語文教案《窮人》。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編精心為您整理的“[參考]窮人教案范文匯編”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

窮人教案(篇一)

課文《窮人》選自小學語文教科書第十冊第五單元，作者是俄國作家列夫。托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養她的兩個孩子的故事，真實的反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。課文用樸實、準確的語言，恰如其分地表達了真情實感。文章的特色在于通過描寫人物的行為和心理活動表現了人物的美好心靈。文章多處出現人物之間的對話及心理活動，是練習朗讀的佳作。

教學目標：學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。有感情的朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。練習續寫課文。

教學重點：理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。

第一課時

教學目標：

學會本課的10個生字，認識“恩、嘿、哦、喃”4個生字。

能正確理解下列詞語：自作自受、魁梧黧黑、喃喃、忐忑不安。

能夠正確、流利地朗讀課文。

理解課文內容，初步感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人生活的窮困和悲慘。

教學重點：

通過朗讀課文初步感受漁夫夫婦淳樸、善良的美好品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。

教學過程

一、出示課題，交流收集的材料。

1、簡介本文作者以及其主要作品。

2、簡介時代背景。

二、自選方式，初讀課文，掃清字詞障礙。

學生讀書后，要求他們提出課文中易讀錯的字音，讀不通的句子以及不理解的詞語。

僅以易讀錯的字音為例，學生有可能提出以下幾個字：

自作自受魁梧黧黑仍舊模樣勉強傾聽

可采用教師帶讀、輪讀、個別讀等方式練習讀準字音。

三、檢查朗讀，從正確、流利兩個方面評價。

四、交流初讀收獲。

教師可引導學生從了解本文的主要內容，文章的寫作特色，以及對漁夫夫婦的悲慘生活和優秀品格的初步感受幾個方面談談初讀的收獲。

五、置疑，交流。

學生提出的問題先在小組內討論解決，然后再提出小組內決不了的問題，全班交流。學生可能主要提出以下問題：

1、為什么以“窮人”為題，而不以“桑娜和漁夫”為題？

2、桑娜明明知道自己的五個孩子已經夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居的孩子抱過來？

3、當桑娜拉開帳子，漁夫看到鄰居的兩個孩子以后會有什么表現？

4、文章中省略號處桑娜的心理活動是怎樣的？

其中，第一個問題學生較易理解，因此當堂課就可以解決。而后三個問題比較有深度，初讀課文后便回答比較困難?？纱揭院笊钊肜斫庹n文時再給予解決。

六、學寫生字。

要求學生自己提出難寫的字，并自己想辦法識記。

窮人教案(篇二)

一、通過學習生字、新詞。了解字的音、形、義，會用生字組詞;課后第三題讀讀寫寫中的詞要會寫、會講，會用，能看拼音寫出這些詞語。

二、自由朗讀課文，了解課文寫了什么主要內容。

三、默讀課文，提出不懂的問題。

四、重點解決的問題：桑娜和漁夫是怎樣的人?中心思想。

五、默讀課文，劃出描寫桑娜和漁夫神態、動作、語言，特別是心理活動的語句，體會人物的思想感情。(重點：桑娜的心理活動)

六、有感情地朗讀課文，注意體會桑娜的心情變化。

七、試著說說你對本課結尾的理解，想一想這樣結尾的好處。

八、查閱有關本文作者列夫?托爾斯泰的資料，加深對作者及課文所處的時代背景的了解。

一課一練

一、正音：(在正確的讀音下面打對勾)

洶涌澎湃(pēng péng ) 勉強(qiǎng qiáng ) 傾聽(qīng qǐng ) 魁梧(wú wǔ )

自作自受(zuō zuò ) 仍舊(réng rēng ) 模樣(mú mó ) 蜷縮(quán juǎn )

二、形近字組詞：

閣()頃()參()澎()霉()

擱()傾()慘()膨()悔()

卷()惜()昔()悟()奏()

蜷()借()措()捂()揍()

倦()錯()醋()梧()湊()

三、多音字組詞：

qiáng ( ) mú( ) zuò( )

強qiǎng ( ) 模 作

jiàng ( ) mó( ) zuō( )

四、填空組詞語：

洶()澎() 狂()怒() 心()肉()

自()自() 又()又() ()()不安

自()自()

五、從下面詞語中任選三個各造一個句子：

1、沉思：

2、沉默：

3、抱怨：

4、顧惜：

5、忐忑不安：

6、非不可

六、主要內容填空：

本文主要寫漁夫的妻子()和她的()不顧自家生活的( )，收養鄰居()的兩個()的故事。

七、中心思想填空：

本文表現了窮苦的勞動人民()、()，寧可自己()，也要幫助()的高尚品質。

八、仿照課文第九自然段寫一個心理活動片斷。

窮人教案(篇三)

一、復習舊課

1．聽寫詞語。

搖籃 圍裙 烤鵝 凍僵 火焰 薄紗 櫥窗

灌進來 暖烘烘 圣誕樹 明晃晃 眨眼睛

2．同座互相批改。

二、檢查預習

1．《窮人》這篇課文的作者是誰？（是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。）我們讀過他寫的什么文章？讀過他寫的《跳水）

2．《窮人》這篇課文講了一個什么故事？誰能用兩三句話把這個故事的主要內容說一說？（請兩三個同學說說，大概意思正確就行。）

3．用生字生詞卡片檢查生字讀音。（提醒注意”濺、填、怨”都是前鼻音。）

三、理清課文的敘述順序

1．開火車朗讀課文（按座位順序每人朗讀一段）。大家邊聽邊想，這篇課文先講什么，再講什么，最后講什么，可以分成哪幾個局部。

2．這篇課文可以分為幾段？每段講的是什么？（可以分為三段。第一、二自然段是第一段j講漁大的妻子桑娜在海風呼嘯的夜晚，焦急地等待丈夫出海歸來。從第三自然段到第十一自然段是第二段，講桑娜出門去看丈夫是否回來，順便去看生病的鄰居西蒙，發現西蒙已死，便抱回西蒙的兩個小朋友。從第十二自然段到結束是第三段，講漁夫回來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的小朋友抱回來撫養。）

四、按分成的三段朗讀課文

1．同座互相練習朗讀。

2．指名分段朗讀。

窮人教案(篇四)

【設計理念】

積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，培養學生自讀自悟，合作學習的能力。

【教學目標】

1、抓住重點語句進行品析，領悟沙俄時代窮人的貧困和悲慘，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。

2、學習文章表達方法。

【教學重點】

抓住重點語句進行品析，領悟沙俄時代窮人的貧困和悲慘，贊頌窮人富于同情、熱心助人的美德。

【教學難點】

分析桑娜內心矛盾的重點語句，體會桑娜的善良。

【教學流程】

一、質疑導入

通過上一節的學習，誰來說說課文給你留下的最深刻的印象是什么?

(分別讓學生把自己的感受寫在黑板上。)

師：讀了這篇文章，老師也跟大家一樣，也覺得舊沙俄時代的窮人確實很貧困，但是他們的思想卻一點也不窮，他們勤勞、淳樸、善良，品德多么高尚啊?，F在讓我們一起來細讀課文，體會一下他們窮到什么的地步，學習一下他們高尚的品德好嗎?

(根據學生黑板上的板書，確定學習目標，達到以學定教的目的。黑板的“易主”，使學生一下子進入到了“自己是學習的主人”的角色。)

二、細讀課文，感悟情感，學習文章表達方法

抓住細節，感悟“窮”：

師：窮人很窮。對，請同學們瀏覽課文，在文中找出一個“窮”字。(學生找不到)哦，沒有?對，確實沒有。那么你們是怎樣領悟到“窮”的呢?(從課文的語句中領悟)你們真會學習?，F在請用你們喜歡的方式讀讀課文的 1～7自然段，找出能體現窮人“窮”的語句。

(對話促發了學生的思維，促發了學生的靈感，師生心靈才目通，情感才目融。)

1、學生讀1～7自然段，找出能體現窮人“窮”的語句。

(學法指導：學生先自讀自悟，在文中標畫出相關的內容，然后小組交流。)

2、學生匯報，老師點撥。

3、在找出的語句中自選一句有感情地朗讀，看誰能讀出“窮”。

突出重點，感悟“美”：

師：作者列夫·托爾斯泰真不愧是偉大的文學家，文中沒有一個“窮”字，但我們處處感受到窮人的貧困與艱辛。同樣，全文也沒有一句直接贊美的話，然而，窮人的高尚品質卻被表現得感人肺腑。作者是怎樣敘述的呢?我們先來看看怎樣寫桑娜的。

1、文中哪些地方能體現桑娜善良?(學生繼續運用學法學習)

2、學生匯報。

3、出示文章中描寫桑娜內心活動的段落：

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

⑴ 讀讀這段話，想一想，這段話寫出桑娜什么的心情?。理解“忐忑不安”、“自作自受”。

⑵ 這段話里出現的略號起什么作用?請你想象出桑娜還會想些什么?

4、教師總結：

這段描寫是桑娜抱回兩個孤兒以后，作者細致地描寫了她一系列的矛盾心理活動。最后為了救人之難，寧愿自己受皮肉之苦甘愿承擔一切后果。這充分體現了桑娜的善良。作者在這段描寫中，運用了直接描寫人物心理活動的方法，展示了桑娜崇高的品德。

5、練習有感情地朗讀。

6、桑娜是善良的，漁夫面對妻子的舉動，做出了什么選擇?

⑴ 學生分角色朗讀課文。

⑵ 品析文章中的重點句：

“哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

問：句中的“熬”能用什么字替換?那個好?(體會“熬”字用得妙)

師：在抱回孩子這件事上，桑娜和漁夫事先商量了嗎?沒有商量，而想法和做法完全一致這叫什么?(生：不謀而合)教師：也說明窮人和窮人的心是相通的。

⑶ 感情朗讀。

⑷ 教師小結：

這段話既是漁夫和桑娜商量，也是漁夫的心理活動的描寫。寫出了漁夫在決定抱回兩個孤兒之前的一番深思熟慮。最后，他下定決心，寧可自己吃苦，也要把兩個孤兒抱回來撫養。“熬”字恰當地表現了他此時此刻的.內心世界。

三、拓展延伸

1、由課文的內容想開去：學到這里，你想到什么?

2、口語交際：

假如作者出現在你的面前，你會對他說寫什么?

假如桑娜出現在你的面前，你又會對她說寫什么?

(旨在：引導學生從文章內容和寫作方面進行總結。)

四、布置作業

選擇自己喜歡的抄下來，并在句后寫寫喜歡的理由。

窮人教案(篇五)

課文《窮人》選自小學語文教科書第十冊第五單元,作者是俄國作家列夫.托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養她的兩個孩子的故事，真實的反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。課文用樸實、準確的語言，恰如其分地表達了真情實感。文章的特色在于通過描寫人物的行為和心理活動表現了人物的美好心靈。文章多處出現人物之間的對話及心理活動，是練習朗讀的佳作。

教學目標：學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。有感情的朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。練習續寫課文。

教學重點：理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據課文內容，展?俠淼南胂螅??靶睦砘疃?拿櫳捶椒?。翉U靶?純撾摹?br>

第一課時

教學目標：

學會本課的10個生字，認識恩、嘿、哦、喃4個生字。

能正確理解下列詞語：自作自受、魁梧黧黑、喃喃、忐忑不安。

能夠正確、流利地朗讀課文。

理解課文內容，初步感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人生活的窮困和悲慘。

教學重點：

通過朗讀課文初步感受漁夫夫婦淳樸、善良的美好品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。

教學過程

一、出示課題，交流收集的材料。

1、簡介本文作者以及其主要作品。

2、簡介時代背景。

二、自選方式，初讀課文，掃清字詞障礙。

學生讀書后，要求他們提出課文中易讀錯的字音，讀不通的句子以及不理解的詞語。

僅以易讀錯的字音為例，學生有可能提出以下幾個字：

自作自受魁梧黧黑仍舊模樣勉強傾聽

可采用教師帶讀、輪讀、個別讀等方式練習讀準字音。

三、檢查朗讀，從正確、流利兩個方面評價。

四、交流初讀收獲。

教師可引導學生從了解本文的主要內容，文章的寫作特色，以及對漁夫夫婦的悲慘生活和優秀品格的初步感受幾個方面談談初讀的收獲。

五、置疑，交流。

學生提出的問題先在小組內討論解決，然后再提出小組內決不了的問題，全班交流。學生可能主要提出以下問題：

1、為什么以窮人為題，而不以桑娜和漁夫為題？

2、桑娜明明知道自己的五個孩子已經夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居的孩子抱過來？

3、當桑娜拉開帳子，漁夫看到鄰居的兩個孩子以后會有什么表現？

4、文章中省略號處桑娜的心理活動是怎樣的？

其中，第一個問題學生較易理解，因此當堂課就可以解決。而后三個問題比較有深度，初讀課文后便回答比較困難?？纱揭院笊钊肜斫庹n文時再給予解決。

六、學寫生字。

要求學生自己提出難寫的字，并自己想辦法識記。

第二課時

教學目標：

練習有感情的朗讀課文。了解沙俄時代窮人的悲慘生活，感受他們勤勞、淳樸、善良的優秀品質。根據課文內容，展開合理的想象，體會人物復雜的心理，初步領悟課文運用心理活動的描寫表現人物精神品質的方法。

教學重點

練習有感情的朗讀課文。根據課文內容，展開合理的想象，體會人物復雜的心理，初步領悟課文運用心理活動的描寫表現人物精神品質的方法。

教學過程

一、出示課題，回顧復習。

1、回憶文章寫了一件什么事。

2、回憶上節課還有哪些疑難問題尚未解決，明確本課時學習目標。

學習目標：

1、選擇自己喜歡的段落和方式，練習有感情的朗讀課文。

2、根據課文內容，想象文中省略號處桑娜的心理活動。（可根據自己的實際有選擇的完成）

3、思考：桑娜明明知道自己的五個孩子已經夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居的孩子抱過來？

二、分組自學，討論交流。

以小組為單位，選擇本組同學喜歡的一個問題討論交流。

三、全班交流，教師相機指導。

1、匯報、指導朗讀。

以小組讀，全班讀，個別讀等方式進行朗讀匯報，中間穿插評讀和教師范讀。使學生在評讀和教師范讀中進一步體會出人物的思想感情。教師可提出這樣的問題引導評讀：你覺得他讀的怎么樣？你認為應該讀出怎樣的感情來，為什么？這樣以讀促理解，既練習了有感情的朗讀課文，又能讓學生在讀中體會出人物善良的品質，一舉兩得。

2、匯報、交流第二個問題。

設計此項練習意在訓練學生能夠根據上下文內容，展開合理的想象，練習描寫人物的心理活動?？蓪⒋隧椨柧毢屠首x訓練相結合，讓學生邊讀邊想象人物此時的心理活動，然后再根據自己想象的心理活動指導自己的朗讀。

其中，課文第9自然段可作為重點段研讀。教師可引導學生抓住這段話中的重點詞句進行分析，幫助想象。如教師可引導學生抓住已經夠他受的了這句話想象桑娜此時會想到什么。學生展開想象后會填寫出這樣的描寫桑娜心理活動的語句：丈夫整日整夜的打魚，既辛苦又有生命的危險，可即使這樣，孩子們還穿不暖，吃不飽。丈夫為了這個家已經付出了許多，自己的五個孩子已夠拖累他了，我再收留西蒙的兩個孩子，丈夫能負擔的起嗎？然后，教師再引導學生反復讀自己填寫的語句，體會出桑娜此時的心理是十分為難和矛盾的。當學生體會出這一點后，再讓學生帶著為難的語氣有感情的朗讀課文。

