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      [作文收藏]二年級優秀作文(篇二)

      發表時間:2022-09-20

      小學二年級優秀作文。

      小學語文是我們必須學習的一門學科,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢?下面是小編為大家整理的“[作文收藏]二年級優秀作文(篇二)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

      今天是3月21日,天氣非常晴朗,我們學校組織了一次快樂的春游活動。一大早,同學們就背著滿滿的一背包東西,愉快的回到學校集合了。www.lipstick2017.com

      春游的第一站是到烈士陵園掃墓。到了烈士陵園,我們來到了“七十二烈士”的石碑跟前,表達了我們對烈士們的懷念之情,并送上我們自己親手做的小白花。

      春游的第二站是到南沙科技館參觀。下車的時候,我們大家都餓了,于是導游就安排我們到一片大草坪上吃自己帶的東西。同學們帶的食物可豐富了,你看:有壽司、有小飯盒、有零食、還有糖和餅干。最受歡迎的當然是媽媽親手為我做的壽司啦!我才剛剛吃了五塊,等我去拿別的東西吃時,一眨眼工夫,一大盒壽司就全被我的同學干掉了。吃完午餐以后,我們就開始去參觀科技館了。

      進到科技館里,我首先看到的是一頭大象,大象的鼻孔里不斷地吹出氣來,它的鼻子上面有一個塑料球,不斷地被氣吹來吹去,好玩極了。接著,我看到的是一個上面有一條長管,下面有一個網球,管的前面有一個翹板,如果你一踩下去,那么球就會彈到管子上。然后,我看到了一個大大的萬花筒,你一看并且轉動萬花筒,一邊轉一邊看,保準你頭暈。后來我又看到了隱身術,就是他們把蝴碟做成樹葉,然后要你找出二十只蝴蝶出來……

      其實,我還看到很多新奇的東西,如果你也想知道,就請你也來看看吧!我想你也一定會有一段快樂的旅程的。

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      【寫作收藏】 二年級優秀作文其二


      小學語文是義務教育中最基本的一門學科,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的,你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎?下面是小編為大家整理的“【寫作收藏】 二年級優秀作文其二”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

      想知道我最喜歡的小動物是什么嗎?可不要奇怪呀,我最喜歡的是“袖珍小烏龜”,把它放在我的手心中,幾乎感覺不到它的重量。它四肢短小,腦袋尖尖的,又圓又小的眼睛像一顆綠豆,嘴小得幾乎看不見。小烏龜的.頭頂上有一點黃色的斑紋,背上的硬殼呈一塊塊小方形。平時我把小烏龜養在一個大口盆里,它怎么也爬不出來。

      一次,我把烏龜放在地板上想讓它出來“散散步”,誰知闖進來一個不速之客——野貓。小烏龜可機靈了,迅速地把頭、四肢和小尾巴都縮進了龜殼里。野貓虎視眈眈地注視著小烏龜,伸出舌頭舔了添硬邦邦的龜殼,烏龜一動不動。野貓又用鋒利的爪子撥了撥烏龜,烏龜還是一動不動。野貓焦急地轉來轉去,但又一點辦法也沒有,只好失望而回。過了好一會兒,小烏龜才警惕地伸出腦袋向四處張望。

      又有一次,我閑來無事,把烏龜翻了個身,心想小烏龜笨手笨腳的,一定是翻不過了。誰知小烏龜先用頭在地上一頂,再用四只腳一蹬,一下子就把身子翻過來了,真沒想到小烏龜還有這么一套??粗觚數目蓯蹣觾?,我情不自禁地笑了。

      作文收藏: 二年級優秀作文寫作范例


      語文是小學階段最重要的一門學科,寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?為滿足您的需求,小編特地編輯了“作文收藏: 二年級優秀作文寫作范例”,相信能對大家有所幫助。

      “過年了,過年了!”到處都是歡笑聲,家家戶戶喜氣洋洋。我們家也不例外,一家人開開心心地吃團圓飯。

      今天的飯菜可豐富了。有又大又好吃的蝦,有綠油油的青菜······還有那么多好吃的。饞的我都流口水了。我趕緊祝外公,外婆,姑姥姥,姑老爺新年快樂,就迫不及待地吃了起來。大家一 邊聊天,一邊看春節晚會。

      大家可樂壞了。這真是一個快樂的年呀!這也是寒假里最快樂的一天。

      【寫作收藏】 二年級優秀文章(一篇)


      小學語文是基礎教育課程體系的一門科目,而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴,提升寫作能力,一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?下面是小編精心為您整理的“【寫作收藏】 二年級優秀文章(一篇)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      今天我和媽媽去參加招聘會。

      我們來到現場,那里已經是人來人往。男男女女、年老年少,他們在東瞧瞧,西瞧瞧,不時地走近單位去了解情況。單位的人也打量著應聘的人們。我們也趕緊去找自己的位置,剛坐下我就在觀察人們的表情,找工作的人想找一個適合自己的工作,單位在盼望適合做自己工作的人來。我和媽媽等了一會兒,沒有一個人走近我們,我和媽媽吃了點東西,就在這時來了一個小伙子,媽媽把廠里的事情都說了一遍,媽媽也了解他的情況。接著又來了一個人,他們都滿意而歸。

      到了十一點人漸漸的少了,有些人滿意而歸,有些人失望而歸。不過我們招到了兩個工人。

      今天招聘很成功!

