助人為樂的句子。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文借鑒] 助人為樂五年級作文》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

助人為樂是我們中華民族的傳統美德。我也是一個非常喜歡助人為樂的人。

下面我來說一說我助人為樂的事情吧：

一次，我的同桌徐智同學沒有帶鋼筆，正在這時我看見了，我立即從文具盒中拿出一支鋼筆給徐智用。下課時，徐智把鋼筆還給我，還說了聲：“謝謝！”，我把筆再次給了他，說：“還有動筆的課沒上完，待用完后，再還給我”。

另一次，我帶了一盒大彩筆上美術課，因為班上有幾個同學沒有帶彩筆，我就主動把彩筆借給他們用。

還有一次，王老師叫我們拿出本子抄寫作業。王子龍同學沒帶本子，我就把我最喜歡的“賽爾號”本子借給他。下課了王子龍走到我的身邊對我說：“謝謝你-周宗強，這個本子還給你”。我說：“不用謝、我是你的好朋友”。

助人為樂是人類的美德，我要做一個助人為樂的人。

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「熱門作文」助人為樂五年級文章模板

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“「熱門作文」助人為樂五年級文章模板”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

天氣就像小孩子的臉，說變就變，剛剛還就是晴空萬里，忽然烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨。

放學后，小兔沒帶雨傘，雙手捂著頭，大步大步地往家跑。這時迎面走來了小烏龜，它看見小白兔沒帶傘，心想：雨這么大，小兔淋濕了會生病的，怎樣辦呢？小烏龜靈機一動，想出了一個好辦法，小烏龜就把自我的烏龜殼脫下來，它在樹旁撿到一根棍子，就把棍子插進烏龜殼里，變成了一把“龜殼傘”它向小兔跑去，把龜殼傘撐在小兔頭上。然而小兔還以為就是雨停了，它抬頭一看原先就是小烏龜的龜殼呀！小兔說：謝謝你，小烏龜”，小烏龜說；“不用謝，同學之間要互相幫忙?！比缓笏鼈兙鸵积R高高興興地回家了。

精選作文: 助人為樂五年級作文季度范文精選

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面的內容是小編為大家整理的精選作文: 助人為樂五年級作文季度范文精選，希望能對您有所幫助，請收藏。

俗話說得好呀“幫助他人，開心自己。”所以我們大家要助人為樂。

記得在我上幼兒園的時候，我認識一位小哥哥，雖然他長的很高，年齡比我大，但是他從來不欺負比他年齡小的小孩。他還有二件事是令我感動的事：一個月光明亮的晚上，我與這位小哥哥出去玩，走著走著小哥哥看見了有一個老奶奶摔倒了，小哥哥馬上跑到老奶奶身邊把她扶起來說：“老奶奶沒事吧？用不用去醫院？”“沒關系，小朋友你叫什么？”老奶奶問。小哥哥只說了一句：“做好事不留名?！边€有一次也是一天晚上也是與我一起玩，一個小妹妹在過馬路，突然一輛小汽車開了過來，小哥哥看見了馬上向前跑去把小妹妹推開，還沒來得及跑，汽車一下就把小哥哥的腿撞壞了。

當時我的心一下就酸了，馬上就跑到了小哥哥面前，立即把他背回家，然后就把他送到了醫院。我問：“小哥哥你為什么這么傻？”小哥哥脫口而出：“幫助他人，開心自己?！?/p>

【作文參考】 六年級助人為樂的文章其五

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編特地為您收集整理“【作文參考】 六年級助人為樂的文章其五”，希望能為您提供更多的參考。

我正在抄作文時，發現同桌薛萌正在聚精會神地抄著她的作文。我不屑地看了看她，心里涌出了嫉妒，心想：“不就是作文得了獎，老師在班里表揚了她嗎，有什么大不了的？”因為心生嫉妒，沖動涌上了我的心頭，我狠狠地用胳膊肘撞了她一下，她的作文本被筆尖刺破了，快要抄完的作文被我的沖動毀掉了。她用一種眼神看著我。我發現，那眼神里包含了很多，有無奈、不忍、難過、痛苦……