進行這項訓練時，教師不要強求學生，而要讓學生盡其所能，能體會出什么來就是什么，能填出多少來就是多少。無論學生完成的如何，教師都要給予表揚鼓勵。

同樣，課文第11、18、23自然段也可用來作此項練習。這幾個自然段可由學生自己分析、填寫、朗讀、交流。師生應及時給予評價。學習完后，教師可相機點撥描寫人物心理活動的幾種方式。

3、匯報、交流第三個問題。

學生可以根據自己對課文的理解，結合課文內容發表自己對桑娜以及漁夫的看法。答案不要求統一，學生可暢所欲言。只要不偏離中心，教師就應該給予肯定和鼓勵。

四、教師小結，布置擴展練習

教師可使用這樣的結束語：桑娜和漁夫的困苦生活以及西蒙一家的悲慘命運都是沙俄的黑暗統治造成的。沙俄將自己的魔爪伸向了千千萬萬個這樣的家庭，桑娜和漁夫便是這些窮人的縮影。那么他們以后的生活會怎樣呢？那么就讓我們展開想象，下節課學習續寫《窮人》這個故事。

第三課時

教學目標：

展開合理的想象，練習續編《窮人》這個故事。抄寫自己喜歡的詞語和句子，并將它們積累下來。

教學重點：

掌握續寫故事的方法，明確續寫故事的要求。

教學過程：

一、提出續寫要求。

1、先要清楚整個故事中主要人物的性格特點和思想品質。

2、掌握故事的主線。

3、情節發展要合情，想象要合理。無論最后發展成什么樣子，主線不能變，人物的性格特點都不能有本質上的變化。

二、讓學生談談自己的續寫思路。

三、當堂練習續寫。

四、讓學生讀自己寫的文章，大家點評。

五、抄寫自己喜歡的詞語和句子，并將它們積累下來，進行全班交流。師生給予評價。

板書：

窮人

桑娜

漁夫

非這樣做

不可揍我一頓也好

皺起眉

臉變的嚴肅

總能熬過去

（心理活動）

（動作、神態、語言）

善良

點評：

教學中注重以讀為主線，在讀中培養學生的語感，在讀中感悟課文的內容，在讀中使學生受到情感的熏陶。教師還注意適時組織學生圍繞重點展開討論和交流，鼓勵學生發表獨立見解，培養學生的想象能力。

窮人教案(篇六)

第一課時

教學目標：

1、學習課文的生字新詞。

2、初讀課文，理清課文的層次脈絡。

教學過程：

一、讀課題，介紹當時的時代背景及作者資料。

教師和學生共同查閱并介紹有關列夫·托爾斯泰的資料。

列夫·托爾斯泰（1828—1910），俄國偉大的作家，出身貴族，但是同情被剝削被壓迫的農奴。青年時期就開始文學創作，他全部的創作時間達六十多年。作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。他的代表作《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》是世界文學中的不朽名作。

二、初讀課文，理清課文的脈絡。

1、《窮人》一文，講述的是什么內容？（課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質。）

2、這是一篇記事的文章，課文可以分為幾段呢？

3、學生討論，匯報。

課文按照事情發展的順序可以分為三段。第一段（1、2自然段）講述了在海上起風暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海捕魚的丈夫的歸來。第二段（3—11自然段）講述了桑娜看望生病的西蒙，發現西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12—結束）講述漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出收養西蒙的孩子。

三、學習本課的生字新詞。

1、自學：（學生自己查字典學習，掌握生字音形義）

（小組合作學習，讀準字音，分析難記字的字形，交流對字義的理解）

2、教師教學。檢查自學情況，進行重點指導。

讀準字音：擱板、魁梧、蜷縮、黧黑

記住字形：“怨”上下結構，形近字有：苑、碗、腕；“熬”上下結構，形近字有：傲、嗷；“揍”左右結構，形近字有：奏、湊。

理解詞義：

呼嘯：發出高而長的聲音。

洶涌澎湃：形容水勢浩大，不可阻擋，也用來形容人的感情十分激動。

心驚肉跳：形容恐懼不安。

蜷縮：身體彎曲的縮著。

四、作業：

1、練習有感情地朗讀課文。

2、抄寫生字新詞。

第二課時

教學目標：

1、抓住重點語句進行語言文字訓練，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。

2、學習文章表達方法。

教學過程：

一、啟發質疑

圍繞課題，你能提出哪些問題呢？（課文的題目是“窮人”，但是在整篇文章中，并沒有出現“窮”字。為什么？桑娜和漁夫為什么要收養西蒙的孩子？）

二、細讀課文，理解文章內容，體會作者的思想感情。

1、從課文的哪些地方可以感受到桑娜的一家過著窮苦的生活？

2、學生自學，在書中標畫出相關的內容。

3、學生匯報：

文章的開頭就向我們介紹了故事發生的環境：又黑又冷的深夜，波濤轟鳴，狂風怒號，海上正起著風暴，漁夫為了一家七口人的生計，竟然冒著危險出海打漁，清早出去，深夜未歸。桑娜從早到晚的干活，還只能勉強填飽肚子。可見桑娜一家的生活是十分艱難的。西蒙一家，丈夫已經死去，在這樣一個寒冷的夜晚，她也悲慘的病死在稻草鋪的床邊。屋里又濕又冷，兩個無依無靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。在這樣的描寫中，我們已經深切地感受到窮人的悲慘命運。

3、有感情地朗讀，匯報內容相關的句子，讀出你的理解。

三、分析桑娜的內心活動，體會人物崇高的品德。

現在，我們就同學們提出的第二個問題展開討論。

1、出示文章中描寫桑娜內心活動的段落。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

2、出示自學要求：

（1）讀讀這段話，想一想，這段話的大致意思。

（2）這段話里出現了幾個省略號？請你想象出桑娜的內心活動。

（3）可以采用課本劇或者自己喜歡的形式展示自學情況。

3、學生準備、交流。

4、匯報展示。

5、教師總結：這段描寫是桑娜抱回兩個孤兒以后，作者細致地描寫了她緊張、擔憂，甚至后悔的矛盾心理。造成桑娜內心矛盾的客觀原因，就是桑娜一家的生活十分艱難，而收養兩個孤兒，無異于在極為沉重的生活壓力上，再增加一個包袱。作者在這段描寫中，運用了直接描寫人物心理活動的方法，展示了桑娜崇高的品德。

6、練習朗讀。

四、分析漁夫的高尚品德。

1、教師導語：桑娜是善良的，漁夫面對妻子的舉動，做出了什么選擇？

2、學生朗讀課文。

3、教師投影出示文章中的重點句：

“哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”

4、引導學生分析句子的含義。

5、學生匯報。

6、教師小結：

這段話既是漁夫和桑娜商量，也是漁夫的心理活動的描寫。寫出了漁夫在決定抱回兩個孤兒之前的一番深思熟慮。最后，他下定決心，寧可自己吃苦，也要把兩個孤兒抱回來撫養?！鞍尽弊智‘數乇憩F了他此時此刻的內心世界。

五、總結全文。

1、通過本課的學習，你有哪些收獲？（引導學生從文章內容和寫作方面進行總結。）

2、選擇自己喜歡的段落，練習朗讀。

附：板書設計

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【優選】繁星作文范文匯編(5篇)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“【優選】繁星作文范文匯編(5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

繁星作文【篇一】

我愛夜晚，更愛夜晚的星空。我早早起床，為了能看到迎接太陽升起的星星。昆明的天，常常是晚上七點天還不黑，早上七點天還不亮，這里的星寶寶們是值班到最晚的。

看著星空，《我和阿媽走月亮》的情景浮現在我的眼前：美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著。

夏夜里，我喜歡和小伙伴們在廣場上玩耍，玩累了，我們坐在一起數星星。我也時常透過玻璃窗，看天空中密密麻麻的星星。在黑暗的天空里，他們是那么的明亮。我的眼睛在動，星星好像也在動，他們是那么高，真叫人喜愛呢！

我依偎在墻邊，要睡著了。在夢中，星星與我玩耍，我覺得自己是一個很小的孩子，現在睡在星星的懷里了。

繁星作文【篇二】

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星在這燈火通明的城市里，我從來就沒有見過真正的繁星。直到那一次，我所見到的，是那么令我難以忘懷。

那是在放暑假時，爸爸媽媽帶我去看望在九龍山坪頭工作的姥姥。我們在那一帶觀山游玩，忘記了時間，一眨眼就到了黑夜，我們才依依不舍的和姥姥道別。

山里的夜晚靜悄悄的，好似被人控制一樣，讓我不免毛骨悚然?？墒牵驮谀庆话蚕?，我卻看到了令我震撼的一幕繁星。在那猶如黑油漆染過的天空中，逐漸浮現出一個又一個細微、閃著銀白光的小點。它們越來越亮、越來越多。在皎潔月光映襯下，那小小的，散發著銀光的白點就像是被王母娘娘隨手撒在了漆黑夜幕中的珍珠，那么明亮、那么奪目，那么令人移不開眼，轉不過目。那是星星，山村夜晚的星星！它是如此炫麗、如此華美。這畫面，宛如一幅精美的水彩畫，就算是晶瑩的銀鉆，也不足與它媲美。

好美呀！我在繁星下默默地感嘆。可是，為什么在燈火通明的城市里，卻從來沒有見過如此美麗的場景呢？媽媽似乎看出了我的疑惑，便說：其實，即使夜晚一直都是這樣，我們也看不見的，在城市，燈光污染太過強大，星星也自然退出了人們的視野聽了媽媽的話，令我非常擔心，如果各種自然污染在不斷的侵占地球，是不是就再也見不到這美景了呢？轉眼。車已經行入城市，星星也慢慢變得稀疏了

繁星，是如此美妙，為了是這樣的美景常駐人們的視野里，請一起來保護環境吧！

指導教師點評：文章猶如一股清風，給人一種靜穆安逸的感覺。最大亮點描寫了星星的華美、絢麗，通過對比寫出了現代城市的污染給人們帶來的疑惑。文章中心明確，具有豐富的時代氣息。

繁星作文【篇三】

在我小時候，

回到了媽媽的故鄉。

夏夜的螢火秀麗，

夏夜的氣氛幽幽。

啊，我看到了什么？

無數顆明亮，璀璨的星

鑲嵌在繡著星河的云錦上。

一彎新月像童年時折的紙船似的，

它發出了潔白，柔和的光。

星群組合成了

各種奇異的星體。

水瓶座，天蝎座，北斗七星……

這是多么美麗，讓人難以忘懷。

啊，河流看見這美景，

心里頓時無比激動。

倒映在河面的星河，

被翻滾的浪花扭曲了。

載在河邊的楊柳，

翠綠的長發飛揚。

好像要讓星河，

洗凈頭發上的塵垢。

聽，這是什么聲音？

稻田中青蛙的叫聲，

草叢里知了的叫聲，

樹葉被微風被吹動的響聲，

以及……河流的浪花聲。

它們交織在一起，

重疊在一起，

與天上的叮咚作響繁星，

開始了夏夜的合唱。

這時候，

我才恍然大悟。

原來我，

是大自然的

聽眾。

繁星作文【篇四】

在我小時候，

回到了媽媽的故鄉。

夏夜的螢火璀璨，

夏夜的氣氛幽幽。

啊，我看到了什么？

無數顆明亮，璀璨的星

鑲嵌在繡著星河的云錦上。

一彎新月像少女的眉毛似的，

它發出了潔白，柔和的光。

星群組合成了

各種奇異的星體。

大熊座，小熊座，北斗七星……

這是多么美麗，讓人目不暇接。

啊，河流看見這美景，

心里頓時無比激動。

倒映在河面的星河，

被翻滾的浪花扭曲了。

載在河邊的楊柳，

翠綠的長發飛揚。

好像要讓星河，

洗凈頭發上的塵垢。

聽，這是什么聲音？

稻田中青蛙的叫聲，

草叢里知了的叫聲，

樹葉被微風被吹動的響聲，

以及……河流的浪花聲。

它們交織在一起，

重疊在一起，

與天上的叮咚作響繁星，

開始了夏夜的合唱。

這時候，

我才恍然大悟。

原來我，

是大自然的

聽眾。

繁星作文【篇五】

在這無盡的夜色里

請不要為著悲傷而落淚

在這深邃的星空下

請不要為著過去的往事而憂傷

我是你頭頂的繁星

在艷陽高照的晴天

耀眼的日光遮住了熾熱的星光

在月光凄清的夜晚

我閃著我微弱的光

遠遠的照著你

我是你頭頂的繁星

我在很遠很遠的地方照著你

我在很遠很遠的地方思念著你

我是你頭頂的繁星

我用我的光點綴在你孤單的夜空

我用我的光與你一起度過慢慢長夜

盡管我的光很弱很弱

抵不過這耀眼的太陽

也照不亮這漆黑的夜

但當你走近我時

你會發現——

這是遠比太陽熾熱的光

我是你頭頂的繁星

當你失去太陽、月亮后

你還有在滿天的繁星

和這布滿星光的星空

在這無盡的夜色里

在這深邃的星空下

請不要為著過去的往事而憂傷

因為我是你頭頂的繁星

我一直照著你

不曾離去

[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編收集并整理了“[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

看舞獅作文【篇一】

今天，媽媽帶我和哥哥到綠城廣場去看舞獅，我高興極了。

到了綠城廣場，正好趕上開始表演。我急忙鉆進人群中，發現原來是一個人揮舞著大刀斗“獅子”。扮獅子的兩位演員技藝可真高超，只見“獅子”一會兒張牙舞爪，一會兒猛撲出去，一會兒揚起后腿，一會兒快速奔跑。舞大刀的演員也不遜色，三下兩下就把“獅子”制服了。突然，幾頭單人扮演的“獅子”突然向我們走來，并拱手向我們拜年?？吹窖輪T們精彩的表演，我不禁哈哈大笑起來。

突然，哥哥問道：“那個高臺是做什么用的?”我們急忙奔過去，原來今天有許多舞獅團來表演，而我們只看了一個，還有很多呢!這里表演的是“獅子追老虎”。只見一只“老虎”被一頭“獅子”追到了高臺邊，“老虎”只好爬上了連接高臺頂的兩條繩子?！蔼{子”追了上去，還做了好幾個動作。當“獅子”爬到距離高臺頂大約二分之一的地方時，“老虎”突然開始反擊了。那時，我真替他們擔心：要是掉下來了怎么辦?不過，我的擔心是多余的，他們根本就沒有掉下來，而且，每當驚險時刻，觀眾們紛紛會為他們大聲喝彩。

時間過的真快，轉眼間就到了中午，我們該回家了。我只好依依不舍地離開了廣場。

今天，我不僅看了精彩的舞獅，還見識了豐富的民族文化，真高興啊!

看舞獅作文【篇二】

元宵節那天，我和媽媽回老家，聽到了旁邊街道傳來一陣陣震耳欲聾的打鼓聲。我想：一定是在那邊進行舞獅表演。我特喜歡看舞獅表演的，這次我一定要看個過癮。

我順著鼓聲拔腳就跑，跑到了舞獅場地。但人實在是太多，將舞獅場地圍得水泄不通。我左望望、右瞧瞧，終于被我找到了一個好位置。一抬頭，便看見八只威武的彩色獅子，隨著鼓聲有節奏地舞動著，動作一致，干凈利索，盡顯獅子的威武。我想：這一定是職業選手，并通過一番苦練，才能這那高的水平。我想著想著，看著七只猴子退下去了，另一只獅子繼續在舞動著，連翻了幾個跟斗，那兩個舞獅的師傅配合得非常默契，觀眾不約而同地鼓起掌來，喝彩聲連連不斷。正看著入迷，媽媽過來催我回家，我才依依不舍地離開了舞獅場。

舞獅真好看！真不愧是我國的傳統文化，以后我一定要多看書，了解我國更多的傳統文化，體驗其中的歡樂。

看舞獅作文【篇三】

轟隆?。∞Z隆?。?/p>

兩頭獅從凌空中竄出，騰翻、撲跌、跳躍、登高、搖頭擺尾那兩顆珍珠般明亮的雙眼，忽閃忽閃，活靈活現。

一陣風吹過，獅子發出颯颯的聲音，舞獅的漢子的心，燥熱起來了！

看！一舞起來就忘情了！發狠了！陶醉了！時快時慢，時輕時重，忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而回首匍伏，忽而搖頭擺尾!

