小學三年級敘事作文。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[推薦心得] 寒假感悟三年級敘事文章(寫作示例)》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

寒假在不知不覺中又過去了，這個寒假我過得既充實又快樂。寒假的快樂生活像一片天空，上面璀璨的繁星數不勝數，就讓我把最大最明亮的那顆送給你。

過年了。吃好的、玩好的、穿好的都離不開錢。這不，百忙之中的媽媽給我銀行卡，讓我去取錢。到了自動提款機前，我十分興奮?？粗@臺怪異的機器，我忘了要辦正事，這摸摸，那碰碰，誤打誤撞進了輸入密碼界面，我不管三七二十一亂輸了一些密碼，結果當然是錯誤。我現在才想起來要取錢，急忙開始輸密碼，結果慌亂之中又輸錯了兩次。因為一天只能輸三次密碼，我都沒有成功，這下輪到我傻眼了。

這件事讓我明白了一個道理：做什么事都不能馬虎，否則會事倍功半。

zwb5.com延伸閱讀

【心得范文】三年級讀書心得感悟

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“【心得范文】三年級讀書心得感悟”，僅供參考，希望對您有所啟發。

《書聲瑯瑯的三年級》說是一本書，其實就是一篇篇班級日志，它完整地記錄了薛老師跟孩子們在課堂內外一起學習生活的的點點滴滴。一次考試，一篇日記，一次與學生的交流，一次朗讀……幾乎每一天，每一點，薛老師都用文字記錄下來。這本書的編輯成冊就來源于她日不間斷的讀書，日記隨筆……一年的教育教學日記最終形成了一本315頁的厚厚的書——《書聲瑯瑯的三年級》。這需要何等的精力和毅力??！

薛老師在日志中對廣大一線教師這樣告誡：“寫作應當成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢，只要你提筆，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思。而反思，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉?！蔽蚁?，這也就是她成功的秘訣。

閱讀的過程中最為佩服的就是薛老師日不間斷地與學生一起讀書，為學生讀書?！袄首x”一詞貫穿全書的始末。其實作為語文老師，我們都知道朗讀的重要性。朗讀能夠培養孩子的語感，讓孩子愛上閱讀和朗讀，能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體。記得兩年前，我剛接收這個班級時，也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本，和孩子們一起誦讀兒童詩，希望帶領他們早日進入閱讀之門。但遺憾的是，由于我在工作中沒有計劃，隨意性太大，使早晨的誦讀無法保質保量，最終不了了之。

而薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續默讀。老師與和學生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內涵的兒童詩。開始早讀了，首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學生聽老師朗讀，不僅是聽故事，也是在學老師的朗讀。余下的時間讓學生自由、持續地默讀。相比之下，我們現在大多數的班級早讀都是采用學生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺前用嚴厲地目光搜索著那些不認真讀課文的學生。同樣是早讀，前者學生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識養分；后者學生迫于淫威乖乖地重復著昨天的故事。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說，浪費了寶貴的時間和精力，無奈地承受著枯燥乏味的學習。

薛老師的日志中時常提及兩個新詞匯：“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發生影響的閱讀是從第二遍開始的。因為讀者只有擺脫了對情節的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”。薛老師認為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內部的美好聲音的深刻學習，也應當從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的，是情節，更是文字和聲音。所以她在學生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》讀了又讀，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學著把優秀的文章來回地默讀，反復地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實就是對學生的文學熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學中是少之又少的。

雖然我教的是五年級，但是看了《書聲瑯瑯的三年級》，感受還是挺多的。我班是新生，絕大部分是來自農村的孩子，以前都不大重視誦讀。這學期我一開始就有帶著孩子們誦讀，確實有看到孩子們的誦讀有了明顯的進步。看到這本書后，讓我更堅定了帶領孩子們誦讀的決心，要讓孩子們喜歡上誦讀，喜歡上和書本做朋友。相信持之以恒地閱讀、表達，會讓孩子的能力有明顯的提高。只要在孩子心中種下了閱讀的種子，她們必將在語文的世界里越長越高……

推薦作文： 挖筍三年級敘事文章精選

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“推薦作文： 挖筍三年級敘事文章精選”，希望對您的工作和生活有所幫助。