半年后，我在作文網上看見了我的作文，署名楊崇炆，但我并沒有投稿呀，是怎么回事？我疑惑的想到，不過很快就淡忘了，也許是老師投的吧，我想。但后來，我有意無意的說起，老師說她沒有投過。那到底是怎么回事呢？不過時間一長我又忘了此事。后來，我在爸爸的電腦里看見了我的作為文檔，我似乎明白了。

小學六年級時，過最后一個六一節，老師說以后要上初中了，不會再在六一放假了。聽完了這句話，心里有說不出的傷感。

[寫作借鑒] 作文：四年級寫助人為樂作文

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 作文：四年級寫助人為樂作文》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

不知道大家有沒有聽過一個這樣的故事：從前有一個小熊找工作，見到酒館招工，但必須要做一件好事，就雇傭它，小熊去幫兔婆婆和農民買蘿卜和曬小麥，結果都幫倒忙。后來，小熊回到酒館，看見招工的廣告掉了，小熊就把它揀起來，最后，老板走出來，馬上雇傭小熊。原來，小熊剛才做了一件好事。看，小熊有心幫兔婆婆和農民干活，但卻幫倒忙，反而，小熊無心把廣告紙揀起來，卻做了一件好事，可想而知，做好事可以是那么簡單的，而做完了好事，心里總是甜滋滋的。我在這個漫長的暑假里，我做過了許多助人為樂的事，我幫奶奶掰豆角，幫爺爺摘紅棗，幫婆婆帶小表弟“嘟嘟”最深刻的是，上次我不聲不響的幫媽媽把窗簾的扣子扣上去，還把窗簾掛上比我高的.鐵桿上。后來，媽媽看到我幫她把這個大忙完成了，心里特別高興，我的心里也是甜滋滋的。不僅幫助家人才心里甜滋滋的，幫助同學和鄰居也是甜滋滋的。上次在老家的時候，鄰居家四年級的小妹妹，不會寫暑假作業中的讀后感，我教她一些老師在課堂上的寫作順序和應該抓住哪一些來寫，半小時后，她寫完了，她對著我說：“姐姐，謝謝你！”我心里也特別歡喜。做好事，不用有心去做個樣子，也不求你幫別人完成一個重大的任務或幫了一個大忙才叫幫助別人，只求你有一顆有誠意去幫助別人的心。你做個樣子的去做一百件好事，也頂不上你有誠意的去做一件好事。

[推薦寫作] 助人為樂的二年級作文范本

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“[推薦寫作] 助人為樂的二年級作文范本”，希望對您的工作和生活有所幫助。

我們班的付景戈有很多優點，他上課認真聽講、他寫作業認真仔細、還有很多很多，其中最值得大家學習的是助人為樂。

付景戈長著一張圓臉，上面還嵌著一對閃閃發亮的大眼睛。他的身子有點瘦，個子也不高，雖然他不夠強壯，但他還是樂于助人。

下來我來講講他助人為樂的故事。有一次，我的校服不見了，找來找去都找不到，可把我急壞了。這時付景戈問我：“什么找不到了”，我難過地說：“ 我校服不見了”。他就幫我找，找了很多地方，最后終于找到了，我心里暖乎乎的。以后我也要學習他。

[寫作參考]助人為樂的文章二年級(篇二)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編為大家精心整理的“[寫作參考]助人為樂的文章二年級(篇二)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

然而，吳斌叔叔的事跡讓堅強的我流下了感動的淚水。讓我想起那個艷陽高照，酷暑難當的夏天，我在公汽停靠點等車，過了好一會兒才看到公汽從遠處緩緩駛過來，這時站點已站滿了人，我一溜煙兒的擠上了車，找了個座位坐下來，這時我透過玻璃窗看到一位頭發花白的老奶奶想上車，幾次都被別人擠到了外面去了，看到這一幕我連忙從后門下車跑到老奶奶身邊說：奶奶，我扶你上車，我一邊雙手在后面頂著老奶奶的腰，一邊大聲的喊：請讓讓，讓老奶奶先上車，終于費了九牛二虎之力，幫老奶奶上了車，把自己的座位讓老奶奶坐下，奶奶摸著我大汗淋漓的頭說：你真是好孩子，我笑瞇瞇的說：這是應該的，車上人都向我投來贊許目光，這也讓我明白了，幫助人是快樂的，也告訴我們美是幫助，也是責任。