急促的鼓點，驟雨一般；行如流水的動作，暴風一般；栩栩如生的雙眼，火光一般；氣吞山河的風姿，萬馬奔騰般！

突然！鼓聲停了，獅子趴在地上。觀眾的心，提起來了。咚咚咚眨眼間，獅子又跳起來了。這一跳，勢如破竹，地動山搖，雄偉壯觀！

這強有力的動作，這雄偉的氣勢，這不可阻擋的熱情！世界變得沸騰了！變得亢奮！變得激昂了！

使人想到：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

使人想到：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都震撼人心，每一個舞姿都在時空中穿梭。

舞動吧！要舞的大起大落！

舞動吧！要舞的鏗鏘有力！

舞動吧，要舞的驚心動魄！

舞動吧，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

當它戛然而止，世界安靜了，耳畔只有淺淺的呼吸聲。

隨后，驚天地，泣鬼神的掌聲響起。

看舞獅作文【篇四】

今年春節，我做了一件很特別，很有趣的事----舞獅。

為什么要待在家里舞獅而不是出去串門呢?這就要從今年春節前爆發的新型冠狀病毒說起:因為我國湖北省武漢市有一些人因為貪嘴，吃了野生動物后，感染上了新型冠狀病毒。為了不給國家添亂，我們都呆家里。不過，今天，爸爸提出了一個很棒的主意:我們來舞獅吧!他說。我和弟弟聽后一蹦三尺高。

隆咚隆咚嗆，隆咚隆咚嗆

鏗鏘有力、熱鬧非凡的鑼鼓聲陣陣響起，表演就要開始了!我扮演獅子頭，爸爸扮演獅子身，弟弟扮演的是獅子尾。你們一定很好奇獅子是怎么做的對吧?我來告訴你:很簡單，只需要一張被子就好了。頭呢?就用媽媽給我買的新衣服，因為它的帽子就是一個紅紅的獅子頭。這樣，一頭栩栩如生的獅子就組成了。

過了一會兒，我們三個人開始了自己的演出。我們雄赳赳、氣昂昂地走上前，獅子出來吃人啦!我興奮地喊道。我們一蹦一跳地走上了臺。我的頭左搖右擺地扭來扭去，就像一頭活靈活現的小獅子在搖擺著腦袋說不呢！接著，爸爸把我抱了起來，讓我雙腿夾住他的身體，接著，只見爸爸把我又是向前推，又往后拉，就像一只小狗在向主人討吃的一樣！最好玩的是:弟弟因為不夠高，所以拿著一根小棒子說:這是獅子的尾巴。還不斷地搖動著那個尾巴，哈哈哈全家人都捧腹大笑。弟弟真是又天真又可愛!隨著手機里鑼愈擊愈緊，鼓愈敲愈密的聲音，我也被爸爸愈舉愈險，獅子也愈跳愈高，更是把這次舞獅表演帶到了高潮。表演結束了，我把手向前一伸，開始了我們的討錢計劃。哇!今天的收入真不錯，都快有20元了!

舞獅這一習俗起源于三國時期，南北朝開始流行，至今已有一千多年的歷史。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運，所以每逢春節或者一些慶典活動，都會在陣陣鑼鼓鞭炮聲中，舞獅助慶，祈求生活吉祥如意，事事平安順利。這次的舞獅表演是今年春節在家玩的最好玩、最特別的事。

你們喜歡這次表演嗎?下一次我可以邀請你們哦!

看舞獅作文【篇五】

在我的家鄉，每逢過春節時，舞獅是必不可少的節目之一。那雄氣昂昂的獅頭，那威風凜凜的獅身，保你看過一次就畢生難忘！

舞獅是我國非物質文化遺產之一，是中國傳統民間藝術。在以前，每逢佳節或慶典，民間總會舉行舞獅表演來助興。在我們那，有好多種不同的舞獅表演，我只認識一種，那種說是舞獅，我認為更像“斗獅”，古有“斗?！?，今有“斗獅”??！這種表演還需要一個“演員”，負責戲?；蛞蔼{子”，我們那叫做“鬼頭仔”。

看，精彩的舞獅表演開始了！觀眾席上也是人頭攢動，好不熱鬧。一頭威風凜凜的獅子赫然出現在舞臺上，儼然一身正氣的模樣。突然，一個戴著面具的人走來，瞧那樣子，俏皮的很！一定是鬼頭仔了！他雖生的威猛高大，面具上卻是一副孩童的臉，天真爛漫。他開始在獅子面前晃悠，拿著一個搖鈴，不停的搖晃，發出“鈴鈴鈴”的聲音。獅子也被吸引了，他作勢要把搖鈴給獅子，但等獅子快要拿到時，他卻猛地收回手，獅子撲了個空。一連幾次都是這樣，獅子惱羞成怒，直直向鬼頭仔撲去，正當我們都為他捏一把汗時，他卻一個翻身躲過了。獅子又追去，他竟然一個跟頭從獅子頭上翻過，突然……表演結束，觀眾們滿堂喝彩，絲毫不吝嗇手中的掌聲。

這就是我們家鄉的舞獅了，表演是不是特別精彩，獅子是不是特別威風？你只要看過一次就絕對畢生難忘！

看舞獅作文【篇六】

聽外公說：“每年的年初六在合水酒廠都會請來一幫獅子慶祝新年。今天我可起了個大早，懷著無比興奮的興情期待著。

七點多的時候酒廠門口已經聚集了許多觀眾。八點整的時候，舞獅子活動正式開始了。只見兩頭紅獅子，兩頭黃獅子，一頭黑獅子，一頭白獅子整齊的排列在門口。在獅子陣容的對面站著一個穿藍衣服的鼓手拿著兩支鼓棍敲打著特大的銅鼓，還有的人在吹笛，有的人在拍鑼撐。

只見敲鼓的人像一個指揮家，隨著鼓棍一落，獅子們個個精神抖擻，跟著節奏舞動起來。有的獅子在嬉戲，有的獅子在地下打滾，有的獅子眨動著大眼睛在逗人，有趣極啦！

抬頭一看，一串大鞭炮從酒廠辦公大樓的六樓放下來，聽旁人說：”快來看啊，獅子要采青啦！“我馬上精神一振，這可是舞獅子的精彩部分。只見他們拉開了陣勢，高低不等的柱子豎放著，兩邊放著幾張彈簧墊，最前面擺了一個”八卦陣“。（因為它下面擺了六張椅子，上面擺了兩張桌子，桌面上放了三杯酒，所以我稱它為”八卦陣“）其中四頭獅子在旁邊舞動著，另外兩頭獅子準備上柱，它們的動作千姿百態。柱子上的兩頭獅子一會兒低頭探路，一會兒觀察周圍的環境，最絕妙的地方就是兩個哥哥配合得天衣無縫，把這頭假獅子舞得活靈活現，簡直和真的獅子沒啥兩樣。兩頭獅子走完柱子后，后面的哥哥把前面的哥哥舉起來，一個龍騰虎躍跳到桌子上，然后作著吃東西的表情，把掛在竹竿上的青菜、紅紙、利是錢一并吞進肚子里。觀眾們發出了一陣熱烈的掌聲。

最后，舞獅子結束了，我們才依依不舍地離開了。舞獅子真有趣，如果你們有時間，也去看看吧。

[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

看舞獅作文(篇一)

今天，媽媽帶我和哥哥到綠城廣場去看舞獅，我高興極了。

到了綠城廣場，正好趕上開始表演。我急忙鉆進人群中，發現原來是一個人揮舞著大刀斗“獅子”。扮獅子的兩位演員技藝可真高超，只見“獅子”一會兒張牙舞爪，一會兒猛撲出去，一會兒揚起后腿，一會兒快速奔跑。舞大刀的演員也不遜色，三下兩下就把“獅子”制服了。突然，幾頭單人扮演的“獅子”突然向我們走來，并拱手向我們拜年?？吹窖輪T們精彩的表演，我不禁哈哈大笑起來。

突然，哥哥問道：“那個高臺是做什么用的?”我們急忙奔過去，原來今天有許多舞獅團來表演，而我們只看了一個，還有很多呢!這里表演的是“獅子追老虎”。只見一只“老虎”被一頭“獅子”追到了高臺邊，“老虎”只好爬上了連接高臺頂的兩條繩子?！蔼{子”追了上去，還做了好幾個動作。當“獅子”爬到距離高臺頂大約二分之一的地方時，“老虎”突然開始反擊了。那時，我真替他們擔心：要是掉下來了怎么辦?不過，我的擔心是多余的，他們根本就沒有掉下來，而且，每當驚險時刻，觀眾們紛紛會為他們大聲喝彩。

時間過的真快，轉眼間就到了中午，我們該回家了。我只好依依不舍地離開了廣場。

今天，我不僅看了精彩的舞獅，還見識了豐富的民族文化，真高興啊!

看舞獅作文(篇二)

元宵節那天，我和媽媽回老家，聽到了旁邊街道傳來一陣陣震耳欲聾的打鼓聲。我想：一定是在那邊進行舞獅表演。我特喜歡看舞獅表演的，這次我一定要看個過癮。

我順著鼓聲拔腳就跑，跑到了舞獅場地。但人實在是太多，將舞獅場地圍得水泄不通。我左望望、右瞧瞧，終于被我找到了一個好位置。一抬頭，便看見八只威武的彩色獅子，隨著鼓聲有節奏地舞動著，動作一致，干凈利索，盡顯獅子的威武。我想：這一定是職業選手，并通過一番苦練，才能這那高的水平。我想著想著，看著七只猴子退下去了，另一只獅子繼續在舞動著，連翻了幾個跟斗，那兩個舞獅的師傅配合得非常默契，觀眾不約而同地鼓起掌來，喝彩聲連連不斷。正看著入迷，媽媽過來催我回家，我才依依不舍地離開了舞獅場。

舞獅真好看！真不愧是我國的傳統文化，以后我一定要多看書，了解我國更多的傳統文化，體驗其中的歡樂。

看舞獅作文(篇三)

轟隆??！轟隆?。?/p>

兩頭獅從凌空中竄出，騰翻、撲跌、跳躍、登高、搖頭擺尾那兩顆珍珠般明亮的雙眼，忽閃忽閃，活靈活現。

一陣風吹過，獅子發出颯颯的聲音，舞獅的漢子的心，燥熱起來了！

看！一舞起來就忘情了！發狠了！陶醉了！時快時慢，時輕時重，忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而回首匍伏，忽而搖頭擺尾!

急促的鼓點，驟雨一般；行如流水的動作，暴風一般；栩栩如生的雙眼，火光一般；氣吞山河的風姿，萬馬奔騰般！

突然！鼓聲停了，獅子趴在地上。觀眾的心，提起來了。咚咚咚眨眼間，獅子又跳起來了。這一跳，勢如破竹，地動山搖，雄偉壯觀！

這強有力的動作，這雄偉的氣勢，這不可阻擋的熱情！世界變得沸騰了！變得亢奮！變得激昂了！

使人想到：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

使人想到：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都震撼人心，每一個舞姿都在時空中穿梭。

舞動吧！要舞的大起大落！

舞動吧！要舞的鏗鏘有力！

舞動吧，要舞的驚心動魄！

舞動吧，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

當它戛然而止，世界安靜了，耳畔只有淺淺的呼吸聲。

隨后，驚天地，泣鬼神的掌聲響起。

看舞獅作文(篇四)

今年春節，我做了一件很特別，很有趣的事----舞獅。

為什么要待在家里舞獅而不是出去串門呢?這就要從今年春節前爆發的新型冠狀病毒說起:因為我國湖北省武漢市有一些人因為貪嘴，吃了野生動物后，感染上了新型冠狀病毒。為了不給國家添亂，我們都呆家里。不過，今天，爸爸提出了一個很棒的主意:我們來舞獅吧!他說。我和弟弟聽后一蹦三尺高。

隆咚隆咚嗆，隆咚隆咚嗆

鏗鏘有力、熱鬧非凡的鑼鼓聲陣陣響起，表演就要開始了!我扮演獅子頭，爸爸扮演獅子身，弟弟扮演的是獅子尾。你們一定很好奇獅子是怎么做的對吧?我來告訴你:很簡單，只需要一張被子就好了。頭呢?就用媽媽給我買的新衣服，因為它的帽子就是一個紅紅的獅子頭。這樣，一頭栩栩如生的獅子就組成了。

過了一會兒，我們三個人開始了自己的演出。我們雄赳赳、氣昂昂地走上前，獅子出來吃人啦!我興奮地喊道。我們一蹦一跳地走上了臺。我的頭左搖右擺地扭來扭去，就像一頭活靈活現的小獅子在搖擺著腦袋說不呢！接著，爸爸把我抱了起來，讓我雙腿夾住他的身體，接著，只見爸爸把我又是向前推，又往后拉，就像一只小狗在向主人討吃的一樣！最好玩的是:弟弟因為不夠高，所以拿著一根小棒子說:這是獅子的尾巴。還不斷地搖動著那個尾巴，哈哈哈全家人都捧腹大笑。弟弟真是又天真又可愛!隨著手機里鑼愈擊愈緊，鼓愈敲愈密的聲音，我也被爸爸愈舉愈險，獅子也愈跳愈高，更是把這次舞獅表演帶到了高潮。表演結束了，我把手向前一伸，開始了我們的討錢計劃。哇!今天的收入真不錯，都快有20元了!

舞獅這一習俗起源于三國時期，南北朝開始流行，至今已有一千多年的歷史。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運，所以每逢春節或者一些慶典活動，都會在陣陣鑼鼓鞭炮聲中，舞獅助慶，祈求生活吉祥如意，事事平安順利。這次的舞獅表演是今年春節在家玩的最好玩、最特別的事。

你們喜歡這次表演嗎?下一次我可以邀請你們哦!