春天悄悄地來了。春雨姐姐滋潤著大地，萬物復蘇了；春風姑娘吹紅了桃花，吹綠了柳樹；雷公公敲響了大鼓，可催出了筍寶寶。我和媽媽挑著簸箕，扛著鋤頭上山挖筍去啰！

早晨，我和媽媽爬上了后山的竹林，放眼一看，?。」S寶寶可真多呀！有一米來高的，有一尺多高的，還有剛破土而出的。這些竹筍在我的眼里都那么可愛。

媽媽挑了一根剛鉆出土的筍兒，揮起鋤頭正要挖，我大聲喊：媽媽為什么不挖高的呀？傻孩子，這種筍兒才會又嫩又脆最好吃！媽媽笑著說。我看媽媽先挖去筍芽邊上的土，讓整根的筍兒露出來，然后往下用力挖，鋤頭一翹，才把筍兒挖出來。我連忙伸手去抱。唉呀，好沉?。∥叶伎毂Р粍永?！我欣喜地叫著。

我把筍寶寶抱在懷里，如獲至寶[注: 至：極，最。好象得到極珍貴的寶物。形容對所得到的東西非常珍視喜愛。]，細細觀賞起來，筍寶寶全身布滿細絨毛，黃褐色的連衣裙上還有黑色的斑紋，頭大尾小，真像一座小寶塔，真是太可愛啦！

媽媽讓我按著她剛才的挖筍方法學著挖，我費了好大的勁兒才挖出一根來，把我高興得合不攏嘴，媽媽豎起了大拇指：你真棒！

我們挖了一根又一根，到了中午，挖了滿滿一擔。我們哼著小曲，滿載而歸[注: 裝得滿滿地回來。形容收獲很大。]了。今天的收獲可真大呀！

[推薦作文] 三年級敘事文章：逃難記其四

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“[推薦作文] 三年級敘事文章：逃難記其四”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天下午，我突然想起了一件事，那就是今天有綜合研課，我們組的表格卻空空如也。于是我決定下課后，本組成員一起去研究燕子橋。

清脆悅耳的下課鈴打響了，我興沖沖地跑上講臺大聲宣布：“星夢小組成員集合啦！”立刻，十幾雙小眼睛都望向了我，很快大家都圍了上來，集合完畢。

下了樓，來到了燕子橋，大家開始專注的觀察起來。突然間，一個人影從我身后穿過，

我不禁咽了咽口水，嚇了我一跳。還沒搞清楚狀況，只聽見某人大喊了一聲：“快跑，快跑向二樓?！比砍蓡T迅速沖向了二樓，人到齊后，相互一問才知道那個走過的人是婷婷，可能是別的小組派來的探子。本想回去繼續，可是桐桐非讓我看好研究表格，我們僵持著，這是小譚又喊到：“跑跑跑，回班，桐桐你跟著?！痹谖疫€稀里糊涂的時候，后面的同學推了我一把“跑啦”又一場逃跑莫名其妙的奔跑開始了，邊跑邊打探，原來是婷婷又追了過來，跑啊跑啊，感覺怎么都甩不掉婷婷。

就在大家累得上氣不接下氣時，救命的上課鈴聲打響了，一場追逐到此結束了。

[推薦作文] 三年級敘事文章：學游泳其三

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[推薦作文] 三年級敘事文章：學游泳其三”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我非常害怕水，媽媽為了讓我變得勇敢，于是就給我報了一個游泳班。

第一天，我來到了游泳訓練館。呀！水這么深呀，我好害怕呀！心不由得“怦怦”直跳。不一會兒，我的游泳教練來了，媽媽笑著對我說：“這就是你的教練了?！蔽倚÷暤馗叹毚蛄寺曊泻簟?/p>

教練接著對我說：“你確定要學游泳嗎？”媽媽回答道：“是的，他很怕水，所以我給他報的這個游泳訓練班，希望他能變得大膽，多學一點本領。”我也點了點頭。

我要先學會游泳的技巧。第一步：要先學會雙手朝上舉；第二步：雙腳并齊，做好準備；第三步：放松身體。在我看來，最簡單的就是第三步了。

第一次下水練習時，我的身上有很多游泳圈。因此，我基本上都是漂浮在水面上的，我很輕松地游來游去，像一條快樂的小魚，我一點也不害怕了。

可是第二次訓練的時候，我的身上什么東西也沒有了，我的心里頓時好緊張??！我的腿一直發抖，教練居然把我當成皮球似的踢了下去，我一不小心，喝了幾口水。就在這時候，我雙腳一蹬，雙手打開，奮力地游了過去……我都為自己的表現感到驚訝。

