我喜歡的一堂課。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文閱讀： 難忘的一堂課作文500字六年級季度范文精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

對我們來說，上課都是家常便飯了，每個人也都有自己喜歡的課，而最令我難忘的課肯定是那節數學課。

那天上完體育課，大家都氣喘吁吁地走回教室，下一節課就是數學課了，大家無精打采地坐在座位上，只聽“噠噠”的腳步聲由遠而近地傳來，數學老師抱著課本面帶微笑走進教室。

“上課！”老師瞪大眼睛喊了一聲。同學們有氣無力，像老牛拉破車一樣，“老—師—好！”老師不但沒有大聲呵斥我們，反而用更滑稽有趣的聲音回了一遍，“同—學—們好?！苯又謫栁覀冞@種聲音好聽嗎？

同學們笑了，看著發出這種聲音的老師說，“這種聲音也算好聽?！鄙踔劣腥诉€說，“真不愧是天籟之聲啊！”整個教室的笑聲都快把屋頂掀翻了。

老師一直沒有說話。

五分鐘后，頓時全班恍然大悟，自己說話的語氣好似一個東西，把全班同學的不耐煩和無精打采帶走了，給了大家精神、興奮?！爸匦抡酒饋?，用精神的語氣重說了一遍”：“老師好！”這次，大家都精神飽滿地上完這節課。

這節課讓我充滿精神，所以這節課我很難忘。

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【寫作模板】(文章)難忘的一堂課六年級文章壹篇

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“【寫作模板】(文章)難忘的一堂課六年級文章壹篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“鈴-------鈴”市場上琳瑯滿目的貝殼風鈴又浮現在我的眼前，涌上心頭。我耷拉著腦袋托著腮。猛然見眼前一亮--------美的制作就靠貝殼風鈴了。

回家后我挖地三尺把爸爸帶回的奇珠異寶和奶奶心疼的線團一掃而空。飛奔少年宮。

一面規范微笑的劉老師輕輕地抖動了一下掛得很正的眼鏡。，神秘的說：“制作正式開始?！逼炔缓痛奈易プ蓧K大號殼，不論他三七二十一，忙手忙腳的用尺子又比又畫。不由分說，舉起“盜”來的機械小心翼翼的轉著?！笆裁?，兩個小時，太簡單了。”但是有些事經常會出乎我的意料。這些貝殼太脆弱了：輕了，又回滑；重了，四周就變成了泡影。我屏著氣，緩緩轉動著，“咔”一聲巨響，把掛在我臉上的冷汗嚇出了一半。透過陽光，我吹掉了貝殼上的粉粒，用手舉起來仔細端詳。不好有裂縫，我如同霜打的'茄子，一動不動。憤怒、羞愧、傷心頓時都把我的頭擠的水泄不通，我想我的靈感也就是這樣被擠出來的吧！“咔咔”當耳邊的脆裂聲響以后，貝殼的四周變得美觀多了。為此，行中的激情也隨之高昂起來。

緊接著，新的任務也降臨在我的頭上-------連接風鈴和貝殼。

這項任務，可算是耐心的磨難了。我冷靜氣，拿起掛滿小貝殼的風鈴，輕輕的搖動著，頓時搖搖欲墜的風鈴開始“波音”但是不爭氣的貝殼又滑又重，說什么也不愿意和風鈴做朋友。經過長期冷戰，它們終于達成了友誼。

是的，只有不怕千辛萬苦的人，才干露出最欣慰的笑。貝殼風鈴請你以動聽的“歌聲。”給我鋪出更美的童年..

這堂課是給予我勝利、努力、不怕困難的精神。多么值得難忘??！

教你寫作文: (文章)難忘的一堂課六年級文章(寫作示例)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《教你寫作文: (文章)難忘的一堂課六年級文章(寫作示例)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

在過去的五年里，有四年是在金雞亭小學上的。三年級的時候，有一節綜合課令我迄今難忘。

“同學們，今天這節課，要讓你們演遇到歹徒怎么辦。誰要演？”老師一上課，就對我們說。班上一下子沸騰起來了，每個人都嘰嘰喳喳討論不停，過了好一會兒，班上的幾名搞笑“大咖”就報名了，情景劇馬上開始了。“啦啦啦，啦啦啦……”郭某某背個書包，哼著小調，搖搖晃晃地走來，在虛擬文具店附近還故意摔了個“大馬趴”，全班同學都哈哈大笑起來，郭某某直起身來，拍拍“塵土”又繼續向前走。這時，林某某拿了“刀”（其實只是一把尺子），在悄悄靠近郭某某，為了搞笑，這位“歹徒”把刀掉在腳上，然后哇哇亂叫，全班哄堂大笑。而此時，郭某某渾然不知危險的靠近，正專心致致地看玩具呢！

