小學五年級作文。

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“[推薦寫作] 五年級小學文章：我改掉了壞習慣(推薦一篇)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我改掉了壞習慣

我個大大咧咧的女孩，在數學方面也算才華出眾，才思敏捷，但我卻有一個讓自己煩惱的壞毛病亂放東西。

那天，我又找不到文具盒了，我著急得直喊：媽媽，媽媽，我的文具盒在哪兒？你這孩子，放東西總是丟三落四，你的文具盒在書桌的三個抽屜中的其中一個中，我在那里擺下了一道難題，只有你攻破了那道難題才能找到你的文具盒！做數學老師的媽媽準備考考我，并且想讓我改掉亂放東西的壞毛病。好！本姑娘奉陪到底！我信心滿滿地說。

剛走進房，便看見書桌上寫著：要想得到文具盒，快來解這次難題。題目：下面三個抽屜上各寫了一句話，不過，只有一句是真的。三句話分別是左抽屜上寫著：文具盒不在這里。中抽屜上寫著：文具盒不在這里。右抽屜上寫著：文具盒在左邊抽屜里。

假如鉛筆盒在左抽屜中，那么左抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是假的，中抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是真的，右抽屜上寫的鉛筆盒在左抽屜里也是真的，現在這個假設就有了兩句真的，與題意中說的只有一句真的矛盾，所以鉛筆盒不在左抽屜里。

假如鉛筆盒在中抽屜里，那么左抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是真的，中抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是假的，右抽屜上寫的鉛筆盒在左抽屜里也是假的，那么，這個假設符合所有條件，所以鉛筆盒有可能在中抽屜里。

再假如鉛筆盒在右抽屜里，那么左抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是真的，中抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是真的，右抽屜上寫的鉛筆盒在左抽屜里是假的，那么就有兩句真的，與題意矛盾，所以，鉛筆盒不在有抽屜里。

媽媽夸獎道：你很棒，思路也很正確！給，你的文具盒！接著，媽媽語又重心長地說：這次考你，是想讓你明白壞毛病會給生活帶了許多不便的。推理題你能分析的頭頭是道，可是生活習慣卻是這樣馬虎粗心、丟三落四，希望你能從解決推理題中得到啟發，做任何事情都要有條不紊，一絲不茍?？吹搅藡寢尩牧伎嘤眯?，我堅定地說：媽媽，我會改的，我不會辜負你的期望的。

從那以后，我把自己的壞毛病改了，再也不亂放東西了。

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[實用寫作] 五年級小學文章：讓與不讓(推薦一篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用寫作] 五年級小學文章：讓與不讓(推薦一篇)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

回想第一次見到他，他臉上滿是被歲月摧殘的痕跡，身材不算魁梧，但也不至于弱不禁風。

他經常對人說:人在該懂得讓。但他還說:人應該懂得不讓。

他為人謙遜有禮：坐公交給人讓座，排隊買東西讓老人、孩子、婦女先買;進同一家飯店讓別人先進

有人這樣對他說:你這樣做不怕別人說你很懦弱嗎?但他答道道:我知道自己在做什么這樣就好。

他真的弱嗎?不。

有一個關系和他算好的人經常消費他

哎，我餓了，你去給我買飯。行。

我沒衣服了，你不是我的朋友嗎?你去給我買一套。行。

終于有一天這個不算朋友的朋友聽到了不行!別把別人對你的好，當作理所應當。

于是他們幾年的友誼就到此結束了。

有人問他:為了這點兒事就結束你們這么多年的情誼。真的值得嗎?

他依然是話不多：值得。

就像他說的：該讓的時候讓，不該讓的時候不讓。讓不是懦弱的表現，不讓也不是吝嗇的表現。

你，明白這個道理嗎?

