六年級想象作文。

語文是一門非常博大精深的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[推薦寫作] 六年級想象作文：三毛打工記”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

三毛為了掙錢，四處奔波，終于找到了一家店子，在那里打工。

三毛的店長是個十分和氣的人，他讓三毛整理書本。三毛把書一本本細致地分類放好，得到了店長不住的贊許。三毛聽到后，眉毛彎成了月牙，月牙下的眼睛閃亮著晶光，和星星一樣明亮。小小的鼻子也自豪地挺起來，像一座小山。

但好景不長，老天爺是多么殘忍，一個月后他就打破了這美妙的生活。這天，店長突然病倒了!三毛頓時像失去了親人似的，痛哭起來，整個人一下子沒有了精氣神。他眼睛里的亮光不再是快樂而是一滴滴晶瑩的淚珠，淚珠從高高的鼻子上滾下來，在緊閉的嘴巴上滑下，直到沾濕了衣服……只有那眉毛還勉強能挺直。

店長離開了三毛，新店長很快就上任了。這位新店長總是十分兇狠，對待三毛像對待仇敵一樣。聽!店長又在罵三毛了!“你這本書放錯了!”“看你的手，這么臟，把書弄臟了，你還想要工資了嗎!”在這里一年比以前一個月的錢都少。三毛面對無情的店長，眉毛緊緊地粘在了一起，眼睛瞪大了，手插在腰上，他終于憤怒地離開了這家店。

三毛又開始了流浪，在大街上討飯。突然，三毛看到一個路人的錢包掉了，他趕緊幫他撿了起來并交給了他。路人看到三毛，連忙道謝。突然，他看到三毛后面無人，便問道：“孩子，你的父母呢?”三毛于是把事情一五一十地告訴了他。路人為三毛的經歷所悲痛，很快，他幫三毛想了一個辦法。

辦法呢，是這樣：三毛不如把自己的經歷寫成一本書，讀者一定都會被感動的。

果然，三毛寫完書后，來買書的人山人海，只要讀過他的書的人都哭了。

現在我終于可以自豪地宣布，三毛是世界大富翁了!他還有了新的爸爸媽媽，還有了弟弟，全家過上了幸福的生活。

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教你寫心得: 《三毛流浪記》讀后感感悟范本

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編精心為您整理的“教你寫心得: 《三毛流浪記》讀后感感悟范本”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

近日，我讀了張樂平的著作《三毛流浪記》，使我深受觸動。

這是一部膾炙人口的兒童文學佳作，講述的是孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做過各種各樣的事情：賣報、揀拉圾、幫別人推三輪車但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。一天，他在路旁拾到一個錢夾，好心的三毛把它交還了失主，而失主反誣他是扒手，打了他一頓。爺叔見三毛年少不懂事，便利用他做壞事。等三毛明白自我受了爺叔利用時，寧可餓肚子，也不再做爺叔教他的壞事。一個有錢的貴婦人收養了三毛，給他穿上皮鞋，對他進行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家過寄生蟲般的生活，在一次為他舉行酒會的時候，他搗亂酒會，撕破華服，和往日一齊討飯的小伙伴一齊，走向屬于他們的流浪生活。解放后，他結束了流浪，過上了正常的生活。

讀三毛流浪記，不僅僅讓我看到舊社會的黑暗，社會制度的腐敗，富人居上，窮人寄下，證明了舊中國的無道與政治的缺失。舊上海，沒有摩天大廈，沒有綠樹成蔭，沒有鮮花飄香，只有低矮的街道、破舊的鋪子，侵略軍的汽笛聲，刑場上慘無人道的，低吼的槍聲，繁雜不斷

