小學三年級作文。

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“優質作文：家小學三年級文章之五”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

坐在書桌前，幻想著未來自己設計的汽車應該是這樣的，我的思緒飄呀飄，眼前朦朦朧朧的出現了這樣的汽車。

未來的汽車，橢圓型的外殼有金剛石和鋼化玻璃造成。這種汽車不需要汽油，而是能吸取自然界中的一切能量。為汽車提供充足的能源。內部是全智能聲控裝置，這種汽車不僅能在地面行駛，在水面上航行，還可以在天上飛行呢，名副其實的海陸空一體化。

汽車上裝有衛星導航系統，路況器，電腦駕駛，杜絕所有的交通事故。

汽車上有10個座位，每個座位上都安裝有一個聲控器，坐在車上，可以根據個人的喜好，來調節，吃喝玩樂，應

有盡有，如果你坐累了，對著聲控器說一聲，你可以舒舒服服地躺在床上休息，如果你餓了、渴了，只要說一聲，馬上就有可口的飯菜送來。在你的心情不好的時候，點上一曲悠揚動聽的歌曲，保證讓你心情舒暢。

坐上這樣的車，你想去哪里就去哪里，地球上的每一個角落都歡迎你，同學們，這樣一個萬能汽車，你想擁有嗎？那大家可要努力了，未來的汽車，也許比我想象得還要好……ZWB5.cOM

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[優質作文] 家小學三年級作文(篇二)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優質作文] 家小學三年級作文(篇二)”，相信能對大家有所幫助。

今天，我們作文補習班進行了“換客活動”。你們知道這個“換客活動”是什么嗎？要是不知道，我來告訴你們吧！這個“換客活動”就是：把你所帶的東西與別人換，然后別人再與另一個人交換，就這樣一直交換下去。

首先，我先介紹我帶來交換的東西：它是一個削筆刀。這個削筆刀可不是普通、大個兒的削筆刀。這個削筆刀小而精致，表面綠色的，里面的其中一頭是削筆，另一頭是橡皮擦。再說說，其他人的物品中令我最喜歡的是陳老師的那個儲蓄罐。因為實在太好看了，而且還能把自己的零花錢儲存在這個“小銀行”里。

換客活動開始了，我心里太激動了。陳老師問：“你們誰想第一個跟我換？”黃錦泉第一個舉手。陳老師又問：“你想跟我換什么？”黃錦泉指著一個紅盒子說：“我要這個?！标惱蠋煪q豫了一會兒，最后答應了。

第二個是我，剛開始沒換成功，我有些垂頭喪氣，心里十分失望，真想放棄這次活動。但我仍然硬著頭皮，繼續與陳老師交換?！耙　钡诙挝医粨Q成功了。我用自己所帶來的東西和陳老師換一盒橡皮擦。這盒橡皮擦各種各樣，有青蘋果，有蘑菇，有西瓜……奇怪，我對這盒橡皮擦愈發喜歡，愛不釋手。

換客活動仍在進行……客廳里喧鬧聲不斷，驚訝聲不斷。

活動結束后，陳老師還讓我們發表“收獲”感言。原來，“換客”竟然如此有趣！我覺得：在這里，謙讓就會失去機會，只有不斷爭取才能成功。我還懂得了：閑置物品可以再利用，這樣可以節省能源，保護地球。

我非常喜歡這次活動，更喜歡換來的東西。

[推薦寫作] 家小學三年級作文之四

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[推薦寫作] 家小學三年級作文之四”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我的家，由三個成員組成：爸爸——我學習上的老師、媽媽——我生活中的向導和我——一個魯迅小學的小學生。

我的家，是我生活的樂園。當我考試取得好成績時，爸爸媽媽會真心為我高興，給我真誠的祝賀；當我考試成績不理想時，當我遇到挫折時，爸爸媽媽會給予我鼓勵，給予我力量，給予我勇氣，使我充滿自信，從失敗走向成功。爸爸總會在我粗心做錯事時嚴厲地批評我，媽媽有時也會嘮叨幾句，可事后想想，就會覺得***嘮叨是多么親切、溫馨，爸爸的嚴厲中充滿著對我的無限期望。

我的家，是我學習的天堂。在家里，我擁有一個寬敞明亮的房間。書柜里，放滿了一本本整潔的書：《十萬個為什么》、《21世紀中國少兒科技百科全書》、《圖說中國歷史》、《中國兒童閱讀文庫》……書桌上，一臺功能齊全的電腦，給我的學習帶來了許多方便和樂趣：每次上新課，我都會上網查閱與課文相關的資料，通過預習，使我上課時積極地舉手發言，對回答問題充滿信心。每次上完常識課，我都把課堂上重要的內容存在電腦上，并做成網頁，自取其樂；當然了，我的電腦里也有一些充滿活力的小游戲，做完作業，玩玩小游戲，這可是一天中必不可少的項目哦！

