心靈深處的歌。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[作文借鑒] 作文：心靈深處的陽光 - 一年級(寫作示例)》，希望能對您有所幫助，請收藏。

陽光，一個如許奇妙的名詞。它讓世界變得富裕慪氣。你看，綠葉貪欲吮吸著它；花兒迎著它愉快地淺笑著；孩子們在陽光下毫無懼怕的-游戲著。

忽然發覺一縷陽光悄然地流進了我的房間，流進了我的精神深處。我悄悄地撥動琴鉉，讓奇妙的音樂順著這縷陽光灑向每個孤寂的邊際，叫醒那些孤單的人們。就在那一刻，我好像明白落葉一樣美好的拜別。明白了神女何故能在危崖上等候千年。由于在他們精神深處都有一縷暖暖的陽光。

是啊，我們的凡是生活中未嘗又不同呢？漂亮的女教員張麗莉在將要出車禍的那一刻將學生推開，援救了他人的生命，她將精神深處的陽光灑給了學生；漂亮的司機吳斌在面對迫切狀況下時的肅靜解決，一樣也援救了他人的生命；漂亮的媽媽用她那宏大的雙臂托起一個幼小的生命，這些不都是精神深處陽光的普照嗎？

陽光猶如一首悄悄的樂曲，在不經意間流入我們的精神深處。它如一瓢清清的泉水，滋養著每一個人的心坎；它如一陣悠悠地和風，為我們拂去精神的苦惱；它如晚上里的一盞燈，照亮了我們前行的路。伴著樂曲輕松的樂律，讓陽光灑向更多的地點，暖和更多的你我他。

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[實用寫作] 那一彎心靈彩虹作文：初一年級作文之五

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[實用寫作] 那一彎心靈彩虹作文：初一年級作文之五”，僅供您在工作和學習中參考。

美麗人生，紛繁世界，大千世界里，無處不閃著橋的影子。

寬敞的馬路上架起的交通運輸的立交橋，清澈的湖水邊搭起了欣賞美景的橋，明亮的教室里連起了師生交往的橋，純潔的友誼里包含著幫助理解的橋。愛，同樣是一座無堅不摧的橋，是心靈之橋，是天邊那一彎美麗的彩虹!

日歷翻動著，翻動著，我便從小學那個傻乎乎，懵懂的雛鷹慢慢扇動著翅膀，探索，輕輕扣開了中學的大門。我將逐漸離開家，離開了那個溫暖的港灣，離開爸媽，離開替我遮風擋雨的大傘。我將獨自一人去飛翔，創造屬于自己的藍天，我將獨自面臨風雨，接受考驗，克服困難。

明天就要開學了，我將面臨的是獨自一人去離村子好遠好遠的地方求學，今晚不知為什么，屋子里卻顯得這樣安靜。聽到的僅僅是墻上那個陳舊的鐘表的滴答聲。爸爸坐在沙發上一遍又一遍的翻動著地圖，像是在尋找什么。媽媽坐在床上，為我收拾衣服，一遍又一遍的給我縫紐扣，我走過去對母親說：媽，扣子哪有那么容易掉，別縫了它掉了再說。媽媽用慈祥的眼神望了望我說；孩子啊，縫一縫更牢固，再說扣子如果真掉了，誰幫你縫呢？聽了媽媽的話，我想起了大詩人孟郊的詩句臨行密密縫，意恐遲遲歸眼淚很快流了下來。