在閱讀的過程中，字里行間那令人忍俊不禁的兒童情趣、撲面而來的生活氣息和緊張激烈的與碩腹巨賈、富豪地紳的戰斗，都是一個個豐富的課題。更重要的是會覺得找到了一個終生難忘的親密伙伴他就是書中的小主人公三毛。聯系生活實際，我們坐在明亮寬敞的教室里，朗朗書聲;我們在家中，享受著家的溫暖;我們坐著車，到各地旅行，去年時，我來到了國際大都市中國上海，眼前，東方明珠矗立浦江之岸，群樓呼應，直刺青天，登上金茂，縱覽上海華景，遙想當年，流浪的三毛，沒有吃喝，沒有住所，也許，我經過了他流浪的大街，經過了他吃住的地方《三毛流浪記》是一篇引人發省的紅色巨作，也是一篇精神與夢想的結晶。讀了《三毛流浪記》，我明白了奮進不息，明白了堅持不懈，明白了頑強拼搏，三毛已在不知不覺中成為了我的榜樣，幫扶著我，使我站上精神與善良、友愛、關心的心海之船。

在一則報道上，赫然登著一個流浪街頭的孤兒被一對打扮靚麗的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滯街頭的流浪者綁回做苦力這些報道，在百年前平淡如水，但在21世紀的這天，還要出現嗎?不!不能，流浪者，是社會的一部分，是弱小的群體，我們有職責給予他們一個溫暖的家，三毛，讓我們看到了一個舊中國，讓我們富有愛心，幫忙他人。此刻，我們要全力打造一個新世界!

[推薦讀后感] 《三毛流浪記》讀書心得小學二年級作文最新范文

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[推薦讀后感] 《三毛流浪記》讀書心得小學二年級作文最新范文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一開始讀《三毛流浪記》這本書，我就被書里精彩的內容吸引住了。由于殘酷的戰爭，制造了可憐的三毛。炮火毀了他的家園，槍桿奪去了他的父母，他只能隨波逐流，到處去流浪，吃盡了苦。三毛是一個可憐的孩子。

三毛還是一個善良的，樂于助人的孩子。他幫助被欺負的小朋友，扶起被壞人推倒的老爺爺，還把自己僅有的食物分給老爺爺吃。不顧自己的安危，救起落水的小男孩。幫助比他更可憐的人。我要學習他助人為樂的精神。

三毛是一個好學、能干、堅強的孩子。他在流浪的生活中，賣過報紙，擦過皮鞋，當過學徒，受盡白眼和苦難卻始終不屈不撓，沒有失去求生的勇氣。三毛嘗盡了我們無法想象的苦，我真佩服三毛的堅強。

[寫作借鑒] 三年級寫景作文：游三毛樂園(篇二)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 三年級寫景作文：游三毛樂園(篇二)》，相信能對大家有所幫助。

今天，我聽說海鹽的新三毛樂園開放了，我和哥哥、媽媽一起去三毛樂園游玩。

首先，我們去玩“爬山車”。媽媽買好票，給了哥哥，哥哥帶著我去玩了。我們上了車，一會兒就開始了。車開起來了，一下子沖了出去，實在是太快了，一會兒上坡，一下兒下坡，還轉著圈。車停下來了，我們覺得很好玩，就是頭有點昏。

我們繼續找人少的項目玩。找到了一個叫“狂車飛舞”的地方，中間有一根大柱子，旁邊有許多車連接在柱子上，像幾只小蜜蜂在花朵旁邊飛。輪到我們坐車了，我很高興，因為我看見別人玩得很刺激。車開的時候，一上一下的，我的腳快發軟了。我問了哥哥是什么感覺，他說他的身體發軟了。

然后，我們去玩“高架電動自行車”。我和哥哥上了高架自行車，因為自行車在高空中，而且哥哥開著音樂，用方向盤一直轉著車子，所以我感到害怕。哥哥把車子轉到左邊，讓我把頭轉到后面去，我一看后面沒有東西，更是嚇了一大跳?？斓秸玖?，我和哥哥暴踩踏板，結果撞上了前面的自行車。到站了，我和哥哥下了車，離開了這里。

我們最后來到一個叫“美人魚”的地方。我們坐進“魚”的肚子里，這條“魚”的肚子里半個圈是座位。開始轉了，這條“魚”轉了一圈，停了一下，接著又轉一圈，地面有高有低，這條“魚”一會高一會低，邊轉著圈邊爬坡又下坡。我們一直在“哇哇”大喊著，我還滑了一下，摔到座椅上了。停下來后，我暈頭轉向地出來，哥哥和媽媽在休息的時候，我還在搖搖晃晃的。

