小學四年級作文。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作參考]四年級小學作文：五月的魅力壹篇》，僅供參考，希望能為您提供參考！

風兒帶著微微的暖意吹著，一時間大地萬物都喜歡上了這暖意。

初夏的陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。雖說是初夏，但太陽公公像盛夏的炎炎烈焰似的照耀著大地。瞧!天上的云彩悠閑地飄著，像淘氣的孩子一樣走來走去。一陣風刮來，從地上卷起一股熱浪，仿佛要向你涌來。

在太陽公公的照射下，大地充滿了生機。濃濃的綠樹陰下，人們在那里安閑地享受著初夏給他們帶來的涼爽，心里盼望著烈日晚點來臨。一棵棵為人們乘涼的參天大樹仿佛像一把把巨大的綠色遮陽傘，為人們擋住了那火一般的炎熱。

田野里，各色的小花都爭相開放了，紅得像火、白得像雪、綠得像翠一棵棵嫩綠的小草遠遠望去顯得格外充滿活力。天，像雕琢非常光滑的藍寶石，又像織得非常精致的藍緞子?？炜?風兒像頑皮的小孩子似的自由地坐在了白云上，慢慢地推著白云前進。鳥兒在天空中自由的飛翔，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在向人們訴說著：春天已經過去，夏天剛剛來到。

夜晚，月亮從東邊悄悄地露出了笑臉，把柔和、皎潔的銀光灑向大地。星星眨了眨眼睛，仿佛在告訴人們它忍不住的困意。整個夜空幾乎凝固了，能感受到的只有涼爽的溫和的風呼呼地吹著。

初夏給人們留下了深刻的印象，釋放出你的魅力吧五月!

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【寫作參考】 四年級小學作文：水上樂園壹篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作參考】 四年級小學作文：水上樂園壹篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天天氣悶熱，爸爸媽媽說：我們今天去水上樂園吧!我和妹妹聽了心里樂的像吃了蜜糖一樣美滋滋的。

我們懷著雀躍的心，坐著小汽車來到水上樂園。一眼望去，水上樂園可真大啊，有水上漂流，有人工造浪，還有七彩滑道。我們倆迫不及待地穿好泳衣，就隨著爸爸媽媽來到了水上漂流區域，泳圈迅速地往身上一套，緊接著就慢慢地走入水中。冰涼的水，瞬間掃光了我們之前的悶熱感。順著水流，我們飄呀飄，就像歡快的魚兒，在水中游來游去。告別了水上漂流，我們又來到了重頭戲人工造浪。熙熙攘攘的人群都穿著救生衣，有的趴在鯊魚氣球身上，有的三兩個抱在一起，都等待著大浪的洗禮。不一會有一陣大浪向我們襲來，我們如同那海上的浮萍，隨著浪向前涌去。頓時間耳旁充斥著尖叫聲。我和妹妹被拍在沙灘上，爸爸沖過來問我們：不要緊吧?還要玩嗎?要我們異口同聲地答到。是的，盡管有些狼狽，但還是澆滅不了我們的熱情。

我們還玩了水上城堡，水中槍戰一個個驚險又刺激。天漸漸暗下來了，我和妹妹依依不舍地離開了水上樂園。

今天真是快樂的一天啊!

作文參考： 美麗的東山小學四年級文章壹篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文參考： 美麗的東山小學四年級文章壹篇》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

家鄉的空氣那么清新，家鄉的天空那么湛藍，家鄉的景色那么別致，家鄉的美麗景色會使你流連忘返，尤其是我家鄉的東山。

春天到來之際，萬物復蘇，讓你感覺倒是一副生機盎然的景象，同時，山上的積雪也逐漸的融化，小草也長出了小綠芽，展現自己頑強的生命力，就連那弱小無助的野花也競相開放，一朵朵爭奇斗艷。

