語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作]六年級成長作文》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

植樹節到了，媽媽領著我在院子里栽下了一棵小樹苗?？?！小樹苗多么可愛呀！細細的樹干在風中搖來晃去，像一個正在學走路的孩子，碧綠如翡翠般的嫩葉兒在陽光的照耀下一閃一閃的，美麗極了；幾條剛長出來的嫩枝兒泛著青綠色，充滿了生命力。我下定決心，要好好照顧這棵和我一樣高的小樹苗。

春天，陽光燦爛。小樹的枝干上吐出了新芽。望著那比指甲蓋還小的玉雕似的嫩芽，我覺得擁有這棵小樹真是太幸福了。雖然春天陽光明媚，但蟲子、雜草特別多，所以我每天都要抽空拿著一把小鏟子，給小樹鋤草、捉蟲。當我累了時小樹就用它的嫩芽輕輕撫摸我，為我消除一身的疲勞。

夏天，烈日炎炎。小樹長得比媽媽還高了，它的葉子變得很肥大，綠油油的。因為害怕小樹經受不住烈日的炙烤，所以我一天要給小樹澆很多次水。我一邊澆水一邊對小樹說：“小樹，你不渴了嗎？”一陣風吹過，小樹的葉子“沙沙”響，好像在向我表示感謝。有時，我還依偎在小樹的身旁看書，小樹用濃密的葉子替我擋住陽光。

秋天，天朗氣清。小樹的葉子變成了耀眼的金黃色，有的已經在秋風中飄落下來。我便撿起落葉，夾在心愛的圖書中，做成“樹葉書簽”。每當看書時，我都會用上這精致的“樹葉書簽”。

冬天，大雪紛飛。我趴在窗口上，擔憂地望著那在呼嘯的北風中搖晃著的小樹。我害怕小樹戰勝不了北風。誰知小樹英勇地與北風博斗著，絲毫不畏懼。北風終于認輸了，小樹伸展一下自己的身體笑著對我說：“小主人，不用為我擔心。我不是戰勝北風了嗎？”那一刻，我望著枝干上還有一些積雪的小樹，眼睛濕潤了，我從小樹上知道了，只有堅強才能戰勝困難。

日子一天天過去了，我已經由一個頑皮、不懂事的小女孩變成了個愛學習、懂事的優秀少先隊員，小樹也長成了一棵參天大樹。在這段時間內，小樹長，我也長，我與小樹共成長！

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寫作收藏：六年級成長作文

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《寫作收藏：六年級成長作文》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

早晨，好清爽！我們來到高老師的亦琴坊。大門邊的薔薇花迎著風翩翩起舞，仿佛在歡迎我們的到來。

高老師會制作古琴，在給我們講古琴的制作過程中，老師說：“在制作古琴時，需把琴面磨得平整?？梢栽跓艄庀?，用尺子量，凹下去的地方填起來，凸起來的地方刮去，才能使琴面平整。如果琴面不平整，就會影響琴音?！?/p>

原來基礎工作這么重要?。±蠋煹倪@番話，使我想起這么一件事。我的鋼琴老師有個學生，和我一樣大。老師說小時候那學生太貪玩，一直沒練很重要的基本功。直到可以彈難度大一點的曲子時，手型還不好，導致必須從頭再來。

彈琴如果基礎練得不扎實，就會影響后面技巧的發揮。這和制作古琴不是一個道理嗎？如果制琴前期馬馬虎虎，忽略了看似簡單的環節——磨平面板，那么將來即使把琴做好了，琴的音色也不理想。一個人的成長也一樣，小時候形成的習慣、素養會影響今后的步伐。

記得我五歲的時候，鋼琴就走進了我的世界。鋼琴老師非常重視基本功的訓練，每次去上課，他不是沒有檢查樂曲的完成情況，而是檢查手指基本功的練習情況，比如：手型、力度等。練習基本功非?？菰铮种割^每天都得對著鋼琴敲打。幸好有媽媽不辭勞苦地陪我一起練琴，我才不會覺得很枯燥。轉眼六年過去了，我的鋼琴童子功練得相當扎實。記得那年我讀四年級，榮幸地代表學校參加鋼琴比賽，獲得了區二等獎。上臺領獎的那一刻，我幸福地笑了。

