四年級作文四年級范文。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【作文參考】 四年級童話作文篇一”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

從前，森林里有一只美麗的鹿。

一天，鹿口渴了，找到了一個池溏，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發現了自己倒映在水面上的影子說：“咦，這是我嗎？"

鹿擺擺身子，水中倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的'角多么精美別致，好像一兩束美麗的珊瑚！”

一陣清風吹過，池水泛起了層層波汶。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿大細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”www.lipstick2017.com

鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到從遠處傳來一陣腳步聲，鹿把耳朵堅的尖尖的：“嗯，不錯，這正是腳步聲?！甭姑突仡^一看，一頭大獅子正在悄悄地逼近自己。

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠甩在后頭。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角突然被樹枝掛住。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲上去。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一撲，才把兩只角從樹枝中掙脫，然后又拼命向前跑去，這次獅子再也沒有追上。

鹿跑到小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了一口氣，說：“這兩只美麗的角差點讓我進了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

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【作文參考】 四年級童話寓言作文：小松鼠在天上(篇二)

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【作文參考】 四年級童話寓言作文：小松鼠在天上(篇二)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板，河馬看到了心里癢癢的，也想試一試，于是它祈求小松鼠和小老鼠能讓它也加入到它們有趣的游戲里。小松鼠和小老鼠答應了，小松鼠熱情的邀請河馬先跟自己玩，沒成想!河馬一用力，小松鼠就飛上了天。小松鼠大喊：“救命啊!救命啊!”河馬和小老鼠當時就傻眼了，過了好久才反應過來，拼命地喊著：“小松鼠，小松鼠……?！?/p>

高高飛起的小松鼠也暗自想：“完了完了，這下必死無疑了。”可是，小松鼠是幸運的，它被溫柔的白云姐姐接住了，白云姐姐輕聲細語的對小松鼠說：“這多危險呀，你是怎么上來的?”小松鼠把事情的經過一五一十的講給白云姐姐聽。在地面上的兩位朋友見小松鼠安全了長出了一口氣，而它們也在為小松鼠如何回到地面而擔憂。白云姐姐有好辦法，她用柔軟的云朵給小松鼠織了一對輕盈的翅膀，小松鼠插上翅膀飛回了地面。它的朋友們都歡呼著。

小松鼠想找到那對翅膀珍藏起來，可是，那對美麗的翅膀卻無影無蹤了。

實用作文: 小學四年級童話作文(篇一)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為您收集整理“實用作文: 小學四年級童話作文(篇一)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

狗博士做了一項實驗，可還需要一個材料，那就是野豬的鼻涕。

它想了一個自認為很完美的計劃，它簡稱為計劃A。它躡手躡腳的來到野豬的身旁，看到此時野豬昏昏入睡，它心想：

簡直是踏破鐵鞋無覓處 ，得來全不費功夫啊，對付它，簡直不費吹灰之力，它眼珠咕嚕咕嚕的轉，想到了一個絕妙的好主意，它回到家拿起自己家中的水龍頭，直往野豬身上噴，此時的野豬被澆醒了，發現自己成了落湯雞，還以為剛剛下雨了，就沒再多想，繼續睡覺，

可是它感覺自己的身體狀況越來越不好，總感覺自己的身體很冷，它來到兔子醫生面前開藥，而此時的狗博士在跟蹤它，看著它的一舉一動，它心想：不好，不能讓野豬感冒好起來，我要趕緊行動才行。過了一會兒，野豬拿著自己的感冒藥回到家中，吃了幾粒，就睡著了，狗博士趕緊將野豬的鼻涕收入囊中，一個材料就這樣的輕松拿到手了，狗博士拿回自己的實驗材料開始研究實驗起來，可是不料，鼻涕撒了一地，狗博士后悔極了，缺什么辦法也想不出來，

而此時的野豬正在昏昏入睡呢……

作文范本: 四年級童話作文(篇四)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“作文范本: 四年級童話作文(篇四)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

森林里準備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將于下月舉行，但是動物們都忙于練習。其他不參賽的動物卻七嘴八舌地談論著比賽的事，大家都熱切地期待它的來臨。

比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。于是，她就不斷地節食和練習跳舞。

比賽當日，參賽者都以最佳的狀態示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對她有很大的期望。她走到臺上，隨著音樂的節拍，跳著輕盈的`舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發生了何事。原來孔雀由于過分節食，導致營養不良，需要送院治療呢！冠軍？本來就屬于孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥。孔雀醒來后，后悔不已，因為她不但未能順利演出，還把后冠送給了別人呢！

這個故事教訓我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會惹來反效果。

[實用寫作] 小學四年級童話作文（一篇）

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“[實用寫作] 小學四年級童話作文（一篇）”，相信能對大家有所幫助。