炎熱無比的夏天到了，山上的樹木長得就更加茂盛，一棵棵的樹木就像是一個個威武，神勇的戰士一般。再加上花兒的嫵媚，這種感覺就像是走進了一個世外桃源，美麗無比。

到了秋高氣爽的秋季時，東山上的樹木，紅葉似火，遠遠望去，像是走進了火海一樣，真像是童話中夢幻般的童話王國似的，火紅的一片，映入眼簾。

到了寒冷至極的冬季時，山上的樹木銀裝素裹，像是一位老人穿著一件雪白的衣裳，靜靜的在山腳上坐著，好像在注視著什么。

美麗的家鄉風景好似一幅畫，一幅會動的寫意畫，美得讓你著迷。

[作文借鑒] 魅力四年級文章(篇三)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文借鑒] 魅力四年級文章(篇三)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我是個愛旅游的小男孩，爸爸媽媽已經帶我去了好多地方游玩。我去過被稱為“東方之珠”的香港，那里有人流如潮的銅鑼灣，有燈光熠熠的維多利亞港灣;我到過有“天使之城”之稱的泰國，憨厚可愛的大象是那里的國寶，那里還有我最愛吃的水果之王——榴蓮;我還去過擁有美麗海岸線的巴厘島，那里天是一片藍玉，海是一塊翡翠，遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。

我還想去很多很多的國家去旅游，了解那里的風土人情，可是沒有那么多的時間。有一天，媽媽向我推薦了一套《尋寶記》系列的書，我一拿到書就迫不及待地坐在沙發上，津津有味地看了起來，我被書中的精彩內容深深地吸引了。

看了《澳大利亞尋寶記》，我知道了澳大利亞的悉尼歌劇院最出名，它的外形看起來像貝殼，其實設計靈感卻來自于剝去了一半皮的橙子。澳大利亞有我們最喜愛的袋鼠，它們可是動物界中的彈跳軍，我多么想練習我的彈跳技能，有機會和袋鼠PK一次。

我還看了《日本尋寶記》，書中講到日本的傳統食物是壽司，美味又營養;傳統服飾是和服，就是將長至腳踝的長袍直接套在身上，我也想穿一穿和服，看看帥不帥。日本還有一種摔跤運動叫做相撲，運動員們全是很胖的人，他們體重至少在一百二十公斤以上，我驚訝地發現，他們的體重竟然是我的四倍。日本是我國的鄰國，離我們比較近，我也想去玩一玩，穿和服，吃壽司，看相撲表演!

這一套書還有許多國家，有巴西、英國、越南、加拿大、德國等等，雖然我都沒有去過，但是從中我了解了世界各地的地理風貌、歷史遺跡、文化藝術、美食風情等等，讓我有種身臨其境的感覺，我要帶著這套書去世界各地旅游，世界那么大，我想去看看!

最新心得: 四年級小學作文：體會成語的魅力

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“最新心得: 四年級小學作文：體會成語的魅力”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中國文化博大精深，這是經過成語游戲后我最大的感受。

老師走進教室說：現在咱們來玩一個有趣的游戲，通過這個游戲，咱們可以收獲很多的成語。我們還有點困惑，什么游戲呢?老師讓班里的第一位同學想出一個成語，接下來后面的同學以第一個成語的第四個字為開頭，想出一個新的成語，這樣不斷循環，就是一個完整的成語接龍游戲。

班里的第一個同學說了個胸有成竹之后，接下來同學就難住了。竹，這時候就把后面的同學難住了，竹開頭的成語會有什么呢，在同學的苦思冥想下，一起想出了竹報平安。這時候又出現難題了，還有什么成語以安開頭呢，又在同學們集思廣益下相處了安富尊榮，后面就有榮華富貴

就這樣班級同學沒人說一個一直接了下去。每個人也都為了讓成語接龍下去想了很多的成語，也收獲了很多成語。在老師的引導著，我們查出了每一個成語背后的意思和故事。不可想象吧，一句長長的話我們都可以用四字成語簡潔的表達出來，就像我們想出的胸有成竹，他原指畫竹子時要在心里有一幅竹子的形象，后來可以用來比喻做事之前已經有了主意。