作文借鑒: 二年級文章助人為樂其三

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文借鑒: 二年級文章助人為樂其三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助人為樂（一）

小鴨、小兔和小貓是朋友。

一天，天氣炎熱，小鴨它們出去玩，小鴨很興奮！走著走著，一不小心，掉到了坑里，小貓和小兔急忙跑了過去，想了一個辦法。這個辦法是什么呢？把水倒大坑里，因為小鴨會游泳，水倒進坑里，讓小鴨浮上來。

不過，坑那么深，水一定要很多很多，但想起好朋友小鴨，于是就提水去了。提到坑旁的時候，小貓和小兔已經滿頭大汗了。

不一會，小鴨隨水漸漸升高了，小兔想，幾分鐘之后有可能救上小鴨子。沒到幾分鐘，小鴨就和小兔、小貓一樣高了，現在，是要把小鴨拉上岸，要怎樣拉上岸呢？因為泥土很滑，所以要小心，小兔伸手拉小鴨，小鴨終于得救了。小鴨上了岸說：“小兔、小貓，我很感動，謝謝了！我永遠不會忘記你們的?！?/p>

后來，小鴨、小兔和小貓成為了更好的朋友！謝謝！

助人為樂（二）

“叮鈴鈴”下課鈴響了，小麗急忙收拾書包準備回家了。課上她一走出教室，抬頭一看，外面烏云密布，然后竟然下起了傾盆大雨。

小麗心想：我既沒有帶雨傘，也沒有帶雨衣，還是先跑回家吧！要不然雨會下的更大的呢！于是，小麗急急忙忙地跑回家去，剛跑到學校門口，忽然她感到不下雨了，往后一看，原來是老師用她的雨衣披在了小麗的身上。

小麗說：“老師，謝謝你，可是您怎么辦呢？”老師回答：“小麗，不用客氣，我是大人，抗雨能力強，不會感冒，倒是你的抗雨能力弱，很容易感冒的。”這時，小軍走過來對老師說：“老師，用我的傘吧！”老師說：“小軍，不如我們共用一把傘吧！”小軍說：“行。”

于是，他們三個一起高高興興的回家去了，誰也沒有被雨淋濕。

助人為樂（三）

放學時，我走著，腳步雖慢，卻很開心。

心里，我想著那件事，考卷的分數，九十八。

一個月的刻苦學習沒有浪費，取得了優異成績，讓我很開心，不由哼起了歌。

突然，前方，一個身軀映入眼簾，微微駝背。加快步子，走進了，是位老人，扛著包伏。背上，包伏很鼓，灰白相間，被老人費力地扛著。原本想擦肩而過，卻隱隱聽到老人的咳咳聲，心下一軟，上前道“老奶奶需要我幫忙么？”緩緩地，老奶奶抬起頭，笑了，很慈祥“好吧！”首先，在她的背上，我拿起包伏，雙手不由下垂。包袱的重量已超出我的想象，便用盡全力拿起，卻被老人制止，連忙開口“不行，就算了吧！”瞬間，欣喜變成失望，老人。我開口“要不，一起拿吧！”這個建議，老人贊同，彼此攥緊包袱的一角，走向前。前方的路很狹窄，凹凸不平，被些許石粒頂在腳底，有些疼痛。強忍著，我繼續走，卻被石?；梗ぴ诘厣?。**的痛楚無法與掌間相比，因為那道長長的血口，流著血，染紅了身前的包裹?！斑@個怎么辦？”老人很焦急，想用衣袖擦去掌間的血跡，卻隱來更強烈的痛楚，令我呻吟出聲“??！”這時，一個聲音傳來，在遠處，語氣驚訝“媽！”帶著疑惑，老人望去，表情喜“閨女，你可來了！快幫幫忙，”

診所內，掌間的傷口已處理，有疼痛，并不強烈，眼前，女人開口“謝謝你啊，害的你受了傷！”“沒事”我笑笑，

第二日，班級內，我受到表揚，被稱贊為“雷鋒的好榜樣！”