一天吃飯時，我突然發現，我咽不下飯菜了！不管怎么樣，飯菜總是不乖乖滑下“滑梯”，這讓我很困惑。

晚上，我躺在床上總是睡不著，因為白天都沒有好好吃飯。好不容易快睡著了，卻被一種極小的爭吵的聲音給吵醒了。

“哼，主人也很喜歡我，而且我很耐勞，幫主人吞食飯菜，不然，你以為她怎么樣長這么大？而且，我可以幫助主人說話，明明我的功勞才大呢！”一個聲音憤憤地說道。

“才不是呢，你明明只是在我的控制下活動的，如果沒有我，你才動不了呢！也幫不了主人說話，而且，聲音是從我的身體里發出來的，所以，我的功勞才最大！”另一個聲音也大叫著。

我突然對這種聲音很感興趣，就爬了起來，原來是五官在爭吵著，一個比一個生氣。我終于明白了我怎么咽不下飯菜了，原來是他們在吵架啊，怪不得不配合。

“你們那都算什么，如果沒有我，主人就聽不見聲音，看見了別人在說話，卻聽不見他們在說什么，這樣主人怎么和別人交流？你們怎么還能派上用場？”耳朵不滿，也加入了爭吵的隊伍。

鼻子哼了一聲，說：“你們能聞到氣味嗎？雖然說能說話，能看見景物，但是你們聞不到氣味，如果聞不到氣味，主人就沒有食欲了，沒有食欲就不會好好吃飯，不好好吃飯就會生病，怎么長身體？”

仔細一聽，每個器官都說的挺有道理的。

沉默了許久的眉毛悄悄地說了聲：“你們別吵了，我看……”還沒說完的話被種器官的一聲“閉嘴”給硬生生逼回肚子里去了。眉毛又沉默了。

我實在是看不下去了，大吼一聲：“吵架可以，但是欺負別的器官我可看不慣，更何況，你們吵架直接影響了我的生活！”

器官們都被我這一吼給嚇壞了，房間里頓時安靜下來。

我接著說：“其實啊，每個人都有自己的長處和短處，但是，如果團結一致，相互配合，各自取長補短，這樣的'話，誰都是作用最大的器官?！蔽蚁肓讼?，繼續說，“你看，就像舌頭和嘴巴一樣，兩個人在一起配合，我才能吃飯，才能說話，如果舌頭不配和嘴巴的話，我就說不出話來，也吃不了飯，所以啊，缺誰都不行，但要論功勞的話，你們每個器官都有很大的作用，所以沒有誰的功勞大，誰的功勞少這一說法?！?/p>

我說完這一番話，四官全都呆住了，除了眉毛正在笑著外，其他四個器官都在低頭反思著自己，許久，眉毛笑著說：“我們五個器官，少了誰都不行，讓我們好好相處，配合吧！”

話音剛落，四個器官異口同聲：“好！”

【作文參考】 四年級童話寓言作文：畫龜無足

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編收集整理的“【作文參考】 四年級童話寓言作文：畫龜無足”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

“畫蛇添足”的事情發生后，那個楚國貴族很快知道了，覺得很有意思。過了幾天，他就把門客們請來，讓他們再一次比賽畫畫，不過這次畫的是烏龜，而且和上次一樣，誰畫得最快，誰就會獲得獎勵，這次的獎勵可是十兩金子。

門客們趕快一人拿一根木棍在地上畫了起來，上次“畫蛇添足”的那個人這次又是畫得最快，別人還沒畫了一半呢，他已經只剩龜足沒有畫了。他正要畫腳，一下想起上次畫蛇因為多添了兩只腳結果輸了的事情，他想：這次我要畫得簡單點，就不畫腳了。于是他放下木棍，對楚國貴族行禮說：“您看，我已經第一個畫完了，我贏了，請把金子獎勵給我吧?！本驮谶@個時候，另一位門客也畫完了，他看了那個人畫得烏龜就大聲說：“是我贏了，金子應該獎勵給我?！蹦莻€人連忙說：“我是第一個畫完的，金子應該歸我。”另一位門客說：“雖然您是第一個畫完的，可是您畫的烏龜怎么少了四只腳呢?”那個人說：“上次我畫蛇有了腳輸了比賽，這次當然就不用畫腳了?！绷硪晃婚T客說：“上次畫得是蛇，蛇本來沒有腳，可是您畫上了腳，就不是蛇了，但這次畫的是烏龜，烏龜本來是有腳的，您卻沒有畫腳，這也就不是烏龜了，所以這次您又輸了，這十兩金子您是永遠永遠也拿不到了!”

