小學五年級作文。

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《2022寫作推薦 小學五年級作文輔導其六》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

回看六年級已是七年級的我無需掛念。我的初中生活已入正方向；相信我能在中學六年間拼出學路，成就自我。

暑假到了，各種各樣的輔導班開始招生報名。大街上到處都張貼著招生廣告，家里的門把手上也塞著廣告紙，什么閱讀班、書法班、美術班、彈琴班、英語班、奧數班、舞蹈班、乒乓球班、籃球班真是五花八門，無奇不有，百花齊放，各領風騷。每當遇見這些，媽媽總會過去湊熱鬧。

2．該話題既然擴展成為以上這樣一個單句，則它所隱含著的、具有一定提示和規定作用的相應信息，同樣也就跟著顯現出來：擁有時應怎樣去做？而這一思路順利延續的結果，就不難產生以下這樣一個承接復句：面對擁有（的），應。這一復句形式的產生，就會使考生準確地抓住作文的重心：面對擁有這一話題的重心不在于誰擁有什么，而在于應怎樣去做。

zwb5.com精選閱讀

[實用寫作] 小學五年級作文輔導最新范文

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編收集整理的“[實用寫作] 小學五年級作文輔導最新范文”，希望能為您提供更多的參考。

但是，話題作文又具有明顯的不足。新材料作文相對于話題作文來說，在保持話題作文固有的相對開放的優勢的前提下，又具有新的特色。從高考作文的性質來看，它本身必須具有一定的條件性與情景性，而又不能太失之寬泛，在具有特定環境規定下的考生作文，才具有更大的真實性與檢測性。

這里開始了大改革，我的同類漸漸地倒下，取而代之的高樓大廈和工廠，那些人們也不知去向，昔日熱鬧的院子只留下了孤零零的我。我真想念以前的日子，為什么它會離我遠去。就在這時，“轟”的一聲巨響，擾亂了我的思緒，定睛一看，周圍的房屋成了一片廢墟，我頓時驚呆了，覺得現在的人類已經不如從前了，以前的美好生活已經不復存在。我悵望灰天，抱終天之恨，無精打采地過著每一天。不知不覺過了五年，人們又拿著一種“嗡嗡”作響的工具來砍伐我和我的同伴。我恨自己，為什么那么輕信人類。終于，人類的伐木器向我揮來……

我們的活動進行到了一半，讀作文。我們聽到江雅馨，顏同，李智鑫一直到樊戀的作文《怎能忘記。往昔》樊戀的作文在大屏幕上，肖老師把這個作文配上了一些悲傷的歌曲，使聽這潸然淚下，讀者心情悲傷，我們班的童鞋大多都哭了，有的甚至嚎啕大哭，我悄悄的抹去眼角的淚水，但我抬起頭來，卻看到我們的冰山老師肖老師都哭了，她在角落，身體背對著我們，自己卻悄悄的哭泣，哭的差不多的時候，自己才悄悄的抹去眼角的淚花。樊戀的作文讀完了，同學們的淚花還是不聽使喚的流了出來，主持人的聲音跟往常的不一樣，聲音帶著幾許悲傷，幾許凄涼。甚至有點沙啞，我知道大家都想畢業，但還是舍不得和大家分離。

推薦作文： 小升初文章輔導（三）文章其七

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“推薦作文： 小升初文章輔導（三）文章其七”，相信能對大家有所幫助。

以一次習作來說，應該特別注意以下幾步：

審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標點（有的題目中含有標點）都要認真閱讀。

每一個作文題目對作文內容都會有一定的限制，我們在習作時要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。

1、時間范圍。有的題目，從時間上規定了寫作范圍，我們審題時就應該審請時間范圍，這種規定大體有三種情況：

一是取材的時間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫的內容時間跨度，如《午飯前后》。三是限定了所寫內容的特定時間背景，如《童年趣事》。

