小學五年級作文。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“「作文參考」五年級小學作文：我的朋友（一篇）”，相信能對大家有所幫助。

如果我給你看一下我朋友的照片，你一定會很驚訝地說：天呀!椰子樹怎么變這么小了都種花盆里了，我沒看錯吧?我就要告訴你，我的朋友不是椰子樹，它的名字叫做發財樹。

發財樹又叫中美木棉、鵝掌錢。是木棉科掌綠小喬木。它的樹干下粗上細，外表是棕色的，摸上去十分粗糙，跟別的樹皮摸上去差不多。葉子從正面看是深綠的，但從反面看的話是淺綠的，你覺得是不是很神奇呢?發財樹的葉子兩頭尖尖，中間圓圓，上面的紋路都比較深，都能看得很清楚，像是有人故意用刀刻深過似的，分枝者是嫩綠，還有我發現大多的分枝上都是五片葉子，這五片葉子中有三片是大葉子，有二片是小葉子。這讓發財樹長得很像縮小版的椰子樹，真的挺漂亮的。zWB5.cOm

發財樹不僅長得好看還有很強的生命力。有段時間，我們家都很忙，沒時間打理發財樹，也沒給它澆水，當我們再想起它時，發財樹的葉子還是那樣綠，發財樹像是對我說：看吧，小主人，我生命力是不是很強啊?

發財樹我的朋友，它不如雪蓮花珍貴，不如玫瑰妖艷，但它是一個十分可愛的精靈，更是我的朋友。

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作文參考： 五年級我的作文精選一篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文參考： 五年級我的作文精選一篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小時候，我聽過很多歌，但每次都只聽一遍，有的只聽了個開頭，但是有一天，這一切的一切都變了，但這一切，發生在那時的很久很久之后……

周末，坐在窗前，看著天，天空灰蒙蒙的，像我今天的心情，不知什么原因今天心情似乎怎么也好不起來。

想起小時候我摔倒了流了血，一直悶悶不樂，這時媽媽對我說聽音樂可以放松心情，當時我不信，現在也許可以試試，我慢慢地，打開電腦，在電腦待機時，我閉上眼睛，腦中浮現出幾首歌的名稱，但我都不喜歡，，我揮揮手，想把它們趕走，這時電腦開了，我摸著那些冰冷的鍵盤，心里出奇的平靜，沒有了之前的煩躁，沒有變的是心里大片的烏云，我的目光滑過那些歌名停在了童年上，童年，多么優美的詞呀，每人都會有，但可能只是虛假的。我的手不自主的點擊了這首曲子，歌一開始我就沉浸在歌里，我少又之少的聽完了這首歌，這些和我小時候真像，我玩的時候，看著雜草叢生的草叢的前面不遠處的秋千上停留這一只黃色的蝴蝶，我跑去抓可惜它飛了，這不是“草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”嗎?有我小時候經常睡覺前才去做作業，這就是“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點”。在學前班上課時，我總是想著什么時候下課，好回去玩，這是“等待著下課，等待著放學，等待著游戲的童年。”還有……總之幾乎每句話都有，而又不完全相同。

“噠噠噠”，下起雨來了，它把我心里的憂傷沖走了。不一會兒，太陽出來了，把我的心里照暖了。

我喜歡這首童年，因為它和我相似，因為它真實，我喜歡它——童年。

[參考作文] 六年級小學作文：朋友(推薦一篇)

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編為大家整理的“[參考作文] 六年級小學作文：朋友(推薦一篇)”，相信能對大家有所幫助。

朋友

我們像兩條直線，

總有相交的一天。

我們擦肩而過，

是兩條平行線。

你是我的鏡子，

我是你的影像，

我們彼此透明，

都活一個地球上。

在你難過時，

我為你舞蹈。

在我傷心時，

你為我歌唱。

在你得意時，

我潑潑冷水

在我忘形時，

你唱唱反調。

現在，你去遠方。

站臺上，我帶著離別的眼神看著你，

火車里，你帶著安慰的微笑對著我。

我把囑咐疊成紙鶴，

不知，你收到了沒有？

我把祝福折成小船，

不知，你發現了沒有？

我們像兩孤舟，

擦身而過，

但是，彼此都知道，

有那么一個朋友，

曾經哭過，笑過，一起走過！

[實用作文] 四年級小學作文：《我的朋友》（一篇）

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用作文] 四年級小學作文：《我的朋友》（一篇）”，希望能為您提供更多的參考。

