小學六年級寫景作文。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面的內容是小編為大家整理的[寫作借鑒] 六年級寫景作文：春風范例，希望能為您提供更多的參考。

春風帶走了嚴冬的寒冷與寂寥，帶來人們對未來的憧憬與挑戰。

“一年之計在于春”說明在春夏秋冬中，春是新的希望，是農民耕種的季節，是學生播種希望的季節。

燕子從南方歸來，桃紅柳綠給校園帶來了和諧，歡樂的氣氛，春風加快了春天來臨的腳步。學生們對新學期充滿了期待與挑戰，仿佛都能在各種各樣的競賽中取得優異的成績。

墻角的桃花正在悄悄的孕育花蕊，樹木正長出新葉。在這風和日麗，百花爭艷，草長鶯飛的季節里，一群學生正在操場上進行著各式各樣的體育運動，當然也少不了那些調皮學生的嬉戲打鬧，這時的校園，呈現出一派春意盎然的景象。zwB5.cOm

在我的眼里，校園的春天像是一個披著神秘薄紗的精靈，白雪皚皚的北園趕來，點綠大江南北；校園的春天是一位美麗的天使，只要他掠過大地，大地就會刷新出一片碧綠。

你看，校園外的潺潺流水，是春天給大地的乳汁。轉眼之間，天下起了絲絲細雨，這給學生的心情帶來了少許的憂郁，因為它給人們的出行帶來了不便，但是它卻為大地洗去了塵埃，喚醒了小草、樹木。

雨后校園內散發著大地的氣息。

我喜歡春天，它沒有冬天的寒冷，沒有夏天的炎熱，但它蘊涵著希望與挑戰！

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[寫作借鑒] 六年級寫景的作文.doc

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[寫作借鑒] 六年級寫景的作文.doc”，希望能為您提供更多的參考。

秋天到了，秋高氣爽，我們就知道秋天來了。有一天，李老師就帶我們到秋姑娘的懷抱里去尋找秋天。

荷塘里的荷葉黃了。有的低下了頭像位慈祥的好母親正跟她的兒子說著悄悄話，有的抬頭挺胸的像是在保護它的兒子似的。荷塘旁是一片綠油油的白菜地。白菜伸開了手掌這么大的葉子像是在說：“我要喝水，我要喝水。”它們一個比一個長得好，一個比一個有精神如同一個個青綠色的衛士在守護家園。我們在田間走著，看見一片火紅的高粱，它們揚起黑紅黑紅的臉龐。微風中，高粱的葉子在搖動起來像是在像我們招手似的。風停了，高粱們一動不動像是戴著火紅皇冠的衛士在列隊迎接我們的到來。

“嘰，嘰，嘰?！币魂噽偠穆曇麸h來，我們望著天高云淡的天空，看見幾只百鶴正停在電線上休息，我們快步走去，受驚的白鶴飛走了。鴨子卻不怕人＇，依然在水中嬉戲。

我們慢步走著，轉眼間就到了果園，果園里一陣清香迎面撲來。這些廣柑都是兩個一伙，三個一團掛在枝頭。這里有大大小小的廣柑，它們有些愛表現自己，就扒開青綠色的葉子，出現在我們的面前；有些害羞的就葉子的后面；有些笑得列開了嘴。我們經過農民伯伯的同意后，迫不及待的摘下一個，剝開皮，只見里面有七八瓣月牙似的果肉。放一瓣在嘴里嚼一嚼，酸中帶甜，頓時感到清爽無比。

