珍愛生命作文。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[推薦寫作] （文章）三年級生命文章：敬畏生命(篇四)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

那是一個春天的寧靜的上午。

已然是春天，但仍有些許冬天殘留下來的寒意，大部分植物還未蘇醒，只有鮮黃的迎春花與發芽的柳條裝點這個春天。

我散步于公園之中，這里人很多，大都是些老人和小孩，我就像看風景似的，邊走邊看著這些人。

路過假山時，看到兩個小男孩正在玩耍。大的五六歲模樣，小的也就三四歲左右。正費勁的向上爬山。在并不高大的假山面前，兩個孩子顯得那樣渺小，那樣無力，仿佛此時的假山竟比平時高出許多，直挺挺立在孩子們面前，是幫孩子們通往山頂亭子的云梯，可又像阻礙他們通向成功的絆腳石。

我小時候也經常爬假山，但總爬不上去，只好走旁邊的石梯來實現我高攀的愿望。我蹲下來，想看看他們能堅持多久。

他們的雙手雙腳都貼在地上，弓著背，撅著屁股，像嬰兒一樣一點點的爬著，小臉兒一個個憋的通紅，但仍不停的扭動著身軀，努力讓自己再向上一點，讓自己更接近山頂一點兒。

在他們這樣一點兒點兒匍匐前進的過程中，竟爬到了半山腰。沒準兒，他們真能爬上去。

但是爬山可沒這么簡單。小的可能是踩空了，整個人倒在斜作文坡上，滾了下來。大的見小的摔下去了，沒過多久也重心不穩，摔了下來。這摔得可不輕?。≌f到底也是孩子，哭聲從孩子們口中傳出，他們張大嘴巴，似乎所有的委屈與不甘，從他們的哭聲中傳達出來，我想走過去安撫一下，告訴他們可以去走旁邊的石梯，但哭聲確戛然而止。

他們又再一次走向山坡，四肢著地，匍匐白費力的爬著！

我驚住了，被這些孩子的舉動，明明自己是那樣的弱小，那樣的軟弱，為何還要選擇這崎嶇坎坷的道路呢？

看著那些孩子費力的爬上去，摔下來，再爬上去，又摔下來……但他們沒有半點猶豫，仍堅定的往上，往更高的地方爬去。

那個春天的溫暖的上午，陽光照在孩子們和我身上，我就傻傻的呆在那兒。

我感到那孩子的身影在心中猛烈的沖撞，即使道路坎坷，也仍要向上，我不能不被這小卻巨大的生命所折服！在這小小的生命里，有著另一個巨大的，堅強的東西在支撐著他，我幾乎是第一次遇見生命。

陽光籠罩著孩子們，我，還有公園的一切。那些孩子們或許還不知道，他們的舉動，在我的心之世界里，裝點了整個春天，告訴我每一個生命都值得敬畏。

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珍愛生命敬畏生命作文小學生集錦

古詩云：死去元知萬事空！我們的生命來之父母，珍惜生命，莫讓白發人送黑發人。珍惜生命，不做危險的事，是我們的責任與義務。那么，對于珍惜生命的作文你有什么好靈感呢？小學作文網小編特地為您收集整理“珍愛生命敬畏生命作文小學生”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

珍愛生命敬畏生命作文小學生【篇一】

生命常常在我們身邊留住，也常常從我們身邊檫過。所以我們要珍愛生命。

樹，砍斷樹枝還能在生；草，燒了還能再長；懸崖上的一顆松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長！

如果，人們沒有生命，就會死亡；如果魚沒有生命，也會死亡；如果小草沒有沒有生命，就會離去；如果樹沒有生命，就不能凈化空氣；如果小花沒有生命，就不能美化壞境，如果人們隨手亂扔，亂倒、亂丟，使用一次性筷子，用白色塑料袋，總有一天地球會將毀滅的，不光是人類包括一切有生命的都會毀滅，所以我們要保護壞境珍愛生命，生命是可貴的。

在醫院里，我用醫生的聽診器，聽著我和爸爸的心跳?！班?、“嗒”……那一聲聲有規律的心跳就是生命，一但停止人就會死去，所以我們要珍愛自己的生命，用我們有限的生命去做一些有意義的事！

