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      [寫作模板]三年級難忘作文(標準示范)

      發表時間:2022-09-15

      三年級作文。

      小學語文是基礎教育的一門重點教學科目,寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作模板]三年級難忘作文(標準示范)》,但愿對您的學習工作帶來幫助。

      在我的生活中發生了許許多多的事,它們如同海上的浪花一樣晶瑩閃亮,雖然它們過去很長時間了,但有一件事我還會想起。

      有一次,老師上課前開始檢查作業,我沒有寫完,我的心里很害怕,就像針扎一樣難受。老師發現我沒有寫完作業,就讓我站起來說明原因。我低著頭不敢看老師的眼睛,手扶著課桌,用指甲摳縫隙里的灰塵。忽然,聽見老師說:“你找誰?”我抬頭一看,是媽媽!天?。寢屇銇砀墒裁囱??早不來晚不來,偏偏這個時候來,我欲感到情況不妙,就把身子彎成一張弓,努力往下縮了縮,不想被媽媽看見。但還是無法逃過媽媽敏銳的眼睛。媽媽對老師說:“家里的鑰匙找不到了,我問問李希金。她咋了?”老師笑著說:“她昨天晚上的作業沒寫完。”媽媽把我拉到門外,厲聲說:“你為什么沒寫完作業?”說著說著,她的火氣上來了,開始用手打我。我心里很想讓媽媽趕緊走,可是實在有想不起不寫作業的原因,就一直哭。媽媽問我,我也不說,拽著我的胳膊,拽不走,她兩只手掐著我的胳肢窩,我使勁往下墜,我越哭越想哭。后來老師來了,勸走了媽媽。

      事后我想對媽媽說:“對不起,我讓你失望了?!币院笪乙磿r完成老師布置的作業,不再讓你生氣了。

      生活雖然翻開了新的一頁,但這件事卻讓我難以忘懷,它時時提醒我要遵守規則。

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      [實用寫作] 植樹節三年級作文(標準示范)


      語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“[實用寫作] 植樹節三年級作文(標準示范)”,希望能對您有所幫助,請收藏。

      植樹節來了,人們又去植樹了,許多人認為只能在植樹節植樹,我卻認為相反,一年中天天都可以植樹。樹,是地球的頭發,是人類的希望,所以我們應該多植樹,少砍樹。我們這邊的山上都被砍禿了,一眼望去,光禿禿的,沒有一點兒色彩。

      這里的人已經知道樹的重要,所以乘著這次植樹節,一起到山上去植樹。我見他們有的挖坑,有的扶樹,有的澆水``````他們希望到處是樹,到處是綠色,到處生機勃勃``````把我們的.家園變的更加美好。

      【寫作】三年級小學作文:猜猜她是誰(標準示范)


      語文是人文社會科學的一門重要學科,寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感,讓我們感受文字的魅力,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,那么我們應該如何來寫優質小學作文呢?下面是由小編為大家整理的“【寫作】三年級小學作文:猜猜她是誰(標準示范)”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

      猜猜她是誰?這個人活潑又可愛她的頭發又黑又長扎起辮子就像馬的尾巴走起路來辮子搖搖晃晃的像在跳舞。

      她非常關心班級里面的每一位同學只要同學有不會做的題目她每次都會主動去教他。記得有一次我們在語文課上把老師布置的作業寫完了只有王文忠沒有完成了當他還在納悶該怎么做時只見她走過去耐心地教著王文忠一字一句地講解著不一會兒王文忠就會了她咧開嘴開心的笑了。

      她愛好廣泛跳舞看書畫畫她都喜歡只要音樂一響起來她就跟著跳了起來哇!好美的舞姿啊!我贊嘆道。當她看書時可投入了窗外的樹枝不搖了鳥兒不叫了好像在和她一起看有趣的書呢!

      她的優點可不少上課積極發言課外知識豐富不亂丟垃圾很有禮貌數都數不清了有一次老師問我們:你們誰知道關于兔子的名言?當我們都愣在那里時她卻舉起了手。

      呵呵了解她的人應該知道她是誰了吧!