這個時候，高老師為大家表演了《流水》、《廣陵散》。琴聲婉轉悠揚、抑揚頓挫，讓人回味無窮。我想：一個人的成長，小時候的習慣和素養是多么重要。正如這古琴，琴面平整了，琴音自然動聽。

教你寫寫作: 六年級成長作文

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面的內容是小編為大家整理的教你寫寫作: 六年級成長作文，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

成長中有過很多掌聲，但那次掌聲，我永遠也不能忘記。

那是一個星期天的晚上。我原本正安安心心地玩著電腦，突然，媽媽走來告訴我：“你該做的事都做完了嗎？”我不假思索地回答：“當然做完了，不然我怎么會來玩電腦呢？”“真的嗎？”媽媽神秘兮兮地說，“你的演講稿會背了嗎？”瞬間，我的心被提了起來。對哦，我的演講稿還沒背呢！我再也沒有玩電腦的心情了，趕緊拿起一張演講稿背了起來。

“唉！這演講稿怎么這么難背??！一點兒都不押韻?！蔽也唤г沟馈！澳阋獔猿职?，你總不能明天在全校面前丟臉啊！”媽媽說。是啊，在媽媽面前丟臉倒沒關系，可如果在全校師生面前丟臉，那可是丟臉丟到家了啊！終于，經過我一個小時的努力，這篇演講稿被我征服了。

第二天，我穿好校服，來到學校，等喊到“值周班班長講話”時，我的心一下子被提到了嗓子眼——我太緊張了。伴隨著心臟怦怦地跳動，我接過話筒，站在舞臺中央，背起了前一天晚上所背的演講稿。

終于，緊張的時刻過去了——我演講完了，我給臺下所有人鞠了一躬。就在我要直起身時，臺下爆發出排山倒海的掌聲，這是我第一次被幾千人鼓掌。一種自豪感、成功感在我心里油然而生！我走下臺，回到原位，心里美滋滋的?？磥韹寢屨f的沒錯，任何事情充分準備就不會失敗。

這是發生在兩年前的事，但到現在我還記憶猶新。它不僅給了我自信，更讓我明白，做什么事都要認真準備，因為機會總是留給有準備的人。

[寫作]六年級成長作文750字

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作]六年級成長作文750字》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

烏云不知道什么時候統治了天空，太陽早已不知去向，天變得陰沉沉的，就像我此刻的心情。

那天，我路過學校的音樂教室，看見班上的一位同學正在彈著鋼琴，我被這優美的琴聲深深吸引了，腳步像鐵塊被磁鐵吸住一般，再也邁不開了。只見他的雙手在琴鍵上瀟灑地游走著，修長的十指像十個活潑的小精靈，指尖所到之處，鋼琴像著了魔般流淌出優美的曲子?？粗瑢W那靈活的雙手，我攤開自己的手，搖搖頭，心想：我是彈不出這樣優美的曲子的。我的愁苦頓時涌上心頭。

我的手，這真是一雙笨拙的手啊，是一雙連字都寫不好的手！我又想起了那一次因為這雙手而遭受的嘲笑：在課堂上，同桌拿著我的作業本說：“瞧瞧，這就是黃榆倫同學的字，像不像蚯蚓??？”同學們看著我的作業本哈哈大笑，我恨不得找個地縫鉆進去。這雙手，讓我陷入羞愧和失望的深淵。

想到這，我邁著沉重的腳步黯然離開了音樂教室。我的心情糟透了。

“黃榆倫，快出來，給你看個好東西！”一回到家，媽媽的聲音傳入我的耳際，“你看看人家寫的字，多漂亮??！你看你的字，從來都是歪歪扭扭的……”媽媽在逛微信“朋友圈”，看到了她朋友發的孩子的書法作品。

“唉……”我把自己關在房間里。是啊，我寫的字像調皮的小兔，一個高一個低，一筆長一筆短，難看極了，為什么我怎么練也練不好字呢？

爸爸推門進來了：“兒子，怎么了？”他溫和地問。“爸爸，我的手是不是很笨？”我把在音樂教室看到的情景以及被同學嘲笑的事情跟爸爸說了一遍。

爸爸聽了，笑著說：“怎么會？你的手不笨啊。雖然你不會彈鋼琴，寫不好字，但是你的籃球打很好呀，多少人羨慕你的投籃技術??！”爸爸摸著我的手繼續說，“你不能拿別人的長處和自己的短處相比，你要看到自己的長處，如你的雙腳很靈活，光是在足球場上快如閃電的奔跑速度就能吸引觀眾的眼球，更別說精湛的射門技術了。你說是不是？”聽了爸爸的話，我恍然大悟，用力點頭：“在聯賽的時候我還進球了呢！”

