二年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度作文精選 二年級童話寓言作文：不要只是(推薦一篇)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

阿善走了，帶著被欺騙的憤怒。

有很多事都只是個誤會，他不相信。

空氣里悶熱悶熱的，我望著窗外高高懸掛在空中的太陽，心想，這時應該下場雨才能符合我的心情，然后，晴天霹靂，真的下起了雨。

無法再面對阿善，距離加深了我們的不信任，不信任又拉長了我們之間的距離。

那起傘，走下樓，打開門，撐起傘，關上門，走進雨里。

街上，從一家理發店里傳來了光良的《童話》。

如果童話里都是騙人的，那就請讓它在下一秒變成現實，因為我要阿善變成童話里我愛的那個天使。

凌說現實中的愛情是沒有永恒的，我知道?？墒峭昝啦灰欢ň鸵３钟篮悖刹豢梢韵茸尙F實中擁有童話里的完美，才繼續有勇氣承諾會有永恒。

我打電話告訴凌說我現在正站在馬路中間，凌被嚇到了，她大吼著問我想干什么。我很平靜的說不想干什么。我又補充說放心吧我不會往車上撞的，凌你快來啊，我站在這里不動。然后我就真的站在那里不動，我覺得這種頻臨死亡的感覺也蠻好的，每一輛車從我身邊飛馳而過，就仿佛是死神與我擦間而過。每一次我都以為自己會被撞到，每一次我都清楚的意識到我還沒死。

時間夾雜著難聞的汽油味呼嘯而過，我聽見了凌聲嘶力竭的喊聲。我在交錯的雨簾中看清了凌焦急的神情，可是我現在不想動，也懶得過去。

凌不顧一切地向馬路中間沖過來，那時我真的害怕凌會被車撞到。凌拉住我一直把我拽到路邊。“你想干什么？！”凌吼道：“你忘了寧是怎么死的嗎？”寧是我的初戀，我當然知道他是怎么死的，可是我現在不想正正經經的回答她。我裝出什么都與我無關似的神情輕佻的說：“我還真忘了他是怎么死的了。”話音剛落，凌狠狠地甩了我一耳光，我的左臉頰在一瞬間變的活辣辣的，我楞住了。使我不敢相信的不是凌甩了我一耳光，而是甩了我一耳光的那個人是凌！

凌眼睛里含著淚花憤憤地看著我，我慌忙低下頭，我不敢正視凌的眼睛，正如我從來都不敢正視阿善的眼睛。

我收起自己的倔強與任性，任由凌把我送回家里。

凌說要不是答應過寧要照顧你，我現在可能都不會理你。凌說不喜歡別人就不要把別人當替代品，喜歡別人就應該好好地珍惜。凌說不要總是沉浸于過去的回憶，我們都要學會堅強地面對自己。

我吸了一大口冰檸檬，我想起了在寧死時叫著他的名字的撕心裂肺的我的聲音，想起了寧被飛馳的車輛撞倒的噩夢般的情景。寧死時穿著藍色的T-shirt藍色的牛仔褲和藍色的運動鞋。寧死的那天天空灰朦朦的，寧下葬的那天天空卻晴的徹底！而我就是從那天起愛上了藍色，那么清爽寧靜又讓人痛徹心扉的藍色！

凌打開電視，我習慣性地直接把頻道調到ChinaV，然后帶點歉意對凌說沒有音樂我會不習慣的。凌笑笑說沒事。ChinaV里正播放著李圣杰的《手放開》，而凌卻不自覺的哼起了光良的《童話》。

完美的故事只會出現在童話中就已經夠殘忍的了，光良更殘忍，他竟然告訴我們童話里都是騙人的。可是，當完美的故事真正出現時，可不可以不要讓它只是童話？

zwb5.com小編推薦

2022寫作推薦 二年級童話寓言作文：美麗的童話篇一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《2022寫作推薦 二年級童話寓言作文：美麗的童話篇一》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

美麗的童話，美麗的邂逅，演繹著不同的故事，體味的卻是同一番韻調……

A過去——純真的童話

睜著一雙迷離的大眼睛，我們在探索生活的點滴，不曾知道什么是愁，什么是煩惱，只記得每天要快樂?；萆?，秋千旁，大樹下……蘊藏著我們的歡樂。嬉鬧的笑聲，跌倒的哭泣，吵鬧的糾紛……洋溢著我們所向往的簡單，純真。夕陽西下，卻忘記回家的路途，沉浸在快樂之中……那時，嘴角揚起人所向往的微笑——仿佛可以大聲呼喊：“這世界上我最快樂！”…

過去，

純真。

B現在——迷茫的童話

攜手并肩，我們邁進了花季。小時侯，渴望的童話，發現并不是那樣子?；荆覀兦啻?，我們叛逆。我們無助，我們迷?！诮k麗的季節里，我們仰望著樹上的青蘋果，深深知道它不可以采摘，于是，我們只能仰望，只能迷茫。未來的道路，不知延伸何方。晴天，我們漫步在操場談心；雨天，我們奔跑在雨中吶喊——青春萬歲！那年，我們十五歲?；荆腿藢の?。

現在，

迷茫。

C未來——我們的童話

彼岸花開，我們長大?；蛟S，將各分東西；或許，將各奔天涯；或許，會相見無期；或許…伴著“或許”攜上未來，我們前進著。不知前方是什么，岔道口，我們各分東西；拐彎處，或許再次相逢。不解，曾經我們并不知道未來是如此遙遠，現在我們不曾了解未來是如此現實。曾經，一起微笑，一起吶喊，一起……未來，或許是美好的，或是坎坷，或是分離……種種無奈透露在眼前。我們期待，我們不想，我們無奈……