“把錢交出來！”，林某某突然吼道，全班“怔”了一下，轉而狂笑。林某某不笑，繼續吼：“要不然把你砍成肉醬！”郭某某“切”地一聲，竟拿起書包要反抗，老師連忙制止，要他們正常點。郭某某聽了，轉身就跑，因為急，慌不擇路，竟跑到了人少的地方——教室外面，全班笑得前仰后合。老師又去調解，說：“遇到歹徒，應該去人多的地方。”郭某某聽了，“哦”一聲又跑回來，但已經被“歹徒”追上了，老師又不得不插手，因為林某某真在砍，全班笑成一團，有幾個倒在地上。老師說：“逃跑也要喊‘救命’，好讓有人報警?！边@時，下課鈴響了，老師又總結了一下：如果遇到歹徒時跑不掉，只能把錢交出來，保命要緊。就這樣，我們結束了這堂有趣的課。

這堂課我們既學到知識，又不時地大笑，這的確是很令我難忘的一節課。

[熱搜寫作] 六年級敘事文章：一堂課范例

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面的內容是小編為大家整理的[熱搜寫作] 六年級敘事文章：一堂課范例，相信能對大家有所幫助。

我們每天都會上各種各樣的課，主科、副科，科任課……但我印象最深的還是那堂生動有趣的語文課了。

“同學們，我們今天要上第25課。”隨著語文郭老師的話音，這堂課開始了。同學們都開心極了，因為第25課學的是《奇異的琥珀》這篇課文。這是一篇科學普及故事，主要寫的是根據一塊包裹著蒼蠅和蜘蛛的琥珀推測出的一個琥珀形成的小故事。郭老師為我們展示了各種奇形怪狀、有趣逼真的琥珀的照片，同學們不時發出陣陣驚嘆聲。老師帶著大家一起深入理解課文，體會文中生動的語言，并向我們介紹了許多琥珀的知識。真是堂生動的課！

課上，同學們踴躍發言、積極舉手，當了一次“科學家”，推理出文中線索和琥珀形成的聯系。大家有的推測形成需要的條件，有的和文章聯系進行猜測；有的根據環境描寫聯系生活，有的按琥珀的價值和樣子舉例說明……同學們一個個揮動雙手、認真思考。被表揚的同學臉上露出燦爛的微笑，沒被叫到的同學著急的伸直手臂。真是節有趣的課！

文章學習完畢，郭老師為了讓我們將知識掌握的更牢固，把班上的同學分成兩組，展開了一場別開生面的“辯論會”，以作者的想象是否合理由正、反方進行辯論。同學們討論的熱火朝天，一下子活躍了課堂的氣氛。反方毫不猶豫地連連質疑，辨正方更是不甘示弱，舉例指正。“你說的不對！”“我反駁！”“……”這真是堂又生動、又有趣的語文課?。?/p>

這節生動有趣的語文課不但讓我們掌握了重點，還豐富了我們的課外知識，而且，使我們更喜愛上語文課了。我喜歡這堂生動有趣的語文課！

[熱搜寫作] 有趣的一堂課六年級作文之二

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱搜寫作] 有趣的一堂課六年級作文之二”，相信能對大家有所幫助。

聽，又是一陣熱烈的掌聲，教室里不知多少次被這樣的掌聲淹沒了，每個同學身邊，都縈繞著歡樂的氣息――原來呀，陳老師正在和同學們進行“猜字謎”活動。

看，陳老師又要出題了，我們目不轉睛盯著老師，老師在黑板上寫著：一點一橫長，兩點一橫長，若你猜不出，站著想一想。只見我同桌轉了轉眼睛，站了起來，吞吞吐吐說出了“立”字，并解釋給大家聽：“一點加上一橫是‘亠’，兩點加一橫是‘ ’而后面的只是沒有用的話?！鄙聞e人聽不懂，還邊說邊用手比劃著。我們聽了禁不住又鼓起掌來。老師拍拍手，接著又出了下一題，“千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好?！蔽也桓适救?，認真思考起來，我在紙上寫下了千和木，還有日字，合并在一起好像是香字，我立即舉起了手，生怕別人捷足先登，用響亮的聲音說“是香字?！迸赃呥€在苦思冥想的同學們議論紛紛，最終我獲得了贊許，我得意洋洋地笑了。老師又開始出題了：只因放任不管，兩人降級一半。這個謎語可把我們難住了。有的同學在紙寫寫畫畫，有的和同桌低聲議論，有的抓耳撓腮，就連班上最聰明的幾個同學也都是百思不解，也有的同學嘗試“從”字等，可還是“戰敗而歸”，我們思索了很多，可始終沒有想出答案，只好低頭認輸。老師給出的答案是“縱”字時，同學們才恍然大悟，用手拍自己的腦袋，怪自己剛才沒反應過來。之后，我們還猜了很多很多謎語。