爸爸仍舊在沙發上一遍遍的翻著地圖，不一樣的是他翻得速度更快，臉上的神情更焦慮。我真想走過去問他在干什么，從前的爸爸可從沒有這樣認真看過地圖。

夜越來越深，亮晶晶的月亮沉沉得在天的懷抱里睡去，我想，我也該睡了，正起身往房間走，爸爸卻突然發出一聲：呀！終于找到了！找到什么了呀?我回頭問，爸爸急匆匆地坐過來說：咱們地區的詳細地圖?。“?？你找這個干嘛？來來來。爸爸把我拉到沙發上，從衣兜里抽出一支紅筆問：你學校在哪呢？我細細地掃瞄了一圈說：在這兒！在這兒父親喃喃著。用筆在學校上畫了一顆紅心，又找到我們家的大概位置用紅筆又畫了一顆心，他迅速將兩顆心用弧線一連，眼里噙著淚水說：孩子??！記住，不是你一個人在學校奮斗，還有爸爸，還有媽媽，有全家人的愛，你一定要好好學啊！遇到困難別忘了，還有這么多人做你堅實的后盾。我聽了爸爸的話，眼里再次涌起淚花，我用力點了點頭，看著地圖上那兩顆心和那條彎彎的弧線，我明白了，這不就是一座心靈之橋嗎？它是愛，是彩虹，是世上最美最美的橋。

老師用橋架起了與學生溝通的大道，朋友用橋涌起了友誼間最純潔的海濤，父母用橋鋪成了兒女成長的陽光前程。橋，不僅僅連接起兩岸，更溝通了心靈的障礙，成為一道美麗的風景線，一座有愛有溫暖的七色彩虹!

評語：文章寫了自己即將離開小學步入初中的前一天的晚上，父親的在地圖上用紅筆把學校和家連起來的事，終于明白了什么是什么父愛，什么是心靈之橋。

[作文借鑒] 一年級學生識字教學漫筆(寫作示例)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[作文借鑒] 一年級學生識字教學漫筆(寫作示例)”僅供您在工作和學習中參考。

這幾天在縣里組織的語文教學策略學習中受益良多，尤其對低年級語文教學中的拼音教學和識字教學有了更深刻的印象，現總結如下：

一、良好的學習習慣的養成教育

低年級有很多不好的習慣，比如上課不專心聽講，作業態度不認真，不及時，上課愛說話、愛走動等等。因此我們應該先在思想方面進行教育，通過平時講故事、比一比誰做的好等方式培養、強化訓練學生的學習常規。其次經常獎勵做得好的學生，如上課坐得直，聽得認真，獎他一顆五角星;讀書聲音響亮，讓他當小老師帶著大家讀;作業完成得好的，放在班級里展覽，獎他笑臉等。第三，幫助學生養成預習復習的習慣。通過一學期的努力，學生基本上能夠養成良好的學習習慣。

二、注重漢語拼音教學

拼音是小學教學的第一道難關。也是小學教學中最枯燥乏味的內容之一。再加上教學對象是低年級的學生，這就使得本就不吸引人的拼音教學難上加難。依據低年級學生的認知特點，我們應該在拼音教學中創設情景，創編故事，結合游戲、娛樂來進行拼音的教學，讓學生在有趣的活動中去學習，以達到調動學生的學習興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的，讓兒童在不拘一格的學習方式中積極愉快地度過小學學習的第一道難關──漢語拼音。

三、加強識字教學

低年級學生在語文方面主要以識字為主，在學習中要重視對語言的積累。為了讓學生樂于識字，主動識字，我們應該做到：

(一)創設識字情境，激趣樂學。

在識字教學實踐中，從教學需要出發，依據識字內容創設一些具體場景和氛圍，激發和吸引學生主動識字。讓學生先感知、體驗，衙理解運用。在課堂中，、創設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如掛圖、投影、多媒體、表演、繪畫、音樂幫助學生識字。比如，在學習“雞”字時、結合、課件讓學生說說生活中小雞的樣子，并表演一下小雞走路的神態動作，學學它的叫聲等。這樣，抽象的“雞”字與學生的生活經驗和好奇心很好地結合起來，這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

(二)、教給學生識字方法。例如：引導學生看拼音識字、看圖識字;指導學生學習最常見的偏旁，運用熟字加一加、減一減的方法來學習。在教學中，每出現一個新字，我們應該問學生：“你們誰有辦法記住這個字?”“你是怎樣記這個字的?”以此來啟發學生展開想像，用各種方法來識字。例如在學”羊”字時，學生說，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子，羊上邊的兩點好像羊的兩只角。一豎像羊的臉和胡子。學生根據自己的生活體驗，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面，這樣識字，效果很好。

