六年級上冊課文讀后感。

小學語文是非常重要的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是由小編為大家整理的“[優質觀后感] 六年級觀后感：觀看電影《少年岳飛》篇一”，希望對您的工作和生活有所幫助。

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11月4日下午，學校組織二到五年級學生看《少年岳飛》的電影。在開始的時候，一只大龜造出了一身盔甲，它說：“有了這身盔甲就能天下無敵了。”這時，它的手下對它說：“在岳家村有一個剛出生的嬰兒是青云劍的主人，它是您的天敵?！庇谑?，他來到岳家村用水把岳家村給淹了，母子倆坐著水缸里逃走了。岳飛的爸爸被淹死了。不久，母子倆來到了麒麟村，他認識了一位朋友名叫王峰。

有一天，岳飛和王峰躺在地上遇到了一群賊，于是，他們就跑呀跑，跑到無路可逃的時候。他們坐著籃子逃走了。后來，一位老爺爺救了他們，后來，岳飛叫他：“師父。”老爺爺問：“你想學什么？”岳飛說：“我想學救人。”老爺爺說：“有一種功夫能救幾百人，還有一種工夫能救幾千人，你想學哪一個工夫？”岳飛說：“我要救天下所有的人?！崩蠣敔斂丛里w這么有志氣，有理想，就在夢中把最好的工夫交給了岳飛。岳飛在成長的過程中，由于，他很善良，幫助了很多人，交了很多像紅豆那樣的朋友，岳飛就是在這些朋友的幫助下打敗了大龜取得勝利，最后，媽媽在岳飛背上刺下了《精忠報國》這四個字。

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[優質觀后感] 四年級觀后感：電影《江南》觀后感如何寫

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[優質觀后感] 四年級觀后感：電影《江南》觀后感如何寫》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

“莫笑少年狂，少年有夢就敢闖，且看他日鮮花怒馬衣錦還鄉”，上周我和同學們一起看了電影《江南》。這幾天，這首歌一直縈繞在我的腦海里，總覺得激情澎湃、熱血沸騰！

電影講述了這樣一個故事：聰明調皮的少年郎阿榔，因為一個偶然的機會來到了江南制造局——一個造船的工廠，跟著師傅學習造船技術，憑著自己的勤奮、天賦和師兄們的幫助，逐漸成長為技藝精湛的師傅。在面對國家危機時，自強不息、不屈不撓地迎戰。

我之前參觀航海博物館時學習到：清末時期，我們國家比較落后。周圍的國家對我們虎視眈眈，都覬覦我們國家的地大物博。他們在海上用大炮打開了我們的國門，侵入我們國家。學到這個歷史時，我心里很傷心，但也暗暗攥緊拳頭，下定決心：一定要好好學習，讓我們國家強大。

抬頭看看蔚藍的天空，柔軟的云朵，周圍鳥語花香，生活在和平年代的我們，周圍沒有了硝煙彌漫的戰爭，我們生活的環境是如此的美好！作為一名祖國的花朵，肩負著祖國的未來，要有強大的責任感。我會像阿榔一樣愛國家：我會尊敬老師、孝敬長輩、團結同學，更會力所能及地幫助有困難的人。我要勤奮學習，增強本領，做一名優秀的學生，在祖國需要我的時候，我會挺身而出，絕不能再讓國家受欺負。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！”作為少年的我，一定會做讓祖國強大的夢想，更一定會為了實現這個夢想去拼搏！

觀后感范本: 六年級觀后感：《隋唐演義》觀后感一篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編收集整理的“觀后感范本: 六年級觀后感：《隋唐演義》觀后感一篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

中國的歷史文化源遠流長，博大精深，而那些歷史，也總是出現在我們的電視熒幕上。最近播出的《隋唐演義》，就是其中的`一個。

自古以來，一個王朝的興起，必然伴隨著一個王朝的滅亡，這是永恒不變的定律。賢能者得天下，而昏庸者、暴政者只能坐失天下。隋唐之間的交替，只是其中的一個縮影。

中國有句老話，水能載舟，亦能覆舟，意思就是說人民可以擁護一個王朝的產生，也同樣可以推翻一個王朝。隋煬帝楊廣修建運河勞民傷財，昏庸無能，貪戀美色，不得人心，終究只能被歷史的洪流淹沒。而唐太宗李世民廣結八方俠士，俠肝義膽，愛民如子，深得人心，讓一個個英雄甘愿為他血灑疆場，成為了一代千古明君。從這個意義上說，唐朝取代隋朝，也是大勢所趨，人心所向的結果，是歷史的必然選擇。