看舞獅作文(篇五)

在我的家鄉，每逢過春節時，舞獅是必不可少的節目之一。那雄氣昂昂的獅頭，那威風凜凜的獅身，保你看過一次就畢生難忘！

舞獅是我國非物質文化遺產之一，是中國傳統民間藝術。在以前，每逢佳節或慶典，民間總會舉行舞獅表演來助興。在我們那，有好多種不同的舞獅表演，我只認識一種，那種說是舞獅，我認為更像“斗獅”，古有“斗牛”，今有“斗獅”?。∵@種表演還需要一個“演員”，負責戲?；蛞蔼{子”，我們那叫做“鬼頭仔”。

看，精彩的舞獅表演開始了！觀眾席上也是人頭攢動，好不熱鬧。一頭威風凜凜的獅子赫然出現在舞臺上，儼然一身正氣的模樣。突然，一個戴著面具的人走來，瞧那樣子，俏皮的很！一定是鬼頭仔了！他雖生的威猛高大，面具上卻是一副孩童的臉，天真爛漫。他開始在獅子面前晃悠，拿著一個搖鈴，不停的搖晃，發出“鈴鈴鈴”的聲音。獅子也被吸引了，他作勢要把搖鈴給獅子，但等獅子快要拿到時，他卻猛地收回手，獅子撲了個空。一連幾次都是這樣，獅子惱羞成怒，直直向鬼頭仔撲去，正當我們都為他捏一把汗時，他卻一個翻身躲過了。獅子又追去，他竟然一個跟頭從獅子頭上翻過，突然……表演結束，觀眾們滿堂喝彩，絲毫不吝嗇手中的掌聲。

這就是我們家鄉的舞獅了，表演是不是特別精彩，獅子是不是特別威風？你只要看過一次就絕對畢生難忘！

看舞獅作文(篇六)

聽外公說：“每年的年初六在合水酒廠都會請來一幫獅子慶祝新年。今天我可起了個大早，懷著無比興奮的興情期待著。

七點多的時候酒廠門口已經聚集了許多觀眾。八點整的時候，舞獅子活動正式開始了。只見兩頭紅獅子，兩頭黃獅子，一頭黑獅子，一頭白獅子整齊的排列在門口。在獅子陣容的對面站著一個穿藍衣服的鼓手拿著兩支鼓棍敲打著特大的銅鼓，還有的人在吹笛，有的人在拍鑼撐。

只見敲鼓的人像一個指揮家，隨著鼓棍一落，獅子們個個精神抖擻，跟著節奏舞動起來。有的獅子在嬉戲，有的獅子在地下打滾，有的獅子眨動著大眼睛在逗人，有趣極啦！

抬頭一看，一串大鞭炮從酒廠辦公大樓的六樓放下來，聽旁人說：”快來看啊，獅子要采青啦！“我馬上精神一振，這可是舞獅子的精彩部分。只見他們拉開了陣勢，高低不等的柱子豎放著，兩邊放著幾張彈簧墊，最前面擺了一個”八卦陣“。（因為它下面擺了六張椅子，上面擺了兩張桌子，桌面上放了三杯酒，所以我稱它為”八卦陣“）其中四頭獅子在旁邊舞動著，另外兩頭獅子準備上柱，它們的動作千姿百態。柱子上的兩頭獅子一會兒低頭探路，一會兒觀察周圍的環境，最絕妙的地方就是兩個哥哥配合得天衣無縫，把這頭假獅子舞得活靈活現，簡直和真的獅子沒啥兩樣。兩頭獅子走完柱子后，后面的哥哥把前面的哥哥舉起來，一個龍騰虎躍跳到桌子上，然后作著吃東西的表情，把掛在竹竿上的青菜、紅紙、利是錢一并吞進肚子里。觀眾們發出了一陣熱烈的掌聲。

最后，舞獅子結束了，我們才依依不舍地離開了。舞獅子真有趣，如果你們有時間，也去看看吧。

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看舞獅作文(篇一)

今天，媽媽帶我和哥哥到綠城廣場去看舞獅，我高興極了。

到了綠城廣場，正好趕上開始表演。我急忙鉆進人群中，發現原來是一個人揮舞著大刀斗“獅子”。扮獅子的兩位演員技藝可真高超，只見“獅子”一會兒張牙舞爪，一會兒猛撲出去，一會兒揚起后腿，一會兒快速奔跑。舞大刀的演員也不遜色，三下兩下就把“獅子”制服了。突然，幾頭單人扮演的“獅子”突然向我們走來，并拱手向我們拜年?？吹窖輪T們精彩的表演，我不禁哈哈大笑起來。

突然，哥哥問道：“那個高臺是做什么用的?”我們急忙奔過去，原來今天有許多舞獅團來表演，而我們只看了一個，還有很多呢!這里表演的是“獅子追老虎”。只見一只“老虎”被一頭“獅子”追到了高臺邊，“老虎”只好爬上了連接高臺頂的兩條繩子?！蔼{子”追了上去，還做了好幾個動作。當“獅子”爬到距離高臺頂大約二分之一的地方時，“老虎”突然開始反擊了。那時，我真替他們擔心：要是掉下來了怎么辦?不過，我的擔心是多余的，他們根本就沒有掉下來，而且，每當驚險時刻，觀眾們紛紛會為他們大聲喝彩。

時間過的真快，轉眼間就到了中午，我們該回家了。我只好依依不舍地離開了廣場。

今天，我不僅看了精彩的舞獅，還見識了豐富的民族文化，真高興啊!

看舞獅作文(篇二)

元宵節那天，我和媽媽回老家，聽到了旁邊街道傳來一陣陣震耳欲聾的打鼓聲。我想：一定是在那邊進行舞獅表演。我特喜歡看舞獅表演的，這次我一定要看個過癮。

我順著鼓聲拔腳就跑，跑到了舞獅場地。但人實在是太多，將舞獅場地圍得水泄不通。我左望望、右瞧瞧，終于被我找到了一個好位置。一抬頭，便看見八只威武的彩色獅子，隨著鼓聲有節奏地舞動著，動作一致，干凈利索，盡顯獅子的威武。我想：這一定是職業選手，并通過一番苦練，才能這那高的水平。我想著想著，看著七只猴子退下去了，另一只獅子繼續在舞動著，連翻了幾個跟斗，那兩個舞獅的師傅配合得非常默契，觀眾不約而同地鼓起掌來，喝彩聲連連不斷。正看著入迷，媽媽過來催我回家，我才依依不舍地離開了舞獅場。

舞獅真好看！真不愧是我國的傳統文化，以后我一定要多看書，了解我國更多的傳統文化，體驗其中的歡樂。

看舞獅作文(篇三)

轟隆?。∞Z隆?。?/p>

兩頭獅從凌空中竄出，騰翻、撲跌、跳躍、登高、搖頭擺尾那兩顆珍珠般明亮的雙眼，忽閃忽閃，活靈活現。

一陣風吹過，獅子發出颯颯的聲音，舞獅的漢子的心，燥熱起來了！

看！一舞起來就忘情了！發狠了！陶醉了！時快時慢，時輕時重，忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而回首匍伏，忽而搖頭擺尾!

急促的鼓點，驟雨一般；行如流水的動作，暴風一般；栩栩如生的雙眼，火光一般；氣吞山河的風姿，萬馬奔騰般！

突然！鼓聲停了，獅子趴在地上。觀眾的心，提起來了。咚咚咚眨眼間，獅子又跳起來了。這一跳，勢如破竹，地動山搖，雄偉壯觀！

這強有力的動作，這雄偉的氣勢，這不可阻擋的熱情！世界變得沸騰了！變得亢奮！變得激昂了！

使人想到：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

使人想到：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都震撼人心，每一個舞姿都在時空中穿梭。

舞動吧！要舞的大起大落！

舞動吧！要舞的鏗鏘有力！

舞動吧，要舞的驚心動魄！

舞動吧，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

當它戛然而止，世界安靜了，耳畔只有淺淺的呼吸聲。

隨后，驚天地，泣鬼神的掌聲響起。

看舞獅作文(篇四)

今年春節，我做了一件很特別，很有趣的事----舞獅。

為什么要待在家里舞獅而不是出去串門呢?這就要從今年春節前爆發的新型冠狀病毒說起:因為我國湖北省武漢市有一些人因為貪嘴，吃了野生動物后，感染上了新型冠狀病毒。為了不給國家添亂，我們都呆家里。不過，今天，爸爸提出了一個很棒的主意:我們來舞獅吧!他說。我和弟弟聽后一蹦三尺高。

隆咚隆咚嗆，隆咚隆咚嗆

鏗鏘有力、熱鬧非凡的鑼鼓聲陣陣響起，表演就要開始了!我扮演獅子頭，爸爸扮演獅子身，弟弟扮演的是獅子尾。你們一定很好奇獅子是怎么做的對吧?我來告訴你:很簡單，只需要一張被子就好了。頭呢?就用媽媽給我買的新衣服，因為它的帽子就是一個紅紅的獅子頭。這樣，一頭栩栩如生的獅子就組成了。

過了一會兒，我們三個人開始了自己的演出。我們雄赳赳、氣昂昂地走上前，獅子出來吃人啦!我興奮地喊道。我們一蹦一跳地走上了臺。我的頭左搖右擺地扭來扭去，就像一頭活靈活現的小獅子在搖擺著腦袋說不呢！接著，爸爸把我抱了起來，讓我雙腿夾住他的身體，接著，只見爸爸把我又是向前推，又往后拉，就像一只小狗在向主人討吃的一樣！最好玩的是:弟弟因為不夠高，所以拿著一根小棒子說:這是獅子的尾巴。還不斷地搖動著那個尾巴，哈哈哈全家人都捧腹大笑。弟弟真是又天真又可愛!隨著手機里鑼愈擊愈緊，鼓愈敲愈密的聲音，我也被爸爸愈舉愈險，獅子也愈跳愈高，更是把這次舞獅表演帶到了高潮。表演結束了，我把手向前一伸，開始了我們的討錢計劃。哇!今天的收入真不錯，都快有20元了!

舞獅這一習俗起源于三國時期，南北朝開始流行，至今已有一千多年的歷史。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運，所以每逢春節或者一些慶典活動，都會在陣陣鑼鼓鞭炮聲中，舞獅助慶，祈求生活吉祥如意，事事平安順利。這次的舞獅表演是今年春節在家玩的最好玩、最特別的事。

你們喜歡這次表演嗎?下一次我可以邀請你們哦!

看舞獅作文(篇五)

在我的家鄉，每逢過春節時，舞獅是必不可少的節目之一。那雄氣昂昂的獅頭，那威風凜凜的獅身，保你看過一次就畢生難忘！

舞獅是我國非物質文化遺產之一，是中國傳統民間藝術。在以前，每逢佳節或慶典，民間總會舉行舞獅表演來助興。在我們那，有好多種不同的舞獅表演，我只認識一種，那種說是舞獅，我認為更像“斗獅”，古有“斗牛”，今有“斗獅”啊！這種表演還需要一個“演員”，負責戲?；蛞蔼{子”，我們那叫做“鬼頭仔”。

看，精彩的舞獅表演開始了！觀眾席上也是人頭攢動，好不熱鬧。一頭威風凜凜的獅子赫然出現在舞臺上，儼然一身正氣的模樣。突然，一個戴著面具的人走來，瞧那樣子，俏皮的很！一定是鬼頭仔了！他雖生的威猛高大，面具上卻是一副孩童的臉，天真爛漫。他開始在獅子面前晃悠，拿著一個搖鈴，不停的搖晃，發出“鈴鈴鈴”的聲音。獅子也被吸引了，他作勢要把搖鈴給獅子，但等獅子快要拿到時，他卻猛地收回手，獅子撲了個空。一連幾次都是這樣，獅子惱羞成怒，直直向鬼頭仔撲去，正當我們都為他捏一把汗時，他卻一個翻身躲過了。獅子又追去，他竟然一個跟頭從獅子頭上翻過，突然……表演結束，觀眾們滿堂喝彩，絲毫不吝嗇手中的掌聲。

這就是我們家鄉的舞獅了，表演是不是特別精彩，獅子是不是特別威風？你只要看過一次就絕對畢生難忘！

看舞獅作文(篇六)

聽外公說：“每年的年初六在合水酒廠都會請來一幫獅子慶祝新年。今天我可起了個大早，懷著無比興奮的興情期待著。

七點多的時候酒廠門口已經聚集了許多觀眾。八點整的時候，舞獅子活動正式開始了。只見兩頭紅獅子，兩頭黃獅子，一頭黑獅子，一頭白獅子整齊的排列在門口。在獅子陣容的對面站著一個穿藍衣服的鼓手拿著兩支鼓棍敲打著特大的銅鼓，還有的人在吹笛，有的人在拍鑼撐。

只見敲鼓的人像一個指揮家，隨著鼓棍一落，獅子們個個精神抖擻，跟著節奏舞動起來。有的獅子在嬉戲，有的獅子在地下打滾，有的獅子眨動著大眼睛在逗人，有趣極啦！

抬頭一看，一串大鞭炮從酒廠辦公大樓的六樓放下來，聽旁人說：”快來看啊，獅子要采青啦！“我馬上精神一振，這可是舞獅子的精彩部分。只見他們拉開了陣勢，高低不等的柱子豎放著，兩邊放著幾張彈簧墊，最前面擺了一個”八卦陣“。（因為它下面擺了六張椅子，上面擺了兩張桌子，桌面上放了三杯酒，所以我稱它為”八卦陣“）其中四頭獅子在旁邊舞動著，另外兩頭獅子準備上柱，它們的動作千姿百態。柱子上的兩頭獅子一會兒低頭探路，一會兒觀察周圍的環境，最絕妙的地方就是兩個哥哥配合得天衣無縫，把這頭假獅子舞得活靈活現，簡直和真的獅子沒啥兩樣。兩頭獅子走完柱子后，后面的哥哥把前面的哥哥舉起來，一個龍騰虎躍跳到桌子上，然后作著吃東西的表情，把掛在竹竿上的青菜、紅紙、利是錢一并吞進肚子里。觀眾們發出了一陣熱烈的掌聲。

最后，舞獅子結束了，我們才依依不舍地離開了。舞獅子真有趣，如果你們有時間，也去看看吧。

[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編精心為您整理的“[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

看舞獅作文【篇一】

今天，媽媽帶我和哥哥到綠城廣場去看舞獅，我高興極了。

到了綠城廣場，正好趕上開始表演。我急忙鉆進人群中，發現原來是一個人揮舞著大刀斗“獅子”。扮獅子的兩位演員技藝可真高超，只見“獅子”一會兒張牙舞爪，一會兒猛撲出去，一會兒揚起后腿，一會兒快速奔跑。舞大刀的演員也不遜色，三下兩下就把“獅子”制服了。突然，幾頭單人扮演的“獅子”突然向我們走來，并拱手向我們拜年?？吹窖輪T們精彩的表演，我不禁哈哈大笑起來。

突然，哥哥問道：“那個高臺是做什么用的?”我們急忙奔過去，原來今天有許多舞獅團來表演，而我們只看了一個，還有很多呢!這里表演的是“獅子追老虎”。只見一只“老虎”被一頭“獅子”追到了高臺邊，“老虎”只好爬上了連接高臺頂的兩條繩子。“獅子”追了上去，還做了好幾個動作。當“獅子”爬到距離高臺頂大約二分之一的地方時，“老虎”突然開始反擊了。那時，我真替他們擔心：要是掉下來了怎么辦?不過，我的擔心是多余的，他們根本就沒有掉下來，而且，每當驚險時刻，觀眾們紛紛會為他們大聲喝彩。

時間過的真快，轉眼間就到了中午，我們該回家了。我只好依依不舍地離開了廣場。

今天，我不僅看了精彩的舞獅，還見識了豐富的民族文化，真高興啊!

看舞獅作文【篇二】

元宵節那天，我和媽媽回老家，聽到了旁邊街道傳來一陣陣震耳欲聾的打鼓聲。我想：一定是在那邊進行舞獅表演。我特喜歡看舞獅表演的，這次我一定要看個過癮。

我順著鼓聲拔腳就跑，跑到了舞獅場地。但人實在是太多，將舞獅場地圍得水泄不通。我左望望、右瞧瞧，終于被我找到了一個好位置。一抬頭，便看見八只威武的彩色獅子，隨著鼓聲有節奏地舞動著，動作一致，干凈利索，盡顯獅子的威武。我想：這一定是職業選手，并通過一番苦練，才能這那高的水平。我想著想著，看著七只猴子退下去了，另一只獅子繼續在舞動著，連翻了幾個跟斗，那兩個舞獅的師傅配合得非常默契，觀眾不約而同地鼓起掌來，喝彩聲連連不斷。正看著入迷，媽媽過來催我回家，我才依依不舍地離開了舞獅場。

舞獅真好看！真不愧是我國的傳統文化，以后我一定要多看書，了解我國更多的傳統文化，體驗其中的歡樂。

看舞獅作文【篇三】

轟隆??！轟隆??！

兩頭獅從凌空中竄出，騰翻、撲跌、跳躍、登高、搖頭擺尾那兩顆珍珠般明亮的雙眼，忽閃忽閃，活靈活現。

一陣風吹過，獅子發出颯颯的聲音，舞獅的漢子的心，燥熱起來了！

看！一舞起來就忘情了！發狠了！陶醉了！時快時慢，時輕時重，忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而回首匍伏，忽而搖頭擺尾!

