

“淅淅瀝瀝”這是春雨的聲音，只有春雨姑娘才能奏出這樣美妙動聽的旋律，每當聽到這樣的旋律時，我總愛隔著窗戶戶去欣賞它。那雨一排排、一縷縷在空中飛舞著，給天空、大地披上了一件朦朧的紗衣。

你看著這猶如天使一般的春雨，我仿佛看到了美麗的春雨姑娘飄在云端上把許許多多的種子撒向大地，而那種子就是一滴滴雨，他們回到大地的床上，向母親撒著嬌，讓母親抱抱她，親親她。這是一幅多么美的畫面啊！

看，樹林中，雨下得最歡，那滴雨多調皮，把樹葉當滑梯，只見她“嗖”的一下從這片樹葉滑下后，又迅速落到另一片樹葉上，就這樣她在樹葉之間滑來滑去，玩的不亦樂乎?？赐晷∮甑蔚木时硌?，我們再去聽聽“森林大合唱”?！斑诉诉恕薄颁冷罏r瀝”“嘩——嘩——嘩”“叮叮咚咚”“啪啪啪”怎么樣？不錯吧，多么動聽??！伸出手，讓雨滴打在手心上，涼絲絲的，癢癢的，真是奇妙之極。

春雨，它是滋潤大地萬物的甘露；是喚醒種子的母親；是大地的“空氣清新劑”；是免費的清潔工……春雨給人類帶來的好處數不勝數，不過我想，最重要的是：她給人喜悅，給人滿足，給人幸福。

[實用寫作] 自由五年級作文.doc

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“[實用寫作] 自由五年級作文.doc”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

“想飛卻飛不高”

自由！這兩個字多么吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現在，什么都講名牌。”這些話固然有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮，現在的我們猶如一只只被關在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機會，就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”

“我要飛得更高”

面臨社會不斷地改革進步，社會上的人才也就越來越多了。家長們為了讓自己的孩子適應社會，便不斷要求自己的孩子。“望子成龍”的觀念也是為了孩子著想。但是如果過于嚴格只會：“望子成龍，子成蟲。”我曾看過一份調查，上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下，現在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對著無情的數據，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”

自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。

[熱搜寫作] 五年級母愛作文.doc

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[熱搜寫作] 五年級母愛作文.doc》，希望對您的工作和生活有所幫助。

常常聽老師說，母愛是偉大的，是無私的。老師還教我們唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶......”。

媽媽就像歌里唱的一樣，默默地呵護我成長。記得有一次，我在喝牛奶時，一邊喝一邊看電視。媽媽說：“喝完再看，你這樣會很容易把杯子打碎?！蔽覜]聽她的勸說，結果不到五分鐘，我不小心手一滑，“呯”的一聲，把杯子打碎了。那天晚上，媽媽沒有批評我，只是說了一句：“不聽我說的后果就是這樣。”睡覺時我一直在后悔和自責，自己為什么不聽媽媽的話呢？第二天，媽媽買菜回來，我看見她手里拿著一盒東西。我就問她是什么東西，她說：“這是你的杯子。昨天看見你打碎了，就買了一個給你?！蹦菚r，我都快把眼淚流出來了。

媽媽有時也會為我的過錯而發火。有一段時間，我的英語成績不是很好。媽媽就讓我去補習，我不想去，媽媽用了很多種方法勸我都不去，最后她把我罵了一頓，給我報了名去學英語。經過一段時間的學習，我的英語有了很大的進步。這時我才明白媽媽的苦心，她做什么都是為了我好。

媽媽您的愛一直溫暖著我伴隨著我成長，使我明白了什么是偉大，無私的愛。

今日寫作: 五年級漫畫作文.doc

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《今日寫作: 五年級漫畫作文.doc》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

教學目標

1. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。

2. 進一步

3. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。

教學重難點

學生創作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創意?！?/p>

習作做到言之有物，言之有情。

教學準備

多媒體.課件一個各類漫畫等。

教學時間：

教學過程

一：談話導入

二：展示漫畫

1. 學生展示自己收集到的漫畫。

（1） 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

（2） 師生評價

（從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

（3） 同學或小組之間相互介紹，相互評價。

（4） 教師小結

三：創作漫畫

根據前圖創作

2. 交流自己創作時的感受

四：自由習作

1. 談話討論習作題材

2. 多角度寫片段

3. 評改 （1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的.感情）

（2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

4. 小結

五：拓展延伸

1. 我們每一位同學都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場

面，又抒發了對家鄉的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。

2. 20xx年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行。

今日寫作: 小學五年級學生作文.doc

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為您收集整理“今日寫作: 小學五年級學生作文.doc”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

地球是茫茫宇宙間已知的一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船艙漏水的時候，誰能說這艘船的沉沒與自己無關面對地球生態環境日益惡化的現實，任何一個有良知的人都會明白：保護環境、拯救地球，是我們人類共同的責任。生態不分民族，環?？缭絿?。保護地球家園是我們全人類的責任，我們決心投身保護環境、建設地球美好家園的崇高事業中去。