是呀，我的手不笨，它擅長投籃；我也有自己的特長，有飛快的奔跑速度和精湛的射門技術。我推開窗，烏云早已不知去向，太陽掛在天空，白云朵朵，美麗極了。

[實用寫作] 六年級成長作文(篇一)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[實用寫作] 六年級成長作文(篇一)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

望著今天的太陽，我們總會不斷幻想明天的太陽。成長就是如此，總是充滿了好奇和想象。成長之路必定會有艱辛，必定不是一帆風順的。但只要微笑著抬起頭來，向明天說聲你好，就一定能度過成長的難關！

在成長之路上，每個擁有青春的人都會懷著激動的心情和遠大的理想，但在處理這些情緒的時候，我們也許不能完全把握好角度。

我曾幻想過當一名設計師，為所有的人量身打造不同的衣服。并曾為之努力過。終于有一天，在我滿懷信心并非常激動的時候，我用我最歡快的語調把我這個“遠大的”理想告訴了我的朋友。我很期待，又很緊張，因為那時童年的我，不能完全認識是非、對錯。我很希望朋友能夠支持我的想法；但也做好了心理準備迎接“失望”。正在我躊躇萬分時，朋友突然叫道：“設計師？設計師有什么好的？既費腦子又不掙錢，還那么累！”盡管已經做好了準備，但還是扛不住朋友的“槍林彈雨”，被潑了一頭冷水。我萬分失望，一句話也沒說，垂頭喪氣地走了?？杀澈髤s聽見遠遠的回音：“哎，我跟你開玩笑呢……”

我冷冷的想：開玩笑？你不知道我選擇這個理想花費多少功夫；你不知道我為這個目標努力了多久；你不知道，我鼓足了多少倍的信心才來找你傾訴、找你鼓勵。為什么把話說得那么絕對？為什么不給我一點余地？為什么就連我唯一的希望之火都澆滅？這些，你永遠不會知道，是永遠不會明白的。

“成長的煩惱，是對前途茫茫未知而灰心喪氣嗎？”我對天發問。那段時間，我可以說是“食不下咽，寢不安席”。可當青春的歲月慢慢將這一切沖淡，回憶起那點點滴滴又是那么美好，我和她依舊是朋友，并且可以直到永遠……

明天的太陽會高高升起，笑容會依舊掛在臉上！成長之路的.困難不過只是一時，相信陽光總在風雨后！朋友，請暫不顧及煩惱，乘著理想之馬奮起遠揚！

教你寫作文: 六年級成長作文其六

語文是語言和文化的綜合學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《教你寫作文: 六年級成長作文其六》，希望能為您提供更多的參考。

讀六年級的我漸漸長大了，伴隨著我的是那微乎其微的友情。

記得，那是一個冬天的星期三。早上，我躲到被子里不出來，過了一會兒稍稍伸出頭來，那刺骨的寒風便撲面而來，冷得我又躲進了被子里。大約過了40分鐘，我才慢悠悠的起床了。

起床后，看了看掛在客廳的鐘，啊!7點40了，看到這，我急忙地收拾書包連早飯都沒吃就趕去學校了。

中午放學，我如往常一樣拿著錢準備去吃飯。這是，我翻了翻書包，摸了摸口袋。噢!情況不妙，錢——忘帶了。于是，我郁悶的趴在桌子上，這是，我的好朋友小麗看到我趴在桌子上，就來問我怎么了，我心煩意亂地回答：“我的錢忘帶了，誒，肚子好餓。”小麗這時從口袋里拿出她中午吃飯的錢，塞進我手里，說：“你拿著吧，反正我肚子不餓?！边@是我的淚水涌出來了。

友情，不是那吃飯的錢，更不是物質上的幫助，真是的友情是為了朋友，不管自己餓不餓，不管自己做不做得到都盡力去幫他。我記得那天下午，小麗一直摁到肚子，希望自己可以不再餓。下了課，我問小麗：“你后悔幫我么?”小麗堅定的回答：“我不后悔!”我的心再一次被震動了。

這時，我才恍然大悟，我明白了友情的真諦。友情，也許有些人會認為這是個普普通通、微乎其微的字眼，可我認為這是一種精神的支撐，一種難以忘懷的記憶!