急促的鼓點，驟雨一般；行如流水的動作，暴風一般；栩栩如生的雙眼，火光一般；氣吞山河的風姿，萬馬奔騰般！

突然！鼓聲停了，獅子趴在地上。觀眾的心，提起來了。咚咚咚眨眼間，獅子又跳起來了。這一跳，勢如破竹，地動山搖，雄偉壯觀！

這強有力的動作，這雄偉的氣勢，這不可阻擋的熱情！世界變得沸騰了！變得亢奮！變得激昂了！

使人想到：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

使人想到：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都震撼人心，每一個舞姿都在時空中穿梭。

舞動吧！要舞的大起大落！

舞動吧！要舞的鏗鏘有力！

舞動吧，要舞的驚心動魄！

舞動吧，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

當它戛然而止，世界安靜了，耳畔只有淺淺的呼吸聲。

隨后，驚天地，泣鬼神的掌聲響起。

看舞獅作文【篇四】

今年春節，我做了一件很特別，很有趣的事----舞獅。

為什么要待在家里舞獅而不是出去串門呢?這就要從今年春節前爆發的新型冠狀病毒說起:因為我國湖北省武漢市有一些人因為貪嘴，吃了野生動物后，感染上了新型冠狀病毒。為了不給國家添亂，我們都呆家里。不過，今天，爸爸提出了一個很棒的主意:我們來舞獅吧!他說。我和弟弟聽后一蹦三尺高。

隆咚隆咚嗆，隆咚隆咚嗆

鏗鏘有力、熱鬧非凡的鑼鼓聲陣陣響起，表演就要開始了!我扮演獅子頭，爸爸扮演獅子身，弟弟扮演的是獅子尾。你們一定很好奇獅子是怎么做的對吧?我來告訴你:很簡單，只需要一張被子就好了。頭呢?就用媽媽給我買的新衣服，因為它的帽子就是一個紅紅的獅子頭。這樣，一頭栩栩如生的獅子就組成了。

過了一會兒，我們三個人開始了自己的演出。我們雄赳赳、氣昂昂地走上前，獅子出來吃人啦!我興奮地喊道。我們一蹦一跳地走上了臺。我的頭左搖右擺地扭來扭去，就像一頭活靈活現的小獅子在搖擺著腦袋說不呢！接著，爸爸把我抱了起來，讓我雙腿夾住他的身體，接著，只見爸爸把我又是向前推，又往后拉，就像一只小狗在向主人討吃的一樣！最好玩的是:弟弟因為不夠高，所以拿著一根小棒子說:這是獅子的尾巴。還不斷地搖動著那個尾巴，哈哈哈全家人都捧腹大笑。弟弟真是又天真又可愛!隨著手機里鑼愈擊愈緊，鼓愈敲愈密的聲音，我也被爸爸愈舉愈險，獅子也愈跳愈高，更是把這次舞獅表演帶到了高潮。表演結束了，我把手向前一伸，開始了我們的討錢計劃。哇!今天的收入真不錯，都快有20元了!

舞獅這一習俗起源于三國時期，南北朝開始流行，至今已有一千多年的歷史。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運，所以每逢春節或者一些慶典活動，都會在陣陣鑼鼓鞭炮聲中，舞獅助慶，祈求生活吉祥如意，事事平安順利。這次的舞獅表演是今年春節在家玩的最好玩、最特別的事。

你們喜歡這次表演嗎?下一次我可以邀請你們哦!

看舞獅作文【篇五】

在我的家鄉，每逢過春節時，舞獅是必不可少的節目之一。那雄氣昂昂的獅頭，那威風凜凜的獅身，保你看過一次就畢生難忘！

舞獅是我國非物質文化遺產之一，是中國傳統民間藝術。在以前，每逢佳節或慶典，民間總會舉行舞獅表演來助興。在我們那，有好多種不同的舞獅表演，我只認識一種，那種說是舞獅，我認為更像“斗獅”，古有“斗?！?，今有“斗獅”??！這種表演還需要一個“演員”，負責戲?；蛞蔼{子”，我們那叫做“鬼頭仔”。

看，精彩的舞獅表演開始了！觀眾席上也是人頭攢動，好不熱鬧。一頭威風凜凜的獅子赫然出現在舞臺上，儼然一身正氣的模樣。突然，一個戴著面具的人走來，瞧那樣子，俏皮的很！一定是鬼頭仔了！他雖生的威猛高大，面具上卻是一副孩童的臉，天真爛漫。他開始在獅子面前晃悠，拿著一個搖鈴，不停的搖晃，發出“鈴鈴鈴”的聲音。獅子也被吸引了，他作勢要把搖鈴給獅子，但等獅子快要拿到時，他卻猛地收回手，獅子撲了個空。一連幾次都是這樣，獅子惱羞成怒，直直向鬼頭仔撲去，正當我們都為他捏一把汗時，他卻一個翻身躲過了。獅子又追去，他竟然一個跟頭從獅子頭上翻過，突然……表演結束，觀眾們滿堂喝彩，絲毫不吝嗇手中的掌聲。

這就是我們家鄉的舞獅了，表演是不是特別精彩，獅子是不是特別威風？你只要看過一次就絕對畢生難忘！

看舞獅作文【篇六】

聽外公說：“每年的年初六在合水酒廠都會請來一幫獅子慶祝新年。今天我可起了個大早，懷著無比興奮的興情期待著。

七點多的時候酒廠門口已經聚集了許多觀眾。八點整的時候，舞獅子活動正式開始了。只見兩頭紅獅子，兩頭黃獅子，一頭黑獅子，一頭白獅子整齊的排列在門口。在獅子陣容的對面站著一個穿藍衣服的鼓手拿著兩支鼓棍敲打著特大的銅鼓，還有的人在吹笛，有的人在拍鑼撐。

只見敲鼓的人像一個指揮家，隨著鼓棍一落，獅子們個個精神抖擻，跟著節奏舞動起來。有的獅子在嬉戲，有的獅子在地下打滾，有的獅子眨動著大眼睛在逗人，有趣極啦！

抬頭一看，一串大鞭炮從酒廠辦公大樓的六樓放下來，聽旁人說：”快來看啊，獅子要采青啦！“我馬上精神一振，這可是舞獅子的精彩部分。只見他們拉開了陣勢，高低不等的柱子豎放著，兩邊放著幾張彈簧墊，最前面擺了一個”八卦陣“。（因為它下面擺了六張椅子，上面擺了兩張桌子，桌面上放了三杯酒，所以我稱它為”八卦陣“）其中四頭獅子在旁邊舞動著，另外兩頭獅子準備上柱，它們的動作千姿百態。柱子上的兩頭獅子一會兒低頭探路，一會兒觀察周圍的環境，最絕妙的地方就是兩個哥哥配合得天衣無縫，把這頭假獅子舞得活靈活現，簡直和真的獅子沒啥兩樣。兩頭獅子走完柱子后，后面的哥哥把前面的哥哥舉起來，一個龍騰虎躍跳到桌子上，然后作著吃東西的表情，把掛在竹竿上的青菜、紅紙、利是錢一并吞進肚子里。觀眾們發出了一陣熱烈的掌聲。

最后，舞獅子結束了，我們才依依不舍地離開了。舞獅子真有趣，如果你們有時間，也去看看吧。

[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

看舞獅作文【篇一】

今天，媽媽帶我和哥哥到綠城廣場去看舞獅，我高興極了。

到了綠城廣場，正好趕上開始表演。我急忙鉆進人群中，發現原來是一個人揮舞著大刀斗“獅子”。扮獅子的兩位演員技藝可真高超，只見“獅子”一會兒張牙舞爪，一會兒猛撲出去，一會兒揚起后腿，一會兒快速奔跑。舞大刀的演員也不遜色，三下兩下就把“獅子”制服了。突然，幾頭單人扮演的“獅子”突然向我們走來，并拱手向我們拜年?？吹窖輪T們精彩的表演，我不禁哈哈大笑起來。

突然，哥哥問道：“那個高臺是做什么用的?”我們急忙奔過去，原來今天有許多舞獅團來表演，而我們只看了一個，還有很多呢!這里表演的是“獅子追老虎”。只見一只“老虎”被一頭“獅子”追到了高臺邊，“老虎”只好爬上了連接高臺頂的兩條繩子?！蔼{子”追了上去，還做了好幾個動作。當“獅子”爬到距離高臺頂大約二分之一的地方時，“老虎”突然開始反擊了。那時，我真替他們擔心：要是掉下來了怎么辦?不過，我的擔心是多余的，他們根本就沒有掉下來，而且，每當驚險時刻，觀眾們紛紛會為他們大聲喝彩。

時間過的真快，轉眼間就到了中午，我們該回家了。我只好依依不舍地離開了廣場。

今天，我不僅看了精彩的舞獅，還見識了豐富的民族文化，真高興啊!

看舞獅作文【篇二】

元宵節那天，我和媽媽回老家，聽到了旁邊街道傳來一陣陣震耳欲聾的打鼓聲。我想：一定是在那邊進行舞獅表演。我特喜歡看舞獅表演的，這次我一定要看個過癮。

我順著鼓聲拔腳就跑，跑到了舞獅場地。但人實在是太多，將舞獅場地圍得水泄不通。我左望望、右瞧瞧，終于被我找到了一個好位置。一抬頭，便看見八只威武的彩色獅子，隨著鼓聲有節奏地舞動著，動作一致，干凈利索，盡顯獅子的威武。我想：這一定是職業選手，并通過一番苦練，才能這那高的水平。我想著想著，看著七只猴子退下去了，另一只獅子繼續在舞動著，連翻了幾個跟斗，那兩個舞獅的師傅配合得非常默契，觀眾不約而同地鼓起掌來，喝彩聲連連不斷。正看著入迷，媽媽過來催我回家，我才依依不舍地離開了舞獅場。

舞獅真好看！真不愧是我國的傳統文化，以后我一定要多看書，了解我國更多的傳統文化，體驗其中的歡樂。

看舞獅作文【篇三】

轟隆??！轟隆??！

兩頭獅從凌空中竄出，騰翻、撲跌、跳躍、登高、搖頭擺尾那兩顆珍珠般明亮的雙眼，忽閃忽閃，活靈活現。

一陣風吹過，獅子發出颯颯的聲音，舞獅的漢子的心，燥熱起來了！

看！一舞起來就忘情了！發狠了！陶醉了！時快時慢，時輕時重，忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而回首匍伏，忽而搖頭擺尾!

急促的鼓點，驟雨一般；行如流水的動作，暴風一般；栩栩如生的雙眼，火光一般；氣吞山河的風姿，萬馬奔騰般！

突然！鼓聲停了，獅子趴在地上。觀眾的心，提起來了。咚咚咚眨眼間，獅子又跳起來了。這一跳，勢如破竹，地動山搖，雄偉壯觀！

這強有力的動作，這雄偉的氣勢，這不可阻擋的熱情！世界變得沸騰了！變得亢奮！變得激昂了！

使人想到：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

使人想到：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都震撼人心，每一個舞姿都在時空中穿梭。

舞動吧！要舞的大起大落！

舞動吧！要舞的鏗鏘有力！

舞動吧，要舞的驚心動魄！

舞動吧，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

當它戛然而止，世界安靜了，耳畔只有淺淺的呼吸聲。

隨后，驚天地，泣鬼神的掌聲響起。

看舞獅作文【篇四】

今年春節，我做了一件很特別，很有趣的事----舞獅。

為什么要待在家里舞獅而不是出去串門呢?這就要從今年春節前爆發的新型冠狀病毒說起:因為我國湖北省武漢市有一些人因為貪嘴，吃了野生動物后，感染上了新型冠狀病毒。為了不給國家添亂，我們都呆家里。不過，今天，爸爸提出了一個很棒的主意:我們來舞獅吧!他說。我和弟弟聽后一蹦三尺高。

隆咚隆咚嗆，隆咚隆咚嗆

鏗鏘有力、熱鬧非凡的鑼鼓聲陣陣響起，表演就要開始了!我扮演獅子頭，爸爸扮演獅子身，弟弟扮演的是獅子尾。你們一定很好奇獅子是怎么做的對吧?我來告訴你:很簡單，只需要一張被子就好了。頭呢?就用媽媽給我買的新衣服，因為它的帽子就是一個紅紅的獅子頭。這樣，一頭栩栩如生的獅子就組成了。

過了一會兒，我們三個人開始了自己的演出。我們雄赳赳、氣昂昂地走上前，獅子出來吃人啦!我興奮地喊道。我們一蹦一跳地走上了臺。我的頭左搖右擺地扭來扭去，就像一頭活靈活現的小獅子在搖擺著腦袋說不呢！接著，爸爸把我抱了起來，讓我雙腿夾住他的身體，接著，只見爸爸把我又是向前推，又往后拉，就像一只小狗在向主人討吃的一樣！最好玩的是:弟弟因為不夠高，所以拿著一根小棒子說:這是獅子的尾巴。還不斷地搖動著那個尾巴，哈哈哈全家人都捧腹大笑。弟弟真是又天真又可愛!隨著手機里鑼愈擊愈緊，鼓愈敲愈密的聲音，我也被爸爸愈舉愈險，獅子也愈跳愈高，更是把這次舞獅表演帶到了高潮。表演結束了，我把手向前一伸，開始了我們的討錢計劃。哇!今天的收入真不錯，都快有20元了!

舞獅這一習俗起源于三國時期，南北朝開始流行，至今已有一千多年的歷史。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運，所以每逢春節或者一些慶典活動，都會在陣陣鑼鼓鞭炮聲中，舞獅助慶，祈求生活吉祥如意，事事平安順利。這次的舞獅表演是今年春節在家玩的最好玩、最特別的事。

你們喜歡這次表演嗎?下一次我可以邀請你們哦!