(三)、將識字引向生活空間?；顒雍徒煌前l展的源泉，活動是兒童生活的一部分，在學生掌握識字方法，樂于識字，善于識字后，我們應該有意識地引導學生在生活中識字。如1、利用廣告牌、商標識字。2、讓學生通過搜集資料去識字。3、認姓名。記住本班小朋友的名字。4、認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。5、讓學生逛商場、超市時認字。6、在教室設置識字園地，同學之間互相識字。與此同時，給學生展示的機會，老師多加贊賞。它會在無形中給學生埋下一顆在生活中識字的種子，激勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。

三、努力提高課堂教學效果

老師最主要的是上課，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時我們應該認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。低年級的教材中有許多美麗的插圖，課堂上我運用各種方法，讓學生觀察插圖編故事、編謎語，將學生引入情境，學生的大腦處于興奮狀態，他們就會積極地參與學習活動，這樣課堂教學效果就有所提高，真正落實“認認真真地學，痛痛快快地玩”。

四、做好培優補差工作

低年級孩子并非一張白紙，而是一張色彩斑斕的美麗畫卷。所以，我們能做的是準確認識孩子們的特點，以便有針對性地進行教育輔導。對于基礎知識掌握得扎實的同學，我利用中午或課間對他們進行寫話、閱讀等方面的輔導;對于后進生，則進行拼音、識字、課文朗讀、作業等方面的輔導，使不同程度的學生在原有基礎上得到提高。

我相信這次學習活動，會讓我們對低年級語文教學有很大的幫助，但是我們要想勝任這項工作還需要我們的努力和探索，我一定會總結經驗，把自己的工作做的更加出色。

作文借鑒: 尋找出逃的兒子小學一年級文章(寫作示例)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心為您整理的“作文借鑒: 尋找出逃的兒子小學一年級文章(寫作示例)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

一天，兒子在家踢球，不小心踢破了窗戶玻璃，父親很生氣，追打著兒子，兒子害怕地跑出去了。

一直到晚上八點，兒子還沒回家，父親在家里走來走去，急得滿頭大汗，兒子到底到哪兒去了呢？快到九點的時候，兒子還沒回家，父親決定出去找他。

外面黑乎乎的，父親焦急的到處尋找，不停地叫著兒子的名字，可是到處都沒有兒子的蹤影。父親垂頭喪氣地回家了?？斓郊业臅r候，突然有一個球砸到了他的頭上。父親打開門一看，原來兒子在家，他高興地抱著兒子說：“玻璃砸破了不要緊，你回來了就好！”

【作文參考】 作文：這份陽光，很溫婉 - 一年級最新模板

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編精心為您整理的“【作文參考】 作文：這份陽光，很溫婉 - 一年級最新模板”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

這周末，我十分無聊。當時鐘指向下午兩點。我匆匆整理行裝，往樓下跑去。

樓梯口，著裝單薄的我被一雙深邃的眼神久久凝視。再穿一件吧，過幾天有冷空氣，動輒就麻煩了。我置若罔聞，沒有一絲搭理的意向，身形矯健地從她身邊掠過。探了探頭，瞧了瞧屋外。天湛藍得像一塊熠熠發光的藍寶石，洗凈得像過濾了一切雜質，連浮動的云絮也不易找尋。一轉身，母親一臉的躊躇，皺著眉頭。嗎，時間不早了。我走了。我的是自己能解決，不用你管啦。一邊提起行李箱就直往外走。

