小學一年級作文。

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[實用作文] 一年級小學文章：海島精選》，相信能對大家有所幫助。

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國慶的一天，我跟叔叔阿姨們到海島去玩。一到海島，就聞到一股海腥味，不久就看到島上有好多的魚和蝦。中午，我們到大酒店吃海鮮，有新鮮的大魚、大蝦、大螺等海鮮。由于自己感冒了，沒胃口，一點都不想吃海鮮。在回去的航船上，我坐在船的甲板上看大海。一會兒，海浪就把我打濕了一身水，我坐在甲板上一動也不動，任憑海浪把我打濕，我感到很舒服。

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[實用寫作] 一年級小學文章：我的文具季度范文精選

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[實用寫作] 一年級小學文章：我的文具季度范文精選》，僅供參考，希望能為您提供參考！

一天晚上，我居然聽到我的文具在說話。

鉛筆委屈地說：我的頭發快被小主人啃完了。

小主人總是拿膠粘我，我都快張不開嘴了。剪刀嗚嗚地哭泣說，身體被手工刀割的不成樣啦!嗚嗚嗚。

可擦筆說每天上學小主人總是把我到處亂丟，害的我找不到家!

你們都沒我慘。你是誰?大家疑惑的問?我是文具盒。我被小主人割了一臉的傷，還被他到處亂涂亂畫。我聽到這里臉突然紅的像太陽似的，也慚愧地哭起來。我從哭聲中醒過來，發現房間里很安靜。我起床拿出文具盒，打開，看著被我折磨得慘不忍睹的文具們，心里真是愧疚不已，我輕輕擦拭它們，清理干凈小剪刀上的膠，再把它們整齊地擺放進文具盒。

從此，我再也沒有傷害文具了，它們成為我形影不離的好朋友!

[實用作文] 初一年級文章下課了精選

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《[實用作文] 初一年級文章下課了精選》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。輕松的下課鈴剛響，同學們就爭先恐后地沖出教室。我們的課間十分鐘開始了！

女生們幾個人一組，跳起了皮筋，兩個人撐著皮筋，其他人排好隊，在皮筋之間輕盈地來回跳動著，像一個個小精靈在兩根末法棒之間飛舞，玩得不亦樂乎。

我們男生也是校園的明星呢！瞧，男生們在玩單腿抓人的游戲。分好組，兩位主將就以“石頭剪子布”定“抓方”和“跑方”。定好后，跑的一方立即跳到游戲場內，四處跑動躲避對方的抓捕。“單腿抓”的一方也不甘示弱，兩個人分別從不同的.方向前后包抄，實施兩面夾擊戰術、仿佛沒有人能逃出他們的手掌心。

看！我們的主將鄭汀岳機警地望著兩個敵人，一次次從容地從兩人中間和兩側沖出對方的“兩點一心”的包圍圈，高昂著頭，一副得意的樣子，心想：無論你們如何抓我，我都能逃掉，讓你們撲個空。對方主將王文彬明顯著急了。他帶著小個子的柏天豪親臨前線。他們配合的非常默契，王文彬快速地追著我們組的洪淞，把他追到了一個角落里，洪淞正想從左面沖出去，但是柏天豪迅速跳上來，抓住了洪淞，他只能垂頭喪氣離場了。

“叮咚，叮咚”。上課鈴響了起來。雖然馬上要進入學習環節，但是下課十分鐘的快樂景象仍保留在我們的腦海里。

精選作文: 一年級小學文章：夢

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“精選作文: 一年級小學文章：夢”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在四月份星期二晚上，我做了一個有趣的夢。夢見了李白和我去洱海釣魚了。

洱海的水很清澈很藍，水面很平靜，沒有很多波紋，好像一顆大大的藍藍的寶石。我和李白坐在岸邊，拿起各自的釣魚竿和蚯蚓來釣魚。我先拋出我的釣魚竿，拋出了一個操場那么遠。過去了一個小時，我的魚竿終于動了一下，釣起來了一條十斤重的大鯉魚。李白吃驚地望著我說：你竟然釣起了這么重的魚！我很開心地笑了起來。忽然聽見媽媽的叫聲：快起床了！

實用作文: 一年級文章

語文是一門非常博大精深的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編精心為您整理的“實用作文: 一年級文章”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

清明小長假，我和媽媽來到了贊皇的著名風景區十里杏花溝。

剛進入景區門口，我就被隆隆的水聲吸引住了，抬眼望去，只見一條瀑布從山頂奔騰而下瀉入潭中。這景象讓我突然想到李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，真是壯觀極了。一陣微風吹來，一片片花瓣紛紛揚揚從樹上落下來。有的落到山坡上，有的落在了潭面上，小花瓣在水面上隨著波紋飄蕩，若隱若現像極了嬉戲的小魚兒。