看舞獅作文【篇五】

在我的家鄉，每逢過春節時，舞獅是必不可少的節目之一。那雄氣昂昂的獅頭，那威風凜凜的獅身，保你看過一次就畢生難忘！

舞獅是我國非物質文化遺產之一，是中國傳統民間藝術。在以前，每逢佳節或慶典，民間總會舉行舞獅表演來助興。在我們那，有好多種不同的舞獅表演，我只認識一種，那種說是舞獅，我認為更像“斗獅”，古有“斗?！保裼小岸藩{”?。∵@種表演還需要一個“演員”，負責戲耍或引怒“獅子”，我們那叫做“鬼頭仔”。

看，精彩的舞獅表演開始了！觀眾席上也是人頭攢動，好不熱鬧。一頭威風凜凜的獅子赫然出現在舞臺上，儼然一身正氣的模樣。突然，一個戴著面具的人走來，瞧那樣子，俏皮的很！一定是鬼頭仔了！他雖生的威猛高大，面具上卻是一副孩童的臉，天真爛漫。他開始在獅子面前晃悠，拿著一個搖鈴，不停的搖晃，發出“鈴鈴鈴”的聲音。獅子也被吸引了，他作勢要把搖鈴給獅子，但等獅子快要拿到時，他卻猛地收回手，獅子撲了個空。一連幾次都是這樣，獅子惱羞成怒，直直向鬼頭仔撲去，正當我們都為他捏一把汗時，他卻一個翻身躲過了。獅子又追去，他竟然一個跟頭從獅子頭上翻過，突然……表演結束，觀眾們滿堂喝彩，絲毫不吝嗇手中的掌聲。

這就是我們家鄉的舞獅了，表演是不是特別精彩，獅子是不是特別威風？你只要看過一次就絕對畢生難忘！

看舞獅作文【篇六】

聽外公說：“每年的年初六在合水酒廠都會請來一幫獅子慶祝新年。今天我可起了個大早，懷著無比興奮的興情期待著。

七點多的時候酒廠門口已經聚集了許多觀眾。八點整的時候，舞獅子活動正式開始了。只見兩頭紅獅子，兩頭黃獅子，一頭黑獅子，一頭白獅子整齊的排列在門口。在獅子陣容的對面站著一個穿藍衣服的鼓手拿著兩支鼓棍敲打著特大的銅鼓，還有的人在吹笛，有的人在拍鑼撐。

只見敲鼓的人像一個指揮家，隨著鼓棍一落，獅子們個個精神抖擻，跟著節奏舞動起來。有的獅子在嬉戲，有的獅子在地下打滾，有的獅子眨動著大眼睛在逗人，有趣極啦！

抬頭一看，一串大鞭炮從酒廠辦公大樓的六樓放下來，聽旁人說：”快來看啊，獅子要采青啦！“我馬上精神一振，這可是舞獅子的精彩部分。只見他們拉開了陣勢，高低不等的柱子豎放著，兩邊放著幾張彈簧墊，最前面擺了一個”八卦陣“。（因為它下面擺了六張椅子，上面擺了兩張桌子，桌面上放了三杯酒，所以我稱它為”八卦陣“）其中四頭獅子在旁邊舞動著，另外兩頭獅子準備上柱，它們的動作千姿百態。柱子上的兩頭獅子一會兒低頭探路，一會兒觀察周圍的環境，最絕妙的地方就是兩個哥哥配合得天衣無縫，把這頭假獅子舞得活靈活現，簡直和真的獅子沒啥兩樣。兩頭獅子走完柱子后，后面的哥哥把前面的哥哥舉起來，一個龍騰虎躍跳到桌子上，然后作著吃東西的表情，把掛在竹竿上的青菜、紅紙、利是錢一并吞進肚子里。觀眾們發出了一陣熱烈的掌聲。

最后，舞獅子結束了，我們才依依不舍地離開了。舞獅子真有趣，如果你們有時間，也去看看吧。

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語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編為大家整理的“[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

看舞獅作文【篇一】

今天，媽媽帶我和哥哥到綠城廣場去看舞獅，我高興極了。

到了綠城廣場，正好趕上開始表演。我急忙鉆進人群中，發現原來是一個人揮舞著大刀斗“獅子”。扮獅子的兩位演員技藝可真高超，只見“獅子”一會兒張牙舞爪，一會兒猛撲出去，一會兒揚起后腿，一會兒快速奔跑。舞大刀的演員也不遜色，三下兩下就把“獅子”制服了。突然，幾頭單人扮演的“獅子”突然向我們走來，并拱手向我們拜年?？吹窖輪T們精彩的表演，我不禁哈哈大笑起來。

突然，哥哥問道：“那個高臺是做什么用的?”我們急忙奔過去，原來今天有許多舞獅團來表演，而我們只看了一個，還有很多呢!這里表演的是“獅子追老虎”。只見一只“老虎”被一頭“獅子”追到了高臺邊，“老虎”只好爬上了連接高臺頂的兩條繩子。“獅子”追了上去，還做了好幾個動作。當“獅子”爬到距離高臺頂大約二分之一的地方時，“老虎”突然開始反擊了。那時，我真替他們擔心：要是掉下來了怎么辦?不過，我的擔心是多余的，他們根本就沒有掉下來，而且，每當驚險時刻，觀眾們紛紛會為他們大聲喝彩。

時間過的真快，轉眼間就到了中午，我們該回家了。我只好依依不舍地離開了廣場。

今天，我不僅看了精彩的舞獅，還見識了豐富的民族文化，真高興啊!

看舞獅作文【篇二】

元宵節那天，我和媽媽回老家，聽到了旁邊街道傳來一陣陣震耳欲聾的打鼓聲。我想：一定是在那邊進行舞獅表演。我特喜歡看舞獅表演的，這次我一定要看個過癮。

我順著鼓聲拔腳就跑，跑到了舞獅場地。但人實在是太多，將舞獅場地圍得水泄不通。我左望望、右瞧瞧，終于被我找到了一個好位置。一抬頭，便看見八只威武的彩色獅子，隨著鼓聲有節奏地舞動著，動作一致，干凈利索，盡顯獅子的威武。我想：這一定是職業選手，并通過一番苦練，才能這那高的水平。我想著想著，看著七只猴子退下去了，另一只獅子繼續在舞動著，連翻了幾個跟斗，那兩個舞獅的師傅配合得非常默契，觀眾不約而同地鼓起掌來，喝彩聲連連不斷。正看著入迷，媽媽過來催我回家，我才依依不舍地離開了舞獅場。

舞獅真好看！真不愧是我國的傳統文化，以后我一定要多看書，了解我國更多的傳統文化，體驗其中的歡樂。

看舞獅作文【篇三】

轟隆??！轟隆?。?/p>

兩頭獅從凌空中竄出，騰翻、撲跌、跳躍、登高、搖頭擺尾那兩顆珍珠般明亮的雙眼，忽閃忽閃，活靈活現。

一陣風吹過，獅子發出颯颯的聲音，舞獅的漢子的心，燥熱起來了！

看！一舞起來就忘情了！發狠了！陶醉了！時快時慢，時輕時重，忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而回首匍伏，忽而搖頭擺尾!

急促的鼓點，驟雨一般；行如流水的動作，暴風一般；栩栩如生的雙眼，火光一般；氣吞山河的風姿，萬馬奔騰般！

突然！鼓聲停了，獅子趴在地上。觀眾的心，提起來了。咚咚咚眨眼間，獅子又跳起來了。這一跳，勢如破竹，地動山搖，雄偉壯觀！

這強有力的動作，這雄偉的氣勢，這不可阻擋的熱情！世界變得沸騰了！變得亢奮！變得激昂了！

使人想到：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

使人想到：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都震撼人心，每一個舞姿都在時空中穿梭。

舞動吧！要舞的大起大落！

舞動吧！要舞的鏗鏘有力！

舞動吧，要舞的驚心動魄！

舞動吧，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

當它戛然而止，世界安靜了，耳畔只有淺淺的呼吸聲。

隨后，驚天地，泣鬼神的掌聲響起。

看舞獅作文【篇四】

今年春節，我做了一件很特別，很有趣的事----舞獅。

為什么要待在家里舞獅而不是出去串門呢?這就要從今年春節前爆發的新型冠狀病毒說起:因為我國湖北省武漢市有一些人因為貪嘴，吃了野生動物后，感染上了新型冠狀病毒。為了不給國家添亂，我們都呆家里。不過，今天，爸爸提出了一個很棒的主意:我們來舞獅吧!他說。我和弟弟聽后一蹦三尺高。

隆咚隆咚嗆，隆咚隆咚嗆

鏗鏘有力、熱鬧非凡的鑼鼓聲陣陣響起，表演就要開始了!我扮演獅子頭，爸爸扮演獅子身，弟弟扮演的是獅子尾。你們一定很好奇獅子是怎么做的對吧?我來告訴你:很簡單，只需要一張被子就好了。頭呢?就用媽媽給我買的新衣服，因為它的帽子就是一個紅紅的獅子頭。這樣，一頭栩栩如生的獅子就組成了。

過了一會兒，我們三個人開始了自己的演出。我們雄赳赳、氣昂昂地走上前，獅子出來吃人啦!我興奮地喊道。我們一蹦一跳地走上了臺。我的頭左搖右擺地扭來扭去，就像一頭活靈活現的小獅子在搖擺著腦袋說不呢！接著，爸爸把我抱了起來，讓我雙腿夾住他的身體，接著，只見爸爸把我又是向前推，又往后拉，就像一只小狗在向主人討吃的一樣！最好玩的是:弟弟因為不夠高，所以拿著一根小棒子說:這是獅子的尾巴。還不斷地搖動著那個尾巴，哈哈哈全家人都捧腹大笑。弟弟真是又天真又可愛!隨著手機里鑼愈擊愈緊，鼓愈敲愈密的聲音，我也被爸爸愈舉愈險，獅子也愈跳愈高，更是把這次舞獅表演帶到了高潮。表演結束了，我把手向前一伸，開始了我們的討錢計劃。哇!今天的收入真不錯，都快有20元了!

舞獅這一習俗起源于三國時期，南北朝開始流行，至今已有一千多年的歷史。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運，所以每逢春節或者一些慶典活動，都會在陣陣鑼鼓鞭炮聲中，舞獅助慶，祈求生活吉祥如意，事事平安順利。這次的舞獅表演是今年春節在家玩的最好玩、最特別的事。

你們喜歡這次表演嗎?下一次我可以邀請你們哦!

看舞獅作文【篇五】

在我的家鄉，每逢過春節時，舞獅是必不可少的節目之一。那雄氣昂昂的獅頭，那威風凜凜的獅身，保你看過一次就畢生難忘！

舞獅是我國非物質文化遺產之一，是中國傳統民間藝術。在以前，每逢佳節或慶典，民間總會舉行舞獅表演來助興。在我們那，有好多種不同的舞獅表演，我只認識一種，那種說是舞獅，我認為更像“斗獅”，古有“斗?！?，今有“斗獅”?。∵@種表演還需要一個“演員”，負責戲?；蛞蔼{子”，我們那叫做“鬼頭仔”。

看，精彩的舞獅表演開始了！觀眾席上也是人頭攢動，好不熱鬧。一頭威風凜凜的獅子赫然出現在舞臺上，儼然一身正氣的模樣。突然，一個戴著面具的人走來，瞧那樣子，俏皮的很！一定是鬼頭仔了！他雖生的威猛高大，面具上卻是一副孩童的臉，天真爛漫。他開始在獅子面前晃悠，拿著一個搖鈴，不停的搖晃，發出“鈴鈴鈴”的聲音。獅子也被吸引了，他作勢要把搖鈴給獅子，但等獅子快要拿到時，他卻猛地收回手，獅子撲了個空。一連幾次都是這樣，獅子惱羞成怒，直直向鬼頭仔撲去，正當我們都為他捏一把汗時，他卻一個翻身躲過了。獅子又追去，他竟然一個跟頭從獅子頭上翻過，突然……表演結束，觀眾們滿堂喝彩，絲毫不吝嗇手中的掌聲。

這就是我們家鄉的舞獅了，表演是不是特別精彩，獅子是不是特別威風？你只要看過一次就絕對畢生難忘！

看舞獅作文【篇六】

聽外公說：“每年的年初六在合水酒廠都會請來一幫獅子慶祝新年。今天我可起了個大早，懷著無比興奮的興情期待著。

七點多的時候酒廠門口已經聚集了許多觀眾。八點整的時候，舞獅子活動正式開始了。只見兩頭紅獅子，兩頭黃獅子，一頭黑獅子，一頭白獅子整齊的排列在門口。在獅子陣容的對面站著一個穿藍衣服的鼓手拿著兩支鼓棍敲打著特大的銅鼓，還有的人在吹笛，有的人在拍鑼撐。

只見敲鼓的人像一個指揮家，隨著鼓棍一落，獅子們個個精神抖擻，跟著節奏舞動起來。有的獅子在嬉戲，有的獅子在地下打滾，有的獅子眨動著大眼睛在逗人，有趣極啦！

抬頭一看，一串大鞭炮從酒廠辦公大樓的六樓放下來，聽旁人說：”快來看啊，獅子要采青啦！“我馬上精神一振，這可是舞獅子的精彩部分。只見他們拉開了陣勢，高低不等的柱子豎放著，兩邊放著幾張彈簧墊，最前面擺了一個”八卦陣“。（因為它下面擺了六張椅子，上面擺了兩張桌子，桌面上放了三杯酒，所以我稱它為”八卦陣“）其中四頭獅子在旁邊舞動著，另外兩頭獅子準備上柱，它們的動作千姿百態。柱子上的兩頭獅子一會兒低頭探路，一會兒觀察周圍的環境，最絕妙的地方就是兩個哥哥配合得天衣無縫，把這頭假獅子舞得活靈活現，簡直和真的獅子沒啥兩樣。兩頭獅子走完柱子后，后面的哥哥把前面的哥哥舉起來，一個龍騰虎躍跳到桌子上，然后作著吃東西的表情，把掛在竹竿上的青菜、紅紙、利是錢一并吞進肚子里。觀眾們發出了一陣熱烈的掌聲。

最后，舞獅子結束了，我們才依依不舍地離開了。舞獅子真有趣，如果你們有時間，也去看看吧。

[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編”，希望對您的工作和生活有所幫助。

看舞獅作文(篇一)

今天，媽媽帶我和哥哥到綠城廣場去看舞獅，我高興極了。

到了綠城廣場，正好趕上開始表演。我急忙鉆進人群中，發現原來是一個人揮舞著大刀斗“獅子”。扮獅子的兩位演員技藝可真高超，只見“獅子”一會兒張牙舞爪，一會兒猛撲出去，一會兒揚起后腿，一會兒快速奔跑。舞大刀的演員也不遜色，三下兩下就把“獅子”制服了。突然，幾頭單人扮演的“獅子”突然向我們走來，并拱手向我們拜年?？吹窖輪T們精彩的表演，我不禁哈哈大笑起來。

突然，哥哥問道：“那個高臺是做什么用的?”我們急忙奔過去，原來今天有許多舞獅團來表演，而我們只看了一個，還有很多呢!這里表演的是“獅子追老虎”。只見一只“老虎”被一頭“獅子”追到了高臺邊，“老虎”只好爬上了連接高臺頂的兩條繩子?！蔼{子”追了上去，還做了好幾個動作。當“獅子”爬到距離高臺頂大約二分之一的地方時，“老虎”突然開始反擊了。那時，我真替他們擔心：要是掉下來了怎么辦?不過，我的擔心是多余的，他們根本就沒有掉下來，而且，每當驚險時刻，觀眾們紛紛會為他們大聲喝彩。

時間過的真快，轉眼間就到了中午，我們該回家了。我只好依依不舍地離開了廣場。

今天，我不僅看了精彩的舞獅，還見識了豐富的民族文化，真高興啊!

看舞獅作文(篇二)

元宵節那天，我和媽媽回老家，聽到了旁邊街道傳來一陣陣震耳欲聾的打鼓聲。我想：一定是在那邊進行舞獅表演。我特喜歡看舞獅表演的，這次我一定要看個過癮。

我順著鼓聲拔腳就跑，跑到了舞獅場地。但人實在是太多，將舞獅場地圍得水泄不通。我左望望、右瞧瞧，終于被我找到了一個好位置。一抬頭，便看見八只威武的彩色獅子，隨著鼓聲有節奏地舞動著，動作一致，干凈利索，盡顯獅子的威武。我想：這一定是職業選手，并通過一番苦練，才能這那高的水平。我想著想著，看著七只猴子退下去了，另一只獅子繼續在舞動著，連翻了幾個跟斗，那兩個舞獅的師傅配合得非常默契，觀眾不約而同地鼓起掌來，喝彩聲連連不斷。正看著入迷，媽媽過來催我回家，我才依依不舍地離開了舞獅場。

舞獅真好看！真不愧是我國的傳統文化，以后我一定要多看書，了解我國更多的傳統文化，體驗其中的歡樂。

看舞獅作文(篇三)

轟隆??！轟隆?。?/p>

兩頭獅從凌空中竄出，騰翻、撲跌、跳躍、登高、搖頭擺尾那兩顆珍珠般明亮的雙眼，忽閃忽閃，活靈活現。

一陣風吹過，獅子發出颯颯的聲音，舞獅的漢子的心，燥熱起來了！

看！一舞起來就忘情了！發狠了！陶醉了！時快時慢，時輕時重，忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而回首匍伏，忽而搖頭擺尾!