[寫作參考]五年級小學文章：和媽媽慪氣(推薦一篇)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作參考]五年級小學文章：和媽媽慪氣(推薦一篇)》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

和媽媽慪氣

不穿就不穿，生病了別來找我！晚上，我正坐在椅子上津津有味地看電視劇天龍八步時，媽媽突然提出讓我穿上一件外套。我嫌煩就頂了她兩句，沒想到她的嗓門一下子高了許多，還啪的一下關上了電視機。

呀，媽媽生氣了！我偷偷地看了看坐在椅子上一言不發的媽媽，心中的小鼓不由得咚咚咚的打起來。屋子也跟著蒙上了一片的陰影，靜得有些可怕。屋子里亂極了，怎么辦？我心想：要是爸爸在家，那該多好哇！那樣，就有援兵替我求情了，可是

雖然有100個理由，能證明媽媽的生氣毫無道理，但是到了最后，它們還是一個又一個地被推翻了。是呀，萬一真的著涼了，那多不劃算！其實，一件外套飽含著媽媽對我的關心，和對我的愛，可我剛才卻那樣我越想越后悔。想到解鈴還需系鈴人，我決定我就當這回的系鈴人，打開媽媽心中的結。

我連忙站起身來，拿起一旁的外套，穿在了身上。然后走到了媽媽的身邊，輕輕的搖了搖她的肩膀，說：媽媽對不起，是我錯了，您就原諒我這一回吧，以后我再不頂嘴了。這可是你說的。雖然媽媽還是滿臉嚴肅，但我看得出媽媽已是由陰轉晴了。這不，屋子里也漸漸回暖了。

嘔，成功了！我那顆忐忑不安的心終于平靜下來了。我要牢記這次的教訓，再也不和媽媽頂嘴，再也不傷害她那顆充滿關心、愛，和那顆純潔的心了！

[推薦寫作] 五年級小學文章：我的老師篇二

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦寫作] 五年級小學文章：我的老師篇二》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

[推薦寫作] 五年級小學文章：學做糖藕精選一篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[推薦寫作] 五年級小學文章：學做糖藕精選一篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

學做糖藕

今天上午，媽媽買來幾節藕，二斤糖和一斤糯米?；氐郊遥龑ξ艺f：洋洋，我們今天來做糖藕，好不好？好呀！我以前吃過糖藕，知道它非常好吃，但是從來沒有做過，今天能夠自己動手做一做，那真是好。我興奮極了，只想快點做。

終于等到了下午，媽媽把藕上的皮削掉，切掉藕的頭，然后把事前調好的糖米灌到藕洞里面。媽媽還不時拍一拍藕身。把米灌滿后，她把切下來的帽子蓋上，拿起削好的竹簽插進去，把蓋頭固定好。一段糖藕就做好了。

接著，媽媽叫我學著做。于是，我就左手拿起一段藕，右手拿起一把菜刀往藕的中間切去。媽媽連忙叫住我，說：這樣切不行，只要切去藕頭上的一個部分就夠了。聽了媽媽的話，我調正好切的位置，一刀切了下去。媽媽看著我笑了。我切好藕，抓起一把米就往藕洞里面灌。媽媽又說：少拿一點。我說：知道了。我就放掉了一點米，把手中的米往藕洞里灌。可是，不知道怎么回事，米就是不愿意下去。媽媽又說：要慢慢地放米，還要不時拍拍藕身，把米震下去。在媽媽的指點下，我終于也做好了一段藕。做好了，我拿過媽媽的藕來看，兩者相比，相差太遠了，當然是媽媽的做得好。媽媽說：好了，接下來還是我來繼續做。你做得太慢了，否則不知道今天能不能吃到糖藕了。我只好歇手不干了，站在邊上看媽媽做。做好后，媽媽把它們放到鍋子里加上水放到爐子上面去煮。

晚上，媽媽說煮熟了，叫我和爸爸來吃。我吃著香甜的糖藕想：做事情要認真，還要動腦筋，否則就不能夠做好事情的。

[實用作文] 五年級小學文章：我變成了一只蜜蜂(推薦一篇)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？以下是小編收集整理的“[實用作文] 五年級小學文章：我變成了一只蜜蜂(推薦一篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

昨夜，我夢到自己變成了一只蜜蜂，穿著黑黃相間的衣裳，身后有一把鋒利的小劍，度過了忙碌的一天。

早晨，當第一縷陽光照進我們的家時，忙碌的一天開始了!我和蜜蜂朋友出去采蜜。飛著飛著，咦?那是什么?我們飛向前去一看。原來，是一棵棵插入云霄的大柱子，上面還長著翡翠的小雨傘。想從茂盛的小綠傘中穿過去可不是件容易的事。這時，一只蜜蜂朋友叫道：我們可以從柱子之間的空隙穿過去，但穿過柱子后，新的困難又到來了