我們看到劃船的人少了，很想去劃船，可是媽媽說時間不早了，要回家了，我只好依依不舍地離開這里回家了。下次我再來，我一定要去劃船、玩碰碰車、坐“美人魚”。

[推薦觀后感] 一年級觀后感：《三毛流浪記》觀后感季度范文精選

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“[推薦觀后感] 一年級觀后感：《三毛流浪記》觀后感季度范文精選”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我今天懷著激動的心情觀看完《三毛流浪記》這一部很老的黑白影片。

在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著。四處流浪，以乞討為生，晚上只能睡在馬路上。餓了吃貼廣告用的漿糊，冬天就以破麻袋披在身上御寒。不僅這樣，他還經常受到別人的欺凌，身上到處都是傷疤。只有與他命運相同的流浪兒關心他，給他溫暖。

一天，他在路旁拾到一個錢夾，好心的三毛把它交還了失主，而失主反誣他是扒手，打了他一頓。流氓爺叔見三毛年少不懂事，便利用他做壞事。等三毛明白自己受了爺叔利用時，寧可餓肚子，也不再干，爺叔教他的壞事。

一個有錢的貴婦人收養了三毛，給他穿上皮鞋，對他進行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家過寄生蟲般的生活，在一次為他舉行酒會的時候，他搗亂酒會，脫下華麗的衣服，披上麻袋片，又回到流浪兒隊伍中來。和往日一起討飯的小伴一起，走向屬于他們的流浪生活。解放后，他結束了流浪，過上了正常的生活。

和三毛比一比，我真是身在福中不知福，我應該珍惜這一切。

[觀看心得]二年級觀后感：《三毛從軍記》最新模板

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[觀看心得]二年級觀后感：《三毛從軍記》最新模板”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

張樂平先生的《三毛》原本書寫的是一個在舊中國的街市上游蕩乞討的苦孩子，他的境遇是對舊世界的嘲諷和控訴。而在張建亞的影片中，三毛卻成了一個在諸多偶然因素的造化中屢屢勝利的“抗日英雄”，排長、團長、師長通通都只是他的陪襯。這無疑是在戲弄嘲笑所謂的帝王將相、英雄豪杰，諷刺社會現實。影片以生活在社會底層的人物為代表，遵循底層百姓傳統的道德觀和價值觀，力圖撕扯正統權威的虛偽面具，還原歷史真實。

真實是：做了英雄，以為成功了，但僅僅是以為。影片開頭，大人物發話“要以無數的無名華盛頓,來造就一個有名的華盛頓;要以無數的無名岳武穆,來造就一個中華民族的岳武穆”，于是三毛去當兵，做個精忠報國的英雄，受過苦吃過難，雖然沒有為國捐軀，但也立下過不少功勞。可到頭來，還是被人遺忘，最后終于明白自己只不過是一個無名的小人物。小人物永遠是小人物，小把戲永遠是小把戲，他和牛師長一樣，都是這個社會的犧牲品。最后一句臺詞“完了”一語雙關，也同時把我們拉回了現實。

影片的反諷通常具有雙意指向，表層意義似謎面，是一種不可靠的敘述，所言非所指。一方面采取佯狂超然的立場，另一方面又用多種手段暗示，引導觀眾洞察謎面背后的深層隱喻。人們在嬉笑滑稽可笑的同時，不斷參悟到一些思想的機智和反諷的鋒芒。

由影片轉向競爭激烈的社會，對蕓蕓眾生，尤其是灰色小人物來說，自我命運無法把握，以“無厘頭”式的滑稽模仿產生喜劇效果，來紓解現實生活的壓力。這樣民眾就可以在電影這個“幻想世界”里獲得某種替代性的想象和遠距離的心理滿足。

2022寫作推薦 六年級狀物作文：毛球修理器(篇四)