對于我們這個交通不便的小山村，等那百年難得一來的公交車，是對耐心的一項殘酷考驗。低著頭，手里把玩著手機，杵在哪，一動不動。倏忽，衣襟像一個舞者翩翩而起。耳畔窸窣作響，隨聲望去，身旁兩株行道樹開始竊竊私語。正細聽著呢你，不知怎的，它們沒了默契，看是吵嚷著。不一會兒的功夫，它們便轉換為互相叫囂，甚至大打出手了。衣襟也邁大了舞步，飚狂亂舞。寒風見縫插針直亂竄。我趕緊自覺將脖子往寬帶的校服中縮了縮！

灰暗的天只往地面壓下來，我將整個腦袋只往哪可憐的衣領了埋。四處轉了轉，沒一個認識的，兩腳直跺。

遠處，一個模糊的身形被大風直推著往這方向涌來。狂風撩起長衫與長發，使得原先瘦弱的身形頓時鼓了起來，脹脹的，恍若漂浮在風海中，隨浪起伏的一瓢葫蘆。潮水一陣陣漲起，好一會兒，才將其涌到岸邊。漸漸地，淡紫色長衫、凌亂的長發、瓜子臉型，越來越熟識。我一動不動杵在原地。

她直往我身上把衣服裹，我像極了不會穿衣的幼孩，一如小時的木訥。我不敢正視母親那份愁容與緊張，只用余光瞥了瞥。她嘴唇動了動，但終究沒能說出一句話。母親，沉默著。我，也不吭一聲，只感肩膀顫了顫。

車來了！我看了看母親，想說點什么，但始終張不開嘴。她趕忙催促我：快上車吧！盡早到校！不要瞎晃！記得要吃飯，別餓著自己！我點點頭，上了車，揀最后排的座位坐定。

車緩緩啟動。我轉身望瞭望依舊站在原地送行的瘦小身形，從窗外撒進的點點昏黃，母親親的白發上閃爍跳動，似是在表演著哀傷，演繹著悲涼。窗外的枯葉和著秋風的韻律，迎著夕陽的余暉緩緩落下。我不禁悲從中來。仿佛雙聽見耳畔母親的叮嚀，又看見母親健朗的身軀，如峰如洋，給我堅實的依靠與包容。轉身看向眼前如風中殘燭的父親，酸澀和懷念涌來，珍惜縈繞心頭。

母愛就像暖陽，這份陽光很溫婉，不刺眼。

[寫作借鑒] 記憶深處的三年級文章其七

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《[寫作借鑒] 記憶深處的三年級文章其七》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

謝邀。記憶深處的老家，是在山腳下的一座小村子，村里人不算多，大概20來戶。房子是那種一排排的瓦片泥磚房。祠堂在村子里的正中間，是逢年過節祭祀的地方。

過年就是一家人團聚的日子。作為農村人，父親在我很小的時候就出去打工了，是一名保安，一年到頭也沒假的那種。每年過年最期待的就是父親回來過年，給我們帶新衣服新玩具。甚至有一年我考試考了第一名，我父親問我想要什么禮物，我說要他回來過年，說要全家人都哭了。

過年也是開心的日子。以前在老家，村里同齡的小孩子都是非常熟的，走街串門，窩在某個小伙伴家里，一起看電視，一起打游戲。過年的時候呢，就窩在有煙花孩子的家里，大家一起放煙花，一起去祠堂撿沒燃燒的爆竹，串門領紅包。

記憶中老家的過年是非常熱鬧的，一到除夕晚上，村里就會響起連綿不斷的爆竹聲，知道后半夜。大年初一的凌晨也是起的非常早，因為要打響新年第一炮。

按照習俗，年初二我們那的早飯是要家里的男丁負責的，犒勞一下家里的女性。年初三就可以外出走親戚了，去親戚家做客。小時候每次都不喜歡過年去走親戚，可是到了親戚家后，都會在那玩好幾天呢。

現在，記憶中的老家也慢慢變樣了，過年的味道也變了。可能是慢慢長大了，失去了以往的童真。未來會越來越好的，加油。

年歲漸長，不會刻意去回憶或者銘記，卻總在某個時刻，因某個場景，或因某句話，心生觸動。就象悟空問答推送到面前，自然而然喚醒一些記憶一樣，有些人和事是永遠不會被時光遺忘的。