這個活動在同學們的歡聲笑語中結束了，在這節有趣的猜謎語活動課中，既讓我們增長了知識，又讓我們嘗試到了思考的樂趣。我們的收獲可真不少。

[作文收藏]六年級小學文章：印象最深的一堂課其二

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“[作文收藏]六年級小學文章：印象最深的一堂課其二”僅供您在工作和學習中參考。

印象最深的一堂課

在我的記憶中，上過很多的課，印象最深的那堂課要數語文興趣班的那堂了。記得那是星期五的下午，只聽見“叮鈴鈴”上課了。同學們便迅速走進教室，等待柯老師的到來。這時，柯老師進來了，手里拿著一個籃球。咦，明明是語文課，怎么會成體育課呢？平時嚴肅的老師，今天卻是兩眼微瞇，嘴角還掛著微笑，真不知老師葫蘆里賣的是什么藥？

正當我迷惑不解時，老師發話了：“今天，我們上節活動課。”老師的話音剛落，全班便沸騰起來。老師接著說：“我們的規則是這樣的，請十六個同學上來，用最快的時間，使每個人都摸到球。今天我們來看看誰的想法最好，誰最聰明?！鳖D時，全班鴉雀無聲，同學們都在思索著，有的用筆在紙上畫來畫去；有的頭靠著墻；有的緊鎖著眉頭……柯老師見了，說：“我想了一個辦法，下面請十六個同學上來，一個同學拿著球，其他的同學站在兩排；把手伸出來，拿球的同學從那邊推過來，這樣每個人就都摸到了。”“噢！”全班同學恍然大悟。“試驗一下吧！”不知誰叫了一聲。這時，柯老師叫上來了十六名同學，按照老師的方法去做，“哇！只用三秒鐘，真是神速呀！”全班同學驚呆了，這時，我們的腦筋豁然開朗了，許多同學都舉起了手，老師點了一名同學，他說：“直接把球放在中間，每個人一起摸不就得了嗎？”這時，另一位同學馬上反駁道：“如果那樣，就一定有同學摸不著?！薄澳悄懿荒芨倪M一下呢？”柯老師問道。有幾個同學舉起了手，他們有的說分兩邊，有的說在里面轉一下……

還有幾位同學舉起了手，如安可人說：一位同學站著，一位同學蹲著，站著的往下扔，蹲著向上扔；柯登說：十五名同學圍一圈，一個同學在中間，拿著球轉一圈。最后，我們把所有的方法都試了一遍，最后柯登的方法最快，只用兩秒。

這堂課真有趣，讓我在玩中知道了要多動腦子，這樣才能變得更聰明。你說，這堂課給我的印象有多么的深刻呀！！

作文推薦: 一堂難忘的嘗瓜課-六年級文章其一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文推薦: 一堂難忘的嘗瓜課-六年級文章其一》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

上周三下午，余老師高興地走到教室說：同學們，下午第三節課，我們在快樂農場吃南瓜，好嗎？學生們聽到這個好消息很高興，因為我們可以嘗到自己的勞動成果，我們真的很幸運。

第三節課前，余老師將電磁爐、鍋、配料等帶到教室。他先把南瓜切成小塊，然后把切好的南瓜放在一邊，往鍋里倒油。隨著上課鈴聲的響起，余老師把南瓜倒進鍋里，只聽到咔嚓一聲，黃黃的南瓜跳進鍋里。他一邊炒南瓜一邊向我們解釋。我們都等不及了。幾個急躁的男孩甚至站起來，探著身子向前擠。幾分鐘后，一股濃濃的南瓜味撲鼻而來，我們垂涎欲滴，同學們紛紛議論，有人說：這南瓜真香！有人說：南瓜一定有點甜。還有人說：南瓜一定很好吃。我們都放下筆，呆呆地看著。