      今日作文: 三年級優秀文章(標準示范)


      小學語文是學校開設的一門重要的學科,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力,讓我們的思維更加活躍,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?以下是小編為大家精心整理的“今日作文: 三年級優秀文章(標準示范)”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

      有一次,我在睡覺的時候,突然感覺眼前一片漆黑,伸手不見五指。我摸黑一直往前走,走了很長時間,正當我走不動的時候,前方出現一片很亮的光芒。順著光往前走,越走眼前越開闊,瞬間感覺來到了另一個世界。那里的人都坐著飛船在天空自由的飛翔,正當我看的入迷的時候,聽到有人說話,“歡迎你來到31世紀”我往周圍看了一下,沒人呀,卻發現一只小狗站在我跟前,“難道是它!媽呀,真高科技?!蔽倚南?。

      那里的房子都是上面大下面小,充分節省路面空間。路分三層,第一層是人行通道,人們悠閑的在路上行走,不受任何干擾,最大限度的減少了交通事故的方生;第二層是飛行器通道,上面都是形狀各異,五顏六色的飛行器,看得我眼花繚亂,這也大大節省了人們上班、外出辦事在路上的時間;第三層是直升飛機通道,這里的飛機真是高科技呀,還會說話那,隨時通報交通狀況…..

      叮鈴鈴叮鈴鈴……突然耳邊響起一陣鈴聲,我使勁睜開眼睛,才知道,那是我做的一場夢。上學的時間到了,我心想,要是能開著飛行器去上學該多好呀!記的有人說過,“只有想不到的.事,沒有做不到的事。”通過這一次夢的旅行,我知道,高科技能給我們的生活帶來很多的好處,我一定好好學習,長大了當發明家,實現我的夢想。

      [優質寫作] 三年級小學作文:我真牛(標準示范)


      語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界,感知語言的魅力,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢?下面是小編為大家整理的“[優質寫作] 三年級小學作文:我真牛(標準示范)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

      讓我看看有啥好玩的游戲,我邊說邊打開電腦,可電腦上一個游戲也沒有。算了,不找了,自己動手豐衣足食。我要用scratch編一個游戲。

      編個什么游戲好呢?突然,靈光一閃,編一個跑酷吧。

      我打開scratch,手握鼠標把要用的幾塊積木找出來。一切準備完之后,我打開了舞臺界面,用方框畫了一個地圖,然后設置好小貓剛開始的地點以及重力,再打開角色,選了一個蝙蝠用來阻攔。接下來,就是編寫程序了:我先把小貓的移動方式以及碰到障礙物的效果編出來,再用程序控制蝙蝠在兩個地方不斷的移動,最后在終點設置了一個通關的效果。

      程序編完,我試了一下,覺得太簡單了。我覺得還要重新修改一下程序。于是我就設置了一個恐龍角色。和蝙蝠一樣,是在兩個地方不斷地移動,不過速度再快一點會更好。我又用畫畫的方式搞了一臺發射器,每隔一秒發射一顆球。最終我在一些地方增加了一些尖刺,裝點被包圍起來。需要到特殊的地方才可以到達。

      編程完畢,我讓弟弟來試了一試,第一次沒通過,第二次也沒通過,第三次到最后一塊地方的時候被恐龍干掉了,氣得弟弟想把程序刪掉。

      我也試了一下,十次里面只有兩次通關。

      最后弟弟說:哥哥,你真是太牛了!會編程序,會闖關!

      2022寫作推薦 作文:每日小記三年級書信(標準示范)


      小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?小編收集并整理了“2022寫作推薦 作文:每日小記三年級書信(標準示范)”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

      親愛的寶貝崽崽:

      你很棒!你是爸爸媽媽的驕傲,爸爸媽媽非常非常的愛你!

      還記得這學期我們定的目標嗎?就是解決三大問題,這幾個問題看起來很基本也很簡單,但要解決好卻好像并非那么容易。

      不過我們家的寶貝真的很乖,到目前為止已經解決掉了其中的兩個了。還剩下一個沒有解決的就是寫字問題了。我相信我們的乖寶貝這學期一定能解決這個問題,記住每次握筆時就想起我們定的目標喲!只要我們慢點、認真點!相信我們一定能寫出好漂亮的字喲!

      寶貝,加油!

      愛你的爸爸媽媽

      20xx年04月24日

      【熱門作文】 三年級優秀文章(標準示范)


      小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活,鍛煉我們的寫作能力,通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“【熱門作文】 三年級優秀文章(標準示范)”,希望能對您有所幫助,請收藏。

      我敬佩的人,他,就是我的表弟。

      我的表弟,學習成績還挺不錯的,就是口算有點慢。為此,老媽專門給表弟進行了為期兩個星期的口算訓練,代號為“魔鬼”訓練,非常嚴格。

      表弟每天都得做八張單面試卷,上面密密麻麻寫滿了算式,單是看就頭痛,何況做呢?表弟做起來自然是愁眉苦臉,“烏云密布”,我以為表弟會不了了之,誰知后面幾天,表弟竟然開始認真而不生氣地做了,而且這種情緒可以堅持到最后??磥?,表弟“孺子可教”啊!