自從我踏入小學以來，我結交了許多好朋友，在這些好朋友中，和我最要好的，徐文昊是其中一個。

徐文昊一雙瞇瞇眼，使他笑起來時兩眼就連成一條縫;那兩顆潔白的大門牙，在他笑時總是會暴露無遺;那痩削的身材，讓你在人群中一眼認出他來。這樣一組合，便是徐文昊啦。

和我另外一些朋友最大的不一樣，是他的見識比我們大的多，膽子也比我們大的多。有一次，我和他一起回家，在路邊的草叢中發現了一只西瓜蟲。從小就怕蟲子的我看到蟲子就害怕，見了這只蟲子便渾身緊張，正準備逃跑時，徐文昊倒是面無懼色，把那蟲子放在手里津津有味玩了好一會兒后才把它放生?？吹竭@一幕，我很是吃驚，而徐文昊卻是很輕松，像是什么都沒有發生一樣不以為然。

雖然在生活中徐文昊像是一個野孩子，可一到了上課的時候，他卻成了一個文質彬彬的書生。每次上課時，他的眼睛總是牢牢地盯著老師，神情專注，沉浸在學習的海洋中。下課后，他總是會和老師討論一些問題、自己對問題的看法等，有時候，他的想法連老師都沒想到呢!他最專心致志的莫過于他看書的時候了。每次下課，他總是會從抽屜中拿出本書，抓緊時間閱讀。有時候，他連吃飯的時間也不放過，邊吃邊看。由于我媽在書店工作，他常常托我媽買書，一買就是一大堆，都是些十分高深的書。

因此，你可別看他在平時生活中大大咧咧，馬馬虎虎，十分淘氣的樣子，但他粗中有細，每次測試成績都名列前茅。

你看，這就是我的好朋友徐文昊，一個野孩子，一個文縐縐的書生，我非常佩服他。

[參考作文] 一年級小學文章：我的植物朋友其五

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[參考作文] 一年級小學文章：我的植物朋友其五”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我有一個植物朋友，它總是昂首挺胸地面對著太陽，對，它就叫做向日葵。

向日葵最大的特點是總面對著太陽，像堅守崗位的戰士，又像在給太陽打氣。它有著很大的花盤，能遮住人的臉，連最小也跟人臉差不多大。

晚上時，向日葵低下頭，像在反思自己一天的事。

向日葵中間有著棕色的粒子，那叫葵花籽，葵花籽可以用來做油，而且很香。夏天時，它亭亭玉立，但北方種向日葵似乎更多，所以在北方吃的是葵花油，最賞心悅目的花就要數向日葵了。

我覺得向日葵一身都在奉獻，花可以賞，籽能做油，秸稈還能燒火呢!對了，向日葵還是代表光明、熱愛生活的象征呢。

這就是我的植物朋友向日葵。

[參考作文] 小學五年級作文寫給遠方朋友的一封信1篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編為大家收集的“[參考作文] 小學五年級作文寫給遠方朋友的一封信1篇”僅供參考，歡迎大家閱讀。

你好。你收到這封信時，一定很驚訝吧。一個與你素不相識的人怎么會給你寫信呢?是啊，也許是緣分把遠隔千里的我們扯在了一起。請容我自我介紹一下，我姓夏名冰冰，今年12歲，在瑞安市紅旗實驗小學五(2)班就讀。我平時十分喜歡交友，這次，我也是在你們的學校網站上認識你的，希望能促成我們的友好往來，不知你意下如何?

我以前在瑞安市仙降鎮江溪小學讀書，成績都還可以，在班里數一數二，連續擔任6任班長，6張《三好學生》獎狀。班里女生個個向我討好、學習，男生嘛，則是對我又敬又怕了(嘍)。老師們對我評價很高，有什么任務也總愿交給我來完成，我也總完成地不錯。一切都很平靜，也很正常。可是有一天，我像每個學期開學一樣去報名，可一切都變了，班主任黃彩霞老師不教我們了，新來的老師是年老的老人，媽媽聽說這些老師的教育很差，怕我成績落下，才把我轉到了現讀的學校。

新的學校很好，我得到了許多獎狀，如：《給災區小朋友的一封信》獲全校一等獎，瑞安市三等獎，編書編進了《瑞安市小學生優秀作文選》等，你有空可以買來看看哦。我還加入了學校成立的清水小禾文學社，文學社還有著全國著名作家題詞，有：張鶴鳴老先生，林欣榮老師，冰子老師等。我們文學社成員還要參加20xx年2月22日全瑞安是兒童文學會第五屆年會，祝愿我吧。^^

我們學校創在19xx年，是與黨的成立在同一年，創建88周年，學校被評為溫州市示范學校，溫州市文明學校，浙江省九年義務教育標準化工類學校

你呢?你的生活是怎樣的?你能告訴我嗎?