通過這個游戲，我不僅體會到了合作的樂趣，也深深的感受到我們中國文化的淵博。以后我會更加努力，學習更多的知識，了解更多的成語。

精選作文: 魅力宸小-四年級文章之五

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《精選作文: 魅力宸小-四年級文章之五》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

宸卿小學，坐落在石碶街道的西面，它雖然沒有豪華的設施，花園式的綠化，卻也有著獨特的魅力。

走進大門，往右看，就是五組龐大的宣傳窗，分別向我們展覽了校運會、社團活動的照片，介紹了紅十字會、健康安全等方面的知識。宣傳窗前，美麗的蝴蝶蘭正在綻放，黃如金，白如玉，像高空的彩虹那樣絢麗，像天邊的霞光那樣耀眼。一陣微風吹過，蝴蝶蘭的花瓣輕輕抖動，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，令人賞心悅目。最有意思的還是那不知名的藤蔓。柔軟的藤條上布滿了五角星般的綠葉，密密麻麻的，像給花壇穿上了一條碧綠的裙子。宣傳窗西側是我們的宸卿書教坊，在那兒，我領略了草書的豪邁，隸書的沉穩，甲骨文的古老，使我受益匪淺。往前看，就是一個寬闊的籃球場。一下課，同學們就會興奮地沖向那兒，踢起毽子，拍起籃球，快樂的笑聲回蕩在空中?，F在把我們的目光移向左邊，那是一排雪白的樓房，從東到西，分別是綜合樓，新大樓和老大樓。綜合樓前擺放著兩盆四季常青的松柏。聽老師說，松柏是歲寒三友之一，它不畏嚴寒，象征著堅強、勇敢。不過，最引人矚目的還是新大樓前那紅艷艷的茶花。一朵花一個姿態，有的像害羞的小姑娘躲在綠葉叢中，有的像曼妙的舞者舒展開那美麗的花瓣，還有的像尊貴的公主，驕傲地立在枝頭，給校園增添的濃濃的春意。

來到教學樓前，懸掛在走廊墻壁上的國畫就會牽引著你的視線：張牙舞爪的老虎令人毛骨悚然，憨態可掬的熊貓又使人忍俊不禁，每一幅畫都是我們宸卿小學的驕傲。沿著走廊，你就會發現，在樓梯口都有一個簡易書吧，那是學校特意為我們準備的。木質書柜里整整齊齊地擺放著各種書籍，童話，小說，傳記應有盡有。只要有空，我們就會躲在那兒看書，像辛勤的蜜蜂采集著各種花粉，像小樹貪婪地吸取著大地的養分。登上樓梯，再繞幾個彎，就來到了我們的教室。剛踏進教室，就能看見生物角擺放著各種植物，有高大的仙人掌，有色彩明麗的雛菊，還有碧綠的吊蘭，給教室增添了無限生機。

穿過教學樓，就來到后操場。只見籃球場上正上演著搶球大賽，排球場上毽子正在飛舞，塑膠跑道已經被低年級的小朋友占領

我獨自漫步在操場上，靜靜地聆聽著風兒的吟唱，看著云兒悠閑的舞蹈，享受著校園給我帶來的快樂。

2022作文推薦 魅力四年級文章(寫作示例)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2022作文推薦 魅力四年級文章(寫作示例)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

在彎彎曲曲的小路上，在一個安靜的小山村里，在一個沒有被人注意到的地方，卻有著濃郁的花香、美麗的風景和悅耳的蟲鳴。

那里，是蝴蝶、蜜蜂的天堂；是小草、花朵們相約盛開的地方；同樣，那里也是風兒們時常嬉戲的廣場。今天，我就來到了那個略帶神秘的地方——張家口的一個小山丘。

一路上，我們有說有笑，這使得漫長山路間的行走更加愉悅愜意，應接不暇的美景不斷映入眼簾。路邊的雖然開的不是大紅大紫，卻也有零零散散的美，給了石子路恰到好處的點綴，就像是花仙子偶然遺落的寶物。從遠處看山丘頂，好像一個綠色的，頭盔狀的東西。不斷飛往山頂的蜜蜂和蝴蝶，悠悠飄來的花香，令我們對那山丘充滿了幻想和向往。