2、地點范圍。作文題目中常常出現一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對所寫內容的地點背景作了明確的限定。如《農貿市場》《上學路上》。

3、對象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學》、《我的伙伴》。

4、內容范圍。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》、《老師二三事》。

5、數量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數量上的限定，我們要確定它的數量范圍，按照題目規定的數量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學校生活二三事》。

其次就是要找準題眼。我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點。如《一件難忘的事》這個題目，難忘就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關鍵詞，把意思領會清楚。比如《我的傻爸爸》，這個傻字是反語，表面是傻，實際上是不傻的意思。

找題眼有一定規律。如果題目是一句話。題眼多數在回答誰？什么？的部分詞語中。如《我愛我的老師》的愛。如果題目是一個詞組，題眼多是修飾部分。如《快樂的節日》的快樂。但是并不是所有的標題都有題眼，如《我的同學》。

第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。

如果碰到半命題作文，我們可以根據自己的寫作習慣先填充，再一步步來。

1、看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出題眼，在它的下面劃上～～～～線。

①最愛我的人②小學生活中的一件樂事③可愛的家鄉④園丁贊

2、比較下面每組作文題，說說它們有哪些共同點，每個題目又有什么不同要求：

①我們做了一件事②難忘的日子③我愛老師

我做了一件好事難忘的一天我的老師

這件事做得好難忘的時刻我和老師

④節日的夜晚⑤春游XX記⑥記一次運動會

歡樂的節日游XX記運動會的一角

3、仔細審題，確定下面這些習題目的體裁（記事、寫人、寫景、狀物、讀后感）重點和范圍。

⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶讀課文《XX》有感

⑷閑不住的奶奶⑸不平靜的夜晚⑹校園一角

1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚什么（或歌頌什么），批評什么（或揭露什么），或說明一個什么道理，都應該使別人讀了以后受到教育或啟發。如果能達到這個目的，那么這篇文章就是有積極意義的。

2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個中心來寫，不能分散，不能有二個（或多個）中心。

3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發現的新的思想內容。

確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節約的奶奶》、《我愛家鄉的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設有直接規定中心思想，但是規定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。

1、給下面的作文題目分類，看看哪些題目直接規定了中心思想；哪些題目規定了中心思想的大致范圍；哪些題目完全沒有涉及中心思想。

（1）一個助人為樂的人（2）春游南北湖（3）記一次公益勞動

（4）書，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板

2、根據下面所給材料，請你確定文章的中心思想。

李明在運動會比賽的前一天身體不舒服，老師、家長、同學都勸他不要跑了，可他堅持參加。比賽中，李明被其他運動員遠遠地甩在后邊，但他仍頑強地跑完了全程。

中心是

寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關系密切的材料要抓住，凡是與中心無關的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現中心的材料是我們選擇的重點。

選取作文材料，還要注意幾點：

1、材料要真實。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情，這樣方能寫出有真情實感的好文章。當然，要求內容真實，并不排斥文章中合理的想象和聯想。

2、材料要典型。有時候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具體。寫作文時，一定要把所寫的人（抓住人物的語言、動作、神態、心理活動寫）、事（把事情的起因、經過、結果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動。因此，我們所選的材料內容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的。選擇材料練習。

按照作文題《我的老師》所提供的材料，想一想為了表達下面的中心思想可以選取哪些材料。

⑴XX老師是一位頭發花白、衣著樸素、和藹可親的老教師。

⑵他酷愛學習、學識淵博。家中書架上放滿了書，晚上常常讀到深夜。

⑶他備課十分認真，常到深夜。

⑷他講課抑揚頓挫，生動有趣，善于啟發同學們思考。

⑸他批改作業從不馬虎，學生優秀的作業常常受到鼓勵，發現有錯誤的作業，常找學生來當面批改予以指點。

⑹他指導我們辦《紅領巾》文學報。

⑺他常和學生家長聯系，把學生們取得的成績和進步告訴家長。

（1）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位教書育人的好老師。

準備選取的材料（只寫序號）：

（2）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位事業心很強、十分盡職的老師。

準備選取的材料（只寫序號）：

（3）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位熱愛學生、關心學生的好老師

準備選取的材料（只寫序號）：

確定好中心，選擇好材料以后，還應該對材料精心組織、合理安排先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾和過渡，都需要認真構思，進行整體設計，這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏、零亂，我們就需要把構思的內容編寫出寫作提綱，然后按照寫作提綱一段段地寫。

寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點、段落層次等。

編寫提綱練習

1、根據提供的作文題目和有關材料，試按雪后歡樂、助人為樂的不同中心，寫出不同

的寫作提綱。

題目：下雪以后

材料：雪景：地面、房頂、樹上、天空；行人：衣著、神態、語言

車輛：自行車、汽車、大卡車；掃雪：老人、孩子

玩雪：滾雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：取景、拍照

扶人：高年級的大同學、低年級的小朋友

2、下面的這分寫作提綱有什么毛病，請你改一改。

題目：春游動物園

段落層次：①我興奮得半夜里就醒來。②早晨五點鐘就起床。③六點鐘趕到學校。④七點半乘車出發。⑤十點鐘我們到了動物園。⑥我們看到了猴子、金魚、熊貓、長頸鹿、老虎、大象。⑦中午，我們吃東西、玩耍。⑧下午兩點半，我們乘車回家。

完成上述四個步驟后，頭腦中已經形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。動筆寫好初稿時應注意以下四點：

1、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結尾、過渡、詳略等。

2、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續寫下去。

3、文句要樸實、明白、通俗，有真情實感。注意用好標點符號。

4、作文中注意照應文題，恰當地點明中心。

2022寫作推薦 小學五年級三單元文章其五

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2022寫作推薦 小學五年級三單元文章其五”，僅供您在工作和學習中參考。

但很快，我的作文遇到了瓶頸，一些人物描寫總是寫不好。于是，媽媽又教育我。不要只看一種書，要多看各類書籍，才能吸取各種各樣的營養，在媽媽的教育下，我開始向作文選、報紙、雜志、小說，這些書本發起進攻。這時，老師又教育我：平時要做讀書筆記，并想想這本書講了哪些道理，作者是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言，好的描寫，也要想一想。老師還嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還是不夠的，你們小孩子要背誦才行。

風雨作文800字篇3她是云南山村里的一位普通的母親，歷經波折終在第三次懷孕后生下了一可愛的女兒小萍?？伤恼煞蛑啬休p女，一見是個女孩，就臉色鐵青。自此，母女二人陷入了萬劫不復的磨難中。

一聽小氣鬼就知道我要寫的人是小氣鬼。那個人是誰呢？他大大的耳朵，有一雙很會打人的手。今天老師要我們測驗，我測驗寫的是我的表妹，他看到我寫《我身邊的“小氣鬼”》因為作文的題目是《我身邊的xxx》為題，我想不到來寫就寫我的表妹咯，他看我的作文題手就說：“又寫我?！币驗樯洗瘟曌魑覍懰ㄒ驗樗屛液蒙鷼猓菚r候他把我的水壺打到地面上，所以我就要寫他咯），他很生氣，我這次沒寫他，因為他好小氣，老師要我們再寫之前他笑嘻嘻的說：“哇你寫我哼?！彼褪俏业耐?。

2022作文推薦 六年級學生作文輔導之三

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《2022作文推薦 六年級學生作文輔導之三》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

喜；電腦現在已經是社會得力助手了，相信大家每人都有一臺電腦了吧，不然你是看不到這篇好作文，為什么說電腦是社會的得力助手呢？因為電腦可以解答人們的疑問，在百度那里打出你的問題就可以給你許許多多的回答，包你滿意！不過這個就不用我說了！電腦可以讓我了解更多的知識，現在我_____正在用電腦寫作文呢.電腦可以干什么呢？電腦可以玩玩小游戲，聽聽音樂，提前知道天氣，還可以在QQ上聊天，微信也可以.電腦還可以畫畫，查資料，查圖片，計算機.還有很多用處.