在歷史的洪流中，像隋唐這樣的興替還有許許多多。譬如與隋朝一樣二世而亡的秦朝，譬如商周的交替，再譬如唐宋的更疊。歷史車輪碾過的縷縷痕跡中，隋唐為其添上了重重的一筆。

從古至今，人類對于權力的欲望都是無窮無盡，永無止境的。在那些對于權力的追求之路中，有著多少的森森白骨，又埋葬了多少不屈的靈魂。而擁有了權力之后，又會怎樣的運用它呢？這些權力用法的差異，就成了歷代王朝之間不斷交替變換的最根本原因。

歷史并沒有已經成為過去，歷史仍在延續。隋朝的滅亡為我們敲響了警鐘，而唐朝的興起也給了我們很大的啟迪。雖然現在已經不是當時的封建社會，但仍舊有些東西需要我們去學習，去探索。

[優質觀后感] 楊六斤觀后感(篇一)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[優質觀后感] 楊六斤觀后感(篇一)》，僅供參考，希望對您有所啟發。

今天，老師組織我們觀看了一段感人的視頻，視頻主人公楊六斤的行為使我感觸頗深。

楊六斤，一個12歲的小男孩，很小的時候，父親就去世了，隨后母親改嫁，隨后爺爺奶奶也去世了。從此，他只能一個人獨立生活

每天的早餐，就只有一碗米飯，一碗辣椒醬，一把野菜。如果嘴饞，就去水庫釣幾條小魚，當做晚餐。對他來說，這已經是最美味的.飯菜了。每天，他都要去幫鄰居放牛喂豬，一直忙到深夜而歸。

終于有一天，他找到了他的媽媽，終于見到了他的媽媽，終于可以投入媽媽那溫暖、夢寐已久的懷抱了。那一刻，對楊六斤來說，是多么幸福、多么美好的回憶?。?/p>

看完這段視頻后，我發現很多人都哭了，當然，我也哭了。和楊六斤比起來，我很是慚愧。從小，我都像生活在蜜罐里，被父母像公主一樣寵著，沒經歷過大風大雨。如果有一天，我也像楊六斤一樣過那樣的生活，真不知道我會怎么面對。如果有一天我遇到了挫折，我或許就像一只沒有翅膀的老鷹，無能為力。

我相信，楊六斤能做到的，我也一定能做到。

從此，我一定要向楊六斤學習，學習他的堅貞不屈，在逆境中學會成長；不向黑暗，恐懼屈服，永遠從逆境中站起來，拾回勇氣，向前邁進。

我們要相信：只有想不到的，沒有做不到的。

最新觀后感: 六年級觀后感：《流浪地球》觀后感篇二

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編為大家收集的“最新觀后感: 六年級觀后感：《流浪地球》觀后感篇二”但愿對您的學習工作帶來幫助。

《流浪地球》是一部成功的影片，這個不需要質疑，質疑一部票房已經超出預期，并且超出同期上映影片很多的電影，是非?？尚Φ摹６推渥陨碇谱魉絹砜?，這無可爭議的票房成功，使它成為了一個飽受爭議的現象級電影，也是非常自然的現象。

