小學二年級寫景作文。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文借鑒] 二年級寫景文章：四季花壇篇一”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

麟峰小學木蘭分校坐落于木蘭溪畔——正榮財富中心旁邊，它有空曠的操場，有高大的教學樓，還是一片片樹林和花的海洋?，F在，讓我給大家介紹其中的一角，那里一年四季風景迷人，令人流連忘返。

走進校門，你第一眼看見的就是一塊醒目的大石頭，上面刻有幾個蒼勁有力的大字。在那下面，我不經意地發現了一個嶄新的天地，那是一個小花壇。五顏六色的小花，隱隱約約散發出一股甜絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進了一幅畫卷！

春回大地，小花壇顯得十分含蓄，還未綻放的小花苞，就像五顏六色的珍珠，串成了一串美麗的手鏈。一些只開了兩三瓣的花朵就成了手鏈上面的裝飾品，令人不禁拍手稱贊！

夏日炎炎，小花壇就躁動起來了。各種鮮花爭奇斗艷，相繼開放，紅的像霞，白的像雪，藍的像水，黃的像金子，不僅僅只有這點哦！還有小昆蟲給我們演奏夏日優美的樂曲，翩翩起舞的花蝴蝶給她們伴舞……真是美不勝收!

秋日來臨，小花壇一片寂靜，但是不要擔心，還有搖曳多姿的金桔在努力裝扮冷清的花壇。

寒風刺骨，花壇里只見光禿禿的枝丫了，花朵都藏起來去冬眠了。認真細聽，她們好像在對枝丫說：“來年再來陪你們玩耍。”

一年四季，校園迷人的花壇都是我最愛的地方！

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[寫作分享] 二年級寫景文章：四季的風.doc

小學語文是一門重要的基礎學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作分享] 二年級寫景文章：四季的風.doc”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

春風就像媽媽溫柔，給我想要的，給我買衣服，不然我就沒衣服穿了，不管刮風下雨她都送我去上學。

夏風就像妹妹一樣有活力。在我心中，妹妹就像獅子一樣喜歡狂嚎，讓人膽戰心驚。妹妹早上到晚上都跳個不停。

秋風就像舅舅一樣貼心，每次出去玩，舅舅都把好吃的帶回來。他送我的玩具和吃的東西實在是太多了。

冬風就像數學老師一樣冷酷。有人上課不認真，他就會立刻點他的名字，我們上數學課都很認真。

這就是我心中的四季的風，風是沒有生命的，但它會帶給我四季的味道，我很喜歡，你呢?

月度寫作精選 二年級寫景文章：四季的小樹葉最新模板

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是由小編為大家整理的“月度寫作精選 二年級寫景文章：四季的小樹葉最新模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這是一片學校里的小樹葉。

春天來了，小樹葉看見了美麗的鮮花。夏天到了，小樹葉看見紅彤彤的太陽公公照在我們頭上，讓我們滿頭大汗。秋天邁著輕盈的步伐來了，小樹葉看見了果樹上結滿了金燦燦的果實。冬天悄悄的到了，小樹葉看見白茫茫的一片雪地，孩子們在歡快的堆雪人、打雪仗、玩得可開心了!

老師對小樹葉說：“小樹葉，你要幫我照顧好我的這些孩子們，別讓他們摔跤了哦?！蔽覍π淙~說：“小樹葉和我們一起快快長大吧!”

[熱搜寫作] 三年級寫景文章：小區的四季篇二

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“[熱搜寫作] 三年級寫景文章：小區的四季篇二”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我的家住在河西熹悅花都，小區里一年四季都有很大的變化，美麗極了。

春天，小樹發芽了，它穿上了綠油油的新衣，挺拔地站著，像一個健壯的士兵?？匆娦溟L高了，小草知道春天來了，它一邊換上新衣，一邊向大樹揮點手說：“你好，大樹朋友，咱們又見面了”。大樹也對小草說：“你好，小草”。和大樹對過話，小草們站成一排，手拉著手，從遠處看，就像一層厚厚的綠色地毯。迎春花看見春天來了，也吹著小喇叭，迎接春天的到來，各種各樣的花聽見了迎春花的喇叭聲，也紛紛開放，迎接春天的到來。杜鵑花、茶花……，許多花兒一齊開放，小區里變成了花的海洋，里面的花數不勝數，讓人看得眼花瞭亂，真是美不勝收啊!

到了夏天,許多小魚在清澈見底的小溪里自由自在地游來游去，小朋友們挽起褲子，去小溪里捉魚。晚上，夜深了，小溪里的青蛙時不時叫幾聲，天上的星星閃著光，閃呀閃地，夏天真美麗呀!

秋天來了，樹葉黃了，黃黃的樹葉一片片往下落，給大地鋪上了一層金色的地毯，一只只大雁從天空飛過，它們一會兒排成“人”字，人會兒排成“一”字，正準備飛向南方過冬呢?；鸺t的楓葉象一枚枚郵票，飄呀飄，郵來了秋天的涼爽。秋天，是桂花開花的時候，一朵朵桂花隨風飄動，散發著淡淡的清香，秋天真是金秋季節，景色宜人啊!