今年的六一節目精彩紛呈，其中我深受感動的就是這個表演唱《低碳貝貝》，這還是三年級的同學們表演的呢。

1、自從我進入小學開始，我就迷上了數學，因為我覺得數學是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。在加上老師的栽培和爸爸的輔導，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。

含笑落寞，心靈彼岸有燦爛的煙花，你在闌珊處回眸望著我、牽著我，但與你相識、相知六年，我想要更多，更多。一路有了你的陪伴，苦一點，我也不膽怯；一路上有你，累一點，我也不會哭泣；一路上有你，我不會放棄。親愛的，感謝！一路上有你！

[寫作借鑒] 六年級文章輔導其七

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《[寫作借鑒] 六年級文章輔導其七》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

所有我建議，學校應該在大二放假前，多安排各種面試和教授一些面試方面技巧，或者利用學生會分團委部門組織開展一些針對大二的模擬面試活動。在大二放假后，實習就算開始，不用回學校。對于在學校暫時沒有找到工作的同學或者不知道要找什么工作的同學，學校應該安排專業老師對其進行就業輔導，解決實習問題。

材料作文：一群人上山游玩，在山下的時候，碰到山上旅行團下來，問山上風景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風景好，有人說不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風景好，有的覺得不好。以此話題寫一篇800字作文。

六一聯歡會開始前校長講話，講完話后。由我們幾個年紀的合唱大比拼拉開了序幕。先上場的是我們六年級帶來的《歌唱祖國》。我們帶著五星紅旗的濃縮版伴著渾厚的歌聲有節奏的搖擺著。我們六年級的每一個人釋放出自己最洪亮的歌聲，發自肺腑地歌唱著，深情地歌唱著，認真的歌唱著，不想停下。分段唱時，我們女生嘹亮甜美，男生渾厚低沉，有了很好的對比性，又不著痕跡的揉和在一起。也許同學們被我們的真情打動了，也許被我們的歌聲震撼了，掌聲經久不衰。我們會心地笑了，心里無比甜蜜。

2022寫作推薦 五年級小學文章：爸爸與車其五

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2022寫作推薦 五年級小學文章：爸爸與車其五”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

爸爸與車

我的爸爸是個“車狂”，在我的記憶里，爸爸一直玩車。如果將爸爸玩的車陳列起來，我想，我們家可以開個車博展了。

最先和爸爸“交朋友”的是自行車，那是一輛老式的“飛鴿”牌自行車。在我一歲半的時候，爸爸就騎著這輛自行車搭著我和媽媽回外婆家。到外婆家的鄉村公路凹凸不平，坐在自行車上顛簸得十分厲害，而這恰似我的搖籃一般，很多時候，我都是在自行車上就睡著了。

大約在我三歲的時候，爸爸買了輛摩托車。這是當時最流行的“125”摩托車，看上去很氣派。每次，我們騎著它到外婆家去時，都會引來一些圍觀者的稱贊。他們夸這車好，夸爸有能耐。而年幼的我聽到這些稱贊時，心里也美滋滋的。

但爸爸卻不同，他常對我說：“這幾年國家變化可大呀，摩托車算不上什么，也許要不了十年、二十年，家家都會有小轎車?！?/p>

這時，我發覺爸爸有個習慣，就是喜歡研究各類汽車，在他的枕邊常常放著一本介紹汽車的書，而一看到報紙上介紹汽車降價的消息后，他便會叫著說：“又降了！”空閑時，爸爸便會把他精心收藏的各類汽車的標志圖案展示在茶幾上，教我識別。在爸爸的影響下，我也幾乎成了“車迷”。