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編特地為您收集整理“2022寫作推薦 六年級狀物作文：毛球修理器(篇四)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我相信現在家庭每家每戶都有毛衣吧？我想肯定有的。但毛衣上容易起許多小毛球，別看它小，但能使毛衣看起來臟兮兮的，還讓人摸起來很不舒服。這種毛球的克星就是毛球修理器。打開馬達，拿起毛球修理器緊貼著毛衣對準毛球一刮，就看見小毛球不翼而飛！毛衣上干干凈凈的，那它到底是怎么修理的呢？

我開始尋找答案，準備把毛球修理器拆開。關閉開關，把外刀網旋開，看見里面三片鋒利的圓刀緊貼著外刀網，每一片圓刀下面都有一塊豎著的塑料片，叫作風葉，圓刀和風葉都是干什么用的呢？我做了一個實驗，把毛衣上的小毛球貼在外刀網上，一打開開關，小毛球立刻就被高速旋轉的圓刀吸進去，并且被割的四分五裂，碎片散落到風葉旁，風葉像打羽毛球一樣把小毛球打進儲物倉。所說的儲物倉，入口是一個巨大的長方形入口，被風葉打中的毛球就飛進來，進入一個透明的小盒子里，毛球就處理好了。但我馬上就有了疑問，為什么毛球修理器在轉動時我旋開外刀網，修理器就立馬停下來，難道沒電了？經過我的研究，發現風葉底下有一個保護按鈕，把外刀網旋開，安全按鈕就會凸出，就不能正常運行，修理器馬上停下來了。這種功能就不會造成對我們的傷害。

沒想到一個小小的毛球修理器竟然有這么大的學問。

[推薦寫作] 作文：假如我是教師-六年級想象之三

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“[推薦寫作] 作文：假如我是教師-六年級想象之三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

每個人心底都會有一個令自己向往的職業吧，我最想成為一名教師，因為老師，是世上最偉大的職業，是教師，培育了一代又一代的名人，所以我想成為一名教師。

假如我是老師，我一定會讓同學們走出書本的約束，走進大自然，與自然為伍。愛玩是每個孩子的天性，如果是真心為同學們好，就不會束縛同學們，而是通過生活教給同學們更多，只有這樣，才會贏的同學們的心，在同學們的心目中樹立好的形象。

假如我是老師，我一定會平等對待每一個同學。無論是家庭貧苦，還是家庭富裕，無論是成績不好的，還是成績好的，我都會一視同仁，因為每一個同學都是父母的寶貝，都是帶著父母的期望來到學校的，既然他們的父母把他們交給了我，我就要對他們負責。

假如我是老師，我一定不放棄每一個學生。因為世上沒有真笨的同學，只有不努力的同學，只要激起他們的進取心，他們就一定會取得更好的成績來回報我們的付出，所以我們應該對每一個同學都抱有同樣的期待，相信我們會看到奇跡。

假如我是老師，我一定會用真心對待同學們，假如有那個同學不舒服，我一定會親自把他帶到醫務室，耐心的詢問他的病情，衷心的祝福他可以早日康復，并且把每日所學的內容找同學記錄，在帶給他，不讓他落下每一節課。

只靠一張嘴是不會實現夢想的，從現在開始，行動起來吧，為早日實現自己的夢想而努力吧。

[推薦寫作] 六年級想象文章之四

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“[推薦寫作] 六年級想象文章之四”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

玻璃中的譴責——貪

你有沒有這種經歷：當你不幸觸碰了某個機關，緊接著，便隨著一陣天旋地轉來到了一個玫瑰空間里，而且，你還看見了只會在夢中出現的一切……（開頭很有吸引力，引出了一種奇妙的經歷）

——題記（用這種加“題記”的形式增加了開頭的魅力，我贊成）

也許我是幸運的，在一次意外中，我十分湊巧的來到了某個空間，這里，有只會在夢中出現的東西，一切的幻想與心中的愿望，都化作無數個泡沫，綻放出誘人的光彩，引領你，走向一個充滿欲望的世界，也許，故事，也是從這里開始的吧。（什么“東西”，你可以寫寫啊，這樣可以增加文章的具體可感）