急促的鼓點，驟雨一般；行如流水的動作，暴風一般；栩栩如生的雙眼，火光一般；氣吞山河的風姿，萬馬奔騰般！

突然！鼓聲停了，獅子趴在地上。觀眾的心，提起來了。咚咚咚眨眼間，獅子又跳起來了。這一跳，勢如破竹，地動山搖，雄偉壯觀！

這強有力的動作，這雄偉的氣勢，這不可阻擋的熱情！世界變得沸騰了！變得亢奮！變得激昂了！

使人想到：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

使人想到：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都震撼人心，每一個舞姿都在時空中穿梭。

舞動吧！要舞的大起大落！

舞動吧！要舞的鏗鏘有力！

舞動吧，要舞的驚心動魄！

舞動吧，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

當它戛然而止，世界安靜了，耳畔只有淺淺的呼吸聲。

隨后，驚天地，泣鬼神的掌聲響起。

看舞獅作文(篇四)

今年春節，我做了一件很特別，很有趣的事----舞獅。

為什么要待在家里舞獅而不是出去串門呢?這就要從今年春節前爆發的新型冠狀病毒說起:因為我國湖北省武漢市有一些人因為貪嘴，吃了野生動物后，感染上了新型冠狀病毒。為了不給國家添亂，我們都呆家里。不過，今天，爸爸提出了一個很棒的主意:我們來舞獅吧!他說。我和弟弟聽后一蹦三尺高。

隆咚隆咚嗆，隆咚隆咚嗆

鏗鏘有力、熱鬧非凡的鑼鼓聲陣陣響起，表演就要開始了!我扮演獅子頭，爸爸扮演獅子身，弟弟扮演的是獅子尾。你們一定很好奇獅子是怎么做的對吧?我來告訴你:很簡單，只需要一張被子就好了。頭呢?就用媽媽給我買的新衣服，因為它的帽子就是一個紅紅的獅子頭。這樣，一頭栩栩如生的獅子就組成了。

過了一會兒，我們三個人開始了自己的演出。我們雄赳赳、氣昂昂地走上前，獅子出來吃人啦!我興奮地喊道。我們一蹦一跳地走上了臺。我的頭左搖右擺地扭來扭去，就像一頭活靈活現的小獅子在搖擺著腦袋說不呢！接著，爸爸把我抱了起來，讓我雙腿夾住他的身體，接著，只見爸爸把我又是向前推，又往后拉，就像一只小狗在向主人討吃的一樣！最好玩的是:弟弟因為不夠高，所以拿著一根小棒子說:這是獅子的尾巴。還不斷地搖動著那個尾巴，哈哈哈全家人都捧腹大笑。弟弟真是又天真又可愛!隨著手機里鑼愈擊愈緊，鼓愈敲愈密的聲音，我也被爸爸愈舉愈險，獅子也愈跳愈高，更是把這次舞獅表演帶到了高潮。表演結束了，我把手向前一伸，開始了我們的討錢計劃。哇!今天的收入真不錯，都快有20元了!

舞獅這一習俗起源于三國時期，南北朝開始流行，至今已有一千多年的歷史。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運，所以每逢春節或者一些慶典活動，都會在陣陣鑼鼓鞭炮聲中，舞獅助慶，祈求生活吉祥如意，事事平安順利。這次的舞獅表演是今年春節在家玩的最好玩、最特別的事。

你們喜歡這次表演嗎?下一次我可以邀請你們哦!

看舞獅作文(篇五)

在我的家鄉，每逢過春節時，舞獅是必不可少的節目之一。那雄氣昂昂的獅頭，那威風凜凜的獅身，保你看過一次就畢生難忘！

舞獅是我國非物質文化遺產之一，是中國傳統民間藝術。在以前，每逢佳節或慶典，民間總會舉行舞獅表演來助興。在我們那，有好多種不同的舞獅表演，我只認識一種，那種說是舞獅，我認為更像“斗獅”，古有“斗?！?，今有“斗獅”啊！這種表演還需要一個“演員”，負責戲?；蛞蔼{子”，我們那叫做“鬼頭仔”。

看，精彩的舞獅表演開始了！觀眾席上也是人頭攢動，好不熱鬧。一頭威風凜凜的獅子赫然出現在舞臺上，儼然一身正氣的模樣。突然，一個戴著面具的人走來，瞧那樣子，俏皮的很！一定是鬼頭仔了！他雖生的威猛高大，面具上卻是一副孩童的臉，天真爛漫。他開始在獅子面前晃悠，拿著一個搖鈴，不停的搖晃，發出“鈴鈴鈴”的聲音。獅子也被吸引了，他作勢要把搖鈴給獅子，但等獅子快要拿到時，他卻猛地收回手，獅子撲了個空。一連幾次都是這樣，獅子惱羞成怒，直直向鬼頭仔撲去，正當我們都為他捏一把汗時，他卻一個翻身躲過了。獅子又追去，他竟然一個跟頭從獅子頭上翻過，突然……表演結束，觀眾們滿堂喝彩，絲毫不吝嗇手中的掌聲。

這就是我們家鄉的舞獅了，表演是不是特別精彩，獅子是不是特別威風？你只要看過一次就絕對畢生難忘！

看舞獅作文(篇六)

聽外公說：“每年的年初六在合水酒廠都會請來一幫獅子慶祝新年。今天我可起了個大早，懷著無比興奮的興情期待著。

七點多的時候酒廠門口已經聚集了許多觀眾。八點整的時候，舞獅子活動正式開始了。只見兩頭紅獅子，兩頭黃獅子，一頭黑獅子，一頭白獅子整齊的排列在門口。在獅子陣容的對面站著一個穿藍衣服的鼓手拿著兩支鼓棍敲打著特大的銅鼓，還有的人在吹笛，有的人在拍鑼撐。

只見敲鼓的人像一個指揮家，隨著鼓棍一落，獅子們個個精神抖擻，跟著節奏舞動起來。有的獅子在嬉戲，有的獅子在地下打滾，有的獅子眨動著大眼睛在逗人，有趣極啦！

抬頭一看，一串大鞭炮從酒廠辦公大樓的六樓放下來，聽旁人說：”快來看啊，獅子要采青啦！“我馬上精神一振，這可是舞獅子的精彩部分。只見他們拉開了陣勢，高低不等的柱子豎放著，兩邊放著幾張彈簧墊，最前面擺了一個”八卦陣“。（因為它下面擺了六張椅子，上面擺了兩張桌子，桌面上放了三杯酒，所以我稱它為”八卦陣“）其中四頭獅子在旁邊舞動著，另外兩頭獅子準備上柱，它們的動作千姿百態。柱子上的兩頭獅子一會兒低頭探路，一會兒觀察周圍的環境，最絕妙的地方就是兩個哥哥配合得天衣無縫，把這頭假獅子舞得活靈活現，簡直和真的獅子沒啥兩樣。兩頭獅子走完柱子后，后面的哥哥把前面的哥哥舉起來，一個龍騰虎躍跳到桌子上，然后作著吃東西的表情，把掛在竹竿上的青菜、紅紙、利是錢一并吞進肚子里。觀眾們發出了一陣熱烈的掌聲。

最后，舞獅子結束了，我們才依依不舍地離開了。舞獅子真有趣，如果你們有時間，也去看看吧。

【作文參考】向日葵的微笑作文匯編六篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面的內容是小編為大家整理的【作文參考】向日葵的微笑作文匯編六篇，相信能對大家有所幫助。

向日葵的微笑作文(篇一)

向日葵展開金黃的花瓣，向所有人微笑。一片又一片柔嫩的弱柳扶風般的花瓣，在手牽手擁抱時，卻是那樣勇敢那樣堅強。向日葵宛如一名熱情奔放的少女，把天空都染成了米黃。太陽出來了，燦爛的光輝使向日葵散發出更耀眼的光芒。誰又能分清哪是向日葵的微笑、哪是陽光？

這是一幅畫。能畫這幅畫的畫家，心中一定充滿著活力，一定裝得下大自然中所有的向日葵，以及旖旎的春光萬丈。

這個畫家的名字，叫梵高。

正如他的名字一般。梵高鐘情于向日葵，鐘情于奇幻的夢境般的場景。他畫的《星空》，其細膩的筆觸及情感，讓多少人為之神往。梵高擅長于畫平凡的事物，其中卻體現出高人一等的不尋常。

梵高，凡而高。

沒錯，他很平凡，平凡到孤寂地永遠睡著，抱著卓越不群的絕望，了此一生。但是強者又怎會不寂寞？他獨孤求敗，他無人認可，只好把心靈全部寄托于那只再普通不過的畫筆，用鮮艷明亮的橙黃鉻黃，龍飛鳳舞，瀟灑奔放，描繪出那個內心深處不為人知的自己。

那纏纏綿綿的顏色，曾繾綣了多少人的心！你可知道么，梵高？

你是在用自己的生命、自己的靈魂去繪畫呀！長江滾滾，大浪淘沙，你的向日葵最終保存了下來，與之永存的，還有你獨特的顏色。

向日葵的微笑，梵高的微笑。

向日葵的微笑作文(篇二)

八年前

“你讓我走吧，這樣對我們都好不是嗎，況且我們的婚姻一開始只是一個交易啊，我還為你生了個這么可愛的女孩”女人平靜的看著坐在沙發上狠狠抽煙的男人。

“孩子還小啊，她還需要母愛，你真的這么狠心么”把煙掐滅，男人用懇求的語氣說道

“你也知道，我對你根本沒有感情的，再呆在這個家里我會瘋了的，這里是離婚協議書，你…還是把它簽一下吧，明天你有沒有時間，有時間的話打電話給我，我們去辦離婚吧”說完女人狠狠的摔門而出，連看都沒有看躲在窗簾布后面的小女孩，她走的是那么的決然，沒有任何余地。那一年她8歲。

八年后

此時的她以儼然長成了一位亭亭玉立美少女，她母親已離家八年了，八年啊，多么的漫長，缺少母愛的的她，經常在學校被人欺負，而且當時家里很窮，根本沒有多余的錢來供養我讀書了，同學們總是以各種理由來嘲笑她，說她沒有媽媽，她是像孫悟空一樣從石頭里蹦出來的，說她家里是撿垃圾的……

因此她也一直都沒有朋友，總是一個人默默地去上學，一個人默默地放學回家，而父親總是忙于工作，每次看到別的小朋友，總有父母來接送，她的心里就泛起了對母親得恨意。

直到有一天，她遇見了她，似乎一切都因為她而起了變化。

今天，她還像往常一樣一個人默默的回家，然而經過冰激凌店的時候猶豫了一下，她似乎特別喜歡吃冰激凌，特別是在下雨天的時候吃，特別的冰涼，就像她的心，已經徹底的冰凍起來了，不過今天沒有下雨，可天氣還是陰陰沉沉的，就像她現在的心情一樣，呵，今年的生日又是一個人過，走進冰激凌店，點了一個草莓奶香冰激凌，一邊吃，一邊望著窗外形形色色的人們，她們匆匆忙忙的走過了，與自己沒有一點交集，人生不過就是這樣的，每個人都只是過客，在自己的生命中停留到一定的時間后，就會離去，就像她的媽媽，呵，怎么又想起了那個女人，不是說過了嗎，不要再想她了。

這時一位打扮的非?？蓯鄣呐?，和一位打扮得非常時髦的女人進了冰欺凌店，她們一看就像是母女倆，我的目光頓時被她們緊緊地吸引住了，這個女人有點眼熟，可是她又是誰呢，我的印象里似乎有一張和她非常相似的臉孔，是那個女人，她現在已經結了婚了？還生了一個女孩？不知道她看到我會是一副怎樣的面孔呢，呵，或許早忘了她還生過一個女兒吧，這樣狠心的母親。

向日葵的微笑作文(篇三)

蒙蒙細雨，悄悄地降落在向日葵的花瓣上，那不是雨水，而是向日葵的眼淚。

題記

我喜歡向日葵，因為它堅強，有活力。特別是陽光下的向日葵，那么燦爛，讓人心曠神怡。我有一個好朋友，她叫做小葵。她同樣燦爛，同樣堅強。她笑起來很美很美，就像陽光下的向日葵。

我家和小葵家距離很近，只隔著一條小道，小道旁種滿了向日葵。我和小葵就是在這條小道上度過純真的童年。那時，我們一起分享著快樂，一起編織著我們的夢想。我是個多愁善感的女孩，而小葵永遠不知道什么是煩惱。我很驚訝她每天都能把微笑帶給我。于是我終于忍不住問她：小葵，你怎么笑得那么美，難道每天都沒有煩惱的事嗎？她調皮地說：你妒忌我吧！哈哈！那是上帝眷戀我，微笑是他送給我最好的禮物！我看著她，發現她笑的時候眼睛是那么地透徹純凈，就像清澈的河水一樣。

那天，天下起了小雨。我撐起小傘，走在通往小葵家的小道上。我迫不及待想把心中的煩惱告訴小葵。這時，我看到了一個熟悉的背影，原來是小葵。我呆了，她站在雨中，雨水淋濕了她的衣服。我看著她濕潤的眼睛，想開口就被小葵打斷了。她依然微笑著說：我沒哭，這是雨水。然后就轉頭跑回家了。我感到有點莫名其妙，突然看到了道路兩旁被雨水淋濕的向日葵，似乎在微笑，似乎在哭泣。我似乎察覺到什么，心里總是有種不祥的預感。

不久，她住院了。這對我來說是晴天霹靂。然而，醫生的話更讓我窒息。我擦干了眼淚，正當準備去安慰她的時候，沒想到她反過來安慰我說：你不要太難過，也許是上帝想我了，想讓我去陪他。她依然微笑，只是眼睛已不像從前那樣透徹純凈，變得渾濁，似乎在哭泣。她接著說：我希望我的笑容能成為我人生的落幕。

她依然樂觀坦誠地面對自己的人生，依然笑的很美很美，美得讓人痛心。終于，小葵靜靜地離開了人世，不留下一滴眼淚，留下的是她的美麗。

我帶著對小葵的無限眷戀，來到了我們曾經一起走過的小道。我看到路旁的向日葵上沾滿了夕陽的余暉。在輾轉難眠的夜晚，我仰望星空，頓時，流星劃過，閃耀的星星似乎讓我重新看到小葵那透徹純凈的眼睛。

流星隕落，落日余暉，猶如小葵的微笑，那面對生命結束的微笑。

揭陽試驗區溪南中學初一:陳惠純

向日葵的微笑作文(篇四)

兒時，每當別人站在高高的領獎臺上，我漸漸迷失了自我，開始保持沉默起來，我也不想把目光停留，連羨慕之心都早已喪失，我只會低頭朝前走。

周圍全是比我優秀的人。他樂觀，她美麗。他或她有著優秀的成績。而我呢？卻什么都沒有，什么都比不上，漸漸地，我學會了低頭。低頭，拒絕陽光的親撫，拒絕微笑地面對一切；低頭，心中滿是微笑，視線也會更加模糊；低頭，耳邊的歡聲笑語逐漸消失，只剩下迷惘和惆悵。

我就這樣地低著頭，獨自徘徊看這小路上，任憑著這迷人的花香，清脆的鳥鳴也牽引不了我。朋友在背后高聲喊叫：“向日葵！”聲音在背后高叫著，心中滿足歡喜。我順著朋友的手指的方向看見了那塊土地——那永遠面對太陽的向日葵！那始終抬著頭的向日葵啊！