      【作文收藏】 二年級優秀文章其六


      小學語文是學校開設的一門重要的學科,而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養,通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢?小編特地為您收集整理“【作文收藏】 二年級優秀文章其六”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

      今天是星期日,我有一個意外的收獲——爸爸給我買了一只小烏龜。

      我的小烏龜可帥了,小小的腦袋,尖尖的鼻子,大大的嘴巴,脖子忽長忽短,四只小腿不停地在水里蹬來蹬去,背上背著一個鍋蓋似的龜殼,只要一碰它,它的頭會立刻縮回殼里。我的烏龜特別有趣,一天早晨,我給小烏龜喂食,它迫不及待地咬住食物,不一會兒,就把食物吃了個精光。中午它懶洋洋地伸出四條腿趴在魚缸里曬太陽。下午我正在寫作業,忽然聽見叭叭的聲音,我回頭一看,原來它正朝著我的小魚使勁呢!我非常喜歡我的小烏龜,因為它給我帶來了很多樂趣。

      【作文收藏】 小學二年級優秀文章大全(二)之五


      小學語文是一門基礎人文學科,而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,高質量的優質小學作文是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的“【作文收藏】 小學二年級優秀文章大全(二)之五”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      在公園里,在馬路旁,我們都能看見簕杜鵑的身影。  

      每當我走在街上,都能看見那代表著熱烈、奔放的簕杜鵑。它色彩鮮艷、異常美麗。它的那三片梅紅色的花瓣,就像是一條色彩鮮艷的裙子,穿在簕杜鵑的身上?;ò昀锩嬗邪咨幕ㄈ铮切┗ㄈ镎嫦褚欢涠湫“谆?。真是花中有花呀!簕杜鵑旁邊長滿了密密麻麻的小葉子。葉子表面是淡綠色的,反面卻是紫色的。簕杜鵑整齊有序的站在一排,場景非常壯觀,能跟人民大會堂前的花相媲美。

      看,簕杜鵑漂亮吧!

      【作文收藏】 二年級優秀作文(經典版)


      小學語文是學校開設的一門主要的學科,作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了提高我們的想象力,讓我們的思維更加活躍,一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎?以下是小編為大家精心整理的“【作文收藏】 二年級優秀作文(經典版)”,僅供參考,希望能為您提供參考!

      今天我陪媽媽去菜場買菜,媽媽要我今天當她的小會計,媽媽說今天她買菜,我來付錢,媽媽把她紅色的錢包交給我保管。

      媽媽先去買了肉18元,我在錢包里拿了2張10元的錢,給賣肉的,爺爺找了我2元錢,然后我們上了樓,媽媽又買了黃瓜2元5角錢,我給了賣菜的奶奶3元錢,找了我5角錢,媽媽問我奶奶找你的錢對嗎?我點頭說對的,媽媽又帶我去買了西紅柿4元錢,我給阿姨5元錢,阿姨找了我1元錢,媽媽還帶我去買了雞蛋10元錢,我給了一張20元錢給賣雞蛋的爺爺,他找了我10元錢。今天我付錢買菜的感覺真好,我可以給媽媽當會計了。

      【作文模板】二年級優秀作文(篇二)


      小學語文是基礎教育的重要學科之一,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“【作文模板】二年級優秀作文(篇二)”,相信能對大家有所幫助。

      在我家旁邊的池塘邊,有一些向日葵,它們每天朝著太陽抬著頭。

      這些向日葵的花瓣是黃色的,向日葵也有花蕊,花蕊上的花粉秋天會長成許許多多的瓜子,有的向日葵可以結上千粒。

      向日葵的莖可達一米以上,有一次我還種了幾棵,有的長的跟我一樣高,有的`比我矮了一點。

      向日葵的籽還能治肺病,所以向日葵瓜子最好還是吃不要炒的。

      向日葵的種法是先把沒有炒過的瓜子放在花盆里,然后等它發芽的時候把根裹著土一起移到田里就行了,一般一天澆一次水就行了,等著秋天豐收吧!

      你也可以親手種一下,看我說的對不對。

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