寫作收藏：六年級成長作文篇一

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“寫作收藏：六年級成長作文篇一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

“弘揚中華美德，引領幸福成長”這以成為我當下的口號。美德無處不在，它有時遠在天邊，有時又近在眼前。而有些人為了自己一時的“小幸福”早已忘記和拋棄了美德，他們得到的那點“小幸福”，根本不是“幸福”成長。

“讓座”，別說我沒新意，但這個問題已經越來越值得我們去關注了。它甚至無處不在——生活中，電視上，電腦上……但并不是每個人都能做的這件“小事”的。一次，我、叔叔、阿姨和才幾個月的表妹坐公共汽車。阿姨抱著表妹艱難地擠上擁擠的公共汽車，走到一個座位前站穩腳。我向車廂里望了一眼，那些坐著的人不是在睡覺，就是故意把頭瞥向窗戶，沒有一個人有讓座的意思。就連我們面前的那個人也裝作沒看見一樣。這時，叔叔拍了拍這個三十來歲的男人，說“可不可以麻煩一下，讓個座行嗎？”我本以為，既然叔叔已經明說了，那人臉皮再厚也要讓座了吧。沒想到，那人跟沒聽見一樣，就干瞪著眼睛看著叔叔，絲毫沒有要站起來的意思，依舊厚著臉皮坐在那里。美德，美德在哪兒?。?/p>

還有一次，我和朋友去游樂園玩，有個項目特別火爆，我們也去排隊買票。排著隊，我和朋友說說笑笑，很開心。突然，一個胖男孩從最后走上前來，用那胖手把我一推，自己往前一插。正好到他買票，他買完票，還向我炫耀，哼，欺人太甚也。

我們的童年有美德才能快樂，讓我們發現美德，貢獻美德吧！

【寫作模板】六年級成長作文(篇一)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“【寫作模板】六年級成長作文(篇一)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

在人的一生中，總會有快樂相伴，也會有各種各樣的煩惱隨之而來。大人們經常說：“小孩子是無憂無慮的?！眳s不知道，在我們的內心深處有著來自各方面的壓力與煩惱，當然，我也不例外，我也有自己的煩惱。

從去年十月起，我的爸爸、媽媽為了讓我學習的更好，懂得更多多的知識，便為我報了培訓班。這樣我長達九個月的語、數、英三門功課的培訓就開始了。

剛到培訓班時，看到不同的老師，加上培訓班搞得勵志開學典禮，讓我頗有興趣，興致十分高漲。可是，過了一段時間我感到壓力突然加大，沒有了以往的輕松。在小學一至五年級里，每個周末我都能在上完五天的課后，痛痛快快地玩上兩天。在培訓班里我每次考試幾乎都是第一，但這“第一”的代價卻是帶給我帶來了巨大的精神壓力。

在我們培訓班的第二次階段考試之前的一周，我們才聽說了要考試。于是，我便集大部分之力，投入到復習中。在一天晚上復習時，我不情愿地看這些資料，可為了這次考試，我還是繼續復習吧。我一邊唉聲嘆氣一邊低頭看著資料在復習?！罢娌恢牢野謰屖窃趺聪氲?，讓我的壓力這么大?！边@樣的一個念頭在我的腦海中閃現?？粗粗彝蝗焕鄣门吭诹藭郎??！澳阍趺此?？都快考試了，趕緊起來復習吧！”這樣一個聲音浮在我的.耳邊。我抬頭一看，原來是媽媽，聽到她剛才那番話，我非常生氣，終于發起了火：“你們為什么這樣對我？憑什么讓我這么累？”說完，我便回到了屋中，關上了房心想媽媽真的不理解我嗎？

第二天，我想媽媽一定也生氣了，可讓我沒想到是，媽媽沒有生氣也沒有埋怨我，卻給了我一本書《北大生是怎樣練成的》?？戳藭?，我明白了，學習要有方法，合理利用時間并要勞逸結合。不能把學習當成負擔，而是要有興趣。從此，我堅定了信念，在培訓班取得了優異的成績。