經過了漫長的'路途，山丘的頂部終于到了。這里有著各種各樣、各色各類，甚至你連名字都叫不出來的花。他們五顏六色，沁人心脾；他們隨風搖曳的身姿簡直就像一位輕盈的舞者；而他們昏昏欲睡的樣子則像一個天真可愛的癡情少年。早已疲憊的我們一個挨一個地躺在了草地上，微微地閉上雙眼，任由微風輕撫，陽光拂面。把自己融入自然原來是這樣的美好。

站在山丘上向下看，翠綠色的樹蔭掩映著一排排錯落有致的紅磚房，梯形的田地里滿是綠油油的油麥，幾個農民伯伯在辛勤的耕作，還有幾個稻草人在默默的守衛著自己的“領地”。

這一次的旅行讓我愛上了這個僻靜的小山村，也叫我真正讀懂了“人在畫中游”。

[參考作文] 小學生四年級文章壹篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[參考作文] 小學生四年級文章壹篇》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“嘖嘖，這兒真臟?。〕艉婧娴??！?/p>

聽著迎面走過來的同學的埋怨聲，我向他們望去：只見剛剛參觀完學校后院的同學們，個個捂著鼻子紛紛朝著教室的方向跑去，留下一串串臟兮兮的腳印。

今天上午課間操時，學校組織全體學生“參觀”教學樓后面?？粗粋€個參觀完畢的同學們臉上那難過的表情，我有些疑惑，也有幾分好奇：學校后面難道真的有那么臟、那么臭嗎？我邊想邊隨隊伍向學校后面走著。終于輪到我們班了。

到了后面，四下一瞧，我立刻明白了那些同學臉上表情的含義。只見剛下過雨的地面上，泥濘不堪，到處都是污水，一腳踩上去，就會發出“吧唧吧唧”的響聲。靠墻的幾個垃圾桶是空的，旁邊的地上卻扔滿了垃圾。有空飲料瓶，塑料食品袋，廢紙團等亂七八糟的廢棄物。看到這些，我楞住了，簡直不敢相信自己的眼睛，難道這就是我們美麗的校園？望著眼前這場景，我陷入深深地思考中……

我越想心里越慚愧，覺得自己的臉好象在發燒一樣。難道不是嗎？我們平時吃完零食，都是隨手將食品袋一扔；喝完飲料，也是將空瓶子隨手丟棄，壓根就沒想到會破壞環境。心里只是想著別人不會這么做，自己做一次沒有關系?？蓻]想到的是，假如大家都這么想，都把希望寄托在其他人身上的話，結果將會是什么樣子？眼前的一切就是答案，這可是我們親手造成的啊。想到這兒，我感覺到自己的臉此時一定很紅很紅。

參觀完畢，回到教室，大家的心情都很沉重。老師在黑板上寫出了本次活動的主題：保護環境，從我做起。凝望著這八個大字，我的心里感到很難過。在這之前，我們誰也沒有用自己的行動來愛護、保護環境，只是在嘴上說說，一點實際行動也沒有。這時，又有一位阿姨扛著攝象機走進教室，采訪同學們。老師讓大家發言，說說參觀后的感想。

“這都是我們造成的”，“真是不看不知道，一看嚇一跳啊”，“平常不注意保護環境衛生，沒想到會造成這么嚴重的后果啊！”同學們紛紛發言。

“我們要行動起來，”我說道，“從小事做起，從我做起，從一點一滴做起”。

老師最后做了總結發言，并向我們提出了具體要求——保護環境，從我做起！

我暗暗地在心里下著決心：從我做起，做一個講公德、講文明的好學生。