未來，

我們。

——我，

仰望天空。

期待著……

美麗的童話！！

月度寫作精選 二年級童話寓言作文：小黑的智慧(篇五)

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是由小編為大家整理的“月度寫作精選 二年級童話寓言作文：小黑的智慧(篇五)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

小黑是一只老虎，有一天，小黑在一片綠油油的草地上玩，突然看見前面有一個黑影。小黑走上去一看，原來是它的朋友小白。但小黑看見了小白的腳被藤蔓纏住了。小黑對小白說：“你等一下，我馬上救你出來?！毙『谟醚例X咬，想把藤蔓咬斷。可藤蔓太硬了，怎么咬也咬不斷。突然，它看見了鐵片和爛木頭，又看了看自己的牙齒，突然想到：我可以做一把鋸子，把藤蔓鋸開。果然，鋸子最后鋸斷了藤蔓。

之后，小黑和小白開心地玩了起來。

【寫作模板】不要摘花二年級文章（一篇）

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“【寫作模板】不要摘花二年級文章（一篇）”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

秋天到了，小紅和媽媽到公園里去玩。

遠處有一座高大的山，山頂有一個美麗的亭子，山的旁邊有一條清澈的小河。大樹上的葉子像蝴蝶飛舞一樣落了下來，像給大地鋪了一層黃地毯。小紅看到了千姿百態的菊花，有的笑彎了腰，有的綻開了笑臉，還有的含苞欲放。忽然，一陣涼爽的秋風吹來，散發出菊花淡淡的清香。小紅忍不住就去摘。媽媽及時發現，對小紅說：“小紅你不能摘花，花也是有生命的。如果你今天摘，就等于今天結束了它的生命。要是你摘一朵，他摘一朵，摘完了，別人怎么欣賞這份美景呢？”小紅低下頭，不好意思地說：“對不起媽媽，我以后要愛護花草樹木?！眿寢屛⑿χf：“知錯就改，就是好孩子！”

[實用寫作] 二年級童話寓言文章：明珠 月度范文精選

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“[實用寫作] 二年級童話寓言文章：明珠 月度范文精選”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在遠古時期，玉龍和金鳳是鄰居，每天都是打個照面才能分開。

有一次玉龍和金風都去了一個仙島上看到了一個閃閃發光的石頭，它們就想把這個石頭磨成珠子，然后玉龍扒金鳳啄，過了很多年終于啄成了珠子。它們很喜歡，就一直在這個仙島上過日子守護著明珠，珠子真是寶貝，珠光到哪，哪里就是樹木長青，百花齊放，山明水秀、五谷豐登。。。。。

這天，王母娘娘看到這顆明珠很愛慕，就悄悄的把明珠偷走了，還關閉啦九個門而且都上啦鎖。過了一會，金鳳和玉龍意識到了明珠不見啦，就東找找西找找，哪都找不到，他兩個傷心極了。后來在王母娘娘生日的那一天，她把明珠讓各位仙長看，還說：“這可是天上難找，地上難尋的寶貝啊”然后王母娘娘就打開啦這九個門，到了外面去。

玉龍和金鳳一看到天上的亮光就知道是明珠，于是他倆都飛到了天上，玉龍走上去說：“這是我們的明珠?！跄改锬飶埧诰土R這是我的明珠，爭吵中王母娘娘手一滑明珠掉下去啦，明珠掉到了人間。隨后就變成啦現在的西湖，玉龍和金鳳都依依不舍，最后都化成啦兩座山一直守護著西湖。

[寫作分享] 二年級童話寓言文章：小螞蟻歷險記精選一篇

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編收集并整理了“[寫作分享] 二年級童話寓言文章：小螞蟻歷險記精選一篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

從前，有兩只小螞蟻叫慕慕和代代。

在一個陽光明媚的早晨，代代對慕慕說：“慕慕，你看我們每天在地上爬，太沒意思啦!要不我們去天上看看?你看，那里有好多蒲公英，不如我們用蒲公英升到天上吧!”

只見這時，那邊的蒲公英像一個個小傘兵隨風飄舞，可是慕慕看了有點害怕，于是代代就自己一個人去了。只見代代抓住一個小傘兵，腳一蹬就上去了。

慕慕看到代代玩得那么開心，于是也勇敢地邁出了一步，爬上蒲公英玩了起來。

代代說：“今天真美好，看到了不一樣的世界!”就這樣，兩只小螞蟻變成了兩只快樂的小鳥。

月度寫作精選 二年級童話寓言文章：小老鼠的悲哀

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的“月度寫作精選 二年級童話寓言文章：小老鼠的悲哀”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一只饑餓的小老鼠找到了一口裝滿大米的缸?？粗谆ɑǖ拇竺?，它興奮不已，跳上去就吃。時間一天天地過去，缸里的大米也一天天的減少。等它把缸里的大米吃到缸底的時候，米粒也沒有了。它就想跳出缸外去找食，可是怎么也跳不出缸外。就這樣，這只小老鼠被活活的餓死了。

這個故事啟示我們：任何事物的變化都是從量變開始的，最終會得到制度。小老鼠由于不懂的辨證法中的量變質變原理，，而在大米的誘惑下，而最終因跳不出缸口而被活活的餓死，這實在是小老鼠的悲哀。

這就是說：當我們需要保持事物性質的穩定性的時候，就必須把量控制在一定限度的范圍內，也就是人們常說的辦事情要把握分寸，掌握好火候，要堅持事物的原則。否則，事物將會發生性質的變化，最終導致將事物辦壞，甚至會像小老鼠一樣超出了能跳出缸口的“度”，以致因貪心而要了自己的性命。

一定的結果是由一定的原因引起的，我們要把握好事物之間的因果關系提高自己活動的預見性和自覺性。力爭把事情辦成、辦好。莫因貪喝損了身，某因貪污損了命。