珍愛生命敬畏生命作文小學生【篇二】

伴隨著響亮的啼哭聲，一個鮮活的生命就降臨到了這個世界上。有誰知道媽媽承受了多大的痛苦，給了我們生命，我們怎能不珍惜生命呢？

在生活中，危險隨時都會發生。有時，司機誤把油門當剎車，撞傷了馬路上行走的人。有時，因為司機不專心，發生了交通事故，如撞車、追尾等。有的司機酒后駕駛，甚至醉酒駕駛，有的司機不按交通信號燈行駛，當你違反交通規則時，你會不會想起你的家人呢？

一次放學回家，我就親眼目睹了一起交通事故。一輛公交車和一輛紅色的小汽車在正常行駛，兩輛車的距離很近，有一位騎電動車的媽媽急著去接孩子，從兩輛車的中間插道而行，不料電動車被軋在了公交車下面，場面讓人觸目驚心，電動車被軋得變了形，但幸運的是，那位阿姨安然無恙，才讓人懸著的心平靜下來。所以，為了大家的安全，我們寧停三分，不搶一秒。如果違反了交通規則，后果不堪設想；遵守了交通規則，大家都會平平安安。

人的生命猶如一棵樹苗，你不珍愛它，它就會枯萎；你用心呵護它，它就會平安地長成一棵參天大樹。因此我呼吁大家：一定要遵守交通規則，珍愛生命，遠離危險！

珍愛生命敬畏生命作文小學生【篇三】

有的時候。我心里總會想到，生命怎么這么脆弱。怎么說沒就沒拉.唉！生命只有一次，來到這個世界是多么不容易。為什么總是這么不珍惜它呢？

而在2008年，是我感悟最多的生命消失，為什么呢？首先，在五月十二日，下午2點24分時。震動人心的一幕發生，我國四川汶川縣發生8級地震。在瞬間，同胞們失去家園、失去親人。數百萬人無家可歸，就在這時，溫家寶說：“災難就是命令，時間就是生命”。

我很想知道為什么災難這么無情，這么令人可恨。令我沒想到的是，僅僅幾天的時間，令我感到災難無情、人有情。我國人民分分獻出愛心。為受災人民志哀、為救災人民致敬。

今天我剛得到消息。我們村又有幾個在外面不小心撞車拉，聽說還很嚴重，可能就快不行拉!這事讓我聽到真很不好受，為什么生命這么不經一擊，這么脆弱。

珍愛生命是多么重要呀！不僅自己不幸，還要連累自己的父母，讓他們傷心。你知道嗎？父母把自己的子女養大是很不容易的。家庭好的不用愁吃喝穿，家挺不好的怎么辦。只好靠體力活和種地養活整個家。你不要想種地、干體力活不累，你錯拉，要不信就自己親身感受一下。

每一個人的生命都是頑強的，可貴的。生命中，我不會預知明天將要發生什么，但我會把握住現在。生活在這個世界上，讓我體會到了生命的可貴、親情的溫暖。讓我們行動起來，熱愛生命，珍惜自己的幸福。

珍愛生命敬畏生命作文小學生【篇四】

世界上什么東西最寶貴呢？有人說時間，有人說健康，也有人說是財寶……而我認為生命是最寶貴的，因為每個人只有一次生命。

那是一個悶熱的夏天，中午時分，狂風大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風景。突然，我看見一株小草，被風吹得搖擺不定，經過風雨無數次的折磨，但它卻頑強地拼搏著，怒號的風雨好像在說：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對手?。抗??！毙〔輿]被嚇倒，依然反抗，一直持續了兩個多小時，風歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時也深深地被它這種堅強不屈的精神所震撼，所感動。第二天，在陽光下小草又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。

人生如過隙，我應該怎么樣才能珍惜我們短暫的生命呢？我們應該像小草那樣堅強不屈，在人生的道路上面對困難和挫折，要敢于斗爭，爭取最后的勝利。命運就掌握在我們自己手上，是碌碌無為過一生呢？還是勤奮向上度過每一天？我們都應該選擇后者，同學們，讓我們一起珍愛生命吧，讓自己活得更加光彩有力！

推薦作文： 熱愛生命文章三年級文章

語文是語言和文化的綜合學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《推薦作文： 熱愛生命文章三年級文章》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命重要 熱愛生命熱愛生命