天空中的烏云像打翻了的墨水一樣在天上怒吼著。天呀!縮小的透明的花骨朵落了下來，我們快去采蜜吧!蜜蜂朋友欣喜地說。

聽到指令后，我們便成群結隊地沖上去。夾雜著花骨朵的狂風把我們從天上趕了下來。我們的翅膀也都變得沉重了，我們只好躺在地上。

還好，到了中午，下花骨朵的云彩漸漸變小了。太陽也露了出來，我們的翅膀也慢慢地干了。我們繼續向前飛，越飛，天也越熱。我們飛到田野上，找了個陰涼的地方休息。呼，忙碌了一整天，竟然連一朵花都沒有找到。我們長嘆了一聲，失落極了。

就在我們正準備放棄時，突然，挺立在我們面前的一根柱子上飄下了淡淡的清香，抬頭一望：啊!竟然全是花。我們采完蜜后，夕陽的余暉撒到我們身上。

朦朧中，我從夢里醒來。

雖然在夢中的這一天十分忙碌，但我也真正理解：采到百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。的真正含義。

月度作文精選 五年級小學文章：我最想依靠的就是你(推薦一篇)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編收集整理的“月度作文精選 五年級小學文章：我最想依靠的就是你(推薦一篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

夕陽漸漸落下，坐在窗邊，天氣漸漸冷了，我拿起手中的懷表，看了看時間。我最想依靠的就是你。

不知不覺已經六點了，門鈴響了，打開門，你走進來，坐在沙發上，像往常一樣，你走過來，你遞給我一塊表，只簡單說了一句，我要離開這了。就走了，我呆住了追上去問，你只笑了笑。

回到家，坐在沙發上，眼前出現的只有你。我靜靜地想，終于，我再也坐不住了，我來到了你家門，你已經走了，手里握著你給我那塊表，望著天上的星空，又想去了那天夜晚。

我們躺在草地上，望著天空閃閃發亮的星星，我一顆顆數著，突然一朵云遮住了云，星星天空全黑了，過了一會兒云又漂走了，你不禁說到：世界萬物變化的那么快，時間也是如此。

我靠著你聽你訴說。

你已經走了，我還能依靠誰，在我成長的天空中。

我躺在床上，夜已經深了，月亮已經升到達了，只聽見田雞喲叫聲，我望著你送我的表想起了那個下午。

那天我和你約好去圖書館查資料，出門時看見了我的朋友在打籃球。于是我和他打起了比賽，你打來電話，問我什么時候到。我告訴你十分鐘，但我兩個小時后都沒有去，后來你到我家，給了我一份資料并告訴我人必須要講信用，并也要時間觀念

月光已經酒進了我的窗前，身在那銀灰色的手表上，以后，它就是我的依靠了。因為它是你給我的

雖然你已經走了，但我是心中最想依靠還是你，懷念和你在一起的時光，依靠你的時候。

[推薦作文] 五年級小學文章：改寫清平樂儠居(推薦一篇)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面的內容是小編為大家整理的[推薦作文] 五年級小學文章：改寫清平樂儠居(推薦一篇)，希望能為您提供更多的參考。

在一條清澈見底的小溪里一條條活潑可愛的小魚正在嬉戲，小溪旁長著一叢叢青翠欲滴的小草，一陣微風吹來，小草們隨風搖擺，在這小溪環抱的地方，有著一戶人家，他們雖然過得比較窮苦，但每天都很開心。

這家的主人是一位白發蒼蒼的老爺爺和他的老伴。這天，兩位老人正坐在那破舊的茅檐下，聊起了家常，只見他們一會兒指著蔚藍的天空；一會兒指著蒼勁有力的百年大樹；一會兒又指著那條清澈的小河老頭子突然摸了摸那發白的胡須說道：你看，我們的大兒子多有出息，在這烈日當頭的日子里，他還要到田里辛苦地去除雜草，我們今年一定會有好收成的，雖然我們家不是很富裕，但這我已知足了。說著拿起了桌前的酒在嘴邊抿了抿。老婆子也接了上去說道：是啊，你瞧，我們的二兒子和小兒子也不錯呀！二兒子正在認真編織著雞籠，小兒子是那么的天真可愛，正在剝著蓮蓬哩！一邊說一邊縫起了衣服，他倆老就這樣談笑風生著。