我的家，是我成長的搖籃。每天早晨，當我從暖洋洋的被窩里起來時，桌上就已放好了爸爸為我精心準備的早點：一杯熱牛奶和經常變換的各式小吃；傍晚，當我放學回到家里時，盡管爸爸媽媽還沒回家，但桌子上總是擺好了專門為我準備的精美點心、水果。為了讓我精力充沛，爸爸總是準備一桌豐盛的晚餐；為了不讓我晚上著涼，媽媽又總是幫我鋪好溫暖的被窩。

我的家，快樂、踏實而又充滿和睦溫馨的氣息。我愛我家。

作文分享： 家小學三年級文章其五

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為您收集整理“作文分享： 家小學三年級文章其五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我外婆家來了一只大鱷龜，它身長大約50多厘米，其中尾巴就有10厘米長。鱷龜的頭非常大，前面長著一雙如黑寶石般的小眼睛，眼睛的旁邊都是墨綠色。鱷龜身上背著一個又硬又大的龜殼，上面排列著整齊的尖刺。它的肚子是乳白色，中間有黑色的斑點。它的爪子又尖又長，像士兵的匕首一樣鋒利。

它和普通烏龜最大的區別就是尾巴特別長，上面還有兩排尖刺。有一次，我的手背不小心就被它給抓破了。大家可別小看鱷龜，雖然它沒有蝴蝶那么五彩繽紛，但是樸素的背后往往是充滿了殺機。

有一次，外婆在鱷龜的旁邊放了一只小龍蝦給它吃，已經幾天沒有進食的它早已餓得紅了眼，看到食物從天而降興奮不已，立刻伸出頭，張大嘴把蝦殼咬破，三下五除二就消滅了蝦肉。

鱷龜喜歡生活在大自然，我們決定把它帶到江里去放生，當它聞到泥土的氣息很開心，以后就能自由自在了。

【作文模板】家小學三年級文章

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【作文模板】家小學三年級文章”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我們家有四口人，奶奶、爸爸、媽媽和我。

奶奶愛做針線活，她做的可仔細了。有一次，我的褲子摔破了，她給我補好了，還給我補上了一匹小馬，同學們都說真好看。

爸爸愛看書，他愛看跟古代有關的書，我們家有一本書是有關明朝的事，每天一有空他就看那本書，他看的可專心了。

媽媽愛干凈，她經常洗衣服，她洗的每一件衣服都很干凈。媽媽說，只有生活在干凈的環境里，才不會生病，才會更健康。

我愛滑滑板、滑冰、跑步、跳繩，使我的身體更加健康；我愛掃地、拖地，使我的家更干凈；我愛學習，學習《古詩詞》、《三字經》等，讓我成為一個有智慧的人。

作文推薦: 家小學三年級文章模板

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文推薦: 家小學三年級文章模板”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我有一個幸福溫暖的家，爸爸媽媽非常愛我，他們的愛無邊無際，溫暖著我，讓我快樂成長：世上只有爸媽好，有爸媽的孩子是塊寶!我愛他們!

爸爸關心我的學習了。一天，我回來對爸爸說：“爸爸，您給我聽寫好嗎?”爸爸可開心了，說：“可以?！蔽议_始聽寫了，我打開書本給爸爸，爸爸讓我開始，爸爸讀，我來默，完后，發現有5個不會寫的，爸爸說：“我寫四次吧?！蔽艺f：“可以?！睂懲旰螅职终f：“以后要先寫幾次再默寫，好嗎?”“知道了!”，我說，說完，爸爸就開始教我了。

媽媽最關心我的生活了。一天，我頭重腳輕的，媽媽走過來，摸了一下我的頭，發覺我高燒了，媽媽馬上帶我到醫院去。那天下著大雨，媽我媽撐著傘背著我到了醫院，我看見媽媽衣服都濕了。第二天早上，媽媽對我說：“你好點了嗎”我說：“好一點了。”說著，我就去喝水，媽媽叫住了我說：“我來拿吧。”說完，她就拿水去了。這時，我的鼻子一酸，再也說不下去了。

謝謝爸爸媽媽這么關心我，讓我想起一首詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

精選作文: 家小學三年級文章其六

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“精選作文: 家小學三年級文章其六”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

每天放學回家，我總要幫奶奶做好多家務。奶奶事情太多了，忙不過來。所以我決定發明一個家庭機器人。

它的外形基本上和我們人類一樣，只是頭頂上有兩根細細的天線，是專門用來接收命令的。它的作用也大著呢，如：做飯、刷碗、洗衣服……如果家里有小孩子，它也能帶呢！而且它還是環保產品，不用電、不用油，只要把垃圾處理一下，裝在它的身體里的轉換器里，便會變成能源，供給它能量來工作。