冬天到了，湖面結成了冰，樹葉上也是冰，小區里到處都是冰。過了幾天，天氣更冷了，外面處處寒風瑟瑟，人們都躲在被子里呢。

這就是我的小區，愛變化的小區!

[推薦作文] 三年級寫景文章：大山的一年四季(篇二)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[推薦作文] 三年級寫景文章：大山的一年四季(篇二)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我的家鄉大尖山位于云南省墨江縣的北部。是一個風景優美，物產豐富的地方。

春天，大尖山是花的海洋。漫山遍野的花兒在微風中頻頻點頭，好像害羞的小姑娘展開美麗的笑臉。高的是櫻花，矮的是杜鵑，有紅的，白的，粉的……遠遠望去，就像一把把五彩斑斕的花傘。從山上流下來的溪水涼涼的，叮咚叮咚的唱著歌兒，歡快地奔向山底的他郎河。

夏天，大尖山成了樹的世界。各種雨林喬木盡情伸展著郁郁蔥蔥的枝葉，整個山林充滿著清新的氣息。一陣太陽雨過后，山谷上露出一道五顏六色的彩虹，那么美麗，那么令人激動。走進山林，鮮美嬌嫩的野生菌和木耳隨處可見。猶如一個個調皮的精靈，給走進大尖山的游人帶來不少驚喜。

秋天，大尖山物產繁多。山頂的普洱松和櫟樹的葉子變黃了，黃葉紛紛落下來，鋪滿了山坡。秋風呼呼的刮過樹梢，只有山腳的千年古藤

仍然頑強的跨過小溪，在秋風中搖來擺去。山底的田野上結出了各種各樣的果實，有酸甜多汁的三丫果，甜得掉牙的野柿子，不知名的野果子。還有防風、龍膽草等藥材。這時的大尖山，簡直是一座大自然賜予的天然寶庫。

冬天，大尖山是一座安靜的高山。早晨，山腳的草地上，晶瑩的.露珠在葉間閃爍，茫茫的霧?；\罩著整個大尖山，直到太陽升起來，濃濃的霧才散開了。山頂偶爾飄過一陣雪，雪花在北風中飛舞。這時候的大尖山萬籟寂靜，空無一人。

大尖山一年四季景色宜人，我愛家鄉的大尖山。

【寫作收藏】 三年級寫景文章：南湖公園的四季美景一篇

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“【寫作收藏】 三年級寫景文章：南湖公園的四季美景一篇”僅供您在工作和學習中參考。

四季的南湖是很美麗的，下面讓我來給你介紹吧！春天到了，小草弟弟破土而出，露出了它稚嫩小腦袋，使勁呼吸著春的氣息。桃花妹妹展開了它那美麗的笑臉，它在向我們展示著春天的喜悅。就連風箏們也加入到春的隊伍里來了，它們越飛越高，仿佛在向全世界的人們炫耀南湖的美麗！夏天，南湖的水面波光粼粼，就像是是星星被灑落到了湖里，閃耀著刺眼的光芒，讓人睜不開眼睛，柳樹姐姐站在南湖岸邊對著鏡子，輕輕地梳理著它那長長的頭發，被風一吹，顯得更加嫵媚動人，怕熱的知了在樹上不停地大喊：“熱死了，熱死了”不停地向人們訴說著夏天的酷熱。秋天來了，大樹爺爺那茂密的頭發被秋風姐姐一拂，猶如一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，嬉戲著，打鬧著，隨著秋風姐姐越走越遠。怕熱的知了也沒有了蹤影。

冬天，會變魔術的冬姐姐帶著她的魔棒來到了南湖，她揮舞著魔棒，南湖立刻變了樣，大樹爺爺，柳樹姐姐的頭發都變成了白色，小河不再歌唱，在厚厚的棉被下沉沉的睡去，任憑我們在它懷抱里怎么嬉戲打鬧，它也不肯醒來。太陽公公變得溫柔起來，好像不愿意揭開棉被把小河吵醒，可盡管如此，也未能留住鳥兒們的腳步。我愛四季的南湖！

最新寫作: 二年級四季文章其一

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是由小編為大家整理的“最新寫作: 二年級四季文章其一”，僅供參考，希望對您有所啟發。

四季中，我討厭夏天，夏天真的好熱，而我最怕熱，在夏天，我能不出去就絕對不出去。我喜歡春天，一片生機勃勃，萬物復蘇，春意盎然。瞧，隨著“春姑娘”的到來，可愛的小動物們都蹦蹦跳跳的跑出來了，孩子們也笑奔跑出來了，與風箏一同享受春的樂趣。我對秋天是又愛又恨，愛他的涼爽，恨他讓我常感冒。秋天我總要感冒七八次，我整個秋季幾乎是在鼻涕，咳嗽中度過的。而冬天我對他是好奇，南方很少下雪，我只是通過圖片才知道雪到底長什么樣。

小學安全作文700字篇3十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。