隨著一聲聲親切的叫喚，我從夢中驚醒，當睜開第一眼的同時，我怔住了。此時出現在我眼前的是一個玻璃般的世界。隱隱的，好似拼出了一朵沒有任何鮮艷奪目的顏色的玫瑰，讓人有一種想靜靜獲得無數的東西來滿足自己的欲望與空虛，好想獲得太多太多······

貪婪，是引領人們走向罪惡的開始。

那些玻璃似乎是染上了我的情緒，漸漸的變了顏色。從剛剛的透明變成炫目的紅，讓人仿佛覺得只是一個瞬間。就在這時，無數的畫面從火紅的顏色中渲染出來。這些畫面好像被烈火所纏，漸漸的，這些畫面好似占領了烈火的領域。默默地播放著只屬于自己的視屏。我看的癡了，這些畫面仿佛是無數只浴火重生的鳳凰，正在吟唱自己的樂章。終于，好奇在我的腦海中逐漸占了上風，我隨意地走到一個畫面前，不知是不是錯覺，我總覺得時間，在這刻停止了······（刻畫很細膩）

這是幅怎樣的畫面?。海ù颂幍拿疤栍玫煤茫。┲灰娺@里到處都是水災，無數人站在自家的屋頂上，似在祈禱獲得神靈的庇佑，又像是在嘲諷自己。有的人絕望，有的人因親人的離去而哀嚎。洪水，還在毫不留情地吞噬著房屋。這時，暴雨傾盆而下，許多人都呆呆的仰望著天空。這場暴雨像是在為人類而哭泣，又像是在洗刷著某種罪惡。此時，世界安靜了，畫面上的人們一個個都低下了頭。不知他們在呢喃著什么，但從他們的表情不難看出，他們，后悔了。

【熱門寫作】 垃圾六年級想象作文(篇三)

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環衛博士是衛生王國的公民，衛生王國干凈的出奇，因為衛生王國里有著衛生兩字，所以，必須要做到干凈和講文明這兩個要求。要做到講文明是很難的，所以衛生國王就有兩個要求：不許亂扔垃圾誰要是違規，就要罰款1000衛生幣！?。。。。〔辉S隨地吐痰誰要是違規，就要罰款20000衛生幣?。。。。?！于是，環衛博士決定要去垃圾王國考察旅游。

清早，環衛博士來到了垃圾王國城門前，守門的衛士見他穿的如此整潔，不像垃圾王國的人，就攔住了門外，問道：你是什么人！我是衛生王國的人，要到你們的國家旅游。環衛博士說。守門的人大吃一驚，急忙稟告國王，國王立刻以最隆重的儀式來歡迎博士。原來垃圾王國從來沒有任何公民來過。

來到皇宮里，國王為博士先生準備了早餐，首先喝的是早茶。那端上來的茶黑糊糊的，看了就惡心，博士勉強喝了一小口，心想：還是我們衛生王國好，我一定要讓垃圾王國變成一個潔凈的國家。強忍著惡心吃完早餐后，他匆匆辭別國王后到了衛生王國后，跟國王說了在垃圾王國的事國王決定派他去清理垃圾王國的垃圾。

博士夜以繼日的工作，環保博士的發明終于成功了！來到垃圾王國，博士忙開了，他打開清潔機的智能計算機控制系統，按了密碼鍵，系統一檢測發現是主人的指紋，便立即打開工作室等候命令。只見博士對著語音箱說：前進！清潔機果真運轉前進了，它伸出一只巨大的手，輕而易舉地把沿路的大垃圾抓了起來，毫不費氣地扔進體內的垃圾處理箱。它還張開大嘴對準手抓不住的小垃圾，呼的一聲把吸了進去。它吸收能量之快，無與倫比，1小時就能吸收20天工作所需的能量。清潔機又開始工作了。

沒幾天，垃圾王國被改造成了一個潔凈的國家。大家無不拍手叫好舉國歡慶。為了紀念這個翻天覆地的變化，國王選了一個吉日，宣布垃圾王國從此改名清潔王國，與衛生王國結為盟友。環衛博士作為貴賓也參加了這次盛大的命名典禮