記憶中溫暖的事,媽媽的沖雞蛋。

握一枚新鮮雞蛋，順碗沿一敲，清白蛋黃滑進碗內，用勺子勻速打花，撒入黑胡椒粉，將滾開的水迅速倒進蛋碗，稍加等待，輕柔攪拌，放入紅糖。媽媽嫻熟地把上面的流程做完，一碗我最愛的沖雞蛋就做好了。

而今，我似乎依然清晰地看到媽媽是如何沖好，然后端起來，嗅一下，躡手躡腳來到我的書桌旁。這是我高三放月假回家最深刻的記憶。媽媽送沖蛋過來生怕打攪我讀書，我卻總會在她放下碗的那一瞬間抬頭看她，因為她臉上的笑容可以安撫我的焦慮。如果忙著解題我不說話，媽媽放下碗就離開，也一句話不說。若是我撒嬌地喚聲媽媽，或者帶著夸張的欣喜，媽媽就會摸摸我的頭，或者側身貼近書本問聲“都搞得懂啵？”。我喝著沖蛋，雞啄米一樣點頭。

我曾試著讓女兒愛吃沖蛋，她卻總覺得惡心，說蛋要煮熟，這樣吃會有細菌。牛奶、飲料應有盡有的孩子，無法體會在我們那個物質匱乏的年代，一碗沖雞蛋代表著對自己最高獎賞的心情，那些貧苦、焦躁、憂慮的日子里，是媽媽的沖雞蛋營養著我，治愈著我蒼白的青春。

高三的學子馬上要進入最難捱的學習期了，焦慮與壓抑是難免的，愿所有的孩子都能在生活的細微處感受得到父母的關愛，驅散學習的孤獨和重負，跨越困難，成長成才。

有些人在記憶深處，如果沒有什么特別的激發，可以一輩子都想不起，甚至忘記不存在，可一旦激發了這種記憶，才發現自己從來都沒有忘記或放下過

今天晚上下班回來的地鐵上聽到了一首歌黃品源的《小微》，忽然間自己所有的記憶回到了xx前，因為我是那個時候聽的這首歌，當時特別喜歡這首歌，并不是因為多好聽，是當時特別喜歡一個女孩，她名字叫小微（姓我就不透露了）

如果不是聽到小微這首歌，我自己都不知道自己曾經還有那么喜歡的一個人，記憶里有關她的一切一下清晰的回憶起來

xx間我從來都沒有想起來過，有這么一段過往記憶，就好像從來沒有發生過一樣

今天偶然的情況下被想起了她，好像是昨天的事，這種感覺很意外，又覺得很不容易，很開心

作文收藏: 我的家鄉一年級作文(寫作示例)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文收藏: 我的家鄉一年級作文(寫作示例)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的家鄉在恩施，恩施市一座美麗的山城。

清江河上面坐落著歷史悠久的紅江橋、請江橋，還有新造的風雨橋和美麗的鳳凰橋。一到了晚上，橋上就發出了五顏六色的燈光，實在是太美了。

橋下那碧綠瑩瑩的江水，在陽光下閃耀著點點銀光，折射過來的銀線，一閃一閃的，真是好看。

還有許多高樓，站在高處一看，全城到處都是綠樹，到處都是大樓。

我愛我美麗的家鄉——恩施。

[優質作文] 我的假期一年級作文(寫作示例)

小學語文是非常重要的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[優質作文] 我的假期一年級作文(寫作示例)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我每天在練古箏的時候，我想，當我把古箏練好了，如果媽媽不高興的時候，我就彈古箏給她聽，她一定會很開心的。我每天在讀書的時候，我想，當我把這些讀過的書，寄給那些沒錢買書的小朋友，他們一定會很開心的。我每天為寫作文苦惱的時候，我想，老師每天要改全班同學的作文，一定比我更辛苦。我把作文寫的更好，把字寫的更漂亮，老師一定會很開心的。我想．．．．．．