楚國貴族看看他們畫的烏龜，笑了，把這十兩金子賞給了另一位門客，而那個人只好眼巴巴地看著本應屬于自己的獎勵被別人拿走了。

最新寫作: 四年級童話文章(篇一)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“最新寫作: 四年級童話文章(篇一)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

靜靜地坐在遺址的對面的快餐店里，我卻一點胃口都沒有。小學被拆了，只留下幾座破破爛爛的房子在瑟索的風中訴說著昔日的歡聲笑語。教學樓的一面殘墻還在頑強的支撐著新的樓房，在冬末的晚風中茍延殘喘。曾經的一切都被毀壞的如此徹底，就連那幾所偏僻的教室都不見了。不知那幾家在講臺上方的屋梁上生活了那么久蝙蝠怎么樣了？我默默地想。那幾家蝙蝠的歷史不短了。上一年級的時候就聽說過六年級一班的教室里有一窩蝙蝠，我上六年級的時候它們依舊在，不知幾度物是人非后，它們去哪了。

楓樹綠中透著點點紅意，是那么的富有生命力。楓葉葉片呈龍爪形，正好五片，就像一只只小巧玲瓏的巴掌，軟軟的，可愛極了。它的邊緣還不規則地鑲著一圈花邊。像小扇子一樣的銀杏葉，上面密密地布滿了葉脈，一半綠，一半黃像被誰染了顏色。一陣風吹過，枯黃的樹葉在空中飄落，猶如一只只黃蝴蝶翩翩起舞。在陽光的照耀下，色彩斑斕，那么靈動，那么美妙，仿佛一下走進了童話世界。

[參考作文] 四年級童話寓言文章：烏鴉學唱歌其四

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[參考作文] 四年級童話寓言文章：烏鴉學唱歌其四》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在遙遠的動物王國里，住著一只烏鴉。雖然烏鴉丑陋、聲音難聽，但因為她的堅持不懈令大家對她心生佩服。因此她結交了許許多多的朋友。

有一天，老虎國王邀請了歌唱家——夜鶯舉行一場演唱會，并要求所有的動物都得來當觀眾。演唱會開始了，夜鶯打開歌喉，唱起了歌。那歌聲真是天籟之音啊!大家都沉浸在夜鶯的歌聲中，如癡如醉，仿佛被帶到了一個世外桃源，那里山清水秀，鳥語花香。

聽到這余音繞梁的歌聲，烏鴉情不自禁地想：“夜鶯姐姐的歌聲真好聽，我待會得向她請教請教?！毖莩獣Y束后，烏鴉來到夜鶯的排練廳，誠懇地對夜鶯說：“夜鶯姐姐，你唱歌真好聽，能教教我嗎?”“喲，你這臭烏鴉，真是沒自知之明，你難道不知道自己的歌聲有多難聽嗎?我勸你還是別污染大家的耳朵了吧!”夜鶯翻了翻白眼，居功自傲地說。說完，她一把推開烏鴉，大步流星地走了。嘴里還不停地念叨到：“哼，現在的家伙個個都沒自知之明!”聽到夜鶯這么惡毒的話，烏鴉非常難受。烏鴉下定決心，發誓一定要學會唱歌。

于是，烏鴉每天起早貪黑地練習唱歌。一有時間她就練，不怕苦不怕累。榕樹上，楓樹上，柳樹上，桃樹上……到處都有她刻苦練習唱歌的身影。春去秋來，烏鴉日日夜夜地練習終于得到回報，她唱出了美妙動聽地歌聲，還有許多動物慕名而來聽她唱歌呢!

不久，夜鶯知道了，被烏鴉的堅持不懈感動了，為自己當初的行為感到羞愧。不僅向誠懇地烏鴉道歉，還教烏鴉更多唱歌技巧。從此成為了形影不離的朋友。

作文范本: 四年級童話作文其一

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“作文范本: 四年級童話作文其一”，僅供參考，希望能為您提供參考！

烏鴉兄弟：烏鴉兄弟倆同住在一個窠里。

有一天，窠破了一個洞。

大烏鴉想：“老二會去修的?！?/p>

小烏鴉想：“老大會去修的?！?/p>

結果誰也沒有去修。后來洞越來越大了。

大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”

小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”

結果又是誰也沒有去修。

一直到了嚴寒的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷??！冷??！”

大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了?！?/p>

小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”

可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。

風越刮越兇，雪越下越大。

結果，窠被風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

最新作文: 四年級童話作文（一篇）

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“最新作文: 四年級童話作文（一篇）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小虎子上二年級了，他很喜歡看書，一有空他就拿起一本書認真地看起來。

一天，小虎子又在看書，一旁的小貓看見了，也想看，于是它迫不及待地去抓書，嚇了小虎子一跳，這書可是小虎子的寶貝，被小花貓抓破了咋辦？小虎子連忙拿著書跑起來，小花貓緊追不舍，時不時還用爪子在書上抓幾朵“小梅花”。

小虎子想：“小花貓真不聽話，我要想個辦法治治它?！彼襾硪桓K子套在小花貓頭上，另一頭綁在椅子腿上，心想：這下你可不能在搗亂了。于是他坐在椅子上專心地看起來書來，他被書里的情景吸引住了。這時一只小老鼠從洞里鉆了出來，它鬼鬼崇崇地看著周圍的動靜。

小花貓一眼就看見了，馬上來了精神，猛得一撲。這下可好，小虎子被扯到了半空中，摔了個仰面朝天，書也飛出去了，掉到了小老鼠頭上，小老鼠一聲尖叫，躲回了洞里。

小虎摸摸摔疼的屁股，真后悔。