南瓜炒好了，老師說按學號一個個上來，我既高興又興奮，因為我是6號，很快就能嘗到老師炒的南瓜。我走上舞臺，輕輕地撿起一小塊放在湯上，拿到座位慢慢品嘗。他們看著我，都笑了，說我就像一只即將餓死的貓，好像我從來沒有吃過南瓜。然后同學們一個個輪流下去，吃過南瓜的人都贊不絕口，包括我。這個南瓜不僅好吃，而且很有營養價值，因為它是我們利用大休息時間培養的，我們培育這些南瓜需要多少天，多少周，所以來之不易。

雖然南瓜很小，但我不僅嘗到了甜味，勞動的味道，而且嘗到了師生感情的味道。

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[作文分享] 六年級敘事作文：我喜歡的一堂作文課其四

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心為您整理的“[作文分享] 六年級敘事作文：我喜歡的一堂作文課其四”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

如今，好多同學都在上補習班。媽媽怕我落后，也給我報了三四個補習班，雙休日，同學們都不情愿地去上課時，我卻樂呵呵的去上我最喜歡的作文課。

上課了，陶老師走進了教室。哦，先介紹一下：陶老師是一個年近七旬的爺爺，清瘦的外表，但十分幽默，剛到這里時，陶老師就對我說：“新同學，在我的課上，起碼大笑3次，小笑幾次！”就因為這句話，我都差點笑岔氣。

今天陶老師進來時，并沒有拿教案，只是拿了一個普通不能再普通的紙盒，我們都十分好奇，這時陶老師清清嗓子，說：‘同學們我有一張21世紀愛因斯坦的照片，誰想看??？’

“咦”老師怎么會有21世紀愛因斯坦的照片呢？我們都想一睹為快，便爭先恐后舉起手來，并發出“我，我”的聲音，最終陶老師選中從“櫻桃”當第一個幸運兒，只見她走上講臺，迅速打開蓋子，好像要探入整個上身班看了起來，沒想到她隨即大笑起來，我在想里面難道不止照片，還有哈利波特的魔法棒，接著所有的人一個一個接著向這個魔盒走去，時間對我來說從未有過的漫長，我變得越來曰不可耐。

看著，見到照片的同學有時拍桌大笑不止的動作，讓我越來越堅信，里面一定不止照片肯定還有好東西，心中不停默念魔咒：快點吧！快點吧！快點吧！重要事情說三遍，，可惡的是居然有的同學笑的肚子疼，還有笑的眼淚都流出來了，要知道魔法棒可是有時間，萬一輪到我魔法消失了，怎么辦啊！心中大聲吶喊！

終于輪到我了，我急沖沖奔向講臺，好似奔向了我最喜歡的“張君雅”，伸長了我的小短脖，“哪有什么照片啊，我把手伸了進去，不停的翻，是魔法盒有夾層嗎，怎么只有一面鏡子，！看著鏡子里我的奢望自己是哈利波特的我，猛然見明白了，哈哈懂了。我又大笑起來似懂非懂得走下了講臺。

等我們全看完之后，陶老師問我們：“現在你們知道21世紀的愛因斯坦是誰了嗎？”

“知道，就是我們自己啊！”我們異口同聲地說。

“Verygood！所以……今天這篇《二十一世紀的愛因斯坦》的作文好些嗎？”

我們先是一愣，隨即露出了笑臉，“好寫，太簡單了！”

這堂課與其它課相比起來，欣然成了我最喜歡的一堂課。它不僅讓我們在歡樂中度過了，還讓我又知道了許多寫作文的技巧。這堂課可真有趣！

教你寫寫作: 一堂難忘的課三年級敘事文章(篇一)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？小編為此仔細地整理了以下內容《教你寫寫作: 一堂難忘的課三年級敘事文章(篇一)》，僅供參考，希望對您有所啟發。

人都有許多難忘的事，我卻有一堂難忘的課。回想起來，還真是津津有味，你們也來分享這堂難忘的課吧！

一天晚上，我去上文捷優作文課。剛好那天是節活動課，我聽說有好玩的游戲時，高興地一蹦三尺高。老師終于在同學們迫不及待的目光中，宣布：這節活動課，我們可要用到好吃的東西做道具哦！老師話音未落，下面就一陣雷鳴般的歡呼聲飛速響起。我真幸運，在第一輪就被老師請上臺來了。老師的一句話，打破了下面熱鬧歡騰的場面：我們的活動現在開始，我給臺上的同學一人發一塊可比克薯片。老師說的游戲規則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉際動挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算獲勝。我心想：哎呀，這個有點難度，我還是全力以赴，盡力而為吧！接下來，比賽開始了。