我們確實以事實論成敗，但不可以單純的成敗論英雄。

作為一部科幻題材影片，本片的特效是成功的，但如果說是中國電影工業化的巨大成功，這就有點少見多怪了，誰家過年還不吃個餃子？傻子長到幾十歲也該學會說句拜年話了。據我所知，在影像計算機特效應用技術方面，由于我們國家在IT產業方面的一些優勢，這些成功是水到渠成、理所應當的，這一點在前幾年的一些國產電影（如鬼吹燈）特效中已經有所顯露，這絕非意外，也絕非什么了不起的突破。更重要的是，這個成功不過是類似國產手機美拍功能的成功，從本質上說，是中國IT業的.成功，和電影行業的關系其實不大。因為電影行業在特效方面的工業進步標志，應該是由該電影能夠引領的革命性工程技術手段，比如當年星球大戰、指環王和阿凡達所開創的計算機合成特效技術；或者是創新性的畫面設計，比如梅里埃、盧卡斯、斯皮爾伯格等電影對航天器、宇宙、未來世界的想象性設計。以上這些在本片中是沒有的哪個軟件是我們為這部影片研發的？從冰天雪地到空間站哪個場景不是似曾相識？所以這頓過年餃子從皮到餡都是美國機器加工的，我們的進步在于終于熟練的使用美國機器包出了符合我們自己口味的餃子。

這部電影的故事描寫是相當失敗的。從人物上說，這部應該有英雄的電影，我居然沒找到英雄；當然你非要說電影里某些人物的行為和犧牲足以稱為英雄，那我只能說，這種標簽英雄聊勝于無吧，就更別提主題中本來應該有的人物群像描寫了；空間站和地面的故事關聯性和同步性也非常差，說是生切硬換、死拉活拽都不過分。

至于一些觀眾討論這部影片的所謂科幻硬核，進而引用科學理論來抨擊這部電影的常識性錯誤，這就有點吹毛求疵了?？苹闷褪强苹闷?，它不是科學紀錄片，也不是現實生活片?？苹闷目茖W技術部分很大程度上是滿足人們對未知未來的想象，只要影片自身邏輯能夠自洽這就足夠了。另外經典科幻片，往往其目的并非是表現科學，而是對未來未知科學發展和世界變化對人或人類社會影響的哲學性思考，包括政治，倫理等，這在劉慈欣原著中也是這樣。沒有任何一部科幻故事片可以經受住現有科學理論的質疑，如果有，那它一定是一部非常糟糕的電影。所以不管符不符合科學原理，在我看來，《流浪地球》中飄著一條長尾巴的地球在宇宙中的身影很美，這對一部科幻電影就夠了！

對一部電影的批評，最好是基于電影作為大眾藝術的性質出發來做出。這其中的兩個關鍵詞，大眾做的足夠好，特別是它的全面好萊塢化科幻包裝的青春類型片（包括檔期選擇）本質，繼承了自《饑餓游戲》以來的青少年市場引導的成功模式，又能以國家元素迎合國力上升期民族自豪感所激發的更廣泛消費群體的消費沖動，不管是有意無意，這做的足夠好了；另一個關鍵詞藝術前面已經說過，除了特效的精工細作，本片乏善可陳，說是失敗也不為過，這種失敗并非藝術創新的失敗，所以沒有任何價值，純屬該做好沒做好，從這一點上說，我們的電影工業化道路還任重而道遠。它商業和藝術上的巨大反差應該引起有識之士的認真思考，而不是簡單的吹捧和否定。

所以《流浪地球》的現象級，除了商業上的意義，更重要的是它反映了我國電影工業（如果說有的話）發展的一些特殊現象。如果我們只關注一個現象，忽視其他現象，那么這就只能是一次現象，而非一些人期望的里程碑了。

觀后感參考： 六年級觀后感：《覺醒年代》觀后感五精選

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“觀后感參考： 六年級觀后感：《覺醒年代》觀后感五精選”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

前幾天，我觀看了紀念建黨100周年影片《覺醒年代》，深受感動，心情久久不能平靜，感觸最深的是：此片內涵豐富，值得大家觀看和深思。

影片《建黨建業》是一部再現袁世凱賣國后到中國共產黨正式建黨這一時期發生的歷史事件的恢宏巨制電影作品，是一部紀念中國共產黨建黨100周年的文獻紀錄片。這部影片通過描述近代中國的發展和變革歷程，敘述了自虎門銷煙開始，為了解救中國，無數的仁人志士前仆后繼，以自己的方式為救國強國所作出的努力和犧牲。