大兒子手里拿著鋤頭，頭上戴著草帽，嘴里哼著山歌，身上穿了一件滿是補丁的舊衣，只見他在田里，運足氣力，舉起鋤頭猛地向下一鋤，幾棵雜草就被連根拔起，他就這樣一鋤接著一鋤，不知疲倦地干著活兒，太陽慢慢地升上頭頂，天氣變得越來越悶熱，大地就好似被火烤了一般，但大兒子仍然還在那里堅持著，一滴滴汗水從他的頭上流了下來，濕透了他那薄薄的衣衫，他知道只有風雨之后才能見到彩虹，他不是喊累，而是咬緊牙關，繼續努力著。

而二兒子，他也不閑著，只見他一屁股坐在了地上，他的身邊圍著一條條金黃而又細長的竹條，一群活潑可愛的小雞正在嘰嘰嘰歡快地唱著歌，哦，原來他正在為新生下來的小雞編織雞籠哩，他目不轉睛地盯著那已經編了一半的雞籠，小心翼翼地編織著，生怕一不留神出了什么差錯，就前功盡棄了，他細心地一根竹條一根竹條地穿著。突然，一根金黃的竹刺狠狠地刺進了他的手指，他猛地將那根刺拔了出來，一滴滴鮮紅的血流了下來，而他卻毫不在意，只是把它放在嘴邊吸了吸，也不做任何包扎，又回到了開始，細心認真地繼續編織起了雞籠。

最天真可愛就要數小兒子了，只見他俯身爬在了河邊，手里正拿著一只全身翠綠的紡織娘，玩了一會兒，突然覺得口干舌燥，只見小河邊長著一個個蓮蓬，青翠欲滴，看起來十分香甜可口，真是美味佳肴，他將身體往前挪了挪，伸出自己那肉嘟嘟的小手拼命地想去摘到那香甜可口，碧綠碧綠的蓮蓬，只聽咔嚓一聲，一個最大的蓮蓬被他折了下來，他迫不及待地剝下外面的皮，急忙往嘴里塞，發出了吱嘎吱嘎的聲音，頓時感到百倍清爽，正在他想吃第二個的時候，想起了自己的爹娘，何不帶回去與他們一起分享呢？想著，只聽咔嚓，咔嚓一聲，一個個蓮蓬都被他接連地折了下來，他脫下一件外衣，把蓮蓬一個個小心翼翼地包起來，高高興興地往家跑。

爹娘吃了小兒子送來的蓮蓬，笑得合攏嘴，臉上泛起了一圈圈紅暈，連連夸贊小兒子懂事又孝順。

熱搜作文: 令我煩惱的磨蹭壞習慣小學二年級文章模板

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《熱搜作文: 令我煩惱的磨蹭壞習慣小學二年級文章模板》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

令我煩惱的磨蹭壞習慣

我有一個壞的習慣，就是老把時間磨沒了，本來是很簡單的事情，可我總是把它磨來磨去，到最后，就變成很復雜的事情了。

我舉個例子吧，周末本來是有兩天休息的，可我總是會把作業拖到最后一天的晚上才著急起來。一著急就寫不好，心也慌了。每次我都很后悔，流下悔恨的淚水，可到下一個星期，又會這樣，真不知道怎么辦好！

爸爸已經批評我好多次了，可是我老是忘記他的忠告，往往把它拋在腦后，到最后才后悔，令我真煩惱。

我哭過、耍賴過、抓過頭發、抓過自己的褲襪，可問題還是沒有解決。有一次，爸爸認真的和我談話，希望我能改掉這個壞習慣，我是很想改，可是老改不掉，看來是我自己的問題，對自己老是放松要求。今后，我一定要在思想上嚴格要求自己，爭取在短期內改掉壞習慣。請爸爸監督我，假如我再磨時間，就扣我的零花錢。