過了幾個星期，媽媽發現我游泳的本領比之前進步太多了，媽媽既驚訝又開心。過了幾天，我居然還贏得了一場比賽呢！在這一個月里，我學會了許多本領，我真開心呀！

[推薦作文] 媽媽，對不起三年級敘事文章(篇二)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[推薦作文] 媽媽，對不起三年級敘事文章(篇二)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

昨天晚上媽媽叫我背好詞好句我一點都不用心，一會玩這樣，一會玩那樣，沒有一刻安寧。媽媽生氣了，就抽我背誦好句，結果我一個都背不下來。媽媽氣急了就用手打我的臉，打得我臉上火辣辣的疼，我哭了起來。

我委屈地哭著，哭聲中，往事一幕幕呈現。爸爸因為工作忙經常不在家，媽媽一個承擔了家里的全部家務，天天起早貪黑，為我煮飯、洗衣，送我上學接我放學，生怕我吃不飽，穿不暖。每天唯一的工作就是圍著我打轉。

記得有一次我和媽媽去公園玩，那天我穿得少了一些，有些冷，媽媽就把自己的衣服脫下給我穿，而她自己身上就剩下薄薄的一層，那天晚上媽媽發起了高燒。

想到媽媽的關心和自己的不懂事，我慚愧極了，我趕緊止住哭聲，重新把好詞好句抄在本子上，又認真地記了一會兒。我去請媽媽抽，抽了十個我都背到了。

對不起，媽媽，我以后會努力的，我不會再讓您失望，讓您傷心了！

2022作文推薦 “啃”書山五年級敘事文章(寫作示例)

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編收集并整理了“2022作文推薦 “啃”書山五年級敘事文章(寫作示例)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我家有座書山，它既是一座真實存在于我房間內的書做成的山，更是一個奇妙的世界，是我心中一直想要征服的知識高地。每當周末，愛好閱讀的我就興奮地躺在書山中，幸福地撈起一本書，暢快淋漓地啃了起來。

我的兩個大書架上，排列了十幾排的書，每一排都擠得滿滿當當的。就連邊上電視柜上都整齊地擺放了好多好多的書，臺面上被擠壓得沒有一絲縫隙了。書山中包含了各種類型的書籍。每一本書我都很喜歡，簡直愛不釋手。一有時間我就拿起來反復翻看，看得入了迷，看得忘我，看得不知今夕是何夕

天下大勢，合久必分，分久必合。《三國演義》是我最最喜歡的一本，沒有之一。一身轉戰三千里，一劍曾當百萬師。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。看，我已經手握利劍，在戰場上肆意揮灑，奮勇殺敵。棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。讀到此，我又感覺多了幾分郁悶和感慨，是為了每天的雞毛蒜皮，還是為李白的壯志未酬？

我以前看書一直采用的是無限續杯法，就像在咖啡店喝咖啡?？赐?0頁，又來20頁，還想看，后面就再加20頁，直到眼睛開始不舒服的時候，我才反應過來，已經連續看了2小時，最后才不得不依依不舍地放下。那時的我，認為看得多就是好，一目十行就是我的優勢。最后導致書看得一知半解，眼睛也有了近視的趨勢。此刻當我再次面對我的書山時，我知道了書不光要看得多，更需要慢慢地去啃，在這個啃的過程中培養提問、分析、理解和思考的能力，做到邊讀邊想。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我發誓會一直將書山啃下去，融進自己生命的每一滴血液里。

月度心得推薦: 小學三年級語文教學心得感悟其七

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面的內容是小編為大家整理的月度心得推薦: 小學三年級語文教學心得感悟其七，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本學期，我本著“識字寫字與閱讀兩不誤，積累與表達齊發展”兩大宗旨，在教學中不斷地摸索著。當然，其中有成功，也有失敗。我自認為比較可取的有以下兩方面：

一、挖掘語文教學資源

1、用好教科書

在以往的教學中，我往往會忽視獨立閱讀課文的教學。在本學期，我非常重視獨立閱讀課文的教學。利用獨立閱讀課文，梳理單元閱讀訓練點，并進行拓展閱讀。這樣提高了學生的閱讀能力，同時學生提高了學生的識字能力。