繞過杏花潭，沿著臺階向上走，眼前又是一個仿佛仙境一般粉白色的花的海洋，玉片似的杏花那么招人喜愛，花香隨著微風彌漫了整條山路，吸引著上山的.游人。我們賞著花，聞著香，不一會就爬到山頂。遠望杏花溝，我頓時覺得心曠神怡，整個山溝都被杏花覆蓋著，勾勒出一幅人間仙境。

下山路時我看到路邊掛著一個條幅，上面寫著“領養一棵杏樹，資助一名兒童”。媽媽告訴我山區里還有許多渴望讀書的小朋友，因為家庭原因雖然成績優秀卻無法繼續完成學業，需要我們伸出援助之手。聽完我決定用我的壓歲錢領養一棵杏樹，幫助小朋友繼續上學。

媽媽帶我來到村委會辦理了杏樹領養證書，一位叔叔還送我一枚愛心勛章，我美滋滋地拿給媽媽看，媽媽說這叫“贈人玫瑰，手留余香”。

此時，夕日的余輝照著杏花溝，這時的杏花溝顯得更加美麗了。

【作文模板】一年級小學文章：春景精選

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“【作文模板】一年級小學文章：春景精選”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

寒冷的冬天過去了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。

大地蘇醒的消息，早讓春風傳遍了田野。小溪，開始嘩啦嘩啦地唱著快樂的歌，好像是為了春姑娘的來臨而歡唱。鳥語花香彌漫在大自然中，春姑娘為大地秀起了朵朵鮮花，那五顏六色的花兒在微風中散發出無限的誘惑。河岸上的小樹不聲不響地抽出新的枝條，長出了嫩綠的新芽，柳樹的枝條向下垂著，就像一條條絲線掛在樹上，楊樹、梨樹、桃樹，他們各顯身手，點綴著春天的美景。

空氣是那么清新，天空是那么明朗，春姑娘愉快地親吻著萬物，那么溫柔，那么親熱，就像一位慈愛的母親愛撫他的兒女們，多么親切啊!

我愛這美麗如畫的春天，我愛這鳥語花香的春天，我愛這生機勃勃的春天。

實用作文: 樟樹小學一年級作文范例

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“實用作文: 樟樹小學一年級作文范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

樟樹

天氣酷熱難忍，火熱熱的太陽曬得人筋疲力盡，人們上街都走樹蔭下，太陽曬不到，人行道上的這種樹叫樟樹。

人行道一排排整整齊齊的樟樹，一年四季春夏秋冬，都是碧綠碧綠的樹葉。烏褐色的樹桿，枝繁葉茂，真像一把大雨傘。那羞答答一串串樟子躲在樹葉下，夏天像綠色的珍珠，秋天像紫色的小葡萄，美麗極了。

我愛美麗的樟樹，它不分春夏秋冬，一年四季郁郁蔥蔥，給人看后流連忘返。

[實用作文] 一年級想象文章：一天的見聞精選

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[實用作文] 一年級想象文章：一天的見聞精選”希望對您的工作和生活有所幫助。

我是一雙鞋。今天小主人穿著我去超市。他走進超市，看見貨架上面擺放著很多商品，有文具，有玩具，還有五顏六色的水果。他還看見大人們帶著小孩子挑選自己喜歡的商品，小主人也在挑選自己喜歡的玩具。最后他看中一個溜溜球，要求媽媽給他買。媽媽非常果斷地回絕了小主人的要求，小主人只好乖乖地跟在媽媽身后走出了超市，向家的方向走去。他的心情可沮喪了!

[實用作文] 一年級小學作文：我的好朋友精選一篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編精心為您整理的“[實用作文] 一年級小學作文：我的好朋友精選一篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我有一個好朋友，同學稱我們是女漢子姐妹倆，你看，她來了。

她的頭發烏黑烏黑的，總是扎著一條馬尾辮，皮膚黝黑黝黑的，眼睛又大又圓，笑起來就瞇成了兩條月牙兒，臉上露出了兩個小小的酒窩窩，手臂和腿都很修長，可愛極了。

我們經常在小花園里玩躲貓貓、冰凍人、三個字等游戲。這不，我們就在小花園里玩躲貓貓這個游戲。她來抓，我來藏，她從1數到100，她數得飛快，我跑得更快，眼看就要數完了，我還沒有找到藏身之處，該怎么辦呢?突然，我靈機一動，想到了一個好地方，她找了好久都沒有找到我，最后，我忍不住咯咯的笑了起來，她尋聲找到了我，我們高興地笑了。上課鈴聲響了，我們爭先恐后地跑進教室，游進了知識的海洋。

同學們，你們知道她是誰嗎?