世界上最可貴的東西是什么？是“生命！”生命只有一次，要好好珍惜。

在現實生活中有許多讓我尊重的人，他們也同樣熱愛生命。比如：張海迪、霍金、尼克、胡哲………讓我記憶猶新的還是‘崔萬志’。

崔萬志出生在一個普通的農戶家庭，出生時腳先著地，頭被卡在了里面，醫生將他抖了兩個小時才搶救成功?？墒怯捎诖竽X缺氧導致口吃和小腳不靈活，所以就成了殘疾人。

但他從小努力學習，初中的時候他考上了縣里一所好的高中學校，可好景不長，床鋪也鋪好了，入學的東西也準備好了，校長走過來一看是個殘疾孩子說：“哦，學校怎么來了一個殘疾人?！闭f完就把他的行李全都扔到了校門口。說：“就是你考上了大學，也沒有一所學校要你！”父親聽了以后在校長面前跪了兩個小時，幾乎都跪出血了。崔萬志傷心地抱怨。父親說：“你抱怨是沒有用的，只能靠自己！”

從這之后崔萬志就奮斗地自學，獨自在家完成了大學的課程。完成學業后的崔萬志寫了幾百份簡歷，可是沒有一家公司要他，他就開始從事自己的事業，從擺小攤開始，又開了家圖書館，圖書館被人燒了，又開了家商店，商店又被人偷了，又開了家網吧，網吧又被人拆了，最后開了家網店，成就了大事業！現已擁有7千萬元的資產。

在我們現實生活中有很多不愛惜生命的人，比如我有一個同學，他有一次把一只活倉鼠踢死了，這是一件多么殘忍的事情啊！和法國德國

【作文參考】 （文章）六年級生命文章：生命的思索(篇三)

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的“【作文參考】 （文章）六年級生命文章：生命的思索(篇三)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你的生命，由自己掌握?！}記

有人說，生命，是我們的珍寶，我們不需要過多去修飾它，只要讓它存在的更長久就好；有人說，生命，是一張白紙，只有涂上絢麗經歷，才足以珍惜。

其實，生命，并不是那么復雜的一個物件，只是一個你隨手擺布的東西，你需要讓他時刻在你的控制之下，它對你來說就是最精彩的。

溥儀，清的亡國之君，他在被日本扶持上臺后，繼續當上了皇帝，繼續過上了養尊處優的生活，但是，在金籠子中保全了性命的他真的能得到快樂？真的人認為自己生命的意義得到了實現？當他的生命根本不在他自己的掌握之下，這樣的生命又有何意義可言？

人的生命，要自己掌握就好。

歷代的帝王們，無數的人想搶他們的飯碗，看起來好像“皇上”這個職業極為美好。但事實上，他們看似悠然自在，實則日理萬機，甚至徹夜難眠；他們看似鎮定自若，實則無時無刻作文不在為自己的帝國擔心；他們看似擁有后宮佳麗三千，實則早已煩透了后宮的明爭暗斗，今天剛剛共度良宵，翌日就聞她死期已到……他們，被自己的國家、職業和地位束住了生命，這樣的生命又有何意義可言？

人的生命，要自己掌握就好。

陶淵明，他不顧世俗的眼光，不顧無盡的窮困，不在官場消磨，把握住自己的生命，終流芳千古；王陽明，他不顧滿腦子的封建教育的父親的反對，他握住了自己的命運，終成一位圣人；李叔同，他不甘心一生為“著名音樂家、美術教育家、書法家、戲劇活動家”這些俗世的虛幻所累，剃度為僧，終成大德高僧——弘一法師……

有位哲學家說：“如果你不能成為一條大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。生命的意義不在于尺寸的大小，而在于做好你自己?！?/p>

人，要掌握住自己的生命，才能讓生命散發出意義，才能讓它足以珍惜。

[推薦作文] （文章）六年級生命文章：生命的斷想

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小區一隅種有數棵石榴樹，隨著四季更迭，展現出不同的色彩和姿態，看著它們，我不禁要問：生命是什么呢？

春天，萬物復蘇，石榴樹也醒了。它們伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹綠葉。葉兒有嫩綠、有深綠、有墨綠，遠遠望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機。偶有一場春雨落下，洗凈了葉片上的塵埃，那綠便愈發生動了。明媚的春光里，生命是綠色的，朝氣蓬勃！

夏天，茂密的枝葉間出現了一個個含苞欲放的花骨朵，不幾日，滿樹的石榴花競相綻放，一朵朵，一簇簇，紅得似火，艷得像霞。紅色的石榴花像一個個身穿喇叭裙的小姑娘，在枝頭開心地笑著、鬧著、舞著，作文跳著，漾起一道道紅色的波浪。夏日的和風里，生命是火紅的，恣意奔放！