2、用好學生手頭已有的材料。

本學期，我們三年級的每位學生都已經配有《習作的導學導練》、《習作同步訓練》、《語段訓練》、《同步閱讀》，這些材料，都與課本配套，是課本的延伸與拓展。在學習課文的同時，我會適時地利用這些資源，對教學做些拓展。在學完每組教材以后，我又會引導學生好好地去讀這些內容。當然，在教學每組課文之前，我都會把全組課文包括學生手頭有的這些資料，都會好好讀上幾遍的。

3、利用好學生家里的教學資源

在本學期，我要求每生每天書包里至少帶一本課外書，并讓學生自主組成讀書小組，相互借閱課外書。

二、注重積累，重視表達

從20xx年開始，我一直在做“練在小處，激發興趣”的一項小練筆活動。

“小練筆”是從幫助學生積累素材，提高學生的作文水平的作文教學的一種補充。靈活多變的內容，隨心所欲的表達方式，及時而細膩的老師批閱，行之有效的激勵措施，讓學生在“小練筆”中個性得到張揚，然后，興趣成為學生習作中的主題。

魯迅先生曾說：“我的成功并無其它，只不過是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上而已?！币蚨雽懞米魑牟]有什么靈丹妙藥，就是多看、多練習，而現行的教材中每學期只安排了6—8次的作文訓練，難以進行多練習，自然地學生的習作水平難以有效的提高。為了增加學生的生活素材和語言上的積累，我創設了“小練筆”形式的隨筆練習，作為對作文教學的補充，讓學生通過平時的練筆去捕捉生活中豐富多采的作文素材，使學生的作文呈現出個性的魅力。

1、內容靈活多變。為了盡量不給學生增加負擔，又能彌補習作數量的不足，我把學生已習慣的摘抄本和周記本合二為一，并規定學生每周完成五篇的定額，但對內容不作硬性的要求，學生可根據當天的學習情況和興趣進行安排，即內容可長可短；可自己動手寫也可摘抄優美的詞句和精彩的短文，可根據課文內容的要求寫也可記錄生活中感人的點滴；可向老師訴說心事也可關心國家大事···點滴皆行，亦可成文。這樣，大部分學生不僅能完成老師布置的每周五篇定額，而且有很多學生超額完成

2、表達方式隨心所欲。當學生的積累達到一定的程度時，學生就產生了較為強烈的表達欲望和向人傾訴的激情，他們把“小練筆”當成了傾訴的對象和表演的舞臺。在小練筆中，學生可用記敘的方式記錄他們稚嫩的心靈所經歷的酸甜苦辣；可用說明文生動細致地描敘他們心愛的文具、美麗的校園、溫馨的家庭及至最新的武器；可用散文描繪身邊的風花雪月，抒發他們發自內心的情感；可用議論文形式發表他們對人世間萬事萬物的感悟，對人生進行理性的分析；可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻；可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡......

嬉笑怒罵，皆源自于他們生活中最真實的感受，在小練筆中，他們不必擔心惹怒老師而不敢記錄對老師的不滿，甚至違心地寫一些連自己都不知所云的文章去迎合老師的喜好；他們不必擔心立意不高、篇幅太短、文理不通或有錯別字、病句之類的缺點，而受到老師或家長的指責；他們不必擔心害怕暴露心中的稚嫩，而去故作成熟的說“鬼”話···總之，他們在小練筆中沒有絲毫的擔心，有的只是暢所欲言，有的只是作為一個作者的自由權利，是一個“擁有完全話語權的作者”。當然，他們的文章中還可以有錯別字，也可以是一個殘缺的句子、一段沒有結尾的話、一個沒有完整的故事、一個沒有結論的論證、一個沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂，也無法求解的難題。

3、及時而細膩的老師批閱。教師細膩而及時的批閱是激發學生寫作激情的重要手段。學生再次上交小練筆后心中總是帶有一絲的期盼，就如同期盼收獲的農民一樣。如果教師只是在上面淡而無味地評上個等第便還給學生，就辜負學生的信任，極有可能造成他們寫作熱情的喪失，“必然會挫傷他們的創作動機，使作文成為一種應付差事的、無趣而無奈的游戲”。

為了避免這種情況的產生，我每周專門抽出半天的時間靜下心來細致地批閱學生的小練筆。當遇到精彩的文章時，我總是情不自禁地寫上個大大的“好”字，或用紅筆勾出其中精彩的詞句，生怕一時的馬虎而錯過每一個精彩之處；當遇到學生出現難題征求意見時，我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議，幫助他們度過心理上的難關；當學生稍有進步時，我總是用熱情的語言鼓勵他們爭取更大的進步，而出現退步時，便會用勸告的語言提醒他......