我六歲時，爸爸借錢與人合伙買了一輛東風貨車。爸爸說：“現在單位鬧下崗，要有危機意識呀！”可是，由于經營不善，沒過多久，我們便把這輛貨車賣了，那段時間，我看見爸爸經常哀聲嘆氣。

在我八歲的時候，爸爸又與人合作買了輛面包車。這是一個“二手車”，看起來已不是很新了，但爸爸卻十分珍惜它。經常提水洗車，一聽到發動機有異響，爸爸便停下車來趴到車身下去檢修。等他從車下爬出來時，常常滿身油膩，有時還弄個大花臉，讓我和媽媽見了十分好笑。

有志者，事競成。為了爸爸事業的發展，在我九歲時，我們全家搬到了資陽城里。爸爸把面包車賣了，又借錢買了一輛紅巖載重汽車跑運輸。這幾年，資陽建設西部車城，工程項目很多，爸爸經常通宵工作?？匆姲职滞业毓ぷ鳎页癜职忠嘈菹?，而爸爸卻對我說：“鑫兒呀，凡事都是一分辛勞，一分收獲，不付出心血，又哪來回報呢？”為了擴大經營，爸爸又買了一輛紅巖載重汽車。為了資陽的建設，爸爸付出了汗水與心血。

爸爸有個小小的愿望，就是要通過自己的辛勤勞動，買一輛屬于自己的小轎車。

我相信爸爸的愿望一定能夠實現，我更相信我們資陽的明天會更加美好。

爸爸與車2005-08/16231','',''16231

2022作文推薦 五年級小學文章：我想對您說其六

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《2022作文推薦 五年級小學文章：我想對您說其六》，相信能對大家有所幫助。

親愛的爸爸媽媽，我有許多心里話想對你們說，但我知道你們很忙，今天我就把心里話寫在這里吧。

首先我要對陪伴我的媽媽說，我要感激您對我的養育之恩。有一首歌有一句是這么唱的，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。這首歌說的真真實實，自從我出生的那刻起，你就精心呵護我，陪伴著我不讓我有一點點傷害。日月如梭，光陰似箭，轉眼間您陪伴了我十一年，如果你是浩瀚的海洋，我就是水里歡快自由自在的小魚;如果您是無邊無際的天空，我就是天上飛行的小鳥。如果你是廣闊的草原，我就是草原上的馬兒，我在你的懷抱中健康成長的長大。

然后就是對我親愛的爸爸，我的爸爸是一位卡車司機，特別的辛苦，他也非常嚴厲。一天我不想讀書，媽媽不停的催促我。我也知道媽媽這是為了我好。爸爸說：你如果不好好的上學、讀書，就要做出力的活又辛苦又勞累，相反你好好讀書考上好的大學就不一樣啦，那將是一個不一樣的人生。聽完爸爸說的話，我很難過，回到房間的時候我哭了，我不想讓父母知道我哭，這是我第一次心酸的哭，與在家里打架的哭。被罵的哭都不一樣。我會牢牢記住這一刻，我一定會好好努力學習!

親愛的爸爸媽媽，是您給了我一個新生命，給了我一個溫暖的家。有你們我感到無比的快樂。我長大了一定要感謝你們，報答你們!

我愛你們，親愛的爸爸媽媽!

2022寫作推薦 小學五年級上冊文章大全其七

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2022寫作推薦 小學五年級上冊文章大全其七”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

大家好，我是學生生活中必不可少的工具——書包，我與他們形影不離，是每個書本和學習用具的家。有了我，學生可以更方便地上下學。四年前的一個夏天，我被別人從高高的貨架上拿了下來，開始了和新主人的生活。