影片在片尾時，13位代表在上海南湖的紅船上開完會后站起來合唱著《國際哥歌》時，大家的眼睛里都噙滿著幸福和充滿希望的炯炯眼神！帶給我的是深深的震撼和深刻地記憶：這13名代表，代表著50多位黨員，星星之火，終成燎原；中國共產黨的100年艱苦輝煌，60余年的國運昌隆，氣壯山河；100年前，中國共產黨為黑暗的中國點起了一盞明燈，照亮了浸浸革命之路；100年后，《覺醒年代》追本溯源，去尋找和講述光明源頭的故事！

現在，我們全國的黨員人數發展壯大到接近8000萬人，這是多么輝煌的成績！真正成了世界上第一大黨。事實證明，我們黨取得了舉世矚目的豐功偉績，帶領中華民族屹立于世界民族之林，中國共產黨偉大的復興指日可待。

通過觀看《覺醒年代》，我們小學生應該更加認識到今天的幸福是多么的來之不易，所以更要珍惜今天的幸福生活。同時，要從影片中學習老一輩無產階級革命家無私奉獻、忘我工作、愛國愛黨的高尚品質，為中國特色社會主義偉大事業貢獻力量。

【觀看有感】 六年級觀后感：《王二小》觀后感之二

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編收集并整理了“【觀看有感】 六年級觀后感：《王二小》觀后感之二”，希望能為您提供更多的參考。

“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩要丟了牛……”讀到這里我不禁為二小的安危擔心起來，他到底去了哪里呢?原來王二小在放牛的時候被日本鬼子抓住了，要他帶路，聰明的王二小假裝順從卻把鬼子帶入了八路軍的埋伏圈，當四面響起槍聲，日本鬼子才知道上了當，用刺刀挑起了二小摔在大石頭上。最后鬼子雖然被全部殲滅，但是我們的二小也長眠在那兒了。

讀了這篇文章后讓我知道了二小在關鍵時刻的臨危不懼、寧死不屈的崇高精神和優秀的品質。為了民族的解放事業，為了國家的和平統一，中華大地上有多少優秀的兒女不惜拋頭顱，灑熱血，為了新中國獻出了自己寶貴的生命。

我們今天的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的，我們應該好好珍惜。所以我們現在要努力學習，刻苦鉆研，長大報效祖國，為祖國美好的明天做出貢獻。

【觀看有感】 一年級觀后感：《少年的你》(篇一)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《【觀看有感】 一年級觀后感：《少年的你》(篇一)》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天看了《少年的你》這部電影，我無比震撼，無論是從演員的表現還是劇情方面，都是超越我心目中理想的樣子。

首先從影片內容來看，是反映校園暴力的行為，雖說現在社會重視校園暴力，希望給少年們最美好的青春成長時光，可是黑暗總是悄無聲息的降臨在一些人的身上，并且每個少年光明的背后都會有陰影。就像影片中表達的：誰都是校園暴力的受害者，誰又都是校園暴力的施害者。

陳念對胡小蝶的求助的不理不睬、魏萊對原生家庭的恐懼和對陳念和胡小蝶的侵害、學校對弱勢學生的調侃疏遠、還有學校對施暴者的寬容，所有人都有錯，都活在陰溝里，都希望有人可以拯救自己，當對家庭、對校園、對社會失去了希望，就只有自己站出來，拯救自己。

當陳念面對女警官的質問的時候她反問：“如果世界是這樣子，你還敢把孩子生下來嗎？”我想這場悲劇的發生，并非哪一個人的過錯，那些身在光明的人，討厭，鄙視黑暗，所以一味地將黑暗驅趕開。

陳念與劉北山就像兩個在寒冷山溝里互相取暖的人，我喜歡這樣不畏黑暗，向往光明的兩個人，不是烈火遇干柴的愛情，只是在黑暗中互相攙扶想要逃出這黑暗世界的一縷光。我喜歡這樣的情感，有著相似生活苦難的兩個人互相扶持、互相給予希望、互相相信。我一直深深記得鄭易與女警官的對話，女警官說：“你覺得會有這樣的人會為了對方坐幾十年牢嗎？”鄭易說：“你和我不會，可他們是少年?！边@樣一段對話震撼了我，對，這就是少年，這才是青春，這才是無數成年人追憶的，那個無畏將來，不懼過錯的青春。