我競選班長這個職位的理由是：其一，我一到四年級都是正班長，我有過做班長的經驗。其二，我熱愛班集體，我會樂于幫助同學，能顧班上的大局。其三，我一以來都是班主任的得力助手，班主任也常常表揚我。

啊!考試結束了我們解放了,我們語文作業一篇作文,數英作業沒有考試后的感覺真好,到家后我的老媽還是不讓我動電腦,問我考試考完了我說,嗯我可以開始玩電腦了我對考試有兩個同樣的愛,考試愛是可以提高我們的成績和將來的事業,所以我對考試是愛的。

在我二年級的一個早上，我正在上語文課，正當老師叫我回答問題時。我感覺很不舒服，就告訴老師聽，老師就叫我趕快到老師的辦公室去打電話給媽媽，電話響起了。通了，媽媽說：誰。我回答說：媽媽是我，你女兒。媽媽聽到后說：干嘛呀！阿妹，有什么事？聽完后我說：媽媽，我感覺我很不舒服，老師摸了摸我的頭說有可能是發燒。媽媽聽完后，急忙從廠里趕了過了，正因為這間事，媽媽請了一天的假，我聽說請一天假要扣100元，我真后悔我為什么要發燒？

[實用寫作] 作文：有趣的文學課 - 一年級(寫作示例)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[實用寫作] 作文：有趣的文學課 - 一年級(寫作示例)》，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天，我又來到了遠方文學的課堂，還要在這里聽課。今天為我們講課的是紅豆老師。上課之前，老師先給我們講了周文王追求他的愛人的故事。

這個故事講了周文王對愛非常真誠，令人頗為心動。這個還演化成了詩經的第一首詩《關雎》。有了故事的鋪墊，背起這首詩來我就覺得手到擒來，容易多了。

我以后還要來遠方文學上課。

[推薦寫作] 作文：白楊樹的一年級(寫作示例)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦寫作] 作文：白楊樹的一年級(寫作示例)》，相信能對大家有所幫助。

在去姥姥家的路上，有一位叔叔正在砍白楊樹枝，遠遠就聽見咔哧一聲樹枝落地了。

紅紅的白楊花，兩個一伙，三個一簇隨風舞動。長大的白楊花像毛毛蟲，像蚯蚓，又像海參;剛探出小腦袋的像蠶蛹。它們每個頭上都戴著一頂尖尖的小黃帽。

稚嫩的白楊花顏色深紅，稍大點的是淺紅色，長大的就成了綠色的了。

摘下一個放在手里，柔柔的、軟軟的，輕輕地抖一抖，落下顆顆紅色的小珍珠。作文

白楊花不是很漂亮的花，但我很喜歡它。

[熱搜作文] 我的周末作文一年級(寫作示例)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[熱搜作文] 我的周末作文一年級(寫作示例)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園中班教師教學工作總結篇6金猴報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結過去，展望將來的好時機了，現將一學期工作總結如下：

六年級演講稿題目：我的祖國的偉大。關于祖國的演講稿怎么寫？這篇六年級演講稿550字的我的祖國的偉大的，表述了作者心中的我的祖國的偉大。

二年級日記大全題目：做手工。二年級關于手工的日記大全作文怎么寫？這篇二年級日記大全作文250字的做手工的日記大全作文希望能夠幫到你。

瞧！這就是我的理想。雖然有可能完成不了我的理想，但我會竭盡全力的去完成。我相信，總有一天，我的理想是會實現的！

一年過去了，這個小城鎮的人數越來越多，這是因為人們聽說整個城鎮每天都可以免費獲得很多錢，所以來到了這個城鎮。而就在這一年，這位慈善家出車禍去世了，而他也因此不再向那個小城鎮捐款，城鎮里的人們并不知道這個消息，便每天盼望著慈善家送錢來，一個月過去了，城鎮里的人少了些，三個月過去了，城鎮里的人少了一半，半年過去了，這個小城鎮已經沒有任何人了