春節到了，家里來了許多客人。奶奶忙東忙西的，根本就忙不過來。正在這個時候，家庭機器人又挺身而出，幫奶奶做了很多的事，奶奶終于可以安安心心的坐下來和客人聊天了。

有了這樣一個機器人我們家幾乎過上了天堂一般的生活，就像我們常說的——衣來伸手，飯來張口，什么都不用做……

“哎呦”，我的額頭撞到了墻壁上。原來你剛才看到的一番景象，都是我在掃地時的想入非非呢，不過我相信，這一天一定會到來的。

【熱門寫作】 家小學三年級文章其一

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《【熱門寫作】 家小學三年級文章其一》，希望對您的工作和生活有所幫助。

每個人都有自己的一個溫馨的家。我也一樣，也有一個又溫馨、又快樂、又幸福的家。爸爸媽媽都會給我帶來快樂、溫馨和幸福。

我很喜歡一家人快快樂樂地生活在一起，特別是晚上，我們一邊說說笑笑，一邊看電視，一邊吃東西，這樣多快樂多休閑呀！

記得在一個星期六的晚上，爸爸媽媽和我坐在沙發上看《相約星期六》這檔電視節目，笑得合不攏嘴，因為男女配對時鬧出了許多笑話，我和爸爸媽媽都快笑破肚皮了，家里全是我們的歡笑聲，讓我感覺到家庭有多么的快樂。

我不但喜歡感受家庭的快樂，還喜歡感受家庭的溫馨。

就拿今年的除夕也來說吧，我們一家人團團圓原地坐在餐桌旁吃年夜飯時，我們一邊看著上海臺的《春節晚會》，一邊吃著外婆給我們燒的美味佳肴，還不時地看看窗外夜空中色彩斑斕的煙火，這時的我感到特溫馨。

爸爸媽媽不僅能給我帶來快樂和溫馨，而且還會給我帶來了許多幸福哦！

我的成績一直不是很穩定，爸爸媽媽在雙修日給我請家教輔導，讓我的成績逐步提高。不僅如此，媽媽還給我請了鋼琴老師，培養我有一個特長。雖然我學得很累，但我知道，他們是為我好，為我創造良好的學習條件。所以我學得很努力。

我的家就是這么快樂、溫馨和幸福。我愛我的家。

月度作文精選 家小學三年級文章壹篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《月度作文精選 家小學三年級文章壹篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有人愛峰巒雄偉的泰山，有人愛紅葉似火的香山，但我卻更愛家鄉的山。

春天，萬物復蘇。山上的小草探出了黃中帶綠的小腦袋，打著呵欠，伸著懶腰，向四處張望。樹木張開雙臂，抽出嫩芽，與小草打招呼。樹下開滿了五顏六色的野花發出誘人的香味。我們則在草地上奔跑，嬉戲。

夏天，山上綠樹成蔭，碧草如毯。我們躺在柔軟的草地上仰望天空：湛藍的天空，雪白的云朵……欣賞著大自然的美景使人心曠神怡。

秋天，山上更是一派美麗的景色。瞧!那邊的果園里，黃澄澄的梨掛滿了樹梢，紅通通的山楂似珍珠……這邊的山坡上則是另外一副景象，花椒樹上升起了一片祥云，大家在樹下勞動，歡快的笑聲在群山中回蕩。

冬天，大雪紛飛，大地茫茫一片，成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的楊樹?柳樹上掛滿了毛茸茸?亮晶晶的銀條兒。四季常青的柏樹上則掛滿了蓬松松?沉甸甸的雪球兒。一陣微風吹過，雪花飄落下來，在陽光中，變成了五光十色的玉屑。

啊!家鄉的山，你自然樸實，我愛你!

[優質作文] 小羊家著火了小學三年級文章之五

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？以下是小編為大家精心整理的“[優質作文] 小羊家著火了小學三年級文章之五”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一天，天氣晴朗，天高云淡，金風送爽。小山羊在外邊散步，走著走著，忽然，她聽到背后有一陣急促的腳步聲，小羊回頭一看，她看見小白兔急忙向她走來。小羊問：“你那么著急干啥？”小白兔說：“不好了，你家著火了?！薄鞍　保⊙蝾D時慌了手腳。小兔說：“我們快點找其他動物幫忙吧?！庇谑切⊙蜈s快找來了大象、老鼠、小馬、獅子等，小兔找來了駱駝、小狗等。它們一起趕到小羊家，大象用鼻子噴水、小狗、駱駝等動物扛著一個大水管，小貓、獅子等用水桶一桶一桶潑水，清澈的水潑啊潑，不一會兒，小羊家的火就被大伙潑滅了。它們個個累的滿頭大汗，大象跑到池邊又吸了一鼻子水為大家洗了個澡，小羊為了感謝大家請大家吃了一頓美味佳肴。

通過這個故事我想到了高爾基的名言：團結在人們需要的時候，它能幫助人們克服各種困難。