現在，某些地方即使是在公園，人們也沒有保護好環境。例如，今天早晨，我到四海公園去呼吸新鮮空氣，一位小朋友在前面一邊走著一邊吃著香蕉，吃完香蕉之后，他隨手就把香蕉皮扔到路邊。路邊已不僅僅是一兩處骯臟的地方，果皮紙屑引來了蒼蠅嗡嗡地吵鬧。雖然環衛工人每天都要清掃公園的小路，可是每天的垃圾仍然不見減少。

一位老奶奶走了過來，她蹣跚的腳步走得有點吃力?？吹铰放缘南憬镀?，她佝僂著身子蹲下來，想把香蕉皮撿起來?？吹竭@一幕，我三步并作兩步跑過去，把香蕉皮撿起來，往垃圾箱里狠狠一扔。再回身扶著老奶奶到一邊的長椅上做著。

老奶奶對我說：“你真是一個好孩子?！甭犃诉@話，我有點臉紅，因為在平時，我也不是很在意環境衛生的。

除了亂扔垃圾，還有讓人頭疼的問題。就是一次性餐具。

具我所知，每天產生的184萬只一次性飯盒大多還只能混在其它垃圾中，通過填埋的方式處理。這些不能降解的塑料終究會越積越多，人們賴以生存的環境將會被越來越多的廢舊塑料所占領。用可降解飯盒是一種有效方法，但其分解不徹底，還存在一些危害。

而一次性筷子情況同樣不容樂觀。一棵生長了20年的大樹，僅能制成3000至4000雙筷子。我國的一次性筷子產業每年要向日本和韓國出口150億雙木筷。全國每年生產一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。

一次性餐具百害而無一利，有什么好的、可行的方案避免一次性餐具的使用嗎網友們提出了各種方法：自帶碗筷，使用折疊餐具，筷子盡量用久一點，停止一次性餐具供應，全面使用循環餐具等等；這些方法種停止一次性餐具供應，全面使用循環餐具比較具有可行性。我們對此方案能否接受問了一些網友?！艾F在鐵餐盤幾乎每家餐廳都有供應，也還可以接受，但是循環筷子的話感覺衛生不能保障?！薄斑@是個誠信問題。老板說循環餐具，尤其是筷子，很衛生，可實際誰知道呢；很多消毒柜是當擺設的，根本不開。這是雙方面的問題，僅僅我們一方作努力是不夠的?！边@值得我們思考。

中國正以歷史上最脆弱的生態系統，承受著歷史上最多的人口和最強的發展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。愛國的公民，請首先愛護這個民族賴以生存的根基，請從一點一滴的環保行為作起。

在未來的世紀里，中國，是由于可持續的發展立足于世界民族之林，還是因為自毀家園的短期行為亡國滅種。在很大程度上，取決于整個民族能否建立起環境意識，取決于你、我、他，我們每一個人的行動。

綠色環保，匹夫有責。

[優質寫作] 水貂五年級狀物作文.doc

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[優質寫作] 水貂五年級狀物作文.doc”，相信能對大家有所幫助。

水貂是一種性情兇猛且非常機靈的小動物。它的樣子像老鼠，只是比老鼠大得多。它的聽覺很靈敏，只要聽到一丁點細微的聲音，就會豎起那兩只玲瓏的小耳朵，警惕的朝四周張望。那雙圓溜溜的小眼睛一閃一閃的，亮得就像一對精心雕琢的黑寶石鑲嵌在小巧的面孔上。水貂全身長著烏黑烏黑的毛，滑溜溜的，就像在油桶里浸過一樣，摸上去舒服極了。

水貂這種小的動物，喜歡在陰暗潮濕的地方過日子。只要給他釘個木箱，放在沒有光的地方，他便能在里邊安居樂業了。要是你去惹它，那它就會毫不客氣的咬你一口。當你被水貂咬得疼痛難忍，讓你再也不敢靠近他。瞧他那神起勁兒，活像個得勝歸來的大將軍。

水貂最愛吃肉！什么豬肉、羊肉，哪怕是臭的，它也能大塊大塊的往下咽。它可不像烏龜，牙齒縫里擠一點，一星期才吃兩三次。對了，水貂還愛吃羊肚腸呢！

你可別小看水貂，它的用處大著呢。它的毛皮是做高級皮大衣的珍貴材料，一件就要上千元；他的肉和牛肉一樣受到人們的青睞。我相信隨著國家的發展，養貂事業將要更加繁榮興旺！

[推薦寫作] 五年級我的文章.doc

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面的內容是小編為大家整理的[推薦寫作] 五年級我的文章.doc，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的文化瑰寶。從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令后人景仰的書法家，例如：王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿……我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。

我從五歲開始學習書法，通過一年的學習，我的字體有了明顯的進步，還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要有耐心，勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。

經過一年半的練習，我的字越寫越好。每天放學后我自己在家里練習寫字。經過刻苦的學習，我的毛筆字有了飛躍的進步，在學校拿了書寫比賽一等獎。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，哪來甜上甜，這句話真靈啊。正所謂“一分耕耘一分收獲”?。?/p>

我想，書法是發揚祖國文化傳統，我們應該從小培養自己對祖國文化的熱愛。我堅信：中國的文化遲早會震撼世界，中華文字一定會是世界上最生動、靈活的文字！