小朋友我們到秋姑娘的懷抱里去看了秋天，那你喜愛秋天嗎？我喜愛秋天，我喜愛絢麗的秋天，它給大地繪出了一幅優美的圖畫，它給人們帶來了豐收的喜悅。這樣秋天了。

[寫作借鑒] 冬六年級作文寫作范例

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 冬六年級作文寫作范例”，相信能對大家有所幫助。

被秋雨沖刷了無數次的樹葉，終于從枯老的大叔掉了下來，這時候我知道冬天來了。

記得前日，傍晚的晚霞還是光彩照人，如今，我看到了帶著寒意地渲染著我們的校園。在下午的課外時光里瑟瑟東風驅使著我把手縮到衣服里。昔日充滿歡樂的校園里如今早已沒有了人氣。所有的同學都是神色匆匆，眉目緊鎖。聽，東風卷著落葉在暗淡的天空下邊唱變舞為這個冷清的校園抹上了一筆優美的冬韻走在冬給你鋪的小路上，沙沙的足音給我們帶來了歡快的小令仿佛進入童話般的世界。

教室里的時候，干燥的天氣使自己煩悶，這時窗外的冬鳳為你上演了一場隆重的演奏。你會感到校園的冬天會讓自己把煩惱拋到腦后，把快樂留給自己并帶入這個冬天童話般的校園。校園的冬天沒有外面的大紅大綠，也沒有很多花花草草只有樸素的底樓和不加裝飾的冬天。

在冬天的校園里，清風和寧靜會讓你感到清新的快樂，更會讓你體會帶到校園之冬韻。

【作文收藏】 六年級寫景文章：看海寫作范例

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“【作文收藏】 六年級寫景文章：看海寫作范例”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

暑假的一天，我們全家五點四十分就起床去預約好的大梅沙海邊游泳，弟弟還沒醒，我們就己經開車走在路上了。

經過一路美景，我們終于到了大梅沙。媽媽鋪好沙灘布，拿出又軟又香的面包，香噴噴的牛奶，礦泉水，還有沙拉醬，我們坐在沙灘上迎著朝霞，吹著海風，開開心心地吃起早餐。

我們邊吃邊看海，遠遠望去，天與海連在一起，好像美麗的仙子用強力膠水把他們緊緊地連在一起，永遠撕不掉，又像深藍色的布和浴藍色的布緊緊地縫在一起，永遠剪不爛。

浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。

吃完早餐，我慢慢走到海邊，海浪“呼啦啦，呼啦啦”地沖到腳上，又涼又癢，好像一只只小蟲子在撓我的腳心，我拿起游泳圈，沖著爸爸喊：“快來呀，爸爸！我們一起下海游泳去！”

爸爸一邊抱上弟弟，一邊向我揮手，“我們來了！”我和弟弟一起玩水球，水球像頑皮的孩子，隨著海浪跳躍不定，逗得弟弟哈哈笑個不停。

游累了，我就把雙臂隨意搭在游泳圈上，兩條腿自由伸展，憑借海水的浮力，漂浮在海面上，心中由衷的感慨大海的博大和包容。

走的時候我沖著大海高聲吶喊：“美麗的大海，等著我，明年暑假我還會再來！”

[作文借鑒] 六年級寫景的作文

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文借鑒] 六年級寫景的作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

歲月悠悠，波光明滅，那老君山也以全新的樣子出現在我們面前，那是暑假的時候，我第一次來爬老君山，讓我敬畏不已。

因為快要回廣東了，所以我們來到了老君山，向上看是一片盛綠，讓人心情愉悅，我們不顧一切地一并向上頂奔去，山不是很高，我們很快就爬上去了。

上了山頂往下看，“啊！”我感嘆一聲，“多么美呀！”下面是一片翠綠，一陣陣風拂過，樹兒搖頭晃腦的，小花小草在太陽公公的照耀下跳起了迷人的舞蹈。

我們滿懷興奮地向老君洞走去，聽說那是老君住的地方，冬暖夏涼，有椅子、凳子，還有吃的，有床，但都是石頭做的，所以叫“老君洞”。奶奶興奮地叫了起來。我也迫不及待地想去看一看，所以像離弦的箭一樣飛了過去。