4、行之有效的激勵措施。學生在練筆中難免會出現懈怠、不滿、甚至反感的負面情緒，如果沒有行之有效的激勵措施，寫作的質量就很難得到保證，更談不上寫作水平的提高。

“及時的講評”、“定期的反饋”、“自編作文集”、“小小作家獎”等多種形式的激勵方法是我常用的手段。如此，學生在教師一次次的激勵與肯定中津津樂道于提筆和向大家展示自己一周的“成果”。

通過堅持不懈地努力，學生在作文中不再為“無米”而發愁，也不再為語言的平乏而苦惱，在寫作中多了一份揮灑自如，而興趣也真正成為了學生習作的靈魂！

通過一學期的努力，我想我們班的大部分學生或多或少，總會有些進步的。

[推薦寫作] 一起抓小兔三年級敘事文章范例

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[推薦寫作] 一起抓小兔三年級敘事文章范例”，希望能對您有所幫助，請收藏。

星期天我的表弟到我家來做客。我家有一只小兔名子叫小乖，非?？蓯邸Ｎ覀兛葱⊥玫臅r候不小心把籠子打開了，小兔跑出來了。小兔跑地非?？?，抓也抓不住。我們累的滿身是汗，我說：弟弟把蔬菜拿過來，放進籠子里。弟弟把蔬菜放進籠子里，果然和我想的一樣，小兔自己就跑進籠子里了。我跑上去一下子把籠門關好。終于把小兔捉住了，我們倆真高興。

教你寫寫作: 三年級敘事文章320字

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編精心為您整理的“教你寫寫作: 三年級敘事文章320字”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

又大又細的丹鳳眼，又長又黑的睫毛，小小紅紅的櫻桃小口，齊齊的劉海，時常梳著兩條柔順又不失可愛的羊角辮。她是我們班公認的最可愛的女生，小巧的她，學習也很不錯，還是同學們的開心果。她就是周冉。

小巧可愛的她很讓同學們喜歡，我也很喜歡跟她玩，捏捏她的小臉蛋，理理她的頭發，說聲：“小周真可愛，好像一個洋娃娃??！”這時她就會輕笑兩聲，說：“好了好了，小付我們玩吧！”她說話時輕聲輕氣的，很是好聽。有時，比如說我不借她東西時，她就撒嬌似的說兩聲：“小付，小付，借嘛，借嘛！”我在這時老是心軟。所以就總是十分樂意地借給她了。

小周不關外表可愛，內心也是同樣。有一次徐睿敏、張悅涵不和，她還向我抱怨：“小付，你說小徐和小張怎么啦？我把事情說清后，她還為朋友打抱不平呢！可見她并不是只顧自己的人。她認為集體的和平很重要。

這就是周冉，一個我認為的好女孩。

【寫作參考】 三年級敘事文章：鬧海范本

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《【寫作參考】 三年級敘事文章：鬧海范本》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

假期里，媽媽帶我去三亞旅游，我好興奮！

我們入住的酒店就在海邊，從我們住的房間就能看到大海。無敵海景房！我激動得在床上蹦來蹦去。

第二天一早，我們就來到了大海邊。?？烧娲?，一眼望不到邊。海浪“嘩嘩”地唱著歌兒，不斷騷著我的腳底，引得我“咯咯”直笑。沙灘上的沙子細細的，軟軟的，踩上去可真舒服。我和同去的幾個伙伴在沙灘上奔跑追逐，沙灘上留下了我們一串串小腳印。一陣浪頭過來，我們拼命往上跑，可一朵浪花還是打到了我身上，海水濺到嘴里，咸咸的，我忍不住吐了一下舌頭。我狼狽的樣子惹得伙伴們一陣歡笑。我又嬉笑著去追趕他們……沙灘的的腳印更多更深了，可是只要一個海浪打過，一切又恢復了原狀！

我們在沙灘上堆沙堡、撿貝殼……一直到肚子餓得“咕咕”叫才依依不舍的離開。聽，“嘩嘩”“嘻嘻”……大海也舍不得我們離開呢！