      這一種精神,令我敬佩他。表弟從原來的不情愿到現在的專注,這說明表弟有一顆能扭轉自己情緒的心,他的這種精神是我所沒有的。

      另外,表弟善于提出問題,直到弄明白為止。表弟每當遇到不懂的問題時,先是通過自己認真思考,實在不懂時,便請教別人,而不是自己盲目地思考,最后搞得自己心煩意亂,使得自己的正確率下降。這也是我所沒有的。在這些方面,我還得向他學習呢。

      最關鍵的,還是他那顆能堅持的心。他之所以能將口算的速度提高,就是因為他有一顆善于堅持的心。

      我敬佩這一個人,表弟。

      寫作范本: 放風箏三年級文章(標準示范)


      語文是小學階段最重要的一門學科,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“寫作范本: 放風箏三年級文章(標準示范)”,希望對您的工作和生活有所幫助。

      微風輕拂,陽光明媚。好一個晴朗的星期六,爸爸決定帶我去放風箏。

      我們高高興興地來到鳳凰廣場,哇!這里的認可真多呀!只見廣場上有的人仰頭望天,有的大人牽線往前跑,小孩跳、笑在后面追。再看天上五顏六色的風箏映滿了藍藍的天空。有金魚、有燕子、有蝙蝠、還有孫悟空……小朋友們望自己的風箏飛上了天,高興地拍手歡呼。廣場上一片歡聲笑語。

      我迫不及待地拉爸爸來到一個風箏攤前,一眼就看中了一個三角形的喜洋洋風箏。整個風箏是粉紅色的,上面畫了一只喜洋洋,還點綴幾多紫色的小花與碧綠的青草,五顏六色的真漂亮。我拿風箏蹦跳來到廣場上,拉起線就跑,可風箏卻怎么也飛不起來,我懊惱地地看地上的風箏,不知道該怎么辦?爸爸走過來,他讓我雙手拿風箏舉過頭頂。他一邊放線一邊往前走,走了大約二十米時,爸爸讓我放手并快速地拉線。風箏就像乘風破浪的小船一樣,忽忽悠悠地飛上了天空,只見它越飛越高,越飛越高……過了一會兒,就只看見一個小小的花點在高遠的藍天上飄閃,仿佛是要消失在云彩里一樣。

      放風箏可真好玩!下次,我一定要把風箏親手放上天空。

      【熱門作文】 三年級愛好的作文(標準示范)


      小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的“【熱門作文】 三年級愛好的作文(標準示范)”,僅供參考,希望對您有所啟發。

      我的愛好很多很多,就像大海里五彩繽紛的貝殼,其中我撿起一個七彩貝殼,里面裝的就是我最喜愛的愛好——畫畫。

      以前我一點都不喜歡畫畫。是一次美術課老師拿了一支紅粉筆和一支白色粉筆,在黑板上刷刷兩聲就畫好了一幅畫。我們連眼睛都沒眨,老師就畫好了。于是同學們不僅驚嘆起來,“??!太美了!”我問老師“您是怎么畫得這么好得呢?”老師說:“只要多練,你也能畫得這么好。”我點點頭,暗下決心,以后一定要多練,也要畫得這么好。

      有一次,我在繪畫書上看到了一幅小鳥的作品,作者畫得栩栩如生。就想把它臨摹下來??墒?,一個小時過去了,怎么也臨摹不好,而且手和眼睛也十分的酸痛。我很想放棄,但是,我想到老師告訴我們做事要堅持不能放棄,于是我咬咬牙,繼續臨摹下去。大約又過了三十幾分鐘,我的畫終于大功告成了。我仔細地跟書上的畫對比,咦,除了鳥的眼睛不大一樣,其余部位都比較好。我臉上露出了燦爛的笑容。

      畫畫讓我很快樂!它豐富了我的課余生活,讓我的'生活更加多姿多采,快樂無限!我愛畫畫。

      【作文參考】 三年級寫人文章(標準示范)


      小學語文是義務教育中最基本的一門學科,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?以下是小編收集整理的“【作文參考】 三年級寫人文章(標準示范)”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

      我最熟悉的人除了爸爸媽媽,就是我的同學了。

      他的頭發烏黑,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙眼睛雖然不大,但非常明亮,白白的皮膚,長著一副長長的臉,可愛極了!

      有一次,數學作業我做錯了一道奧數題,這倒奧數題我想了半天也沒有想到答案,這時他走了過來,問我出了什么事,我說:“這道奧數題我想了半天也沒有想到答案?!彼α艘恍Γ蛶臀抑v起題來,他給我講了好一會兒,我才明白了這道題。這多虧了他。

      我非常喜歡我這個同學。

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