到了老君洞，我們像是變成野人似的，上蹦下竄，左沖右撞，把整個老君洞轉了遍也不過癮，正當我要上老君睡的床時，一旁的石頭把我翻了個四腳朝天。

大家都大笑說：“老君又來懲罰你了！”我上氣不接下氣地說：“是意外，好嗎？”我索性向老君的石像抓去，可他好像有了魂，我還沒到他跟前就又摔了一跤。

“啊哈哈哈——啊哈哈——”我頓時有點心虛了，連忙向老君鞠躬道歉，突然，我看見了洞外的陽光好似是一張人臉，有好似一個大大的火球。

“太美了?！贝蠹医辛似饋怼Ｔ瓉砝暇蚕蛭业狼噶?。

這一次玩得實在是太美了，那美好的心情就像那道美麗的風景。

[優質寫作] 六年級寫景作文：雨中的人們寫作范例

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[優質寫作] 六年級寫景作文：雨中的人們寫作范例》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

“滴答—滴答”，似油的春雨下了起來，它像一位慈祥的母親用它那最甘甜的乳汁澆灌著大地上的一草一木。

“滴答—滴答”，春雨正下著。在這一曲充滿節奏感的春天中，一朵朵傘花綻放了，這是去上班的人們。他們有的騎車，有的步行。在春雨中，他們沒有感到一絲寒意，徑直工廠，向自己的工作崗位走去。

“滴答—滴答”，春雨仍在下著，它浸濕了柏油馬路。我們一個個中小學生也正在頂風冒雨前進。雨水從我們的額上滴下來，從雨衣上滴下來，從花傘上滾下來，但我們沒有放慢腳步，而是用更快的速度奔向學校，奔向教室。

“滴答—滴答”，春雨還在下著，它像被一個頑皮的孩子遺落的東西一樣到處都是。在田野里，農民伯伯一見春雨來了，仿佛聽見了士兵集合的哨聲，家家出動。立刻，在那一片碧綠的田野中，出現了大群人，在為小麥施肥。

雨仍舊“滴答—滴答”地下著，我伸出手接住幾顆雨點，望了望它們，又看了看那些被春雨澆灌而含苞欲放的花骨朵兒。它們仿佛正在等待太陽的光輝照耀，將那醉人的芳香散發出來。

我看著春雨，不由得陷入了沉思。我想：這春雨的每一滴不正是一個建設者嗎？大地不正是我們偉大的祖國嗎？正因為有了這些建設者，所以才有了這大地上開出的鮮艷之花。

春雨仍未停，仍舊按照它那難以變動的節奏“滴答—滴答”地下著……

[寫作借鑒] 表揚六年級作文范例

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作借鑒] 表揚六年級作文范例”，僅供參考，大家一起來看看吧。

表揚就像一面戰鼓，隨時都鼓舞著你的士氣，讓你有勇氣向前沖；可是，過多的表揚就像不斷轟擊著戰鼓，傷害你的耳膜一樣傷害你，我得到了表揚作文。在過去的幾年里，你一定得到過許多次表揚，其中肯定有一次最令你驕傲！當然我也有，今天，我就跟大家分享一下我得到的表揚!

不知從什么時候開始，我便開始怕鬼，想象力豐富的我不斷想象著來自己嚇自己。明知道是假的，卻還是恐懼。有一次，我因為身體不舒服，只好呆在家休息，媽媽也去上班，我得一個人呆在家，原以為自己會很怕，沒想到當媽媽離開去上班的時候，我心中卻沒有恐懼感！這讓我欣喜若狂！我打開電腦，看《爸爸去哪兒》。不知道是我真的不怕了，還是節目中的童真和親情驅散了心中黑暗的想法。

下午媽媽回來了，我便自豪地說：“看到沒，媽媽！我今天一個人在家呆了一天呢！”媽媽說“恩，不錯！看到沒，你呆在家一天，我也沒看你被怎么樣嘛！你的恐懼不來自于實際對你的威脅，而來自于你自己心中的心理問題。只要突破心理障礙，就自然沒事了！”

得到了媽媽的表揚，我心里也充滿了自豪！以前，天不怕地不怕的我，一到晚上就只能依賴著媽媽。現在，我就不會了，雖然還沒達到媽媽在與不在一樣不怕的境界，但比以前好多了。我，長大了！