期待你的回信哦。

祝你天天向上，學習進步。

[實用作文] 一年級小學作文：我的好朋友精選一篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編精心為您整理的“[實用作文] 一年級小學作文：我的好朋友精選一篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我有一個好朋友，同學稱我們是女漢子姐妹倆，你看，她來了。

她的頭發烏黑烏黑的，總是扎著一條馬尾辮，皮膚黝黑黝黑的，眼睛又大又圓，笑起來就瞇成了兩條月牙兒，臉上露出了兩個小小的酒窩窩，手臂和腿都很修長，可愛極了。

我們經常在小花園里玩躲貓貓、冰凍人、三個字等游戲。這不，我們就在小花園里玩躲貓貓這個游戲。她來抓，我來藏，她從1數到100，她數得飛快，我跑得更快，眼看就要數完了，我還沒有找到藏身之處，該怎么辦呢?突然，我靈機一動，想到了一個好地方，她找了好久都沒有找到我，最后，我忍不住咯咯的笑了起來，她尋聲找到了我，我們高興地笑了。上課鈴聲響了，我們爭先恐后地跑進教室，游進了知識的海洋。

同學們，你們知道她是誰嗎?

熱搜作文: 五年級我的朋友作文500字篇一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱搜作文: 五年級我的朋友作文500字篇一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我有一個朋友，姓葉。他說，他對樹葉充滿就敬佩之情，葉子只是為了襯托花兒，到一定時間就會落下，但樹葉會融入泥土，為的是明年的花開的更美。

她叫葉子。葉子長得清秀，濃濃的眉毛，大大的眼睛，烏黑的頭發有一種淑女風，他長得漂亮是真的，說的話也相當的漂亮！

現在的我，只有六年級，但是，再過幾個月，就要上初中了，初中，讓我向往，又讓我膽怯，向往在有可以邁上更高的成長之梯，膽怯是因為又怕陌生的環境中不適應，成績一落千丈。在想象更遠的未來，要上高中、大學，聽到許多人在高中教學樓的樓頂，閃動翅膀，他們不能飛卻又想飛，最終只能長眠與大地……我打了個冷戰，將來我會不會在樓頂在一次最完美的“自由落體”？葉子說，我們要好好活著，你千萬不要做傻事。為什么？因為我們都會死很久……

好吧，要記住，好好活著，因為會死的太久。還記的去年的五月三十日，五月三十日，我的生日。葉子是第一個來送禮物的。她手中拿著一個精美的小盒子?！按蜷_看看吧！”我輕輕的打開，禮物是一株活著的花——巖薔薇。五月三十日的生日花就是巖薔薇。

葉子，你種這個干什么？這花有毒！知道他有毒，但是，我之所以要送你這個，是要告訴你，巖薔薇的花語不一定是拒絕，我養他這么久了，他也接受了我，你要記住，你的內心沒有拒絕，對我，對朋友，對大家，真實一點吧！用你熱情的一面告訴大家，你，是最完美的！

他的話觸到了我的內心，心中酸酸的，偽裝了六年，不知到為什么我不愿讓大家知道我最真實的一面，好吧，最真實的一面才是最完美的我！

一個個風霜，一縷縷陽光，我們都經歷過了，葉子的話我不能忘，他是我最好的朋友，所以，我們會拉著手，迎著陽光，一起長大。

作文參考： 我與朋友“書”五年級敘事作文其五

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文參考： 我與朋友“書”五年級敘事作文其五》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我與書之間，就像蜜蜂離不開花朵，魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林一樣。從幼兒時期的識字畫報，到上學時的課本，再到長大時閱讀的各種名著。不知不覺，我與書之間已成了形影不離的朋友。

題記

記得剛上幼兒園的時候，因為不會講閩南話而被同學視為外星人。而小小的看圖畫報便成了我的朋友，當看到好笑的片段時我便情不自禁地哈哈大笑，而這笑在同學的眼里竟成了傻笑。

在書的海洋里，我寧愿自己是一個傻子，后來，因為一場事故，書跟我更親了。那時，我遇到了一場小車禍，腳被撞傷，住院了。在無聊、孤單、沉悶的日子里，書再次成了我的朋友。由于所認識的字不多，經常要問媽媽，這樣斷斷續續的閱讀始終無法滿足我讀書的欲望，于是我發憤學習字上的拼音只是為了能自己讀懂那些童話。

漸漸地，過了充滿幻想的年齡了，童話不能滿足我了，《冒險小虎隊》等一系列科幻探險小說的出現，讓我十分興奮，基本上本本必看，經常為了能看上這樣好看的書，一向拖拉的我，一下子做作業的速度飛猛上升，八點上床，十點熄燈，看了兩個小時也從不叫累，心里有一種說不出的快樂感。

現在的我呢，閱讀的書就更雜了，什么《青年文摘》、《讀者》、《萌芽》，及至媽媽看的《家庭》《知音》也是信手拈來，翻開就看，當然諸如《童話世界》類的書更是讓我愛不釋手，期期必買。

我讀書的途徑也很多，有借的，買的，甚至還有撿的（當然是漫畫之類的）。有時因為沒有按時歸還，我愣是欠了一屁股債。

書，我的良師益友，過去是，現在是，將來也是，它將伴我一生。