向日葵靜靜地立在草叢中，在那片土地上，微笑著，坦然面對太陽，也對著自信。突然，一個淘氣的孩子將手中的石塊扔向它們，石塊恰好打死了一朵向日葵。它搖擺了幾下，又仍舊筆直地立著，始終面對太陽。它是總能享受到太陽充沛的幸運兒，因為它總會抬著頭。向日葵無言地微笑美震撼了我。只要抬頭坦然泰然面對太陽而微笑，就能把陰暗驅散。向日葵雖不妖艷，但它永遠是最快樂的，因為它總是抬著頭。何必煩惱自己沒有其它花兒嬌艷呢？只要擁有自信就行了。

雖然我沒有他那么樂觀，但我也絕不悲觀；雖然我沒有她那種美麗，但我也不丑而且擁有著自然天真的微笑；雖沒有優異的成績，但我也會有一顆上進拼搏的心。學會有勸慰自己的心靈，學會抬頭，快樂與自然不就會陪伴我嗎？

我也學著向向日葵一樣努力抬起頭來。哇！我也好像聞到了陽光的味道，聽到它正在撫摸我臉頰的摩擦聲。我的臉上凸顯出笑靨了。

我面對陽光，就算我不想讓自己的心情和天空一樣明朗，但我至少可以吃進一肚子的陽光。在你低頭時，不妨也抬起頭來對著太陽來微笑。

向日葵的微笑作文(篇五)

我站在純凈的天空下，背后是一片金黃的向日葵，放眼望去，好美。

那片土地是我幼時的天堂。我常常在那里呆很久。喜歡望著天空發呆。因為，我在尋找，尋找向日葵望著的地方到底隱藏著什么，那里也會有好玩的嗎？

每一次，我總是不停地問媽媽：''為什么向日葵總是向著太陽呢？”媽媽用她祥和的眼神看看著我：“因為啊，太陽是向日葵所向往的?！蔽也欢?，又拉起媽媽的手：“他在向往太陽什么。這一次，媽媽回答不上來，她說，等你長大吧，等你長大或許就會明白了。；于是，那便成為我童年一直無法解開的謎。

后來在一本書上看到，向日葵一直是向著太陽的，它們的花盤會隨著太陽的東升西落慢慢轉動，但不管怎樣，一直是朝著太陽的。它們以向上的姿態在每個清晨迎接朝陽冉冉升起，它們以最崇敬的眼神凝望每個午時烈陽的耀眼奪目，它以享受的態度接觸每一寸陽光。

一直不能明白，向日葵到底在堅持什么。直到有一天我親手栽種了一株向日葵，我才突然明白，陽光賦予它的，不是溫暖，不是和煦，不是單純的光和作用。向日葵在太陽那熠熠生輝的光中看到的是理想。

是的，理想是那樣一展明亮的燈，它放出的光是源源不斷的勇氣和希望，困難在它照耀下畏縮，力量在它的鼓舞下成長。我想這理想已經深植于向日葵花體內，所以它們可以那樣高傲的昂起沉重的頭顱，可以那樣驕傲地輕視每一場狂虐的暴風雨，可以在每一次被踐踏后倔強地仰起堅強地臉龐。

每當我考試不理想，心情郁悶時，我總想，到那一棵棵綻放的向日葵，我就又重拾起信心揚起理想的風帆再一次在大海里起航。

歌德曾說''理想是人生的太陽。；是的，如果沒有了理想，就如同折了翅的天鵝，任你在美麗，也不能在天空中翱翔。

讓理想做我的翅膀，讓信念做我的動力，加油吧！

向日葵的微笑作文(篇六)

太陽在那邊，它的微笑跟著太陽轉，有著太陽般的顏色，但它總是燦爛地笑著，這就是向日葵。

它微笑著面對人生。不管是晴天還是雨天，它總是笑著跟著太陽。它可以微笑著面對風雨，那人們呢？也可以微笑著面對著挫折與失敗嗎？

向日葵代表著自信、堅強、永不放棄的精神。

自信中的向日葵，它總是高高佇立在那里，有一種特殊的氣質，清新而干凈，給人一種心曠神怡的舒適感。而人也一樣，不管生活中受到什么樣的打擊，請不要自卑，用自信去戰勝自卑。有的人只因一次考試考得不如意而感到自卑。其實不用這樣，用自己的信心拍著胸脯說：“這次沒考好，下次一定能行?！毕嘈拍且粍x那你會覺得心曠神怡、信心十足吧！一個自信的人走到那里，都會讓人感覺到人生并不可悲，可悲的是自己太過自卑。而自信也不要太過度，過度了就是自負。用一句常用的話說：“驕傲使人落后?！边@句話說得很有道理，也是告訴人們不要太過自信。

而向日葵面對自信時，它是以微笑、平和的心態去面對。人也要微笑地去面對，給自己一個滿意的微笑。

堅強中的向日葵。無論太陽有沒有出現，它還是會感覺到太陽的溫度。不管是天晴還是下雨，它還是會執著地面對太陽。人在面對挫折時，不要害怕。因為強者可以擊敗弱者，在挫折中不害怕只會讓強者更強。我們要學習向日葵那堅強的精神。向日葵哭了，太陽會為它灼干；而人哭了，父母會用鼓勵來擦干他的淚水。

永不放棄的向日葵，它始終跟著太陽。它堅持不懈的精神告訴人們，只要持之以恒就會有收獲，堅持就是勝利。不管怎樣，向日葵總是微笑著的。因為微笑，是春天里的一絲新綠，是秋日里的一縷陽光，是驕陽下的一片濃蔭，是冬中一株梅紅……

用向日葵般的微笑去面對吧，你會感到人生是那樣的溫馨與甜蜜！

[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“[熱搜作文]看舞獅作文范文匯編”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

看舞獅作文(篇一)

今天，媽媽帶我和哥哥到綠城廣場去看舞獅，我高興極了。

到了綠城廣場，正好趕上開始表演。我急忙鉆進人群中，發現原來是一個人揮舞著大刀斗“獅子”。扮獅子的兩位演員技藝可真高超，只見“獅子”一會兒張牙舞爪，一會兒猛撲出去，一會兒揚起后腿，一會兒快速奔跑。舞大刀的演員也不遜色，三下兩下就把“獅子”制服了。突然，幾頭單人扮演的“獅子”突然向我們走來，并拱手向我們拜年。看到演員們精彩的表演，我不禁哈哈大笑起來。

突然，哥哥問道：“那個高臺是做什么用的?”我們急忙奔過去，原來今天有許多舞獅團來表演，而我們只看了一個，還有很多呢!這里表演的是“獅子追老虎”。只見一只“老虎”被一頭“獅子”追到了高臺邊，“老虎”只好爬上了連接高臺頂的兩條繩子。“獅子”追了上去，還做了好幾個動作。當“獅子”爬到距離高臺頂大約二分之一的地方時，“老虎”突然開始反擊了。那時，我真替他們擔心：要是掉下來了怎么辦?不過，我的擔心是多余的，他們根本就沒有掉下來，而且，每當驚險時刻，觀眾們紛紛會為他們大聲喝彩。

時間過的真快，轉眼間就到了中午，我們該回家了。我只好依依不舍地離開了廣場。

今天，我不僅看了精彩的舞獅，還見識了豐富的民族文化，真高興啊!

看舞獅作文(篇二)

元宵節那天，我和媽媽回老家，聽到了旁邊街道傳來一陣陣震耳欲聾的打鼓聲。我想：一定是在那邊進行舞獅表演。我特喜歡看舞獅表演的，這次我一定要看個過癮。

我順著鼓聲拔腳就跑，跑到了舞獅場地。但人實在是太多，將舞獅場地圍得水泄不通。我左望望、右瞧瞧，終于被我找到了一個好位置。一抬頭，便看見八只威武的彩色獅子，隨著鼓聲有節奏地舞動著，動作一致，干凈利索，盡顯獅子的威武。我想：這一定是職業選手，并通過一番苦練，才能這那高的水平。我想著想著，看著七只猴子退下去了，另一只獅子繼續在舞動著，連翻了幾個跟斗，那兩個舞獅的師傅配合得非常默契，觀眾不約而同地鼓起掌來，喝彩聲連連不斷。正看著入迷，媽媽過來催我回家，我才依依不舍地離開了舞獅場。

舞獅真好看！真不愧是我國的傳統文化，以后我一定要多看書，了解我國更多的傳統文化，體驗其中的歡樂。

看舞獅作文(篇三)

轟隆?。∞Z隆?。?/p>

兩頭獅從凌空中竄出，騰翻、撲跌、跳躍、登高、搖頭擺尾那兩顆珍珠般明亮的雙眼，忽閃忽閃，活靈活現。

一陣風吹過，獅子發出颯颯的聲音，舞獅的漢子的心，燥熱起來了！

看！一舞起來就忘情了！發狠了！陶醉了！時快時慢，時輕時重，忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而回首匍伏，忽而搖頭擺尾!

急促的鼓點，驟雨一般；行如流水的動作，暴風一般；栩栩如生的雙眼，火光一般；氣吞山河的風姿，萬馬奔騰般！

突然！鼓聲停了，獅子趴在地上。觀眾的心，提起來了。咚咚咚眨眼間，獅子又跳起來了。這一跳，勢如破竹，地動山搖，雄偉壯觀！

這強有力的動作，這雄偉的氣勢，這不可阻擋的熱情！世界變得沸騰了！變得亢奮！變得激昂了！

使人想到：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

使人想到：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都震撼人心，每一個舞姿都在時空中穿梭。

舞動吧！要舞的大起大落！

舞動吧！要舞的鏗鏘有力！

舞動吧，要舞的驚心動魄！

舞動吧，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

當它戛然而止，世界安靜了，耳畔只有淺淺的呼吸聲。

隨后，驚天地，泣鬼神的掌聲響起。

看舞獅作文(篇四)

今年春節，我做了一件很特別，很有趣的事----舞獅。

為什么要待在家里舞獅而不是出去串門呢?這就要從今年春節前爆發的新型冠狀病毒說起:因為我國湖北省武漢市有一些人因為貪嘴，吃了野生動物后，感染上了新型冠狀病毒。為了不給國家添亂，我們都呆家里。不過，今天，爸爸提出了一個很棒的主意:我們來舞獅吧!他說。我和弟弟聽后一蹦三尺高。

隆咚隆咚嗆，隆咚隆咚嗆

鏗鏘有力、熱鬧非凡的鑼鼓聲陣陣響起，表演就要開始了!我扮演獅子頭，爸爸扮演獅子身，弟弟扮演的是獅子尾。你們一定很好奇獅子是怎么做的對吧?我來告訴你:很簡單，只需要一張被子就好了。頭呢?就用媽媽給我買的新衣服，因為它的帽子就是一個紅紅的獅子頭。這樣，一頭栩栩如生的獅子就組成了。

過了一會兒，我們三個人開始了自己的演出。我們雄赳赳、氣昂昂地走上前，獅子出來吃人啦!我興奮地喊道。我們一蹦一跳地走上了臺。我的頭左搖右擺地扭來扭去，就像一頭活靈活現的小獅子在搖擺著腦袋說不呢！接著，爸爸把我抱了起來，讓我雙腿夾住他的身體，接著，只見爸爸把我又是向前推，又往后拉，就像一只小狗在向主人討吃的一樣！最好玩的是:弟弟因為不夠高，所以拿著一根小棒子說:這是獅子的尾巴。還不斷地搖動著那個尾巴，哈哈哈全家人都捧腹大笑。弟弟真是又天真又可愛!隨著手機里鑼愈擊愈緊，鼓愈敲愈密的聲音，我也被爸爸愈舉愈險，獅子也愈跳愈高，更是把這次舞獅表演帶到了高潮。表演結束了，我把手向前一伸，開始了我們的討錢計劃。哇!今天的收入真不錯，都快有20元了!

舞獅這一習俗起源于三國時期，南北朝開始流行，至今已有一千多年的歷史。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運，所以每逢春節或者一些慶典活動，都會在陣陣鑼鼓鞭炮聲中，舞獅助慶，祈求生活吉祥如意，事事平安順利。這次的舞獅表演是今年春節在家玩的最好玩、最特別的事。

你們喜歡這次表演嗎?下一次我可以邀請你們哦!

看舞獅作文(篇五)

在我的家鄉，每逢過春節時，舞獅是必不可少的節目之一。那雄氣昂昂的獅頭，那威風凜凜的獅身，保你看過一次就畢生難忘！

舞獅是我國非物質文化遺產之一，是中國傳統民間藝術。在以前，每逢佳節或慶典，民間總會舉行舞獅表演來助興。在我們那，有好多種不同的舞獅表演，我只認識一種，那種說是舞獅，我認為更像“斗獅”，古有“斗牛”，今有“斗獅”??！這種表演還需要一個“演員”，負責戲?；蛞蔼{子”，我們那叫做“鬼頭仔”。

看，精彩的舞獅表演開始了！觀眾席上也是人頭攢動，好不熱鬧。一頭威風凜凜的獅子赫然出現在舞臺上，儼然一身正氣的模樣。突然，一個戴著面具的人走來，瞧那樣子，俏皮的很！一定是鬼頭仔了！他雖生的威猛高大，面具上卻是一副孩童的臉，天真爛漫。他開始在獅子面前晃悠，拿著一個搖鈴，不停的搖晃，發出“鈴鈴鈴”的聲音。獅子也被吸引了，他作勢要把搖鈴給獅子，但等獅子快要拿到時，他卻猛地收回手，獅子撲了個空。一連幾次都是這樣，獅子惱羞成怒，直直向鬼頭仔撲去，正當我們都為他捏一把汗時，他卻一個翻身躲過了。獅子又追去，他竟然一個跟頭從獅子頭上翻過，突然……表演結束，觀眾們滿堂喝彩，絲毫不吝嗇手中的掌聲。

這就是我們家鄉的舞獅了，表演是不是特別精彩，獅子是不是特別威風？你只要看過一次就絕對畢生難忘！

看舞獅作文(篇六)

聽外公說：“每年的年初六在合水酒廠都會請來一幫獅子慶祝新年。今天我可起了個大早，懷著無比興奮的興情期待著。

七點多的時候酒廠門口已經聚集了許多觀眾。八點整的時候，舞獅子活動正式開始了。只見兩頭紅獅子，兩頭黃獅子，一頭黑獅子，一頭白獅子整齊的排列在門口。在獅子陣容的對面站著一個穿藍衣服的鼓手拿著兩支鼓棍敲打著特大的銅鼓，還有的人在吹笛，有的人在拍鑼撐。

只見敲鼓的人像一個指揮家，隨著鼓棍一落，獅子們個個精神抖擻，跟著節奏舞動起來。有的獅子在嬉戲，有的獅子在地下打滾，有的獅子眨動著大眼睛在逗人，有趣極啦！

抬頭一看，一串大鞭炮從酒廠辦公大樓的六樓放下來，聽旁人說：”快來看啊，獅子要采青啦！“我馬上精神一振，這可是舞獅子的精彩部分。只見他們拉開了陣勢，高低不等的柱子豎放著，兩邊放著幾張彈簧墊，最前面擺了一個”八卦陣“。（因為它下面擺了六張椅子，上面擺了兩張桌子，桌面上放了三杯酒，所以我稱它為”八卦陣“）其中四頭獅子在旁邊舞動著，另外兩頭獅子準備上柱，它們的動作千姿百態。柱子上的兩頭獅子一會兒低頭探路，一會兒觀察周圍的環境，最絕妙的地方就是兩個哥哥配合得天衣無縫，把這頭假獅子舞得活靈活現，簡直和真的獅子沒啥兩樣。兩頭獅子走完柱子后，后面的哥哥把前面的哥哥舉起來，一個龍騰虎躍跳到桌子上，然后作著吃東西的表情，把掛在竹竿上的青菜、紅紙、利是錢一并吞進肚子里。觀眾們發出了一陣熱烈的掌聲。

最后，舞獅子結束了，我們才依依不舍地離開了。舞獅子真有趣，如果你們有時間，也去看看吧。