我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直充滿著歡呼聲、尖叫聲和喝彩聲。我稍稍瞥了一眼別的同學，他們的進展都沒我快，這才長長地舒了一口氣。怎么才能讓薯片穩穩地落在嘴里呢？我絞盡腦汁終于想到了快速的辦法，先扇動鼻翼，嘟起嘴，特別謹慎地試了好幾次，那塊薯片最終不情愿地停在我的臉頰。我心里暗自加油，使出終極秘密武器臉部抽搐功，神功使盡，薯片馬上落在了我舌頭夠得著在地方。我輕輕一鉤，薯片就安穩地落在我的嘴里了。臺下立刻響起一陣掌聲，我清楚聽到：這局，琨祺獲勝！我高興得無法形容，老師接著說：琨祺，這塊薯片歸你了！我興高采烈地回到座位上，心飛快地跳動。

課后，我在思索：這堂課為什么讓我快樂和難忘呢？啊，原來是因為我領悟了一個大道理：世上無難事，只怕有心人。

[熱搜作文] 六年級敘事作文：一堂有趣的語文課1篇

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我們的語文老師向來都是嚴肅正經的，而在今天的這一節課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依舊會微微一笑。

“叮叮?！保险n的鈴聲響起了，同學們也陸陸續續從教室的門口來到了自己的座位上。這時我們的語文老師一臉欣喜的走進教室，手里拿著一張白紙，迫不及待的說著：“同學們，今天我們重新選一次班干部吧！”我們聽到這個提議，不由得拍手叫好。

語文老師看到我們興奮的眼神，不由得高興起來。：“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’，誰想要當‘皇帝’呢？”“皇帝”？這是什么奇怪的稱呼??？人們都暗自納悶，但是有些聰明的同學便舉起了手來，我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個什么?！拔矣X得我適合當皇帝，因為我領導能力很好，一定能把整個班級管理下來！”聽了這一番話，我們終于明白“皇帝”是什么了，原來是班長?。∥覀兾⑽⒁恍?，明白了老師的意思便紛紛的舉起手來毛遂自薦。

而接下來，更有些奇奇怪怪的稱呼，有的是收作業的“大臣”，有的是掃地的“僧人”，還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的，我們的班級便變成了春秋的一座小城，多么有意思啊！

轉眼間，下課的鈴聲變敲響了，而我們還沉浸在“古代”，流連忘返……

我敬愛的語文老師，你是多么嚴肅，多么和藹……

作文閱讀： 忙碌的早晨文章500字六年級季度范文精選

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清晨，街道上是那么寧靜。當第一縷陽光生起的時候，嘀嘟嘟唰唰，早晨的聲音響了起來。

唰環衛工人趕著朝陽，快速地掃著街道，想在人多起來之前掃完回家送孩子。環衛工人掃一下，哈一口熱氣，把那落葉掃到一堆。他嘟囔著：趕緊掃，趕待會兒人多了不好掃，掀起的風會吹掉葉子的。這天真冷！他比之前掃得更快了，嘿咻嘿咻，汗水融入了泥土，人影這一去，那一去，都模糊了，地卻一塵不染的。

從環衛工人掃地的對面的窗戶里望去，我和爸爸媽媽正在準備著起床。我剛從被窩里挺起身，轉眼兒就做起來，我想著今天星期一，我還得做值日。我先胡亂收拾了一把，先去洗手間刷了一下牙，擦了把臉，看看自己差不多干凈了，就梳頭去了。我催促著爸爸媽媽：嘿，你們倆快點兒！因為他們倆還在看著手機呢，好像一點兒都不知道今天要上班似的。過了一會兒，我看了表，呀！來不及了，七點了，我連忙背起書包，兩步并做三步，飛奔下樓。直到我做到車上，整個人才如釋重負，眼睛里的那股急促勁兒才消失。

車開起來了。不知道為什么，車開得很慢，我看到天天上學路過的早點攤，老板正忙得不可開交呢！哎，您的油條豆漿還有雞蛋，一共五塊，謝嘞！慢走！哎！您好，要什么？一個大餅？好的雖然，早點攤上人來人往，全靠老板一個人張羅，但他的臉上卻看不出一絲抱怨，可能，他習慣了。

快到學校了，我覺得這個早晨好像過得很快呢！不錯！正是因為這種繁忙，因為每個人都有必須要做的事，才形成了一種忙碌、快速的氣氛，好像掐著我喉嚨。

但也正是因為這種氣氛，促使我學會時間，珍惜早晨匆忙寶貴的時光！