秋天，黃澄澄的石榴掛滿枝頭。它們有的坐在枝條上打秋千，圓鼓鼓的身子將枝條都壓彎了腰；有的藏在樹葉間咧嘴笑，笑破了肚皮，露出一顆顆晶瑩剔透的粉珍珠；有的掙脫了藤蔓的束縛，掉落到地上，愉悅地翻滾著。香甜的秋風里，生命是澄黃的，碩果累累！

朝氣蓬勃—恣意奔放—碩果累累，生命予樹，予人都是一個循序漸進的過程。我要好好把握這僅有一次的生命，在少年時汲取養分，蓬勃向上；在青年時豐富自我，盡情綻放；在中年時積淀內涵，作出成就，讓有限的生命過得更加豐沛而有意義！

[優質寫作] （文章）六年級生命文章：生命的思索(篇五)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編精心為您整理的“[優質寫作] （文章）六年級生命文章：生命的思索(篇五)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

人的一生只有一次，生命是我們一生最寶貴的東西，其意義是什么也無法衡量的。只有一次，我們誰不珍惜它呢？誰不愛惜只有一次的生命呢？就連傻子也不會白白浪費自己的生命吧！

正如司馬遷所說：“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死的人，他的死比泰山還重；碌碌無為的人死了他的死比鴻毛還輕。

因為什么有人在祖國需要時，慷慨的奉獻出自己的生命呢？難道他不知道生命是可貴的嗎？難道他連傻子都不如嗎？不，不是的，他這樣做是對生命的意義了解得清楚，深刻的表現，因為他知道一個人活在世上，絕不僅僅是為了自己，而是為了他人活得更美好作文。這樣的生命，才是最有意義，價值的生命。

但是，現在有人認為人生短暫，如不及時行樂就會讓生命的火炬白白的燃燒。因此他們只顧拼命地追逐金錢和歡樂，完全不顧他人的利益，在他們身上，我們根本看不到生命的意義，只看到那些自私，丑惡的靈魂。我們青少年與中雖不是這樣，但他們熱衷追求歡樂，談到上網，玩游戲，他們興趣蠱然；談到學習，寫作業，他們卻索然寡味，胸無大志，他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？

同學們，你們想讓你的生命有意義嗎？請你們認真想想。如果想，就不要再浪費光陰，努力學習，將來用知識造福人民造福社會，這樣的生命才是有意義的。

[推薦寫作] 四年級熱愛生生命文章(文章)之三

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“[推薦寫作] 四年級熱愛生生命文章(文章)之三”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我們每一個人都應該熱愛生命，這是我從一個小弟弟身上學到的。

那時，我因腳被釘眼扎破而進了醫院，醫生說，必須要打破山風了。我說：“不，我不要打針。”我爸爸說：“如果你不打針的話，那你就將永遠生活在痛苦中，你是選擇痊愈還是選擇永遠生活在痛苦中呢

是啊，我們每一個人都應該珍惜自己的生命，如果沒有生命，我們就不能活在這個世界上。正如雷鋒叔叔所說：”人的生命是有限的?！?/p>

今日寫作: 生命五年級文章(篇四)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為大家精心收集和整理了“今日寫作: 生命五年級文章(篇四)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我曾經非常喜歡捉蝴蝶。

春天來了，門口的花叢里，整天飛舞著各式的蝴蝶，有白的，黑的，也有花的。

那次，我又拿著網兜去抓蝴蝶，大半天下來，我捉了共七八只美麗的花蝴蝶。我把它們關在一個通風的匣子內，準備用來做標本和書簽。不過，正當我準備動手時，我看到了它們拼命地在匣子里撲騰著，有幾只還在通風口停著，大概它們是從這個通風口看到了自由的希望吧！我久久地凝視著它們，不禁心動：放了它們吧！我把匣子打開，它們爭先恐后地飛了出去。最后還只剩下一只蝴蝶，它已經死了，色彩斑斕的翅膀現在靜靜地合攏著，躺在匣底。剛才生機勃勃的自然精靈現在了無生氣了！

我悔不當初，也許它是被我用網兜碰傷了，也許是被我將它強制放入匣子的時候弄傷了，但是如果我不去抓它們，那么它現在，至少還是翱翔在陽光之下的呀！我決定將它安葬，我把它小心翼翼地埋葬在一株月季花下，這是它生前最喜歡流連的地方，我現在能做的，只是對我的過錯進行一點點稍微的彌補吧！希望已在天堂的美麗蝴蝶能原諒我。

從此，我再也不捉蝴蝶，再也不敢傷害別的小生靈。