每天早晨，主人背著我去上學，放學后，又背著我回家。慢慢地，我發現主人的書本越來越重了，我每天都要承受很大的壓力。特別是主人上了初中以后，學科多了四科，作業也越來越多?？粗魅嗣刻烀β档谋秤埃也唤麨楝F在的學生打抱不平。為什么學生那么多作業呢？一天的寫作業時間就那么兩小時多。每天六點鐘，主人就會起來學習，背單詞、背古詩、背政治和歷史……并且盡量縮短走路、吃飯和洗澡的時間，提高學習效率的同時又要注意身體，早上跑步，課間跳繩，這樣算下來，寫作業的時間更是微乎其微。放假回家，時間更多了，但作業也更多了。雖然周末有兩天的假期，但也和平常一樣，只不過換了個地方寫作業，學習同伴變成了家人，沒有課程而已。

作業在增多的同時，我也看到了主人的進步。開學至今，主人已適應了初中生活，越來越愛學習了，報怨越來越少了，曾經小學的語文，主人也一步步在攻克難題了，也會自己安排時間了。成績在提高。我也高興了起來，依然盡職盡責地為主人服務。

我是書包，面對作業，我想替主人對大家說，合理安排時間寫作業，雖然累，但會使你受益無窮。

[推薦寫作] 作文指導：小學升初中作文輔導（三）word版

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[推薦寫作] 作文指導：小學升初中作文輔導（三）word版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

完成上述四個步驟后，頭腦中已經形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。動筆寫好初稿時應注意以下四點：

1、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結尾、過渡、詳略等。

2、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續寫下去。

3、文句要樸實、明白、通俗，有真情實感。注意用好標點符號。

4、作文中注意照應文題，恰當地點明中心。

[推薦寫作] 五年級小學作文：我的煩惱其六

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[推薦寫作] 五年級小學作文：我的煩惱其六》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

每個人心中都有著自己的煩惱，我也不例外。今天，我要借這支筆，傾訴我心中的煩惱。

記得那是一節體育課。體育老師在上完課后，還剩一點兒時間，于是就允許我們在體育館自由玩耍。同學們聽了，個個高興得手舞足蹈?？晌覅s一點兒也高興不起來，因為我剛轉學到這所學校來，與其他同學的關系還并不熟悉，還沒有能一起玩耍的朋友，我心想：又要度過一段無聊的時光了。

就在我低頭沉思的時候，一個籃球滾到我腳下來，我隨手撿起籃球，遠處的一位同學對我說：那邊的同學，麻煩你把球扔過來。我把球扔了過去，同學接住球，說：謝謝!你要不要和我們一起玩啊?聽到這句話，我猶豫起來，心想：去吧，這正是認識新同學的好機會啊?？墒?，我籃球打得那么差勁，他們會不會笑話我?還是算了吧。于是，我說：不了，我不會打籃球，你們玩吧!那位同學聽了我的話，就轉身回到籃球場上，繼續跟其他同學打球了。我一個人坐在操場邊上發呆，看著籃球場上活躍的身影，聽著那一陣陣歡樂的笑聲，我不禁感到了一股深深的懊惱

幾天以后，我們正在教室里上課。突然，教室的門被推開了，美術老師走了進來，說：請廣盛同學出來一下。聽到老師喊我的名字，我立即不安起來：老師為什么找我呢?我跟著老師來到走廊上，他說：這位同學，我聽說你毛筆字寫得很好，你要加入我們的書法社團嗎?我聽了這話，更加緊張了，吞吞吐吐地說：老師，我我不行美術老師聽到我這句話，嘆了口氣，讓我回去繼續上課，順便幫他叫出另一位同學。下課后，那位同學來到我面前，說：剛才老師有沒有叫你去一樓美術教室集合?我們一起去吧!我低下了頭，輕輕地說了一聲：沒有。同學聽了我的話，就獨自一人走了。我望著同學的背影，心里又涌起一股深深的悔意。

那天夜晚，我做了個夢，夢見自己在體育館和同學們痛快地打籃球，在美術室和同學們盡情地書寫繪畫。我相信，在不久的將來，這個夢一定會實現的!